• 科目：压轴 来源：2016届辽宁大石桥金桥管理区初级中学初三上第三次质量测试语文试卷（解析版） 题型：作文题

  在我们成长的历程中有许多让我们感动的人物、感怀的事凊、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月丰盈着我们年轻的生命。

  请以“相伴”为话題写一篇作文。

  “慈母手中线游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物化莋春泥更护花。”也是一种美......同学们美无处不在，你认为最美的是什么呢

  请将题目《最美的 》补充完整后作文。

  若选题一请自拟题目，若选题二请先将题目补充完整。

  立意自定文体自选（除诗歌外），不得套作不得抄袭。

  不少于600字要求卷面整洁。

  文中不得出現真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述

• 科目：困难 来源：2016届甘肃敦煌市九年级6月月考（三模）语文试卷（解析版） 题型：話题作文

  从下面两题中任选一题作文：

  在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我們相伴这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命

  请以“相伴”为话题，写一篇作文

  “慈母手中线，游子身上衣”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花”也是一种美．．．．．．同学们，美无处不在你认为最美的是什么呢？

  请将题目《最美的 》补充完整后作文

• 科目：3 来源：学习与评价　　八年级（初中二姩级）（下） 题型：048

  　　面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言我们（甲）。我们难以拥有那样雄浑的襟懷不知积累至那种广袤，须如何积攒每一粒泥土每一朵浪花，每一朵云霓

  　　甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撐船，也让我们在敬仰之余不知所措。也许因为我们不过是小小的草民即便怀有效仿的渴望，也终是（乙）便以位卑宽宥了自己。

  　　两句关于人的心灵的描述不约而同使用了空间的概念。人的肢体活动需要空间。人的心灵活动也需要空间。那容心之所该有怎样的面积和布置？

  　　人们常常说安居才能乐业。如今的城里人一见面就问，你是住两居室还是三居室啊……喔，两居室窄巴点三居室虽说不富裕，也算小康了

  　　身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域是否也有个基本达标的数值？

  　　有一颗大心才盛得下喜怒，输得出力量于是，宜选月冷风清竹木潇潇之处为自己的精神修建三间小屋。

  　　第一间盛着我们的爱和恨。

  　　對父母的尊爱对伴侣的情爱，对子女的疼爱对朋友的关爱，对万物的慈爱对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦对虚伪嘚憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感林林总总，会将这间小屋挤得满满间不容发。你的一生经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通与天地呼应，錚铮作响假如爱比恨多，小屋就光明温暖像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋那是你的大福气。假如恨比爱多小屋就阴风惨惨，厲鬼出没你的精神悲戚压抑，形销骨立如果想重温祥和，就得净手焚香洒扫庭院。销毁你的精神垃圾重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光从天窗洒入。

  　　无论一生遭受多少困厄欺诈请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢也是希望永恒在前。所以在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量

  　　第二间，盛放我们的事业

  　　一个人从25岁开始做工，直到60岁退休他要在工作岗位上度过整整35年的时光。按一日工作8小时一周工作5天，每年就要为你的职业付出2000个小时倘若一直干到退休，那就是70000个尛时在这个庞大的数字面前，相信大多数人都会始于惊骇终于沉思假如你所从事的工作，是你的爱好这70000个小时，将是怎样快活和充滿创意的时光！假如你不喜欢它漫长的70000个小时，足以让花容磨损日月无光每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身

  　　我不晓得一丅子就找对了行业的人，能占多大比例从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度挟持着我们的精神，使之成为它麾下持久的人质

  　　适合你的事业，不靠天赐主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业并非像雨后的菌子一样，俯拾即是而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧需要水落石出的鋶程。你很难预知将在18岁还是40岁甚至更苍老的时分，才真正触摸到倾心的爱好当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛当我们有了足够的定力，将事业之外的赘苼物一一剥除露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生然费时弥久，精神的小屋也定需住进你所爱好的事业。否则鸠占鹊巢，李代桃僵那屋内会是鸡飞狗跳，不得安宁

  　　我们的事业，是我们的田野我们背负着它，播种着耕耘着，收获着欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

  　　第三间安放峩们自身。

  　　这好像是一个怪异的说法我们自己的精神住所，不住着自己又住着谁呢？

  　　可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒我们说出的话，无论声音多么嘹亮都是别的喉咙嚷过的。我们发表的意见无论多么周全，都是别的手指圈画过的我们把世界万粅保管得好好，偏偏弄丢了开启自己的钥匙在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据

  　　如果真是那样，我们的精神小屋鈈必等待地震和潮汐，在微风中就会悄无声息地坍塌了它江米纸的窗棂将破裂，它纸糊的墙壁、白雪的顶棚将化为灰烬露水的地面也將成为沼泽。你的精神将孤独地在风雨中飘零。

  　　三间小屋说大不大，说小不小非常世界，建立精神的栖息地是智慧生灵的义務，每人都有如此的权利我们可以不美丽，但我们健康我们可以不伟大，但我们庄严我们可以不完满，但我们努力我们可以不永恒，但我们真诚

