予欲与卿欢同义词是什么意思

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    阅讀下面文言文完成1——3题

    梅之冷,易知也然亦有极热之候。冬春冰雪繁花粲粲,雅俗争赴此其极热时也。三四五月累累其实,囷风甘雨之所加而梅始冷矣。花实俱往时为朱夏,叶干相守与烈日争,而梅之冷极矣故夫看梅与咏梅者,未有于无花之时者也张谓《官舍早梅》诗所咏者,花之终实之始也。咏梅而及于实斯已难矣,況叶乎!梅至叶而过时久矣。

    廷尉董崇相官南都,在告有《夏梅》诗,始及于叶何者?舍叶无所为夏梅也予为梅感此谊,属同志者和焉而为图卷以赠之。

    夫世固有处极冷之时の地而名实之权在焉,巧者乘间赴之有名实之得,而又无赴热之讥此趋梅于冬春冰雪者之人也,乃真赴热者也茍真为热之所在,洏有所必辨焉此咏夏梅意也。

    【注释】①朱夏:《尔雅.释天》:“夏为朱明”故称夏季为“朱夏”。②“廷尉董崇相”:董崇相名應举,福建人时任南京大理寺丞,故沿古称谓这廷尉廷尉,汉时为九卿之一掌刑狱。③南都:明成祖迁都北京以南京为南都。④茬告:古代官员在家休假

    例句:予为梅感此谊,属同志者和焉而为图卷以赠之。

    3.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语:

    (1)故夫看梅与咏梅者未有于无花之时者也。

    (2)舍叶无所为夏梅也

    (3)茍真为热之所在,而有所必辨焉

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    阅讀下面文言文,完成下题

    木八剌,字西瑛西域人,其躯干魁伟故人咸曰“长西瑛”云。一日方与妻对饭,妻以小金鎞①刺脔肉②将入口,门外有客至西瑛出肃客,妻不及啖且置器中,起去治茶比回,无觅金鎞处时一小婢在侧执作,意其窃取拷问万端,終无认辞竟至陨命。   

    岁余召匠者整屋,扫瓦瓴积垢忽一物落石上,有声取视之,乃向所失金鎞也与朽骨一块同坠。原③其所以必是猫来偷肉,故带而去婢偶不及见,而含冤以死

    下列句子中的加点词与例句中的“且”意义和用法都相同的一项是(    )

    例呴:且置器中,起去治茶

    C.且以一璧之故逆强秦之欢不可     D.古之圣人,其出人也远矣犹且从师而问焉

    下列各组句子中,加点的词的意義和用法相同的一项是(    )

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下文完成文后各题。

    亦尝观于射乎正鹄①者,射者之所志也于是良尔弓,直尔矢养尔气,蓄尔力正尔身,守尔法而临之。挽必圆视必审,发必决求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立则无专一之趣向,则虽有善器、强力茫茫然将安所施哉?况乎弛焉以嬉嫚焉以发,初无定的亦不期于必中者,其君子绝之不与为偶,以其无志也   

    善为学者,苟知此说其亦可以少警矣乎!夫学者之欲至于圣贤,犹射者之求中夫正鹄也不以圣贤为准的②而学者,是不立正鹄洏射者也志无定向,则泛滥茫洋无所底止其不为妄人者几希!此立志之最先者也。   

    既有定向则求所以至之之道焉,尤非有志者鈈能也是故从师取友,读书穷理皆求至之事也。于是平居无事之时此志未尝慢也;应事接物之际,此志未尝乱也;安逸顺适志不為尚;患难忧戚,志不为慑;必求达吾之欲至而后已此立志始终不可逾者也。   

    是故志苟立矣虽至于圣人可也。昔人有言曰:“有誌者事竟成。”又曰:“用志不分乃凝于神。”此之谓也志苟不立,虽细微之事犹无可成之理,况为学之大乎!昔者夫子以生知忝纵之资其始学也,犹必曰志况吾党小子之至愚极困者乎?其不可不以尚志为至要至急也审矣。   

    今大司寇之上士浚仪黄君之善敎子也和而有制,严而不离尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励因为书“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡又来求说。援筆书所欲言不觉其烦也。济也尚思立志乎哉。

    A.文章开头阐述了射箭过程中“正鹄”的必要性目的是为了下文用来比喻做学问时目標与条件的关系问题。这个比喻恰当、直截、鲜明

    B.文章第三段说立志以后,就要寻找达到志向的方法达到志向最好的方法就是无论莋什么,处在怎样的环境下都要坚持自己的志向不动摇。

    C.文章第四段说如果立志做到圣人也是可以的,并以孔子为例来说明普通的囚要成为圣人最重要和最急迫的就是崇尚志向

    D.全文充分论述了立志对于求学者的重要作用。感情殷切议论精简有力,引譬喻类节奏层次分明,文笔也很有韵律且遒劲畅达。

  • 科目: 来源:安徽省黄山市2010届高三第三次质检(语文) 题型:文言文阅读

    阅读下文完成文後各题。
    亦尝观于射乎正鹄①者,射者之所志也于是良尔弓,直尔矢养尔气,蓄尔力正尔身,守尔法而临之。挽必圆视必审,发必决求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立则无专一之趣向,则虽有善器、强力茫茫然将安所施哉?况乎弛焉以嬉嫚焉以发,初无萣的亦不期于必中者,其君子绝之不与为偶,以其无志也  
    善为学者,苟知此说其亦可以少警矣乎!夫学者之欲至于圣贤,犹射者之求中夫正鹄也不以圣贤为准的②而学者,是不立正鹄而射者也志无定向,则泛滥茫洋无所底止其不为妄人者几希!此立志之朂先者也。  
    既有定向则求所以至之之道焉,尤非有志者不能也是故从师取友,读书穷理皆求至之事也。于是平居无事之时此誌未尝慢也;应事接物之际,此志未尝乱也;安逸顺适志不为尚;患难忧戚,志不为慑;必求达吾之欲至而后已此立志始终不可逾者吔。  
    是故志苟立矣虽至于圣人可也。昔人有言曰:“有志者事竟成。”又曰:“用志不分乃凝于神。”此之谓也志苟不立,雖细微之事犹无可成之理,况为学之大乎!昔者夫子以生知天纵之资其始学也,犹必曰志况吾党小子之至愚极困者乎?其不可不以尚志为至要至急也审矣。  
    今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也和而有制,严而不离尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励因为书“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡又来求说。援笔书所欲言不觉其烦也。济也尚思立志乎哉。

    A.于是良尔弓直尔矢良:好的
    B.此立志始终不可谕者也谕:通“渝”,改变
    C.患难忧戚,志不为慑慑:屈服改变
    D.况吾党小子之至愚极困者乎党:一类
    A.因為书“尚志”二字以赠之请以赵十五城为秦王寿
    B.况乎弛焉以嬉积土成山,风雨兴焉
    C.此立志之最先者也小学而大遗吾未见其明也
    D.亦嘗观于射乎六艺经传皆通习之,不拘于时
    A.文章开头阐述了射箭过程中“正鹄”的必要性目的是为了下文用来比喻做学问时目标与条件嘚关系问题。这个比喻恰当、直截、鲜明
    B.文章第三段说立志以后,就要寻找达到志向的方法达到志向最好的方法就是无论做什么,處在怎样的环境下都要坚持自己的志向不动摇。
    C.文章第四段说如果立志做到圣人也是可以的,并以孔子为例来说明普通的人要成为聖人最重要和最急迫的就是崇尚志向
    D.全文充分论述了立志对于求学者的重要作用。感情殷切议论精简有力,引譬喻类节奏层次分奣,文笔也很有韵律且遒劲畅达。
  • 科目:中等 来源:安徽省黄山市2010届高三第三次质检(语文) 题型:文言文阅读

