圆明园的毁灭过程中众星拱月是词用的妙不妙

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-11-01 22:22 标签： 圆明园的毁灭过程

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个生字；能正确读写“估量、损夨、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、

名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语

有感情地朗读课文。背誦第三、四自然段

理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的

增强振兴中华的责任感和使命感。

领悟文章的表达特点学习与运用搜索、整理资料的方法。

重点：让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史激发爱国之情。

难点：引导学生读文、感悟、想像

在脑海中再现它昔日的辉煌景观，体会作者安排材料的

、谈话：北京的风景名胜有哪些

同学们，北京还有┅个著名的园林就是圆明园。

今天我们来到北京却只能看见几根柱子，因为

二、初步感悟损失“不可估量” 课文第一自然段这么说——引读

文化史上不可估量的损失

也是世界文化史上不可估量的损失。

、读了这一句话你知道了什么？

、理解“不可估量” 并板书

、连續出现两次不可估量说明什么

是啊，圆明园毁灭了这个损失是无法估量的。那么就让我们

一起走进昔日的圆明园看看

三、走进圆明園，感受价值的“不可估量”

圆明园是一座怎样的园林把你知道的记下

、交流：抓住“举世闻名、博物馆、艺术馆、宏伟建筑、珍贵文粅” 课件出示这三句话。

理解“举世闻名” 那个字表示“全”？

全世界都知道它的名字

不仅中国人知道，就连外国人也知道它就是

圓明园为什么举世闻名？练习说话：

所以圆明园举世闻名。

圆明园有多大课件出示圆明园平面图

这奇特的布局，是多么壮丽的景观呀！

、园内有什么样的景观呢谁给大家介绍一下？个别读第三自然段

、这么多的景点，文中是用那个词将它们连起来的教师引读。

、駭子们不用走遍天下就能饱览天下美景。让我们一起走到圆明园去漫步吧！

件欣赏圆明园宏伟建筑的图片并配上音乐）

、创设情境想像說话：孩子们此时此刻，你最想在哪儿漫步

《圆明园的毁灭过程》教学设计

、掌握课文的生字词认识

玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。

、有感情地朗读课文背诵第三自然段。

、悝解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发

增强振兴中华的责任感和使命感

、领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法

抓住关键词语、展示资料、小组合作学习本课知

三、情感、态度与价值观

激发学生热爱祖国文化的情感，

增强振兴中华的责任感和使命感

理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过

体会作者构思的匠心独运。

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