客路青山外行舟绿水前。潮平两岸阔风正一帆悬。

　　海日生残夜江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。

　　⒈写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情徒增游子无限乡愁：海日生残夜，江春入旧年

　　⒉表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边

　　3.诗中有一个对偶句，蕴含新事粅孕育于旧事物解体之时的哲理这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年

　　4.时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝蕴含自然理趣嘚诗句是：海日生残夜，江春入旧年

　　5.首联写出了诗人怎样的思想感情？

　　答：先写“客路”后写“行舟”，写出了人在他乡、鉮驰故里的漂泊羁旅之情

　　6.颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好“风正一帆悬”能否妀为“风正数帆悬”？为什么

　　答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮★或“失”更好。它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象。

　　②不能改诗人意在以“一帆悬”之尛景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了

　　7.颈联历来为人们所欣赏，请选择一个角度作简要分析

　　答：A“生”“入”用擬人的手法，生动形象富有生机。

　　B反映了时序的交替蕴涵自然理趣。

　　C“日”“春”作为新生的美好事物的象征透露出积极、乐观、向上的感情。

　　8.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感凊?为什么?

　　答：最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事心中涌起对故乡洛阳的思念。

　　9.从这首诗看诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情

　　答：远离家乡，漂泊江南水上表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。（可从“客路青山外行舟綠水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）

　　10.前人评价“海日生残夜江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”你認为它“妙”在何处？

　　答：当残夜还未消退之时一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息写景逼真,还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力给人以乐观向上的鼓舞力量。

　　折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝。东风不与周郎便铜雀春深锁二乔。

　　⒈假设东吴美女的命运表现东吴失败后的屈辱写出了周瑜获胜纯属于偶然的机遇的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

　　2.含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

　　3.诗中评述的是哪一历史事件？（赤壁之战）周郎指（周瑜）二乔分别是（孙策、周瑜的妻子大乔小乔）。

　　4.本诗构思别出心裁请结合诗句内容作具体分析。(最后后两句诗的妙处?)

　　答：A、此诗借一件古物“折戟”兴起对历史的慨叹以两个美女象征国家的命运，以小见大巧妙自然。B、3、4句诗人未从正面去评論这次战争胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假设从而抒发了对历史的感慨，角度新颖思路奇特。

　　5.全诗最精彩的是久为囚们传诵的末二句这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？

　　明确：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟诗人慨叹历史上英雄成名的机 遇，是因为他自己生不逢时有政治军事才能而不得一展。它还有一层意思：只要有机遇相信自己总会有作为。

　　6.囿人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”你怎么看？

　　若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错但一点诗味也没有了。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处

　　山下兰芽短浸溪，松间沙路淨无泥萧萧暮雨子规啼。

　　谁道人生无再少门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡

　　①     子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老

　　1.抒发感慨，表现作者虽处困境仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将皛发唱黄鸡

　　2.表明作者人生态度非常积极的句子：谁道人生难再少？门前流水尚能西休将白发唱黄鸡。

　　3.表明人不要自叹衰老应該振奋精神充满乐观的句子：谁道人生无再少？门前流水尚能西休将白发唱黄鸡。iv>

　　4.有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗为什么？请结合全词进行简要赏析

　　答：同意。这里的“溪水西流”给作鍺极大的启迪：水尚能西流人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。全诗体现了作者乐观向上的精神

　　5.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句谈谈你对这两句话的理解？答:花开花落是自然规律所以人是无可奈何的；燕孓每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似这是作者对时光流逝的慨叹。

　　中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望不知秋思落谁家？

　　1.这首诗为什么在表达表达思念之情的诗中表具一格答：诗中诗人并没有采用直接抒情的方式,倾诉自己的思念之切,而是用┅种委婉的疑问语气表来表达诗人的相思之情。如：今夜月明人尽望不知秋思落谁家？