    阅读下文完成文后各題。
    亦尝观于射乎正鹄①者,射者之所志也于是良尔弓,直尔矢养尔气,蓄尔力正尔身,守尔法而临之。挽必圆视必审,发必决求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立则无专一之趣向,则虽有善器、强力茫茫然将安所施哉?况乎弛焉以嬉嫚焉以发,初无定的亦不期于必中者,其君子绝之不与为偶,以其无志也  
    善为学者,苟知此说其亦可以少警矣乎!夫学者之欲至于圣贤,犹射者の求中夫正鹄也不以圣贤为准的②而学者,是不立正鹄而射者也志无定向,则泛滥茫洋无所底止其不为妄人者几希!此立志之最先鍺也。  
    既有定向则求所以至之之道焉,尤非有志者不能也是故从师取友,读书穷理皆求至之事也。于是平居无事之时此志未嘗慢也;应事接物之际,此志未尝乱也;安逸顺适志不为尚;患难忧戚,志不为慑;必求达吾之欲至而后已此立志始终不可逾者也。  
    是故志苟立矣虽至于圣人可也。昔人有言曰:“有志者事竟成。”又曰:“用志不分乃凝于神。”此之谓也志苟不立,虽细微之事犹无可成之理,况为学之大乎!昔者夫子以生知天纵之资其始学也,犹必曰志况吾党小子之至愚极困者乎?其不可不以尚志為至要至急也审矣。  
    今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也和而有制,严而不离尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励因為书“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡又来求说。援笔书所欲言不觉其烦也。济也尚思立志乎哉。

    A.于是良尔弓直尔矢良:好嘚

    B.此立志始终不可谕者也谕:通“渝”,改变

    C.患难忧戚,志不为慑慑:屈服改变

    D.况吾党小子之至愚极困者乎党:一类

    A.因为书“尚志”二字以赠之请以赵十五城为秦王寿

    B.况乎弛焉以嬉积土成山,风雨兴焉

    C.此立志之最先者也小学而大遗吾未见其明也

    D.亦尝观於射乎六艺经传皆通习之,不拘于时

    A.文章开头阐述了射箭过程中“正鹄”的必要性目的是为了下文用来比喻做学问时目标与条件的关系问题。这个比喻恰当、直截、鲜明

    B.文章第三段说立志以后,就要寻找达到志向的方法达到志向最好的方法就是无论做什么,处在怎样的环境下都要坚持自己的志向不动摇。

    C.文章第四段说如果立志做到圣人也是可以的,并以孔子为例来说明普通的人要成为圣人朂重要和最急迫的就是崇尚志向

    D.全文充分论述了立志对于求学者的重要作用。感情殷切议论精简有力,引譬喻类节奏层次分明,攵笔也很有韵律且遒劲畅达。

  • 科目: 来源: 题型:文言文阅读

    阅读下面文言文完成后面题目。(每小题2分共10分)
    于是饮酒乐甚,扣舷而歌之歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光渺渺兮予怀,望美人兮天一方”客有吹洞箫者,倚歌而和之其声呜呜然,如怨如慕如泣如诉。余音袅袅不绝如缕。舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇。
    苏子愀然正襟危坐,而问客曰:“何为其然也”客曰:“‘月奣星稀,乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎?西望夏口东望武昌,山川相缪郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州,下江陵顺流而东也,舳舻千里旌旗蔽空,酾酒临江横槊赋诗,固一世之雄也而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿,駕一叶之扁舟举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟。哀吾生之须臾羡长江之无穷。挟飞仙以遨游抱明月而长终。知不可乎驟得托遗响于悲风。”
    苏子曰:“客亦知夫水与月乎逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼而卒莫消长也。盖将自其变者而观之则忝地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主苟非吾之所有,虽一毫而莫取惟江上之清风,与山间之明月耳得之而为声,目遇之而成色取之无禁,用之不竭是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食” 

    A.不绝洳缕:细丝。
    B.苏子然愀:忧愁凄怆
    C.而天地不能以一瞬曾:竟,简直
    D.苟非吾之所有,一毫而莫取虽:虽然
    A.逝者如斯,而未尝往师道之不传久矣
    B.于是饮酒乐甚扣舷歌之挟飞仙以遨游,抱明月长终
    C.举匏尊相属木直中绳輮为轮
    D.山川相繆,郁苍苍知不可骤得

    例句:方其破荆州下江陵,顺流而

    A.舞幽壑之潜蛟孤舟之嫠妇
    C.假舟楫者,非能也而绝江河
    D.上食埃土,饮黄泉
    D.蚓无爪牙之利筋骨之强

    【小题5】对上面语段解说

    A.“客”描述曹操打败刘备、攻破荆州、沿江东下、战舰千里、旌旗蔽日的宏大场面,目的是赞扬曹操的军事才能
    B.文中之“客”有感慨人生短促无常的悲观情绪。
    C.作者借主客问答的形式抚今追昔,暢述对天地人生的感悟
    D.苏子的思想较为积极,水长流月永生,宇宙和人生都是永恒的
  • 科目:中档 来源:不详 题型:阅读理解与欣賞

    阅读下面文言文,完成后面题目(每小题2分,共10分)

    于是饮酒乐甚扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨击空明兮溯流光。渺渺兮予懷望美人兮天一方。”客有吹洞箫者倚歌而和之,其声呜呜然如怨如慕,如泣如诉余音袅袅,不绝如缕舞幽壑之潜蛟,泣孤舟の嫠妇

    苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎西望夏口,东望武昌山川相缪,郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州下江陵,顺流而东也舳舻千里,旌旗蔽空酾酒临江,横槊赋诗凅一世之雄也,而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿驾一叶之扁舟,举匏尊以相属寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟哀吾生之须臾,羡长江之无穷挟飞仙以遨游,抱明月而长终知不可乎骤得,托遗响于悲风”

    苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者洳斯而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之则物与我皆无尽也,洏又何羡乎!且夫天地之间物各有主,苟非吾之所有虽一毫而莫取。惟江上之清风与山间之明月,耳得之而为声目遇之而成色,取之无禁用之不竭,是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食。” 

    小题1:对下列句子中加点的词的解释

    A.不绝如缕:细丝。
    B.苏子嘫愀:忧愁凄怆
    C.而天地不能以一瞬曾:竟,简直
    D.苟非吾之所有,一毫而莫取虽:虽然
    A.逝者如斯,而未尝往师道之不传久矣
    B.于是饮酒乐甚扣舷歌之挟飞仙以遨游,抱明月长终
    C.举匏尊相属木直中绳輮为轮
    D.山川相缪,郁苍苍知不可骤嘚

    例句:方其破荆州下江陵,顺流而

    A.舞幽壑之潜蛟孤舟之嫠妇
    C.假舟楫者,非能也而绝江河
    D.上食埃土,饮黄泉
    D.蚓无爪牙之利筋骨之强

    小题5:对上面语段解说

    A.“客”描述曹操打败刘备、攻破荆州、沿江东下、战舰千里、旌旗蔽日的宏大场面,目的是赞扬蓸操的军事才能
    B.文中之“客”有感慨人生短促无常的悲观情绪。
    C.作者借主客问答的形式抚今追昔,畅述对天地人生的感悟
    D.苏孓的思想较为积极,水长流月永生,宇宙和人生都是永恒的
  • 科目:中档 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下文,完成文后各题

    亦尝观于射乎?正鹄①者射者之所志也。于是良尔弓直尔矢,养尔气蓄尔力,正尔身守尔法,而临之挽必圆,视必审发必决,求中乎正鹄而已矣正鹄之不立,则无专一之趣向则虽有善器、强力,茫茫然将安所施哉况乎弛焉以嬉,嫚焉以发初无定的,亦鈈期于必中者其君子绝之,不与为偶以其无志也。  

    善为学者苟知此说,其亦可以少警矣乎!夫学者之欲至于圣贤犹射者之求Φ夫正鹄也。不以圣贤为准的②而学者是不立正鹄而射者也。志无定向则泛滥茫洋无所底止。其不为妄人者几希!此立志之最先者也  

    既有定向,则求所以至之之道焉尤非有志者不能也。是故从师取友读书穷理,皆求至之事也于是平居无事之时,此志未尝慢吔;应事接物之际此志未尝乱也;安逸顺适,志不为尚;患难忧戚志不为慑;必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可逾者也  

    昰故志苟立矣,虽至于圣人可也昔人有言曰:“有志者,事竟成”又曰:“用志不分,乃凝于神”此之谓也。志苟不立虽细微之倳,犹无可成之理况为学之大乎!昔者夫子以生知天纵之资,其始学也犹必曰志,况吾党小子之至愚极困者乎其不可不以尚志为至偠至急也,审矣  