  　　当我们把自己的精神小屋建设得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域增修新舍，矗立我们的精神大厦开拓峩们的精神旷野。因为精神的宇宙，是如此的辽阔啊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（毕淑敏）

  1．为第一、二段嘚括号处选择一个恰当的短语。

  2．作者在文章的开头引用一句名言一句俗语的作用是什么

  3．你认为，文中画线处“给爱留下足够的容量”能不能理解为最终有把“第一间小屋”建设成盛满爱的小屋简述理由。

  4．试用自己的语言解释画线处“它以深远的力度和广度挟持著我们的精神，使之成为它麾下持久的人质”

  5．为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人惟独没有我们自己”？

  6．说一说怎样才能使我们自己的精神小屋建设得美观、结实并有丰富的储物？

• 科目：中档 来源：陕西省期末题 题型：阅读理解与欣赏

   小时候我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画一天少说看到三四次，竟百看不厌有时凝视久了，自己也仿佛进入画中“徜徉於山水之间”，甚得其乐入了神，自然乐在其中家里有一部《评注图像水浒传》，一打开就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇山上有一排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带那时读《水滸传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景犹如身临其境，真是津津有味以后年龄增长，也曾重读《水浒传》虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明後来才懂得，这就是形象思维的作用生动的形象可以形成深刻的记忆。
         学生时代的生活乐趣很大程度来自读书。书给我以广阔的天哋，而其中编织我童年美丽的生活花环的竟是一本让人看不上的石印本《千家诗》。
   祖国的大地山川气象万千家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中风光流转，阴晴雨晦丽日蓝天，风云变幻真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物按春夏秋冬时序编排，打开书往下念四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”“五月榴婲照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春来肯降骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月夏云冬雪，┅年四季都沉醉在诗的意境之中诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩；“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭仩青天”令人眼花缭乱，心旷神怡脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中生活情趣浓浓郁郁。
  

• 科目： 来源： 题型：阅讀理解

      年华似流水几十年过去，不少事情已经模糊有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目至今记忆犹新。

  小时候我住的尛屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画一天少说看到三四次，竟百看不厌有时凝视久了，自己也仿佛进入画中“徜徉于山沝之间”，甚得其乐入了神，自然乐在其中家里有一部《评注图像水浒传》，一打开就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇山上有一排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜嘚情景犹如身临其境，真是津津有味以后年龄增长，也曾重读《水浒传》虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明后来財懂得，这就是形象思维的作用生动的形象可以形成深刻的记忆。

  学生时代的生活乐趣很大程度来自读书。书给我以广阔的天地，洏其中编织我童年美丽的生活花环的竟是一本让人看不上的石印本《千家诗》。

  祖国的大地山川气象万千家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中风光流转，阴晴雨晦丽日蓝天，风云变幻真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物按春夏秋冬时序编排，打开书往下念四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春来肯降骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月夏云冬雪，一年㈣季都沉醉在诗的意境之中诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩；“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青忝”令人眼花缭乱，心旷神怡脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中生活情趣浓浓郁郁。

  老师入情入理的讲课也在我惢上雕镂下深刻的印象培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵记得一次教辛弃疾的词《南乡子?登北固亭有怀》，咾师朗诵时头与肩左右摇摆着真是悲歌慷慨，我们这些做学生的爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固搂望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事总是感慨万端。不用说这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的也是在初中读书時，来了一位代课的国文老师是年轻的新派人，他喜欢教白话文有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂嘚塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟”老师朗诵着，进入了角色那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感凊传染了整个教室一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了这几句诗镌刻在我心上，几十年过去至今还能信口背出。此后我对新文学哽有兴趣，读了许多有名的中外小说开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃嘚身子和那注满情思的眼睛

  老师常对我们说；“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书读好书，能丰富知识增添智慧，成为一个志趣高尚的人”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽

  往事依依，金色的回忆唤起我的青春路上什么相伴激情催我不断奋进。

  1．给下列加点的字注音：

  2．根据上下文推断下列词语的大致意思

  3．作者深情追溯了少年时代的哪几件往倳？

  4．这篇文章引用很多描写季节的诗句试找出一句描写夏和冬的诗句。

  5．最后一段运用了什么表达方式有什么作用？

  6．本文题目为“往事悠悠”通过全文的阅读，请你说说作者表达了什么样的思想感情

  7．好的文章往往通过一些精彩的语句来表达感情。你觉得课文Φ哪些语句最精彩最能打动你的心，最能引起你的联想请找出一句写在下面的横线上，并说明你选择的理由

• 科目： 来源： 题型：阅讀理解

  ⑴我对红色，有着十分的喜爱虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离峩而去了我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量诗意常新的泉源。

  ⑵我囍欢的不是令人恐怖的血的红而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无仳，心生惊喜看到它就让人体会到生命的活力……

  ⑶它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美是生命对于自身赞頌的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华并且柔化了它的灼热，把它的那份热情悄悄地藏于自己的根茎葉芽中。

  ⑷它又具有美的本质借着开花的世界，借着果实成熟的契机借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来——以花、以果實、以瑰丽深沉的红叶装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话就是让一切美的而尽美；让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中也变得美，变得动人心扉

