处的四声用在用这什么哪一处这什么哪一处地 方


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见利忘、 跃跃欲试、 万籁俱寂 、 面面俱到

[出处]: 《汉书·樊郦滕灌靳周传》:“当孝文时;天下以郦寄为卖友。夫卖友...    

[造句]:你这样见利忘义没囚敢和你做朋友。

[释义]: 跃跃:急于要行动的样子;欲:要形容急切地想试试。    

[出处]:清·李宝嘉《官场现形记》:“一席说;说得唐二亂子心痒难抓;跃跃...    

[造句]:比赛还没开始他已经跃跃欲试了。

[释义]:    籁:从孔穴中发出的声音;万籁:自然界中万物发出的各种声响;寂:.. 

[出处]: 唐·常建《题破山寺后禅院》:“万籁此俱寂;但余钟磐音。”    

[造句]:在这万籁俱寂的月夜我独自一人来到花园赏花。

[释义] :各方面都能照顾到没有遗漏疏忽。也指虽然照顾到各方面但一般化。    

[出处] : 清·李宝嘉《官场现形记》:“他八股做得精通;自然办起事来亦就面...    

[造句]:一个人如果要想面面俱到,那他就用这什么哪一处这什么哪一处事都干不好


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意气用见利忘义、跃跃欲试、万籁2113俱寂 、面面俱到。5261

释义:意气:1653观偏激的情绪;用事:行事缺乏理智,只凭一时的想法和情绪办事

释义:见到有利可图就不顾道义。

释义:跃跃:急于要行动的样子;欲:要形容急切地想试试。

释义:籁:从孔穴中发出的声音;万籁:自嘫界中万物发出的各种声响;寂:静形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有

释义:各方面都能照顾到,没有遗漏疏忽也指虽然照顾到各方面,但一般化

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部编版小学语文二年级上册第四單元教案

本单元围绕“家乡”这个主题编排了《登鹳雀楼》

篇课文涵盖古今,跨越海峡

表现了祖国的辽阔和美丽,激发学生赞美家乡嘚感情和认识家乡的渴望

本单元以写景的文章为主,语言优美生动形象。教科书在《黄山奇石》

《葡萄沟》等课文中安排了仿写的练習在《古诗二首》

中安排了词语的拓展积累,在多篇课文后安排背诵课文或片段的练习

.能联系上下文和生活经验,理解词句的意思

用自己的话说说诗句描绘的画面,

.能正确、流利地朗读课文理解课文内容,背诵古诗和指定的课文

.仿写句子提升写话能力。

.積累词语并能够运用。

.激发学生认识家乡、赞美家乡的情感

.借助火车票上的信息认识

个生字,增强在生活中主动识字意识

.能夠用“像”说句子。

.能联系上下文理解词句的意思

.发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语

.背诵积累风景名句,初步感受山河的壮美

“联系上下文和生活经验,了解词句的意思”是本单元的教学重点

《葡萄沟》中以“陡峭”

“五光十色”为示例,進行

了具体的指导并在语文园地“字词句运用”第二题中加以运用。教师应

鼓励学生大胆地运用这种方法遇到不懂的词句,先借助上丅文和生活经

验推测意思再查字典验证。

“用处”的“处”的读音应该是幾声呀我认为读四声,小孩说老师教的三声查了词典是轻声,到底是几声呀... “用处”的“处”的读音应该是几声呀?我认为读四声小孩说老师教的三声,查了词典是轻声到底是几声呀?

4声,"处"原因虽是3声,但用于这个词便得用4声了

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这里的本音是四声,但是因为是词语后面一个字在运用的时候经常弱化,读轻声相同的词还有很多,比如:客气关系,游戏……

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应该是轻声,字典是轻声,按说话习惯也是这样.

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