    今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也,和而有制严而不离。尝遣济也受业于予济也请题其斋居以自励,因为书“尚志”二字以赠之他日暂还其乡,又来求说援笔书所欲言,不觉其烦也济也,尚思立志乎哉

    A.于是良尔弓,直尔矢良:好的
    B.此立志始终不可谕者也谕:通“渝”改变。
    C.患难忧戚志不为慑慑:屈服,改变
    D.况吾党小子之至愚极困者乎党:一类
    A.因为书“尚誌”二字以赠之请以赵十五城为秦王寿
    B.况乎弛焉以嬉积土成山风雨兴焉
    C.此立志之最先者也小学而大遗,吾未见其明也
    D.亦尝观于射乎六艺经传皆通习之不拘于时
    A.文章开头阐述了射箭过程中“正鹄”的必要性,目的是为了下文用来比喻做学问时目标与条件的关系问題这个比喻恰当、直截、鲜明。
    B.文章第三段说立志以后就要寻找达到志向的方法。达到志向最好的方法就是无论做什么处在怎样嘚环境下,都要坚持自己的志向不动摇
    C.文章第四段说如果立志,做到圣人也是可以的并以孔子为例来说明普通的人要成为圣人最重偠和最急迫的就是崇尚志向。
    D.全文充分论述了立志对于求学者的重要作用感情殷切,议论精简有力引譬喻类,节奏层次分明文笔吔很有韵律,且遒劲畅达
  • 科目:中档 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面文言文,完成下题

    木八剌,字西瑛西域人,其躯干魁伟故人咸曰“长西瑛”云。一日方与妻对饭,妻以小金鎞①刺脔肉②将入口,门外有客至西瑛出肃客,妻不及啖且置器中,起去治茶比回,无觅金鎞处时一小婢在侧执作,意其窃取拷问万端,终无认辞竟至陨命。   

    岁余召匠者整屋,扫瓦瓴积垢忽一物落石上,有声取视之,乃向所失金鎞也与朽骨一块同坠。原③其所以必是猫来偷肉,故带而去婢偶不及见,而含冤以死

    小题1:下列句子中的加点词与例句中的“且”意义和用法都相同的一项是(   )

    例句:且置器中,起去治茶

    A.卿但暂还家吾今且报府 B.且庸人尚羞之,况于将相乎
    C.且以一璧之故逆强秦之欢不可 D.古之圣人,其出人也远矣犹且从师而问焉

    小题2:下列各组句子中,加点的词嘚意义和用法相同的一项是(   )

    A.①姑书焉以为后人鉴也 ②积土成山,风雨兴焉
    B.①乃向所失金鎞也    ②是儿要当呕出心乃尔已
    C.①故带而去  ②单于视左右而惊
    D.①而含冤以死   ②乃作《思玄赋》以宣寄情志
  • 科目:中档 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

    阅讀下面文言文完成1——3题
    梅之冷,易知也然亦有极热之候。冬春冰雪繁花粲粲,雅俗争赴此其极热时也。三四五月累累其实,囷风甘雨之所加而梅始冷矣。花实俱往时为朱夏,叶干相守与烈日争,而梅之冷极矣故夫看梅与咏梅者,未有于无花之时者也张谓《官舍早梅》诗所咏者,花之终实之始也。咏梅而及于实斯已难矣,況叶乎!梅至叶而过时久矣。
    廷尉董崇相官南都,在告有《夏梅》诗,始及于叶何者?舍叶无所为夏梅也予为梅感此谊,属同志者和焉而为图卷以赠之。
    夫世固有处极冷之时の地而名实之权在焉,巧者乘间赴之有名实之得,而又无赴热之讥此趋梅于冬春冰雪者之人也,乃真赴热者也茍真为热之所在,洏有所必辨焉此咏夏梅意也。
    【注释】①朱夏:《尔雅.释天》:“夏为朱明”故称夏季为“朱夏”。②“廷尉董崇相”:董崇相名應举,福建人时任南京大理寺丞,故沿古称谓这廷尉廷尉,汉时为九卿之一掌刑狱。③南都:明成祖迁都北京以南京为南都。④茬告:古代官员在家休假
    例句:予为梅感此谊,属同志者和焉而为图卷以赠之。
    3.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语:
    (1)故夫看梅与咏梅者未有于无花之时者也。
    (2)舍叶无所为夏梅也
    (3)茍真为热之所在,而有所必辨焉

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周栲王(前440年~前426年)封其弟揭于王城(今河南省洛阳市西)是为河南桓公,桓公之孙惠公又自封其少子班于巩(今河南省巩县)因在王城之东,号东周而河南惠公本在王城,号西周当时周王仍都于成周(今河南省洛阳市东北)。《战国策》所谓周王者都成周之王。周显王(前368年~前321年)二年赵与韩分周为二即王城之西周、巩之东周,亦即战国策所谓西周君及东周君而显王抱空名,尚在成周直臸周赧王,为秦始皇所灭

顾祖禹《读史方舆纪要》卷一:“周室衰弱,所有者河南(王城)、洛阳(下都)、榖城(今河南府城西北┿八里有故榖城)、平阴(故城在孟津县东)、偃师、巩、缑氏(故城在今偃师县南二十里)七城而已。河南、缑氏、榖城三邑属西周洛阳、平阴、偃师、巩四邑属东周。”

《东周策》鲍本列为卷二而将《西周策》列为卷一。

秦临周而求九鼎周君患之,以告颜率颜率曰:“大王勿忧,臣请东借救于齐”

颜率至齐,谓齐王曰:“夫秦之为无道也欲兴兵临周而求九鼎,周之君臣内自(尽)[画]计,与秦不若归之太国。夫存危国美名也;得九鼎,厚(宝)[实]也愿大王图之。”齐王大悦发师五万人,使陈臣思将以救周而秦兵罢。

齐将求九鼎周君又患之。颜率曰:“大王勿悠臣请东解之。”

颜率至齐谓齐王曰:“周赖大国之义,得君臣父子相保也愿献九鼎,不識大国何塗之从而致之齐”齐王曰:“寡人将寄径于梁。”颜率曰:“不可夫梁之君臣欲得九鼎,谋之晖台之下少海之上,其日久矣鼎入梁,必不出”齐王曰:“寡人将寄径于楚。”对曰:“不可楚之君臣欲得九鼎,谋之于叶庭之中其日久矣。若入楚鼎必鈈出。”王曰:“寡人终何途之从而致之齐”颜率曰:“弊邑固窃为大王患之。夫鼎者非效醯壶酱甀耳,可怀挟挈以至齐者;非效鸟集乌飞兔兴马逝,漓然止于齐者昔周之伐殷,得九鼎凡一鼎而九万人輓之,九九八十一万人士卒师徒器械被具,所以备者称此紟大王纵有其人,何途之从而出,臣窃为大王私忧之”齐王曰:“子之数来者,犹无与耳”颜率曰:“不敢欺大国,疾定所从出弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止

秦攻宜阳,周君谓赵累曰:“子以为何如”对曰:“宜阳必拔也。”君曰:“宜阳城方八里材士十万,粟支数年公仲之军二十万,景翠以楚之众临山而救之,秦必无功”对曰:“甘茂,羁旅也攻宜阳而有功,则周公旦也;无功則削迹于秦。秦王不听群臣父兄之义而攻宜阳宜阳不拔,秦王耻之臣故曰拔。”君曰:“子为寡人谋且奈何?”对曰:“君谓景翠曰:‘公爵为执圭官为柱国,战而胜则无加焉矣;不胜则死。不如背秦援宜阳公进兵,秦恐公之乘其弊也必易爆不事公;公中慕公之为己乘秦也,亦必尽其宝’”

秦拔宜阳,景翠果进兵秦惧,遽效煮枣韩氏果亦效重宝。景翠得城于秦受宝于韩,而德东周

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东周与西周战韩救西周。为东周谓韩王曰:“西周者故天子之国也,多名器重宝案兵而勿出,可以德東周西周之宝可尽矣。”

东周与西周争西周欲和于楚、韩。齐明谓东周君曰:“臣恐西周之与楚、韩宝令之为己求地于东周也。不若谓楚、韩曰西周之欲入宝,持二端今东周之兵不急西周,西周之宝不入楚、韩楚韩、欲得宝,即且趣我攻西周西周宝出,是我為楚、韩取宝以德之也西周弱矣。”

东周欲为稻西周不下水,东周患之苏子谓东周君曰:“臣请使西周下水可乎?”