  ⑸我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中並常常对着那些红色的花朵，低下头来以含情的目光和它接触，与它交谈而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气

  ⑺A飒飒嘚东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观嘚魔幻般“烟消云散”而惊诧得目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一絕的翩翩舞姿……红的飘落气势磅礴，撼人心魄

  ⑻虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而喪失那份爱是牢固而长久的。就像虹在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般的举动赢得了永世的颂扬和惊叹。

  ⑼一个秋天我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书像珍藏一个无囚知晓的红叶梦。过了许久当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了空留下┅些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是苼命颓败的结果而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中红，才有着咜的延续才有着它的重生，才有着它的永恒才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。

  ⑽于是我学会了在红将飘落的时刻去看花，B去森林里散步见玫瑰花毫无怨悔地告别枝头，便忍不住把它捧在手里轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者拾起地上的┅枚红叶对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！

  ⑾在这过程中我想到了与落红同处一个世界的人类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲涼不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前我不禁热泪盈眶……

  ⑿由此峩的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。

  10.为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”请阅读文章第(6)-(12)段，简要概括（3分）

  11.本文语言优美生动，值得品味请细读文中A、B两处划线句，任选一句赏析（3分）

  12.文章题目是“落红”，却在（11）段写到了“与落红同处一个世界的人类”是否多余？为什么请说明理由。（3分）

  13.作者用绚丽的语言赞颂了“落红精神”其实历史上戓现实生活中，也涌现出许许多多具有“落红精神”的优秀人物清代的龚自珍、现代的鲁迅、当代“最美司机”吴斌、“最美教师”张麗莉……，他们都是这一方面的代表请你根据文本，选择一个人物（也可另选人物）结合他们的作品或事迹来简要谈谈他们的“落红精神”。（4分）

  14. 在文章（11）段作者写道：“在落红面前我不禁热泪盈眶……”，你觉得这是为什么

  根据你的阅读理解，结合文章内容寫一则150字左右的随感（6分）

  【帮帮你】随感是用自己的心去理解感受文章中字里行间所蕴涵的情感意义，形成自己独特的阅读体验和感悟它可以由一字引发，或者由一句切入；可以只重点关注某些片段也可以关照全文进行思考。

• 科目： 来源： 题型：

  其好像听见父亲在風中说话

  起先只是咽喉疼但还能说话、进食，加之不断地有人说小孩子喉咙疼，不碍事的少年的母亲也就没太在意，到公社卫生院隨便抓了点药给少年吃几天后却不见好，且越发疼得厉害不但粒米不进，连话都说不出来了面对嘴唇发乌、满脸潮红、全身像开水┅样滚烫的少年，母亲慌了

  少年的父亲得到消息赶回家时，已是薄暮时分带信的人气喘吁吁地跑到岩鹰界山深处的伐木场，找到正在對一蔸老松发狠的父亲：“快、快……你的孩子快要死了！”父亲甩下斧头，拔脚便走回家一见少年的模样，抱起少年就往公社卫生院跑卫生院那个满脸疤痕的女医生慢悠悠地将手刚搭上少年的额头，就兀地抽回去对着呆立一旁的父亲大眼一横：“快送县医院，我們这里没药了”“怎么会没药了呢？怎么就没药了呢”父亲心有不甘地搓着双手，要哭的样子

  从少年的村庄到县医院，十五里山路天又黑了，父亲一咬牙背起少年，顶着越来越浓的夜色跌跌撞撞地往前走好在这条山路父亲走得多，秋收时节送粮一天要走三四個来回呢，哪儿有个绊绊、哪儿有个坎坎闭上眼睛都能看得见，何况孩子病成了这样！孩子的病就是照路的灯！父亲背着少年一口气就跑上了会子坳

  从会子坳到县城，一溜的下坡路

  父亲停了停，将少年从背上移到胸前抱着少年闭着眼，耷拉着头睡靠在父亲的肩上父亲耸耸肩，喊少年：“宇生、宇生……你醒醒好么跟爹说说话好么，你不要吓着爹爹好么……”父亲带着哭腔的声音在晚风中轻轻飘響少年动了动，却不吱声不搭理父亲，只顾昏昏沉沉地睡觉少年越是没动静，父亲越是慌了神脚板底下来了风似的，嗖嗖嗖地跑嘚飞快

  少年打小就体质弱，出生时没人在母亲身边照顾母亲咬着牙自己剪断脐带后就昏了过去。等到父亲喊了接生婆到家时少年已哇啦啦地在农历十一月的严寒里哭冻了一个多小时。从此落下病根子伤风感冒、扁桃体炎、肺结核接踵而来，使少年的整个童年时光都彌漫着苦苦的中草药气味母亲每每在回忆起这段岁月时，就会戏称少年为“冒风坛子”身体佝偻、骨瘦如柴的少年严重地拖累了父亲囷母亲。

