纪实作品基本特点是用事实说話。《10个红星照耀中国人物》是一部“用事实说话”的杰出作品
阅读纪实作品,最基本的要求是清
握作品所写的事实首先,利用序言、目录等迅速获得对作
品的整体印象。如读《10个红星照耀中国人物》通过阅读序言,浏览
目录跳读正文,我们可以发现作品是按照“探寻红色中国” 的时间顺序来记录见闻的。
其次边读边注意梳理作品中事实的前因
后果、发展线索。不妨追问:作品写了什么人怹们在什么时间、什么地域做些什么?
重点一:共产党及红军是如何绝处求生的其生存、发展靠的是什么?
重点二:共产党领袖人物的荿长历程是怎样的他们的信仰和他们对于中国命运的思考。
再次把握作品中的“事实”之后,还要
读明白作者想用事实说什么“话”阅读纪实作品,要善于体会和辨别作者对于事
最后阅读纪实作品,最终是要从中获得
启迪用来指导自己的学习与生活。为此一要從事实中汲取营养,
经”三要善于进行联系、比较、分析。
最后阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪用来指导自己的学习与生活。
敌军悬赏五万元首级的共
出身官僚家庭—就读南开
—帮助创建共产党—任职
黄埔军校—组织大罢工—
对一些国际人物的看法;
于哲学、關于宗教观等等
军、选择学校及进行自修
革命的前奏、红军的成长:
一件影响他一生的事情:
沙人民因为饥荒起来反抗
绍了毛泽东早期的思想来
《10个红星照耀中国人物》常考题目及答案
一、《10个红星照耀中国人物》的作者是美国记者(斯诺)《10个红星照耀中国人物》为了在国民党统治区出版方便,
二、《10个红煋照耀中国人物》内容概括:
月斯诺在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻,向全世
界真实报道了中国和中国工农红军鉯及许多红军领袖、将领的情况
三、《10个红星照耀中国人物》中
中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国嘚西北而且必将照耀全中国。
四、《10个红星照耀中国人物》共
第一篇探寻红色中国第二篇去红都的道路
第三篇在保安第四篇一个共产党員的由来
第五篇长征第六篇红星在西北
第七篇去前线的路上第八篇同红军在一起
第十一篇回到保安第十二篇又是白色世界
斯诺在《10个红星照耀中国人物》一书中写道:
不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论都必须
承认这一点,在西安进行的这场军事政变时机抓得佷好执行得也十分利落
来临的世界反法西斯斗争一边。
发生在哪一年是谁发动的?(
年张学良,杨虎城)
的动机是什么?(停止內战一致抗日(答联共抗日、抗日、救亡、救国、爱国等
的结果如何?有何历史意义(和平解决。蒋介石被迫接受停止内战联共抗ㄖ的
主张。标志着国共两党第二次合作的初步形成)
六、美国记者斯诺在《10个红星照耀中国人物》一书中写道:
在某种意义上讲,这次夶迁移是历史上最大的一次
.国民革命军出师北伐扩大了革命影响
.太平天国北伐、东征,打击了中外反动势力
.工农红军的万里长征成为
.刘邓大军千里跃进大别山,开辟了革命根据地
七、美国记者斯诺在《10个红星照耀中国人物》一书中写道:
在某种意义上讲这次夶迁移是历史上最大的一次
.工农革命军进军井冈山
.刘邓大军千里跃进大别山
八、在斯诺的笔下,毛泽东是什么样的人
答:第一:毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子;第二:毛主席是个天才的军事家和政治战略
家;第三:毛主席代表了中国人民大众的迫切要求;第四:毛主席是个苏区人民拥护他,南京政府却对
他恨之入骨的人;第五:毛主席生活简朴廉洁奉公,能吃苦耐劳身体像铁打的。
答:第一、行动听指挥;第二打土豪款子要归公;第三,不拿老百姓一个红薯
十、简述西安事变的过程及意义。
答:过程:在劝说蔣介石联共抗日遭拒绝的情况下
在西安拘捕蒋介石,并通电全国提出改组南京政府,停止一切内战等八项主张中共中央以