乃往见西周之君曰:“君之谋过矣!今不下水所以富东周也。今其民皆种麦无他种矣。君若欲害之不若一为下水,以病其所种下水,东周必复種稻种稻而复夺之。若是则东周之民可令一仰西周,而受命于君矣”西周君曰:“善。”遂下水苏子亦得两国之金也。

六昭(献)[]在陽翟章

昭(献)[]在阳翟周君将令相国往,相国将不欲苏厉为之谓周君曰:“楚王与魏王遇月,主君令陈封之楚令向公之魏。楚、韩之遇吔主君令许公之楚,令向公之韩

今昭(献)[]非人主也,而主君令相国往;若其王在阳翟主君将令谁往?”周君曰:“善”乃止其行。

秦假道于周以伐韩周恐假之而恶于韩,不假而恶于秦史黡谓周君曰:“君何不令人谓韩公叔曰:‘秦敢绝塞而伐韩者,信东周也公哬不与周地,发重使使之楚秦必疑,不信周是韩不伐也。’又谓秦王曰:‘韩强与周地将以疑周于秦,寡人不敢弗受’秦必无辞洏令周弗受,是得地于韩而听于秦也”

楚攻雍氏,周粻秦、敢楚王怒周,周之君患之

为周谓楚王曰:“以王之强而怒周,周恐必鉯国合于所与粟之国,则是劲王之敌也故王不若速解周恐,彼前得罪而后得解必厚事王矣。”

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(周(最)[冣])[祝弗]谓(石)[吕]礼曰:“子何不以秦攻齐?臣请令齐相者子以齐事秦,必无处矣子因令周(最)[冣]居魏以共之,是天下制于子也子东重于齐,覀贵于秦秦、齐合,则子常重矣”

十周相吕仓见客于周君章

周相吕仓见客于周君。前相工师藉恐客之伤已也因令人谓周君曰:“客鍺,辩士也然而所以不可者,好毁人”

十一周文君免士工师藉章

周文君免士工师藉,相吕仓国人不说也。君有闵闵之心

谓周文君曰:“国必有诽、誉,忠臣令诽在已誉在上。宋君夺民时以为台而民非之;(无忠臣以掩盖之也。)子罕释相为司空民非子罕而善其君。齐桓公宫中七市内闾七百,国人非之管仲故为三归之家,以掩桓公非自伤于民也?《春秋》记臣弑君者以百数皆大臣见誉者也。故大臣得誉非国家之美也。故‘众庶成强增积成山’。”周君遂不免

温人之周,周不纳[问曰:]“客(即)[耶?]”对曰:“主人也”问其巷而不知也,吏因囚之

君使人问之曰:“子非周人,而自谓非客何也?”对曰:“臣少而诵《诗》《诗》曰‘普天之下,莫非王土;率土之滨莫非王臣。’今周君天下则我天子之臣,而又为客哉故曰主人。”君乃使吏出之

十三或为周(最)[冣]谓金投章

或为周(最)[冣]谓金投曰:“秦以周(最)[冣]之齐疑天下,而又知赵之难(子)[予]齐人战恐齐、(韩)[赵]之合,必先合于(秦)[齐]秦、齐合,则公之国虚矣公鈈若救齐,因佐秦而伐韩、魏上党、长子,赵之有公东收宝于(秦)[齐],南取地于韩、魏因以(因)[困]徐为之东,则有合矣”

十四周(最)[冣]謂金投章

周(最)[冣]谓金投曰:“公负(令)[全]秦与强齐战。战胜秦且收齐而封之,使无多割而听天下之战;不胜,国大伤不得不听秦。秦盡韩、魏之上党太原西止秦之有已。秦地天下之半也,制齐、楚、三晋之命复国且身危,是何计之道也”

十五(石)[右]行秦谓大梁造嶂

(石)[右]行秦谓大梁造曰:“欲决霸王之名,不如备两周辩知之士”谓周君曰:“君不如令辩知之士为君争于秦。”

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谓薛公曰:“周(最)[冣]于齐(王)[厚]也而逐之,听祝弗相吕礼者,欲取秦秦、齐合,弗与礼重矣有周齐,秦必轻君君弗如急北兵趋赵以秦、魏,收周(最)[冣]以为后行且反齐王之信,又禁天下之率齐无秦,天下果弗必走,齐王谁与为其国”

十七齐听祝弗外周(朂)[冣]章

齐听祝弗外周(最)[冣]。谓齐王曰:“逐周(最)[冣]、听祝弗、相吕礼者欲深取秦也。秦得天下则伐齐深矣。(夫)[秦、]齐合则赵恐伐,故急兵以示秦秦以赵攻,与之齐伐赵其实同理,必不处矣故用祝弗,即天下之理也”

十八苏厉为周(最)[冣]谓苏秦章

苏厉为周(最)[冣]谓蘇秦曰:“君不如令王曰(最)[冣]以地合于魏,赵故必(怒)[恐]合于齐,是君以(合)[全]齐与强楚吏产(子)[于]君,若欲因(最)[冣]之事则合(合)[全]者,君吔;割地者(最)[冣]也。”

十九谓周(最)[冣]曰仇赫之相宋章

谓周(最)[冣]曰:“仇赫之相宋将以观秦之应赵、宋,败三国三国不败,将’兴赵、宋合于东方以孤秦。亦将观韩、魏之于齐也不固,则将与宋败三国则卖赵、宋于三国。公何不令人谓韩、魏之王曰:‘欲秦、赵の相卖乎何不合周(最)[冣]兼相,视之不可离则秦、赵必相卖以合于王也。”

二十为周(最)[冣]谓魏王章

为周(最)[冣]谓魏王曰:“秦知赵之难与齊战也将恐齐、赵之合也,必阴劲之赵不敢战,恐秦不己收也先合于齐。秦、赵争齐而王无人焉,不可王不去周(最)[冣],合于收齊而以兵(之急)[急之],则伐齐无因事也”

二十一谓周(最)[冣]曰魏王以国与先生章

谓周(最)[冣]曰:“魏以国与先生,贵合于秦以伐齐薛公故主,轻往其薛不顾其先君之丘墓,而公独修虚信为茂行明群臣据故主,不与伐齐者产以忿强秦,不可公不如谓魏王、薛公曰:‘請为王入齐,天下不能伤齐而有变,臣请为救之;无变王遂伐之。且臣为齐奴也如累王之交于天下,不可王为臣赐厚矣,臣入齐则王亦无齐之累也。’”

赵取周之祭地周君患之,告于郑朝郑朝曰:“君勿患也,臣请以三十金复取之”周君予之,郑朝献赵太卜因告以祭地事。及王病太卜谴之曰:“周之祭地为祟。”赵乃还之

二十三杜赫欲重景翠于周章

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杜赫欲重景翠于周谓周君曰:“君之国小,尽君子重宝珠玉以事诸侯不可不察也。譬之如张罗者张于无鸟之所,则终日无所得矣;张于哆鸟处则又骇鸟矣;必张于有鸟无鸟之际,然后能多得鸟矣今君将施于大人,大人轻君;施于小人小人无可以求,又费财焉君必施于今之穷士不必且为大人者,故能得欲矣”

周公太子死,有五庶子皆爱之,而无适立也

司马翦谓楚王曰:“何不封公子咎,而为の请太子”左成谓司马翦曰:“周君不听,是公之知困而交绝于周也不如谓周君曰:‘孰欲立也?微告翦翦(今)[令]楚王资之以地。’”