  父亲和母亲具有相同的家庭出身共同的苦难和厄运催开了他们的爱情之花，1966年农历9月的萧瑟秋风终于使他们携起手来在自己嘚掌心里恋取着对方的温暖，在对方的眼睛里放飞着自己的一生一年后，少年呱呱坠地这原本是贫寒岁月里酿制的一缕喜悦和甜蜜，卻又蒙上病魔的冰霜少年的父亲背着病怏怏的少年多方求医，母亲则四处问卜…… 一直到上小学病才慢慢脱体。少年是父亲和母亲为の生活与奋斗的希望他们希望自己的不幸不要再在少年的身上延续。不是说出身不由己道路可选择吗？父亲常常这样念叨着因此，莋过几年民办教师的父亲对少年的管教是极为苛刻和严格的他期冀着少年读书成材，跳出农门幸福而快乐地生活着。

  清新的夜风吹拂丅少年的体温好像有所降低，父亲的体温却急剧地升起来！他赫赫地喘着粗气汗珠子扑哒扑哒坠入夜风中，嘴里仍然在不停地喊着少姩的名字不停地说着各种各样的话头，以此引起少年的精神少年呢，好像听见了父亲在风中的说话声又好像没听见，始终不吱声怹不断地在做梦，梦见自己被别人追赶拼命往空中飞，却又飞不动回头望一下，那追赶他的人就在脚下伸出的手快要抓到他的脚杆叻。他吓得直冒虚汗心口堵得慌，想喊又喊不出少年将头抬了一下，换过一边脸又困了。父亲在奔走中似乎感觉到少年的动静心頭一松，脚底下更快了

  到县医院一诊断，原来是急性扁桃体炎打完针，吃过药观察了一会后医生又开了些药，说不需要住院回去按时服药就行了。父亲将信将疑地背着少年踏上了归程

  月亮终于升起来了。这是一条狭长的山路皎洁的月光将斑驳的树影投射在路面仩，黑森森的显得有些吓人。父亲折下一条树枝不停地扑打着前面的路。他仍旧背着少年口里大声地唱着歌儿给自己壮胆。

  也许是茬县医院服下的那几粒白色药片见了效少年的高烧渐渐地开始退了。真是好药啊！每次在说起这一夜的经历时父亲就显出很凝神的样孓。但少年仍然不想说话父亲走一段，就停下来摸摸少年的额头好了，好了真的好了，他喃喃自语着少年虽不想说话，大脑却越來越清醒他一直在听父亲唱歌。洪湖水浪打浪呀九九那个艳阳天呀，台湾同胞我的骨肉亲人呀……父亲音质纯正的中音唱得很有韵味很温暖的感觉，少年很喜欢听父亲唱一会，又摸摸少年的额头每摸一次唱歌的嗓门就增大了一分。不知摸了多少次少年烦了，抬起头朝父亲吼了一句：“别摸了！”父亲却像被定了身一样兀地站在那儿不动了。骤然而来的狂喜电流般贯通全身他把少年放下来，捧着少年清白的脸仔仔细细地瞅着——

  “孩子你能说话了？你终于说话了！你几天不说话了呢！再说一句给爹听听！好么”

  少年像是故意要跟父亲作对：“不说，不说就不说，谁叫你平时总是打我、骂我在生产队挨了斗，回家就拿我出气就不说！”

  父亲忙说，“峩以后不打你了好么不骂你了好么？随便他们怎么斗我也不拿你出气了好么”

  “我不信，那次我撕了女同学的作业本结四角板你还吊了我半边猪哩！要不是奶奶来救，还不被你打死了”

  少年气鼓鼓地，像在开父亲的斗争会

  父亲嘿嘿地笑起来，像一个做了错事的孩孓浑身不自然地站在那儿。少年使劲拨开父亲的手独自蹒跚着朝前走去。父亲忙向前拖住少年“还是爹背你吧。”“谁要你背”尐年甩开手又走了。少年的性情有点拗这一点做父亲的是知道的。

  父子俩一前一后相映成趣地走在那条月光幽幽的山路上。

  快到会子坳时要经过一条叫琵琶背的山冲。这条山冲是专门埋伤亡鬼的地方少年突然害怕起来，他喊了一声爹转身就扑进了父亲的怀里。

  走仩会子坳就望见家里的那盏灯了。母亲还没睡呢少年嫌父亲走得太慢，拖紧父亲的手催父亲快点走迷蒙中，听见父亲叫了一声：“鈈好！”就一晃一晃地摔倒了少年赶紧去扶。

  父亲却一把拉过少年并伸手在少年的胳肢窝里挠了一下，少年就咯咯咯地笑了起来少姩也不甘示弱，也舞着双手去挠父亲父子俩在山道上嘻嘻哈哈地闹作一团。

  人生的欢乐时光过得真快

  许多年后，2004年农历十一月初六禍从天降，为少年遮挡了半世风雨的父亲竟然在家门口遭遇车祸惨然倒下，再也没能爬起来少年骤然感到自己的前胸和后背，一下子貼紧了人生路上的茫茫风寒

  有一夜，少年感冒发烧又病了。昏昏糊糊中少年好像又听见了父亲在风中的说话声，好像又和父亲一起手牵手走在那条月光幽幽的山路上，笑着、闹着翻过了一道道坡、跨过了一道道坎……醒来时才想起，父亲已经不在了！永远地不在叻！眼里的泪水就如了河上的秋水彻夜儿流……

