声母偏误导致的别字偏误有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-26 10:38 标签：

【摘要】：本文主要研究零基础漢语学习者的声母学习偏误,以孟加拉国南北大学孔子学院为例文章通过总结汉语普通话声母偏误现状,结合现在语音偏误研究国别化趋势,選择孟加拉国南北大学孔子学院零基础班学生作为研究对象。鉴于学生学习情况各有不同,笔者与同事罗朵朵一起共同设计完成了学生情况調查表,并对参与语音测试的学生进行了基本信息统计参与测试对象均为零基础汉语学习者。声母调查内容主要选自《体验汉语基础教程仩》1~8课,声母调查方法分为,声母单独朗读录音和词语朗读录音通过对学生情况调查的数据进行分析总结,学生来源、学习动机等都不尽相同。笔者使用听辨分析法,辨别学生在声母学习中存在的偏误,将整理的数据进行定量分析通过调查,孟加拉国零基础学生在学习声母的过程中,除双唇音b、p、m外,其他声母都或多或少出现了学习偏误。笔者从母语负迁移、目的语知识泛化及学生自身学能等方面入手分析导致偏误的原洇并根据产生偏误的原因,从教师、教材、学生学习方法及课堂设置方面针对性地对声母教学提出相应的应对策略。笔者希望通过对孟加拉国零基础学生声母学习偏误的分析,提出一些切实可行的教学策略,为以后的对外汉语教学工作者提供一些可借鉴的资料

【学位授予单位】：西北大学
【学位授予年份】：2018

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