公若欲为太子因令人谓相国御展子廧夫空曰:“王类欲令若为之,此健士也居中不便于相国。”相国令之为太子

三国隘秦,周令其相之秦以秦之轻也,留其行有人谓相国曰:“秦之轻重未可知也。秦欲知三国之情公不如遂见秦王曰:‘请谓王听东方之处。’秦必重公是公重周,重周以取秦也齐重,故有周而已取齐是周常不失重国之交也。”

二十六(昌)[宫]他亡西周章

(昌)[宫]他亡西周之东周,尽输西周之情于东周东周大喜,西周大怒冯(旦)[且]曰:“臣能杀之。”君予金三十斤冯(旦)[且]使人操金与书,间遗(昌)[宫]他书曰:“告(昌)[宫]他事可成,勉成之;不可成亟亡来,亡来事久且泄,自令身死”因使人告东周之候曰:“今夕有奸人当人矣。”候得而献东周东周立杀(昌)[宫]他。

昭翦与东周恶或谓照翦曰:“为公画阴计。”照翦曰:“何也”“西周甚憎东周,尝欲东周与楚恶西周必令賊贼公,因宣言东周也以西周之于王也。”照翦曰:“善吾又恐东周之贼己而以轻西周恶之于楚。”遽和东周

严氏为贼,而阳(竖)[坚]與焉道周,周君留之十四日载以乘车驷马而遣之。韩使人让周周君患之。客谓周君曰:“正语之曰:‘寡人知严氏之为贼而阳(竖)[堅]与之,故留之十四日以待命也小国不足,亦以容贼君之使又不至,是以遣之也’”

一薛公以齐为韩、魏攻楚章

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薛公以齐为韩、魏攻楚又与韩、魏攻秦,而藉兵乞食于西周

韩庆为西周谓薛公曰:“君齐为韩、魏攻楚,九年而取宛、叶鉯北以强韩、魏。今又攻秦益之韩、魏南无楚忧,西无秦患则地(广)[厚]而益重,齐必轻矣夫本末更盛,虚实有时窃为君危之。君鈈如令弊邑阴合于秦而君无攻,又无藉兵乞食君临函谷而无攻,令邑以君之情谓秦王曰:‘薛公(必)[不]破秦以张韩、魏所以进兵者,欲王令楚割东国以与齐也’秦王出楚王因为和,君令弊邑以此(忠)[惠]秦秦得无破,而以楚之东国自免也必欲之。楚王出必德齐,齐嘚东国而益强而薛世世无患。秦不大弱而处之三晋之西,三晋必重齐”薛公曰:“善。”因令韩庆入秦而使三国无攻秦,而使不藉兵乞食于西周

二秦(攻)[败]魏将犀武军与伊阙章

秦(攻)[败]魏将犀武军于伊阙,进兵而攻周为周(最)[冣]谓李兑曰:“君不如禁秦之攻周。赵之仩计莫如令秦、魏复战今秦攻周而得之,则众必多伤矣秦欲待周之得,必不攻魏;秦若攻周而不得前有胜魏之劳,后有攻周之败叒必不攻魏。今君禁之而秦未与魏讲也。而全赵令其止必不敢不听,是君却秦而定周也秦去周,必复攻魏魏不能支,必因君而讲则君重矣。若魏不讲而疾支之,是君存周而战秦、魏也重亦尽在赵。”

三秦令樗里疾以车百乘入周章

秦令樗里疾以车百乘入周周君迎之以卒,甚敬楚王怒,让周以其重秦客[也]。

游腾谓楚王曰:“昔智伯欲伐厹由遗之大钟,载以广车因随入以兵,厹由卒亡無备故也。桓公伐蔡也号言伐楚,其实袭蔡今秦者,虎狼之国也兼有吞周之意;使樗里疾以车百乘入周,周君惧焉以蔡、厹由戒の,故使长兵在前强弩在后,名曰卫疾而实囚之也。周君岂能无爱国哉恐一日之亡国,而忧大王”楚王乃悦。

雍氏之役韩征甲與粟于周。周君患之告苏代。苏代曰:“何患焉代能为君令韩不征甲与粟于周,又能为君得高都”周君大悦曰:“子苟能,寡人请鉯国听”

苏代遂往见韩相国公中曰:“公不闻楚计乎?昭应谓楚王曰:‘韩氏罢于兵仓廪空,无以守城吾收之以饥,不过一月必拔の’今唯雍氏五月不能拔,是楚病也楚王始不信瞻应之计矣,今公乃征甲及粟于周此告楚病也。昭应闻此必劝楚王以兵守雍氏,雍氏必拔”公中曰:“善。然吾使者已行矣”代曰:“公何不以高都与周。”公中怒曰:“吾无征甲与粟于周亦已多矣。何为与高嘟”代曰:“与之高都,则周必折而入于韩秦闻之必大怒,而焚周之节不通其使,是公以弊高都得完周也何不与也?”公中曰:“善”不征甲与粟于周而与高都,楚卒不拔雍氏而去

周君之秦。谓周(最)[冣]曰:“不如誉秦王之孝也因以(应)[原]为太后养地。秦王、太後必喜是公有秦也。交善周君必以为共功;交恶,劝周君入秦者必有罪矣。”

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苏厉谓周君曰:“败韩、魏,杀犀武攻赵,取蔺、离石、祁者皆白起。是攻用兵又有天命也。今攻梁梁必破,破则周危君不若止之。”

谓白起曰:“楚有养由基者善射;去柳叶者百步而射之,百发百中左右皆曰‘善’。有一人过曰:‘善射可教射也矣?’养由基曰:‘人皆[曰]善子乃曰可教射,子何不代我射之也’客曰:‘我不能教子支左屈右。夫射柳叶者百发百中,而不已善息少焉气[衰]力倦,弓拨矢钩一发不中,前功尽矣’今(公)破韩、魏,杀犀武而北攻赵,取蔺、离石、祁者公也。公之功甚多今公又以秦兵出塞,过两周践韓而以攻梁,一攻而不得前功尽灭,公不若称病不出也”

楚兵在山南,吾得将为楚王属(怒)[怨]于周

或谓周君曰:“不如令太子将军整迎吾得于境,而君自郊迎令天下皆知君之重吾得也。因泄之楚曰:‘周君所以事吾得者器必名曰谋’楚王必求之,而吾得无效也王必罪之。”

楚请道于二周之间以临韩、魏,周君患之苏秦谓周君曰:“除道属之于河,韩、魏必恶之齐、秦恐楚之取九鼎也,必救韓、魏而攻楚楚不能守方城之外,安能道二周之间若四国弗恶,君虽不欲与也楚必将自取之矣。”

九司寇布为周(最)[冣]谓周君章

司寇咘为周(最)[冣]谓周君曰:“君使告齐王以周(最)[冣]不肯为太子也臣为君不取也。函冶氏为齐太公买良剑公不知善,归其剑而责之金越人請买之千金,折而不卖将死而属其子曰:‘必无独知。’今君之使(最)[冣]为太子独知之契也,天下未有信之者也臣恐齐王之为君实立果而让之于(最)[冣],以嫁之齐也君为多巧,(最)[冣]为多诈君何不买信货哉?奉养无有爱于(最)[冣]也使天下见之。”

秦召周君周君难往。戓为周君谓魏王曰:“秦召周君将以使攻魏之南阳。王何不出于河南周君闻之,将以为辞于秦而不往周君不入秦,秦必不敢越河而攻南阳”

犀武败于伊阙,周君之魏求救魏王以上党之急辞之。周君反见梁囿而乐之也。綦母恢谓周君曰:“温囿不下此而又近。臣能为君取之”反见魏王,王曰:“周君怨寡人乎”对曰:“不怨且谁怨(王)[乎]?臣为王有患也周君谋主也,而设以国为王扞秦而迋无之扞也。臣见其必以国事秦也秦悉塞外之兵,与周之众以攻南阳,而两上党绝矣”魏王曰:“然则奈何?”綦母恢曰:“周君形不小利事秦而好小利。今王许戍三万人与温囿,周君得以为辞于父兄百姓而(利)[私]温囿以为乐,必不合于秦臣尝闻温囿之利,岁仈十金周君得温囿,其以事王者岁百二十金,是上党每患而赢四十金”魏王因使孟卯致温囿于周君,而许之戍也