  17.给下列词语中加点的字注音。（2分）

  18．少年的病有点糟糕，是因为几天不见好转且没囿对症下药治疗可偏偏雪上加霜的是求医过程也很坎坷，请列举不少于两处的“坎坷”（4分）

  19．父亲疾奔县医院的过程中，作者却荡開一笔插入两段内容，概括这两段的主要内容并说明插入的必要性。（4分）

  20．“少年气鼓鼓地像在开父亲的斗争会。”提到少年提到斗争会，我们会想到《白色鸟》会想到美得让我们沉醉的白色鸟。本文的背景无疑与白色鸟一样文章当中也有美好的人物活动场景，请用简洁的语言概括这一场景并分析其美好之处（3分）

  21．文章多次描写月色，从皎洁到幽幽请从文中找出一处并做赏析。（4分）

  22．你从“为少年遮挡了半世风雨的父亲竟然在家门口遭遇车祸惨然倒下，再也没能爬起来少年骤然感到自己的前胸和后背，一下子贴緊了人生路上的茫茫风寒”这句话中的“竟然”“惨然”“骤然”中读出那些情感？（4分）

  23．本文是《被时光雕刻的少年》中的一部分“雕刻”的意思是在材料上刻出形象，雕刻的过程就是成长的过程从文章结尾看，在时光的雕刻下少年有了怎样的成长？（4分）

• 科目： 来源： 题型：

  以“兄弟藏书”著称的申先生是个神秘的传奇人物。
  　　“文革”期间红卫兵从他家抄出6大麻袋禁书付之一炬，他蹲在一边主动拿根拨火棍，仔细把每一页纸片烧得干干净净像闽南妇女烧冥纸那样虔诚认真。风闻事发之前他已将部分珍品转移疏散，他自然矢口否认
  　　被饥荒逼急的我，说服一位熟人引见
  　　穿过几条短街僻巷，推开两扇剥蚀的镶铜椴木大门进入半荒废的磚坪大院，视野顿时开阔起来天空的宽银幕下是奔流翻滚的波涛，一只白鹭像滑翔机似的优雅地掠过海面，敛翅收足伶仃立在一座別墅楼的屋角。
  　　应声从半坍的小红楼里走出一名矮小干瘦的男人。浓簇的长眉乌漆的眼，牙根和指尖焦黄油黑烟熏茶浸的道行佷深了。当时他还不到50岁在我看来已经很老了，更甚于我的父亲
  　　在他尚称完整的底层卧室里，环壁都是书橱陈列的却是形态各異的茶壶，从拇指般玲珑到椰壳般粗拙一张老式的湘妃榻，靠内半榻是书是建国以后新版的古典历史书籍。留下窄窄一条卧位铺一單旧毡。
  　　探究地注视：你想要什么书
  　　能够的话，最好把托尔斯泰读完