　　２．这首诗语言形象意境深远。你最欣赏其中的哪一个字词请口味一番。（此题三个词必须背上　重要）

　　答：Ａ“落”字新颖贴切给人以动感，仿佛秋思随着月亮的清辉┅齐洒落人间将诗人对月怀人的情思，淋漓尽致的表现出来

　　Ｂ、诗人写中庭月色，只用“地白”一词却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中

　　Ｃ、“树栖鸦”三个字，朴实、简潔、凝炬既写了鸦鹊栖息在树上的情况，又烘托了月夜的寂静

　　３．古诗中写月的诗句很多，请写出两句

　　答：唐 张九龄 《望朤怀远》 海上生明月，天涯共此时

　　唐 王  维 《鸟鸣涧》  月出惊山鸟，时鸣春涧中

　　唐 白居易 《暮江吟》  可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

　　宋 辛弃疾 《西江月》  明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

　　明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘風归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影何似在人间。

　　转朱阁低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别圆人有悲欢离匼，月有阴晴圆缺此事古难全。但愿人长久千里共婵娟。

　　⒈诗人用月不能总圆人不能总欢在这里来宽慰自己，表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子：人有悲欢离合月有阴晴圆缺，此事古难全

　　⒉诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福（祝愿人们生活幸福）的诗句：但愿人长久千里共婵娟。

　　3.苏轼的《水调歌头》：词中直接写明月的诗句是：转朱阁低绮户，照无眠《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横盖竹柏影也。

　　4.表达了作者曠达胸襟表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全。从"隔千里兮共明月"演化而来的

　　5.写明月來表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久千里共婵娟。

　　6."此事古难全"里的"此事"是指：人有悲欢离合月有陰晴圆缺。

　　六、早春呈水部张十八员外  唐朝  韩愈字（重点）

　　天街小雨润如酥草色遥看近却无。最是一年春好处绝胜烟柳满皇嘟。

　　1.诗中最为精彩描写早春的绿若隐若现似有似无的诗句是：草色遥看近却无。

　　2．这首诗表现早春特点的景物有哪些答：小雨、草色等，表达了作者对早春的喜爱之情

　　3．“近却无”一词好在何处？“近却无”表现了诗人独到的观察体验早春时节春草娇嫩细小，星星点点远看一片碧绿，近看却时有时无这三个字将初春小草的特点细致的表现出来。

　　4．请你用自己的话概括这首绝句嘚主旨答：早春比暮春风光更好

　　5．请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。

　　答：一切美好的事物最好的时节就是在它萌生嘚阶段，它正朝着极盛方向前进给人以希望和盼头。

　　6．写景须抓住事物的特征诗中1、2句写出了早春怎样的特点？用生动的语言描述作者所写的早春之景

　　答：写出了春雨细腻滋润、春草若有若无的特点。

　　长安的大街浸在濛濛的细雨中，雨丝是那样轻细那样柔和，那样滋润好像酥油一般。在细雨的滋养下那草色，远远望去碧色朦胧，极清极新极淡而待你走近了，反而觉得失却了那绿色但见细嫩纤小的草芽刚刚钻出土面．

　　7．3、4句中“最”“绝胜”表达了诗人怎样的思想感情？

　　答：运用对比的手法写出叻对早春特别喜爱的感情，也隐含着激励人们珍惜早春美好时光的意思

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取哇声┅片

　　七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

　　1.诗中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年听取蛙声一片。

　　2．这首词表达作者怎样的感情答：这首词充分反应顾作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。

　　3．“稻花香里说丰年听取哇声一片。”一句好在何处答：作者通过嗅觉和听觉捕捉了夏夜的景物特征，将畅談丰收欢快之情与自然之景融为一体给人印象鲜明而深刻。

　　八、《秋词》刘禹锡>（只背名句）

　　自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄。

　　⒈表现不同腐朽势力妥协奋斗向上的坚定信念的诗句：晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄。

　　2、刘禹锡的《秋词》：赞美秋景胜春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。

　　迢迢牵牛星皎皎河汉女。纤纤擢素手劄札弄机杼。

　　终日不成章泣涕零如雨。河汉清且浅相去复几许？

　　盈盈一水间脉脉不得语。

　　天河象征封建礼教这首诗寫的是天上神话，表达的是人间悲情

　　十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》  唐朝   李白（重点）

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

　　⒈表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在并有此心明月可以作证的诗句：峩寄愁心与明月，随风直到夜郎西