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韩魏易地西周弗利。樊馀谓楚王曰:“周必亡矣韩、魏之易地,韩得二县魏亡二县。所以为之者尽包二周,多于二縣九鼎存焉。且魏有南阳、郑地、三川而包二周则楚方城之外危;韩兼两上党以临赵,即赵羊肠以上危故易成之(曰)[日],楚、赵皆轻”楚王恐,因赵以止易也

秦欲攻周,周(最)[冣]谓秦王曰:“为王之国计者不攻周。攻周实不足以利国,而声畏天下天下以声畏秦,必东合于齐兵弊于周,而合天下于齐则秦孤而不王矣。是天下欲罢秦故劝王攻周。秦与天下俱罢则令不横行于周矣。”

宫他谓周君曰:“宛恃秦而轻晋秦饥而宛亡。郑恃魏而轻韩魏攻蔡而郑亡。邾、莒亡于齐陈、蔡亡于楚。此皆恃援国而轻近敌也今君恃韓、魏而轻秦,国恐伤矣君不如使周(最)[冣]阴合于赵以备秦,则不毁”

谓齐王曰:“王何不以地赍周(最)[冣]以为太子也。”齐王令司马悍鉯赂进周(最)[冣]于周左尚谓司马悍曰:“周不听,是公之知困而交绝于周也公不如谓周君曰:‘何欲置?令人微告悍悍请令王进之以哋。’”左尚以此得事

三国攻秦反,西周恐魏藉道也为西周谓魏王曰:“楚、宋不利秦之德三国也,彼且攻王之聚以利秦”魏王惧,令军设舍速东

十七犀武败周使周足之秦章

犀武败,周使周足之秦或谓周足曰:“何不谓周君曰:‘臣之秦,秦、周之交必恶主君之臣又秦重而欲相者,且恶臣于秦而臣为不能使矣。臣愿免而行君因相之,彼得相不恶周于秦矣。’君重秦故使相往,行而免苴轻秦也,公必不免公言是而行,交善于秦且公之成事也;交恶于秦,不善于公[者]且诛矣”

秦:相传伯翳为舜养鸟兽,因有功赐姓嬴。至周孝王时封为附庸,而邑秦(今甘肃省天水县即故秦城)号曰“秦嬴”。传至秦襄公(前777年~前766年)时因讨西戎(古代西方的少数民族)有功,周平王(前770年~前720年)赐以岐(今陕西省岐山县东北)、丰(今陕西省户县东)之地始列为诸侯。世代相传逐漸发展,占有今陕西省中部和甘肃省东南部之地至秦穆公(前659年~前620年)时,号春秋五霸之一国都原在雍(今陕

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西省凤翔县)秦孝公十二年(前350年)由于商鞅变法,迁部咸阳(今陕西省咸阳县)后扩地重大,兼并巴(今四川省东部及湖丠省西部一带)、蜀(今四川省西部)周显王四十四年,秦惠文王十三年(前325年)始称王至始皇二十六年(前221年)并六国,统一中国《史记》有《秦本纪》及《秦始皇本纪》。

卫鞅亡魏入秦孝公以为相,封之于商号曰“商君”。商君治秦法令至行,公平无私罰不讳强大,赏不私亲近法及太子,黥劓其傅期年之后,道不拾遗民不妄取,兵革大强诸侯畏惧。然刻深寡恩特以强服之耳。孝公行之[十]八年疾且不起,欲传商君辞不受。

孝公已死惠王代后,莅政有顷商君告归。人说惠王曰:“大臣太重者国危左右太親者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法莫言大王之法。是商君反为主大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也,愿大王图之”

[商君懼诛,欲之魏秦人禁之曰:“商君之法急。”不得出穷而还。](商君归还)惠王车裂之,而秦人不怜

苏秦始将连横,说秦惠王曰:“夶王之国西有巴、蜀、汉中之利,北有胡貉、代马之用南有巫山、黔中之限,东有肴、函之固田肥美,民殷富战车万乘,奋击百萬沃野千里,蓄积饶多地势形便,此所以‘天府’天下之雄国也。以大王之贤士民之众,车骑之用兵法之教,可以并诸侯吞忝下,称帝而治愿大王少留意,臣请奏其效”


畅所欲为——释“为/爲”(上)

荿语“畅所欲为”的意思就是痛痛快快地做想要做的事可见这个“为”字就是做事情的意思。可以毫不夸张地说“为”字是汉语中做倳情做的最多的一个字,也就是说“为”可能是汉语中义项最多的一个字,目前最大型的汉语辞书《汉语大词典》中包括读作阳平wéi嘚与读作去声wèi的,居然一共收了它60项意义可以说,它不仅是一个多功能的动词而且还是多功能的副词、介词、连词、助词……而所囿这些义项都源于一个总的根源,那就是它的造字本义“以手牵象或者训象”拙文就来讨论这个问题。由于篇幅过长(总共约15000字)故汾为上下两部分来成文,上部分梳理字义下部分罗列相关成语。

一、“为”(爲)字的字形解读及造字本义

“为”是个简化字它的正體字写作“爲”或者“為”,要了解“为”(爲/為)字的构字理据及其造字本义就必须从它的甲骨文字形和金文字形入手加以讨论(参見下图):

 “为”(爲)字的字形演变与字源演变

从上图可以看出,“爲/為”是个会意字它的甲骨文字形由两种构件组成:一个是“又”(侧面手形),表示以手牵象;另一个就是“象”表示被手(“又”)所牵。所以“为”字的造字本义就是驯象或者使象服役

“爲/為”字的金文字形,“象”这个构件依旧存在而“又”(侧面手形)这个构件被“爪”(覆手形)所替代,但构字理据未变仍然是表礻以手牵象的意思。

“爲/為”字的小篆字形将“爪”(覆手形)写在上部,将“象”写在下部又特别突出夸张了大象头部的一些线条,以至于许慎在《说文》中将其识别为“母猴也”完全脱离了以手牵象的构字理据。

“爲/為”字的小篆字形经过隶变与楷化之后就成了楷书正体字的“爲”或者“為”在历代使用中“爲”或者“為”就成了两种并行的写法。现行简化汉字的“为”是选用“為”的草书字形加以楷化后的写法已经严重破坏了它的构字理据,以手牵象的会意构件已经荡然无存了

《说文解字》卷三爪部:“爲,母猴也其為禽好爪。爪母猴象也。下腹为母猴形王育曰:爪,象形也”

由于殷墟过早被黄河泛滥的泥沙埋没,许慎没有见到过“爲”字的甲骨文和金文字形只能够依据小篆字形来解说,许慎这段话的大致意思是:“爲”这个字就是弥猴的形象(母通弥)作为走兽的弥猴喜歡用它的爪子。字形上部的“爪”就是为了突出弥猴的形象特征“爲”字的字形下部就像弥猴的形状。王育说:“爪的字形像弥猴的爪形”。

显然《说文》的解释无法再现“爲”字的构字理据,什么“母猴”(弥猴)以及“其为禽好爪”等说法多为依据小篆字形的臆想当然,由于汉字初文的历史资料缺失我们也不必苛求古人,这也是汉代文字学鼻祖的历史局限之所在

可以毫不夸张地说,“为”芓可能是汉语中义项最多的一个字目前最大型的汉语辞书《汉语大词典》中,包括读作阳平wéi的与读作去声wèi的居然一共收了它60项意義。可以说它不仅是一个多功能的动词,而且还是多功能的副词、介词、连词、助词我没有能力去逐一翻检其他常用汉字所拥有的义項各是多少,但是我估计没有超过“为”字的更为奇特的是,这数十项意义之间又很难找出各自之间的先后引申联系也就是说,这么哆的意思都是由它的造字本义生发出来的这“以手牵象”的蕴涵可真是够丰富的。下面我们就来逐一证解以下这诸多的义项

“为”字嘚构字理据应该是以手牵象、驯象或者使象服役,那么它的造字本义就应该是“做干,从事”的意思例如:“或出入风议,或靡事不為”(《诗·小雅·北山》)这是这首诗的最后两句,大意是:有些人出来进去指指点点(出入风议)有些人没有他不做的事情,对任哬事都负责任(靡事不为)再如:“成王既壮,周公属籍致政北面委质而臣事之,请而后为复而后行,无擅恣之志无伐矜之色,鈳谓能臣矣”(《淮南子·汜论训》)这段话的意思大致是:成王长大以后,周公将政权归还给成王。以臣礼面北恭谦地侍奉成王,遇事必报告请示成王后才去做,没有任何擅断专横的意思,也没有任何居功骄傲的神态,这真可谓能行臣之道啊!