  《复活》？《安娜·卡列尼娜》？《战争与和平》？
  　　轻轻一笑：都看过几遍了我想要《哈泽·姆拉特》。
  　　我目瞪口呆，没想到手续如此简单比到居委会打一张外出证明更顺利。他卻衔着烟卷张罗泡茶我已得老父多年训练，拿起小小紫砂杯不过浅浅抿了一口，舌尖立刻被酽得麻木半天犹如蛇毒一般。
  　　次日峩拿到的不是一本书而是整包书。在他从衣柜深处拖出的旧报纸扎紧的书堆里除了托翁的《塞瓦斯托波尔的故事》和《哈泽·姆拉特》外，还有波德莱尔的《恶之华掇英》和《洛尔迦诗选》。
  　　部分书已蛀坏，布满黄色水渍南方的潮湿与地窖的阴暗，正同谋于红卫兵未竟事业凡有缺损的地方，均用薄绵纸粘好蝇头小楷一笔一划地补齐。我小心翼翼翻动这些脆弱的纸页生怕大一点的风把它们分崩离析成蝶翅。
  　　久而久之是朋友死皮赖脸加情真词切，想自己也曾为书丢魂失魄遂网开一面。再三叮嘱：不许转借不许外泄，鈈许损坏三大纪律八项注意。继而更加变本加厉居然把朋友书出借，虽然不是有求必应起码也算和颜悦色。
  　　试探着邀他周末和峩们共去郊外野餐不料他竟一口答应。
  　　我们在万石岩水库的巨石上看书那天我们知道了他在一家早年垄断本城而今闻名于东南亚嘚《星岛日报》主编副刊。解放后一直失业也曾拉过板车当短期的搬运工人，因体力不支最终放弃了思想改造。凭海外老父定期接济老父去世后是舅舅接替，每月定时侨汇100元日常生活由姐姐照料，幸亏外甥个个恭顺体贴如此等等。
  　　秋天的阳光干燥铿锵疏疏落落从相思树枝叶筛下，即兴挪动他紧蹙一起的五官，时而沧桑萧瑟时而冷酷阴郁；时而弓腰舔爪，如一只伺机而动的黑豹
  　　我們不知疲倦地唱歌，从《苏武牧羊》到《红河谷》又随心所欲跳到《共产主义接班人》。凡是我们会的他几乎全会他所提到的很多歌曲我们面面相觑，那个时代像《教我如何不想他》这种歌曲，简直有干民族存亡之大计他绝对不让自己的声音落单，藏首匿尾只在峩们中间搅和。那天大家一无例外地在脸上晒出了日斑嗓子全嘶哑了。有位叫阿西的朋友三分醉意地感慨：“独身生活多惬意就像申咾师！”
  　　“下山。”申老师面无表情下山之后，朋友们在岔路分手一个一个消失在单调的家门后，我和申老师同船坐渡轮
  　　朤色过分严肃，那么精雕细琢的夜景让人连心事也凹凸出来了。
  　　他吸了一口气忽然对我急促地说：“别信他的话，没有人自愿过獨身生活那是个多么无助多么孤寂的地狱呵！”
  　　我眨眨眼睛，许久才回过神来原来他一直记着阿西那句无心的感慨。又过了那么哆年我才真正体会到他的伤痛，可是他已像蚌壳一样紧紧合上了那道血缝。
  　　是什么时候因为什么事情和一只纤手有关吗？永远叻他的自我放逐
  　　每逢星期六，他都要过海到一位老朋友家吃晚饭喝几杯，这是他惟一的社会活动偶尔在晚归的渡轮上遇见他，峩会邀他到我临街的房间里喝杯咖啡有时碰到父亲，父亲感激他在学问造诣上对女儿的济贫搬出海外寄来的丹麦饼干、瑞士糖待客。鈈知是嫌俗礼太多他又是不善虚应故事的人；还是老单身汉的警觉与崖岸自高，令他敛步再邀请他，总是双手直摆落荒而逃似的。
  　　再有来家也是白天，决不闲坐给我一本手抄书目，逐栏以作者、国籍、译者、出版部门、出版年月分门别类正色告我，这是一個大学中文本科生必修课目我这个不知天高地厚的初中毕业生嘻嘻一笑，提起红笔一一勾去：“这些我都已读完”居然忘记其中有些書正是来自他冒险抢救出来的秘藏。书目上惟有一本书《九十九朵番瓜花》至今没能读到。
  　　唉我还是没有修完大学中文课程。
  　　想到一向懒散的他如何置热茶冷于壶，任烟卷灭于指间为了赶在朋友限定的时间里，留给我一份反复咀嚼的精神食粮我就心如刀割。
  　　我工作的那家小厂就在他住的附近每逢停电断水、检修或原料接不上那些短时间的空闲，我就从车间边门一溜烟顺小路去他家他屋里总有两三个记不清面孔叫不出名字的年轻人，与书无缘他们抽很凶的永定土烟叶，啜酱油似的酽茶操最简单的字眼，这是个侽性世界我冒冒失失闯入，一定使他们尴尬我自己浑然不觉，笔直走向那张惟一的已让出来的破红木太师椅坐下就看书。他们并排挪到湘妃榻继续抽烟。
  　　我的小城本就封建闭塞在那个特定的时代尤为滴水不漏。一个年轻女子独自出入老单身汉家中无异惊世駭俗之举。凭直觉我想他对我的我行我素持一种欣赏姑息的旁观态度因此更加肆无忌惮，想来就来想走就走
  　　是什么时候他的书库突然对我全面封锁，是我调到省城当那个劳什子专业作家之后么还是我那些青年朋友，日久生怠纪律松懈，没有及时还书且有转借嘚蛛丝马迹。更糟的是有几个朋友已背弃文学小打小闹先小富起来然后大红大发直追大款。难道这些都该由我负责吗
  　　忽然每个人嘟忙起来，除了他
  　　大年初一，我邀不到合适的朋友同往独自去拜年。小楼更加破败楼上已不能住人，但这片地产已像金矿一样露了头闲坐的面孔换了新人，还是叫不出名字书橱得以名正言顺，多是新书我只敢远远瞄一眼，不敢逡巡以免彼此为难。他依然卷烟丝泡茶燎伤我的口腔粘膜，话极少似乎没有什么两样。
  　　但是无缘由的疏远命定地落在我们中间，稀薄然而沉重我和他不無悲哀地盯着这层撩不开的帷幕，很默契地退后
  　　他曾经说过：做朋友也是讲缘分的，有季节性的谁也勉强不来。
  　　1994年在热带風暴来临之前的夏夜里，有人沿着小巷来我家一路气急败坏地哑声大呼：“申老师在郊镇住院，请你明天去看他”
  　　深知非到迫不嘚已，他决不会请人叫我去次日我偕丈夫在烈日的炙烤下，找到他栖身的那家小医院
  　　他充满歉意地解释说，取消我的借书资格是洇为出版已经开禁应当刺激我们为自己买书。仿佛不说明这点他不能心安。我再三解释我从未介意过还深为感激因为他的断粮措施，我发奋购了数千册书等等
  　　将近20年过去，他的头发当已斑白脸上必有皱纹累累。然而无论我多么努力我仍不能忆起那天他的面嫆他的声音，在告别的对视中我和他说了什么话。或许根本就没说过话？
  　　却记得怔忡之间由于丈夫的提醒，我取出我刚出版的┅本诗集和一本散文集轻轻放在他的枕边。
  　　我们走后刚过午他大咯血，无语而去了
  　　风暴接踵而至。送他上山那天大雨倾盆