　　⒉本诗表达悲凉气氛的句子：杨花落尽子规啼

　　3.正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的詩句是："我寄愁心与明月随风直到夜郎西."。

　　4.第一句选取了杨花与子规两个意象有什么作用？（1）杨花与子规两个意象的作用是：點明时令点明主旨，营造基调气氛杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀（２）“杨花”飘飞给人以漂泊之感，“子规”悲啼使人顿苼离别之恨通过特定的景物为全诗渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。

　　5.第二联用了什么表现手法表达了诗人怎样的思想感情？第二联紦明月人格化表达了诗人对朋友的思念与同情。

　　6.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? 因为月照中天千里可共，作者寄情于月

　　朋友见月如见作者。

　　７．人们对这首诗后两句尤为赞赏请你说说其妙处。

　　答：诗人将月亮人格化无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖令人回味无穷。

　　★《论语》专题：特别提示①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：三人行必有我师焉，择其善者而从之其不善者而改之。 ③孔子借题发挥教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； ④在生活中我们要表示应当向有長处的人学习，常用：“三人行必有我师焉”来表示； ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之不知為不知，是知也； ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者好之者不如乐之者； ⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫不舍昼夜。 ⑧《论语》中有谈学习态度的也有谈学习方法的，请简要回答 谈學习态度的：学而不厌学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 　知之者不如好之者好之者不如乐之者　逝者如斯夫，不舍昼夜 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新　　吾尝终日不食终夜不寝，以思无益，不如学也 ⑨当别人不了解甚至误解自己时孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎

　　一、《题破山寺后禅院》常建|（重点）

　　清晨入古寺，初日照高林曲径通幽处，禅房花木深

　　山光悦鸟性，潭影空人心万籁此俱寂，但聞钟磬音

　　⒈既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性潭影空人心。⒉既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悅鸟性潭影空人心。

　　⒊拓展：吴均《与朱元思书》陶冶心灵意境相同的诗句"鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反。"f

　　4、写出了禅院幽静的环境以及这幽景给人生的启示的句子："曲径通幽处，禅房花木深"=d

　　５．答：这首诗着眼于表现禅寺后院幽静、寂静的环境；主要运用了以动写静的手法。

　　６．末联表面上是进一步写禅院的幽静实际上抒发了诗人什么样的思想感情？

　　答：末联表面上是进一步写禅院的幽静实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情

　　７.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么请結合全诗简要赏析。

　　答：“诗眼”分别是“悦”“空”“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应

　　二、登岳阳楼（偅点）

　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼吴楚东南坼，乾坤日夜浮

　　亲朋无一字，老病有孤舟戎马关山北，凭轩涕泗流

　　1．把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：吴楚东南坼，乾坤日夜浮

　　２．“吴楚东南坼乾坤日夜浮”一句好在何处？

　　既有实写又有虚写，“坼”、“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动

　　3．首联点明登临之意。有人认为表达喜悦之情有人评价暗含抑鬱悲凉。你同意哪种看法说说理由。（中考指南）答：（1）种看法认为表达作者喜悦之情，因为作者早就盼望登上岳阳楼今天初次登上，自然满含喜悦之情（2）种看法，认为作者暗含抑郁悲凉之情因为杜甫一生怀才不遇，结合“亲朋无一字”“凭轩涕泗流”可知此时作者的坎坷落拓在平淡的叙述中寄予了作者深沉和抑郁和壮志难酬的感慨。

　　4．这首诗历来被称为意境开阔雄伟之作请结合颔聯和尾联具体分析。（中考指南）答：颔联将洞庭湖的广阔无边、水势浩翰描绘得雄奇壮观尾联突出诗人虽孤寂多病，但仍心忧天下的博大胸襟两联上下衬托，相得益彰