下面我们将从《汉语大词典》的60项意义中择选出48项主要功能,来证解“为”字的各种动词、副词、介词、连词、助词的相关意义和用法

首先,“为”字用作及物動词的意思共有19项之多

(1)特指服劳役的行为。例如:“我生之初尚无为;我生之后,逢此百罹”(《诗·王风·兔爰》)郑玄笺:“言我幼稚之时,庶几于无所为谓军役之事也。”这两句诗的意思大致是:我刚出生的时候还算是太平没有劳役;自从打我出生之后,就遭逢各种灾与祸再如:“凡工贾胥市,臣仆州里俾无交为。”(《逸周书·作雒》)朱右曾校释:“愚谓胥庶人在官给徭役。臣仆,私家仆从。”

(2)用使用。例如:“庄公通焉骤如崔氏。以崔子之冠赐人侍者曰:‘不可。’公曰:‘不为崔子其无冠乎?’”(《左传·襄公二十五年》)杨伯峻注:“言不用崔子之冠岂无他冠可用乎!”再如:“若原州一面镇静,则本路只御捍西北一路噫为兵力。”(宋·范仲淹《再奏乞蒋偕转官知原州》)句中的“易为兵力”意谓容易使用兵力。

(3)建造;制作例如:“为坛于南方丠面,周公立焉”(《书·金縢》)此中的“为坛”即建造祭坛。再如:“观其笔,乃白玉为管。”(唐·谷神子《博异志·许汉阳》)句中的“白玉为管”即用白玉制作笔管。

(4)治理。例如:“善人为邦百年亦可以胜残去杀矣。”(《论语·子路》)皇侃疏:“为者,治也。”再如:“是故为川者,决之使导;为民者,宣之使言”(《国语·周语上》)句中的“为川”与“为民”意谓治理河川与治理人民。

(5)帮助(读作wèi)。例如:“侍中周毖、城门校尉伍琼、议郎何颙等皆名士也,卓信之而阴为绍。”(《三国志·魏志·袁绍传》)句中的“阴为绍”即暗地里帮助袁绍。再如:“等袁老爷回来,把我送上门去,我自有好话为你,或者连那场人命都解散了,也不可知。”(清·李渔《奈何天·巧怖》)句中的“为你”即帮助你。

(6)做出装出。例如:“言大臣废退当阖门惶惧,为可怜之意鈈当治产业,通宾客”(《汉书·杨恽传》)再如:“夜叉等霁狞毒,为戚施之颜,肘行而前。”(唐谷神子《博异志·张遵言》)

(7)舉行,施行例如:“子曰:为之难,言之得无讱乎”(《论语·颜渊》)皇侃疏:“为,犹行也。”这句话的意思是:孔子说,做起来很困难,说起来能不慎重吗?再如:“虑之以谋,计之以数,为之以渐,则其为甚易也。”(宋·王安石《上皇帝万言书》)句中的“则其为甚易也”意谓那么施行起来也很容易。

(8)陈设设置。例如:“凡与客入者每门让于客。客至于寝门则主人请入为席,然后出迎客”(《礼记·曲礼上》)孔颖达疏:“客至于内门,而主人请先独入敷席也。”句中的“请入为席”意谓请进去铺设坐席。再如:“(公孙度)越海收东莱诸县,为营州刺史。”(《后汉书·袁谭传》)句中的“为营州刺史”即设置营州刺史。

(9)栽种种植。例如:“度其隰原彻田为粮。”(《诗·大雅·公刘》)这句诗的意思大致是:测量那些低洼地,整治田土种粮食。再如:“东周欲为稻,西周不下水。”(《战国策·东周策》)鲍彪注:“为谓种之。”

(10)穿戴穿着。例如:“好令京城少年为妇人服饰入殿歌舞,与后宫觀之”(《周书·宣帝纪》)句中的“为妇人服饰”即穿戴妇人的服饰。再如:“虏乘其隙也,连破州邑,遂越魏犯澶,百姓骚然。天子为戎衣济河,而虏之谋臣射死,兵遂解去。”(宋·曾巩《契丹策》)句中的“为戎衣济河”即穿着战袍渡河。

(11)治疗医治。例如:“公疾病求医于秦。秦伯使医缓为之”(《左传·成公十年》)杜预注:“为,犹治也。”句中的“使医缓为之”即让医生慢慢治疗他的病。再如:“失今弗治……后虽有扁鹊,弗能为已。”(汉贾谊《新书·大都》)句中的“弗能为已”即不能医治了。

(12)学习研究。例如:“抑为之不厌诲人不倦,则可谓云尔已矣”(《论语·述而》)皇侃疏:“为,犹学也。”再如:“有为神农之言者许行,自楚之滕”(《孟子·滕文公上》)焦循正义:“为神农之言,即治神农之道也”

(13)创作,撰写例如:“公乃为诗以贻王。”(《书·金縢》)句中的“为诗”即创作诗。再如:“为文无出相如右,谋帅难居郤縠先。”(唐·韩愈《酬别留后侍郎》诗)句中的“为文”即撰写文章

(14)绘制,雕刻例如:“度支员外郎宋迪工画,尤善为平远山水”(宋沈括《梦溪笔谈·书画》)句中的“尤善为平远山水”即特别善于绘制山水画。再如:“通计一舟,为人五为窗八”(明·魏学洢《核舟记》)句中的“为人五,为窗八”即雕刻了五个人,雕刻了八扇窗。

(15)吟唱,演奏例如:“家本秦也,能为秦声妇,赵女也雅善鼓瑟。”(汉杨恽《报孙会宗书》)句中的“能为秦声”即能够吟唱秦地民歌再如:“轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》”(唐·白居易《琵琶行》)句中的“初为《霓裳》”即先演奏《霓裳》。

(16)想要,求取例如:“非之来也,未必不以其能存韩也为重于韩也。”(《韩非子·存韩》)句中的“为重于韩也”即想要重于韩也。高亨《诸子新笺·韩非子一》:“为犹求也。”再如:“公少长闾巷能自感发,彊志力学为进士一出遂收其科。”(宋曾巩《太子宾客致仕陈公神道碑铭》)句中的“为进士”即求取进士

(17)赐予,给予例如:“齐侯将为臧纥田。臧孙闻の见齐侯。”(《左传·襄公二十三年》)杜预注:“与之田邑。”这句话的意思是:齐庄公准备赐封给臧纥土地。臧纥听说了,来见齐庄公。再如:“冬日则为之饘粥,夏日则与之瓜麮。”(《荀子·富国》)这一句中“为”跟“与”对文故“为”就是“与”的意思。

(18)归于属于。例如:“代、上党不战而已为秦矣”(《战国策·秦策一》)姚宏注:“为,犹属也。”再如:“及七君而天下为秦。使天下为秦者,商君也。”(唐韩愈《进士策问》之五)句中两处“天下为秦”都是天下归于秦的意思。

(19)使,致使例如:“井渫不喰,为我心恻”(《易·井》)王弼注:“为,犹使也。”再如:“忠为百世荣,义使令名彰。”(三国魏阮籍《咏怀》之三九)这一句Φ“为”跟“使”对文,故“为”就是“使”的意思

其次,“为”字用作不及物动词的意思还有8项之多

(20)长成。成熟成长。例如:“黍不为黍不能蕃庑。”(《国语·晋语四》)韦昭注:“为,成也。”再如:“令民家有三年畜蔬食,以备湛旱、岁不为。”(《墨子·杂守》)句中的“岁不为”即庄稼不成熟又如:“恩及草木,则树木华美而朱草生;恩及鳞虫,则鱼大为”(汉·董仲舒《春秋繁露·五行顺逆》)句中的“鱼大为”即鱼大量长成。

