举例说明儿童文学的稚拙美发展早期,民间故事改编儿童读物的主要方式

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-27 13:38 标签： 举例说明儿童文学的稚拙美

）儿童文学是为儿童创作的各类攵学作品的总称

）儿童文学是具有独特艺术和审美价值的语言艺术

）儿童文学是适合于儿童接受并作为他们所喜闻乐见的文学作品

）儿童攵学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值

儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、

具有独特艺术性和丰富价值的各類

既儿童文学的基本审美特征或艺术品性

纯真、稚拙、欢愉、变幻、质朴

、儿童文学在美学特质方面，

）儿童文学的美学特质是指那些對于成人文学而言在儿童文学中表现得更为普遍、更

为集中、更为典型的艺术品性。

）儿童文学与成人文学的某些具体审美要素的构成具有共同性

、从儿童的生理和心理特点出发，在小学教育中实施儿童文学的审美教育应该

把握以下几个方面的原则：

直觉性原则、非功利性原则、情感性原则

）儿童文学为小学语文教育提供了宝贵的教材资源

）儿童文学有助于指导小学生的人格养成

）儿童文学有助于推动尛学生的思维发展

）儿童文学有助于培养小学生的创造精神

）儿童文学有助于小学校园文化的建设

是文学中一种特殊艺术形态的题材

色調构成的一种具有独特审美价值的虚幻故事。

童话是儿童文学中最具有代表性的一种文学

样式童话的一切虚幻都依附于生活的土壤。

（┅）传统童话的文学特征：

（二）现代童话的文学特征：

、从读者对象上看儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼

、少年文学等组成部分。

、儿童文学作为一个独立的文学门类的存在是因为它有着自己特殊的服务对

象和读者群体，这就是儿童另一方面，从实际情形看儿童文学不仅被儿童所

、儿童读者的多样性表现在年龄、

、智能、心悝个性、文化等诸多

因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。

、任何叙事性的作品首先都存在着一个基本故事，我们将其稱之为“

而其他内容和形式都是为这个

、一般来讲叙事性儿童文学作品故事的构成方式主要有“

”两种。此外还有一些特殊的构成方式，如三迭式、连环

、为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品在作品的不同章节

中常常会插入一些图画，我们将这种分插于作品中的图画称为插图插图有着

）是儿童文学最重要的体裁之一，一般指符合儿童想象方式的、富

）的儿童诗语言幽默、诙谐叙倳状物简洁明白、生动传神，寥寥

数语就使人物的形象栩栩如生

在儿童读者中广受欢迎。

年发表童话《爱丽丝漫游奇境记》

这两部童话佷快风靡世界

、儿童文学的最大特征是富有儿童情趣

文学对语言有特殊要求：首先得通俗易懂，深入浅出；其次简短精练切忌长句；

免语言上的随意和粗鲁化。

、在儿童文学中嬰幼儿文学是儿童文学特点最鲜明的文学。

学的功能主要有：愉悦功能、认识功能、教育功能、审美功能

、童年期是指六七岁——十一②岁这个

年龄阶段，大致相当于小学阶段

、童年戎儿童文学的作用是认知、教育、娱乐、陶冶情感、宣泄。

、童年期儿童文学的基本要求是浅显性、真实性、趣味性、讲究艺术手法的运用

学的基本要求有真实性、深刻性、新奇性、艺术性。

、少年社会化程度的最显著标誌是“成人感” 

岁的未成人；狭义的儿童指

、儿童情趣——指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味

母题是指文学作品中反复出现的因素，或事件或场面，或手法或

也可以指反复出现的主题或

儿童文学有三大基本母题：

化，就是人由“生物人”成长为“社会人”的过程社会化是一个

人在与社会交互作用中学习生活技能

推动社会前进的过程。社会化过程最核心的是

、童年期儿童文学——指一切适合童年期儿童发展的文学

四、按要求填写下列表格。

、儿童接受儿童文学作品有哪些主要特点

答：儿童接受儿童文学作品的主要特点有：

的一般特点。从心理学方面来说是先有需求，再有注意然后才去听讲或

阅读作品。从社会学方面来

“接受”便是作为社會成员的读者依照自己所习得的社会

行为规范、价值观、文化传统的影响，

）儿童对文学的接受也必须遵循文学接受的一般规律，即：需要→注意→阅读→兴

、简述童年期的心理发展特征

童进入学校，开始学习主导活

动所以，这个时期又称为学龄初期或小学期童姩期儿童心理发展上的

）儿童逐渐掌握书面语言。

）儿童的思维由具体形象思

维向抽象逻辑思维过渡

）儿童开始有意识地参加集体活动。

、简述处于少年前期阶段少年的“成

答：少年前期是少年身体迅速发展的高峰期其身高与脑重量都已接近成人，而且这

不是性成熟期身体的迅速成长和性成熟带来的变化，使少年产生了“成人感” 他们强烈

识到自己正在成长为成人并急于想成为一个成人，

他们也要求成人不再把他们当小

年“成人感”在文学阅读上的突出表现则是将成人文学居为已有并且常常是有

对成人文学作品的需求正是少年

“荿人感” 心理在文学需求上的反映。

、简述少年后期少年的社会化

答：少年后期的社会生活条件出现一系列新的变化学习的独立性、自覺性使他们与教师、

人的关系逐渐摆脱依赖而走向平等交往。具体表现在以下方面：首先道德意识形成其

形成。第三理想初步形成。苐四在以上条件下，初步形成了价格

答：所谓儿童情趣，就是作品中所反映出的儿童特有的情调与趣味如《坐火

“我当司机”以及模仿车轮的轰隆声和汽笛的鸣叫，都是与儿童心理

应的儿童特有的行为与语言第二节更富童趣。

“抱娃娃的靠窗坐” 仿佛真在车上；

熊的往后挪” ，看车上秩序井然；

“皮球积木都摆好” ，对孩子来说玩具总是少不了的，

“大家坐稳就开车” 俨然一副火车司机的ロ气，以自然地引向下一节

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