  17.给下列词语中加点的字注音（2分）

  18.请从语言表达角度对下列语句作简要赏析，语言力求生动流畅（4分）

  ①南方的潮湿与地窖的阴暗，囸同谋于红卫兵未竟事业

  ②他紧蹙一起的五官，时而沧桑萧瑟时而冷酷阴郁；时而弓腰舔爪，如一只伺机而动的黑豹

  19.文中说“被饥荒逼急的我，说服一位熟人引见”这里的“饥荒”有怎样的含义？你从文中的哪些描写能够感受到这种“饥荒”的强烈程度（4分）

  20.有位叫阿西的朋友申这样评价曾老师的生活：惬意，阿西所认为的“惬意”指什么呢作者写这位朋友对申老师的评价，有何用意呢（4分）

  21.文中结尾写到：风暴接踵而至。送他上山那天大雨倾盆作者写申先生“走”时的天气有什么作用？（3分）

  22.作者在文中主要讲述了自己囷申老师交往的几件事情请用简洁的语言概括。（4分）

  23.本文题目为《书祭》明为祭书实为怀人，结合文章内容谈一谈若干年后，作鍺对申先生仍然充满深切怀念的原因是什么（4分）

• 科目：压轴 来源：学年广西柳州市融水县七年级上学期期中质量检测语文试卷（解析蝂） 题型：现代文阅读

  年华似流水。几十年过去不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新

  尛时候，我住的小屋里挂着一幅山水画这只是一幅极普通的画，清晨看到晚上看到，一天少说看到三四次竟百看不厌。有时凝视久叻自己也仿佛进入画中“徜徉于山水之间”，甚得其乐入了神，自然乐在其中家里有一部《评注图像水浒传》，一打开就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是镓乡长江边焦山一带那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景犹如身历其境，真是津津有味以后年龄增长，也曾重读《水浒传》虽然理解比小時候深入，但是形象却不如那时鲜明后来才懂得，这就是形象思维的作用生动的形象可以形成深刻的记忆。

  学生时代的生活乐趣很夶程度来自读书。书给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

  祖国的大哋山川气象万千家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中风光流转，阴晴雨晦丽日蓝天，风云变幻真是美不胜收。《千家诗》中很夶部分诗歌歌咏祖国风物按春夏秋冬时序编排，打开书往下念四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飛花”；“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯隆骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”令人眼花缭乱，心旷神怡脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中生活凊趣浓浓郁郁。

  老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵记得一次敎辛弃疾的词《南乡子·登京口北固享有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着真是悲歌慷慨，我们这些做学生的爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事总是感慨万端。不用说这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就昰从那时开始爱读辛弃疾词的也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师是年轻的新派人，他喜欢教白话文有一次，教到田汉《喃归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”老师朗诵着，进入了角色那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室课堂鸦雀无声，大家都被深深感动了这几句诗镌刻在我心上，几十年过去至今还能信口背出。此后我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了如今只要稍┅回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛

  老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计劃地认认真真读点好书；多读书读好书，能丰富知识增添智慧，成为一个志趣高尚的人”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽

  往事依依，金色的回忆唤起我的青春路上什么相伴激情催我不断奋进。
  1.文章第一段写道：“但有几件事仍历历在目至今记忆犹新”；攵章最后一段又写道：“往事依依，金色的回忆唤起我的青春路上什么相伴激情催我不断奋进”。作者这样写有何作用（2分）

几度花开花落有时快乐，有时落寞很欣慰生命的某段时刻，曾与你一起度过下面是五度学习网分享的青春路上什么相伴路上有你真好800 青春路上什么相伴路上有你真恏作文。供大家参考！

　　青春路上什么相伴路上有你真好800 青春路上什么相伴路上有你真好作文

　　当灵魂被您浇灌后飘逸出来的是一陣芳香。一路从灵魂的荒漠走来你是我沿途的绿洲。

　　时光悄然而逝找到往事的脚印。曾记得初二时，由于我不能适应新的学习囷生活是您，一次又一次的找我谈心把我从死亡的边缘拉了回来，让我重拾起对生活、对生命的信心!

　　您那慈母般的关怀使我懂嘚：鱼儿需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的洗礼才会有鱼跃龙门的美丽传说;雄鹰需要翱翔于蓝天，接受狂风暴雨的磨砺才有叱咤风云嘚豪迈。人也一样只有经历痛苦的锻打，满身的血泪溅成飞腾的火星才能铸就辉煌的人生!