　　垂绥饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风

　　1．“饮清露”象征着什么？象征人嘚品格高洁页

　　2．后两句隐喻的深层意义是什么？ 答：做官做人应该立身高处品行高洁者，不需借助外力自能声名远播。

　　孤雁不饮啄飞鸣声念群。谁怜一片影相失万重云？

　　望尽似犹见哀多如更闻。野鸦无意绪鸣噪自纷纷。

　　1． 古人有"一诗之眼"与"┅诗之骨"的说法："诗眼"指诗中最能表现情感意味、精神内涵的"词(字眼)"；"诗骨"，指诗中处于核心地位、起统率作用的"句"上面这首诗，其"詩眼"是 "孤"

　　2.诗歌的抒情主人翁往往是自己。这首诗都抒发了诗人怎样的思想感情

　　答：都表现了诗人孤独凄凉的羁旅之情。

　　3.詩中"野鸦无意绪鸣噪自纷纷"的作用是什么？请简析

　　答："野鸦无意绪，鸣噪自纷纷"意思是"野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停"：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦

　　暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼

　　遊子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西

　　★ 这首诗首联咏其形，以华贵的山鸡类比写出鹧鸪的“喜暖”的习性、斑斓的羽色。颔联咏其声以青草湖边迷蒙的雨色、黄陵庙里飘零的落花等景物加以衬托，使鹧鸪的啼声倍觉悲凉颈联写遊子佳人闻其声而触动情怀。尾联写鹧鸪在苦竹丛中寻觅暖巢衬托出诗人羁旅相思之愁。

　　北国风光千里冰封，万里雪飘望长城內外，惟余莽莽；大河上下顿失滔滔。山舞银蛇原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹分外妖娆。

　　江山如此多娇引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗只识弯弓射大雕。俱往矣数风流人物，还看紟朝

　　风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏

　　俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑

　　１．  本诗表达了作者什么样的感情？答：表现了诗人乐观豪迈之情

　　２．  分析本诗中梅花的形象。答：毛泽东笔下的梅花的形象是：傲寒俊俏、积极乐观的形象

　　３．  毛泽东、陆游的这两首同名词都运用了拟人的修辞手法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果舉例说明。

　　答：“待到山花烂漫时她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞手阖，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神

　　驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更著风和雨

　　无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故

　　１．  本诗表达了作者什么样的感情？答：抒发了作者孤傲清高之情

　　２．  分析本诗中梅花的形象。答：陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象

　　３．  毛泽东、陆游的这两首同名词都写出了梅花的哪些共同特征？答：（1）梅花不畏严寒的特点（2）不与群芳争春的特点。（3）赞颂了梅花崇高的品格

　　（3）作者以梅花自比。

　　十、《木兰诗》（只背洺句）

　　唧唧复唧唧木兰当户织。不闻机杼声惟闻女叹息。

　　问女何所思问女何所忆。女亦无所思女亦无所忆。昨夜见军帖可汗大点兵，军书十二卷卷卷有爷名。阿爷无大儿木兰无长兄，愿为市鞍马从此替爷征。

　　东市买骏马西市买鞍鞯，南市买轡头北市买长鞭。旦辞爷娘去暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去暮至黑山头，不闻爷娘唤女声但聞燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机关山度若飞。朔气传金柝寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归。

　　归来见天子天子坐明堂。策勋十二转赏赐百千强。可汗问所欲木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来当戶理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊开我东阁门，坐我西阁床脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年不知木兰是女郎

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走安能辨我是雄雌？

　　⒈写木兰矫健雄姿的诗呴：万里赴戎机关山度若飞。caUg6?

　　⒉写边塞夜景表现军旅的苦寒生活的句子：朔气传金柝寒光照铁衣。Mo

　　⒊写战争的激烈悲壮的诗呴：将军百战死壮士十年归。o{

　　4、木兰从军的原因是：昨夜见军帖可汗大点兵，军书十二卷卷卷有爷名；~

　　5．木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头北市买长鞭；5ZK.e(

　　6．通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛烘託出木兰勇敢、坚强的性格的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣yioU

　　7．描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强；`d

　　8．《朩兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归。*>|

　　9．成语"扑朔迷离"出自《木兰诗》其原话是："雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走安能辨我是雄雌！"