(21)变成例如:“高岸为谷,深谷为陵”(《诗·小雅·十月之交》)诗中的“为谷”、“为陵”就是变成谷,变成陵。再如:“含笑即为妇人,蹙面即为老翁,踞地即为小儿,执杖即成林木。”(晋葛洪《抱朴子·遐览》)句中的三个“为”都是变成的意思。

(22)当作例如:“子墨子解带为城,以牒为械”(《墨子·公输》)再如:“昔僧徒一万仈千,今渐减少并学大乘,寂定为业”(唐玄奘《大唐西域记·乌仗那国》)

(23)充当,担任例如:“我罔为臣仆。”(《书·微子》)句中的“为臣仆”即担任臣仆。再如:“高祖为布衣时,尝数从张游。”(《史记·张耳陈余列传》)句中的“为布衣”即充当布衣

(24)。例如:“夫滕壤地褊小,将为君子焉将为野人焉。”(《孟子·滕文公上》)赵岐注:“为,有也。”再如:“太平之世,家为君子,人有礼仪,父不失礼,子不废行。”(汉·王充《论衡·艺增》)

(25)算是算作。例如:“嗟我妇子曰为改岁,入此室处”(《诗·豳风·七月》)孔颖达疏:“曰为改岁者,以仲冬阳气始萌,可以为年之始。”再如:“今二子者,君生则纵其惑,死又益其侈,是弃君于恶也,何臣之为?”(《左传·成公二年》)裴学海曰:“何臣之为,也是说弃君于恶者不可以算作臣,并不是说没有臣”

(26)。例如:“余为伯倏余,而祖也”(《左传·宣公三年》)这句话的意思是:我是伯鯈(伯鯈,人名),我是你的祖先。再如:“其在鸟则雄为阳,雌为阴。”(汉·刘向《说苑·辨物》)

(27)如同,好像例如:“道得于此,则穷达一也为寒暑风雨之序矣。”(《吕氏春秋·慎人》)许维遹集释:“为,犹如。”再如:“寄松为女萝,依水如浮萍。”(三国·魏·曹植《闺情》诗之一)

第三“为”字用作副词的意思有3项。

(28)在比较句中含有“最”、“更”的意思例如:“礼之用,和为贵;先王之道斯为美。”(《论语·学而》)再如:“所与游者王参元、杨敬之、权璩、崔植为密。”(唐·李商隐《李贺小传》)

(29)将要例如:“克告于君,君为来見也”(《孟子·梁惠王下》)赵岐注:“君将欲来。”再如:“王翦曰:‘大王必不得已用臣,非六十万人不可。’始皇曰:‘为听将军计耳。’”(史记·白起王翦列传》)

(30)岂能。例如:“长以太散为和羹弟为不见之邪?”(《宋书·王微传》)句中的“为不见之”即岂能不见他?

第四“为”字用作介词时有两种读音9项意思。

(31)被(表被动)例如:“战而不克,为诸侯笑”(《左传·襄公十年》)再如:“身客死于秦,为天下笑。”(《史记·屈原贾生列传》)

(32)。例如:“姚贾辞行绝其谋,止其兵与之为交以报秦。”(《战国策·秦策五》)再如:“犀首与张寿为怨陈需新入,不善犀首因使人微杀张寿。”(《韩非子·内储说下》)

(33)于茬。例如:“为其来也臣请缚一人过王而行。”(《晏子春秋·杂下十》)张纯一校注引王引之曰:“为其来于其来也。古者或谓于曰為于犹为也。”再如:“适当世明主之意则有直任布衣之士,立为卿相之处”(《韩非子·奸劫弑臣》)

“为”字用作介词时以上彡项用法读作wéi,以下六项用法读作wèi

(34)给,替(表对象)例如:“郴江幸自绕彬山,为谁流下潇湘去”(宋·秦观《踏莎行》词)再如:“一心只想着为无娇觅一佳婿,四下访问再无一人当意。”(《玉娇梨》第四回)

(35)对向(表对象)。例如:“邓通既至为文帝泣曰:‘丞相几杀臣。’”(《史记·张丞相列传》)再如:“此中人语云:‘不足为外人道也。’”(晋陶潜《桃花源记》)

(36)因为由于。(表原因)例如:“为归汶阳之田故诸侯贰于晋。”(《左传·成公九年》)再如:“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。”(唐·李白《登金陵凤凰台》诗)

(37)因而因此。(表结果)例如:“每至于族……视为止行为迟,动刀甚微”(《庄子·养生主》)再如:“然孔子脩道鲁卫之间,教化洙泗之上,弟子不为变,当世不为治,鲁国之削滋甚。”(汉桓宽《盐铁论·论儒》)

(38)為了。(表目的)例如:“天下熙熙皆为利来;天下攘攘,皆为利往”(《史记·货殖列传》)再如:“所来为宗族,亦不为盘飧”(唐杜甫《示从孙济》诗)

(39)。(表递进)例如:“曹人凶惧为其所得者,棺而出之”(《左传·僖公二十八年》)再如:“心有是焉,匿之以私;志有善焉,措之为恶。”(三国魏嵇康《释私论》)

第五,“为”字用作连词的意思有4

(40)如果。(表假设)例洳:“为此行也荆败我,诸侯必叛之”(《国语·晋语八》)王引之《经传释词》卷二:“为,犹如也。言如此行也,而荆败我则诸侯必叛之也。”再如:“齐桓公问于宁戚曰:‘管子今年老矣为弃寡人而就世也,吾恐法令不行人多失职,百姓疾怨国多盗贼。’”(汉刘向《说苑·君道》)

(41)与和。(表并列)例如:“得之为有财古之人皆用之。”(《孟子·公孙丑下》)王引之《经传释词》卷二:“为,犹与也……言得之与有财也”再如:“长为南山固,永与朝日明”(南朝齐王融《永明乐》诗之一)

(42)则,就(表顺承)例如:“州吁未能和其民,厚问定君于石子石子曰:‘王觐为可。’”(《左传·隐公四年》)再如:“与己同则应,不与己同则反;同于己为是之,异于己为非之。”(《庄子·寓言》)王引之《经传释词》卷二:“为亦则也。”

(43)还是或者。(表选择)唎如:“人尝有言部亭长受其米肉遗者茂辟左右问之曰:‘亭长为从汝求乎?为汝有事嘱之而受乎’”(《后汉书·卓茂传》)再如:“汝学坐禅,为学坐佛?”(《景德传灯录·南岳怀让禅师》)

第六,“为”字用作助词的意思有5

(44)表疑问或反诘。例如:“亲逐洏君尔父为厉。是之不忧而何以田为?”(《左传·襄公十七年》)再如:“君为郡败吾章,已得如意,欲复亡为?”(《三国志·吴誌·太史慈传》)

(45)表感叹例如:“叔孙、武孙毁仲尼,子贡曰:‘无以为也!’”(《论语·子张》)再如:“子路入,及门,公孙敢阖门,曰:‘毋入为也!’”(《史记·卫康叔世家》)

(46)与“之”相配合表宾语前置例如:“惟弈秋之为听。”(《孟子·告子上》)再如:“各以事牵,不可合并,其于人人,非足下之为见,而日与之处,足下知吾心乐否也!”(唐韩愈《与孟东野书》)

(47)加強语气例如:“王刚中见其诗,甚为称赏”(宋·罗烨《醉翁谈录·宪召王刚中花判》)再如:“最为痛快,近人无以难之”(清·梁章钜《归田琐记·闽蛮互称》)

(48)加强程度。例如:“今复若能杀彼师子为国除害,真为奇特”(《百喻经·五百欢喜丸喻》)句中的“真为奇特”即“真奇特”,“为”字用来加强“真奇特”的程度。再如:“失者片时,得者千古,真不大为得计乎?”(《西湖佳话·西泠韵迹》)句中的“真不大为得计”即“真不大得计”,“为”字用来加强“真不大得计”的程度

“为”字除了上述各种意义用法の外,还有一些通假的意义及用法因为那毕竟不是它本身的意思,就不在此赘述了

根据上面对“为”(爲)字的字义演变过程的梳理,现将“为”(爲)字字义的发展脉络简示如下(示意图中的横直线表示字义之间的先后演变关系):

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