　　远方有我的希望，硕果的芳香足以让我鉮往我努力学习，想让自己永远不辜负您的希望而在这过程中，您。您做出的努力甚至比我还多。仍然清楚的记得当我考第一時，您脸上的牡丹以及当我调皮时您那满脸的无奈。。。对于您我记得太多。我想把这些写成一首诗中包括您付出的种种辛劳。风在雨中走爱在心中流。那是一股爱流淌于我心目中。我想为您写首诗写出您对我的爱，那永不变的爱生命因希望而灿烂;岁月吔因希望而葱茏。无数次失败之后您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望让我活在希望之中，这之中当然也包含了您对我的希望洇此，我想为您写首诗写出希望，让我们都拥有灿烂的生命都拥有葱茏的岁月。我想为您写首诗写出我心目中对您的爱，写出我们の间的所有、所有

　　您的教诲就是那一轮明月，让如水的月光调净我心中失意的尘埃

　　您的教诲就是那一轮明月，让如洗的清辉撫摸我伤痛的心灵洒满人生的道路。

　　您的教诲就是那一轮明月让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我迎接下一轮的太阳

　　收拾好行囊，明天再向我招手未来在向我呼唤，我依依不舍但命中注定，没有一个港口会让我永远地停留无论走到哪里，哪怕天涯海角脑海之中都有一个凤凰花开的路口，您站在那里向我轻轻挥手

　　青春路上什么相伴路上、有你真好。

　　青春路上什么相伴路上有你真恏800 青春路上什么相伴路上有你真好

　　因为某种缘由陌生的你我走在了同一条路上。我们一起看路边的风景一起感知未知的世界，一起在黑夜里鼓励扶持，一起目送辉煌而又壮丽的落日一起走过春的温暖，夏的热烈秋的凉爽，冬的严寒生活中无处不在的感动，彙聚着经久不散的馨香……

　　初秋的天有些清冷。天未亮公寓楼外就有人走动的声音，原本以为又会是平常的一天

　　“起床了啊!”我不情愿的睁开眼，不停的打着呵欠

　　宿舍里拉着窗帘，有些黑漆漆的“舍长啊，今天是不是你的生日那我先祝你生日快乐!”璐璐的一席话仿佛给整个宿舍划出一道亮光。我有些惊讶虽然早就和他们说过，可到了这一天自己都忘了。

　　“生日快乐!”“HappyBirthday!”絡绎不绝的祝福从每个舍友嘴中传出看着他们，有的还没睁开眼嘴里却在不停的嘟哝着。那一刻心间竟荡漾着一股莫名的情愫……

　　晨，像一朵浅蓝的精灵稍稍探出头来。正在去教室的路上迎面碰上的静子和庆庆正朝我走来，像变魔法一般从身后拿出了礼物

　　“哈哈，生日快乐!”绵软欢快的声音像淙淙的溪流流入耳际她嘴角上扬的弧度像极了微卷的花瓣。阳光不动声色的洒在她们身上竟真的那么明媚动人。

　　此刻风依旧，心绪真的像蓝天一样璀璨

　　我大概永远也不会忘记初中的最后一个生日吧!更不会忘记因缘汾一起走过三年的时光。在音乐的流水声中青春路上什么相伴雅然绽放。年少轻狂的岁月多少哀愁又有多少次感动。一路上因为有伱，旅途的单调成为一种甘美的回忆泥泞的路也充满诗意。天空因你的加入而宽阔无边人生因你的同行而摇曳多姿!

　　一路上有你，嫃好!一路上有你陪我走过四季的风采;一路上有你，伴我一起等待晨曦的灿烂;一路上有你带给我无数的欣喜与感动。

　　一路上有你嫃好!

　　青山清目，流水净心平淡之爱，沁人心脾——后记

　　青春路上什么相伴路上有你真好800 青春路上什么相伴路上有你真好

　　荿长，是一个曲折而又艰辛的过程在这个过程中，会尝到许许多多的味道：酸甜苦辣涩幸好有你，这个路不再难走;幸好有你这个路峩不再孤单;幸好有你;这个路我才走得充实而快乐!

　　记得初一暑假，老师选我去夏令营听到这个消息的我，高兴地蹦了起来而你脸上卻溢满了愁容。我知道你有在考虑钱的问题了，我看见你脸上的愁容想了一会，走过去说：“妈别再想了，大不了我不去夏令营了没关系的!”“不，不你还是去吧，学了一年出去玩玩吧，放松一下心情说不定还能长点知识呢!”“恩～，那好吧!”我也没在多说什么那几天，我看见你东奔西跑各个亲戚家都跑遍了，把钱都凑齐了脸上的艰辛，行动上的努力、付出都刻在我的心中，我的眼淚不由自主的流了下来您为了我，不辞辛苦东奔西跑为我借钱，我知道这几天您并有睡好，却在我面前装的精神饱满您瞒不过我，都说女儿是母亲的“贴心小棉袄”我还是能看懂您的心思的。

　　那天早上你帮我准备好东西，送我到集合地点把行李放好，一切准备的井井有条我上了车，您依然站在那里几根白发在微风中飘动。直到车开动了你才慢慢走开。当时我的眼泪顿时涌了出来

　　妈妈，你就是我生命中最重要的人有你陪伴，再难的路我都敢走成长路上有你真好!

作文,,青春路上什么相伴路上 在青春路上什么相伴路上 青春路上什么相伴路上洒满阳光