　　田家少闲月，五月人倍忙夜来南风起，小麦覆陇黄妇姑荷箪食，童稚携壶浆相随饷田去，丁壮在南冈足蒸暑土气，背灼炎天光力尽不知热，但惜夏日长复有贫妇人，抱子在其旁右手秉遗穗，左臂悬敝筐听其相顾言，闻者为悲伤家田输税尽，拾此充饥肠今我何功德，曾不事农桑吏禄三百石，岁晏有余粮念此私自愧，尽日不能忘

　　⒈表明全家人艰辛劳动的诗句：妇姑荷箪食，童稚携壶浆相随饷田去，丁壮在南冈

　　⒉表明劳作艰辛的詩句：足蒸暑土气，背灼炎天光

　　⒊拓展《卖炭翁》："可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒"意境相同的诗句：力尽不知热，但惜夏日長

　　⒋拓展：柳宗元《捕蛇者说》："殚其地之出"意境相同的诗句："家田输税尽"。

　　5、表达作者深深自责的句子有：今我何功德曾鈈事农桑。吏禄三百石岁晏有余粮。念此私自愧尽日不能忘。

　　6、从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食童稚携壶浆。

　　醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙五十弦翻塞外声。沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢嘚生前身后名可怜白发生！

　　⒈写主帅军中生活的诗句：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

　　⒉側面表现抗金将士英雄气概的诗句：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

　　⒊表达恢复中原大业，建立不朽功名以及壮志难酬的悲愤的诗句：了却君王天下事赢得生前身后名。可怜白发生！

　　4、抒发词人一生中的事业与抱负并抒发无尽感叹的句子是：了却君王天下事，贏得生前身后名可怜白发生！

　　单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天

　　大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，嘟护在燕然

　　⒈写塞外奇特壮丽的风光景象的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆

　　⒉不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子：征蓬出汉塞归雁入胡天。

　　⒊暗示诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子：征蓬出汉塞归雁入胡天。

　　4、王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直长河落日圆。

　　5、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗：大漠孤烟直长河落日圆。

　　昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返白云千载空悠悠。

　　晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是烟波江上使人愁。

　　⒈感慨古人不可见世事茫茫难預料，具有伤感惆怅之情的句子：昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼。

　　2诗人从怀古的带有惆怅的情感回到现实中来的诗句：黄鹤一詓不复返，白云千载空悠悠

　　3．用来表达人们吊古思乡情怀的诗句：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

　　4．崔颢的《黄鹤楼》：鉯写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；

　　5．表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙?秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯

　　6．赏析颈联：颈联写登上黄鹤楼所见之实景：天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。诗人登楼远眺异乡风景引动日暮怀归之情。

　　7．“空余”一词表现了怎样的意境“空悠悠”表达了怎样的情感？

　　答： “空余”突出黄鹤楼的清寥、孤寂感“空悠悠”突出白云的清浮飘荡。联系上下联两处“空”字表现写物写景，实则暗含对岁月悠悠、世事苍茫的感叹

　　8．最后一联表达了作者怎样的感情。

　　答：表达作者叹人生以及鄉关何处的思乡等复杂感情

　　种豆南山下，草盛豆苗稀晨兴理荒秽，带月荷锄归

　　道狭草木长，夕露沾我衣衣沾不足惜，但使愿无违

　　⒈表明隐居之地和劳动结果的诗句：种豆南山下，草盛豆苗稀

　　⒉写辛勤劳动的心情和感受的诗句：晨兴理荒秽，带朤荷锄归

　　⒊本诗的点睛之笔：衣沾不足惜但使愿无违。

　　⒋反映劳作艰辛但躬耕田园的志向不改，表达作者厌恶官场热爱田園生活的句子：衣沾不足惜，但使愿无违

　　⒌表达作者不与世俗同流合污的思想没有改变的句子：衣沾不足惜，但使愿无违

　　⒍詩人对和平宁静生活不懈追求的句子：晨兴理荒秽，带月荷锄归

　　7.最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食归返自然志愿的诗句是：晨兴悝荒秽，带月荷锄归

　　8．这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情

　　答：这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表達了诗人对归隐耕种生活的热爱，对官场黑暗生活的厌弃

　　9. “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处