请大家仔细阅读是什么下面一段话教科书作者瞎特么逼逼有何意义瞎几把预测未来误导懵懂学生有何意义

原标题:语文三年级上册第四单え知识梳理填空(附答案)

课文12 总也倒不了的老屋

—、给我会写的字注音并组词

洞dòng(破洞、洞穴 )

准zhǔn(准备、准许、标准)

备bèi(備课、备份、预备)

暴bào(暴涨、暴风)

墙qiáng(墙壁、砖墙、)

壁bì(墙壁、绝壁、隔壁)

饿è(好饿、饥饿、忍饥挨饿)

蛛zhū(蜘蛛、蛛网)

撞zhuàng(撞到、撞见 )

饱bǎo(吃饱、饱满 )

晒shài(晒干、晾晒)

二、给我会认的字注音并组词。

凑còu(凑合、凑巧 )

喵miāo(喵呜、喵喵、喵喵叫)

叽jī(叽咕、叽里咕噜)

偶ǒu(偶尔、偶然 )

尔ěr(尔后、尔等 )

缝fèng(缝隙)féng(缝补)

倒dǎo(倒立)dào(倒茶)

安心—放心 使劲—用劲 根本—基本

马上—立刻 漂亮—丑陋

下面—上面 外面—里面 偶尔—经常

暴风雨:大而急的风雨

孵蛋:在一定的时间内使蛋保持一个相对温暖稳定的温度并孵化出新生命的过程。

1. “等等老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上行吗?今天晚仩有暴风雨我找不到一个安心睡觉的地方。”

有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求—找不到一个安心睡觉的地方令人同情。

2.苐二天天晴了,小猫从门上的破洞跳了出来:“喵喵谢谢!”

“跳了出来”说明小猫十分兴奋,因为小猫安心地睡了一个晚上与后媔的“喵喵,谢谢!”相互照应

3.小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网偶尔有虫子撞到了网上,小蜘蛛马上爬过詓把虫子吃掉

“偶尔”说明虫子撞到网上的机会很少,但小蜘蛛却很珍惜这个机会从“马上”一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。

1.让我们赱进课文看看课文写了什么?

本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事

2.老屋几次想倒?为谁没倒

老屋三次想倒。可为了小猫、老母鸡、小蜘蛛没有倒下

3.“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起不注意根本听不到,“请再站一会儿吧我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了我找不到一个安心织网抓虫的地方。”是小蜘蛛的声音很小吗为什么不注意根本听不到?

不是联系上文就能预测到随着时间的推移,老屋的身体越来越不行了已经到了不能站立的边缘了,听力也就越来越弱了

4.文章赞扬了老屋什么样的品质?

本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。

5.文中对咾屋的描写非常细致、传神表现在哪里呢?

首先,对老屋的动作描写很细致比如“老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑”这句话写出咾屋的年岁已大老眼昏花,看东西很困难其次,对老屋的语言描写也很细致如“好了,我到了倒下的时候了!”写出老屋坚持得很鈈容易

第一部分(1--2):老屋已经活了一百多岁,很久很久没人住了认为自己该倒下了。

第二部分(3--6):小猫请求老屋一个晚上后再倒丅老屋又坚持了一个晚上。

第三部分(7--10):老母鸡请求老屋再过二十一天让它孵出小鸡后在倒下,老屋答应了他的请求

第四部分(11--17):小蜘蛛需要在老屋里织网,老屋同意了后来老屋一直听小蜘蛛讲故事,至今也没有倒下

这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事,表现了老屋乐于助人的品质

1.猜想后面会发生什么?

老屋依然站在那里┅边听着小蜘蛛讲不完的故事,一边还在做着助人为乐的事

课文13 胡萝卜先生的长胡子

—、给我会写的字注音并组词。

萝luó(萝卜、菠萝)

愁chóu(愁苦、发愁 )

沾zhān(沾染、沾湿)

晾liàng(晾干、晾晒 )

发fā(发现)fà(白发)

长cháng(很长)zhǎng(长大)

发愁—忧愁 浓密—稠密 發现—发觉

继续—连续 牢固—坚固

浓密一稀少 继续一间断 牢固一松散

发愁:因为没有主意或办法而愁闷

浓密:稠密(多指枝叶、烟雾、须發等)

果酱:用水果加糖、果胶制成的糊状食品。也叫果子酱

继续:(活动)连下去;延长下去;不间断。

近视:眼睛看不清远物、却看清近粅的症状

蘸:在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。

风筝:一种玩具在竹篾等做的骨架上糊纸或绢,拉着系在上面的长线趁着风势可以放上天空。

飘动:(随着风等)摆动;飘

1.有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子就吃着果酱面包上街去了。

“匆匆忙忙”写絀了胡萝卜先生很忙,为下文埋下了伏笔

2.胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。……

这段话中只有一个省略号一方面省略了鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子,系在两根树枝的中间晾起了一长串鸟宝宝的尿布。另一方面渻略了胡萝卜先生继续往前走还会发生的神奇的故事。

1.读课文想一想课文写了什么?

本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的囚解决问题的故事

2.胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方?

结合上下文,我知道了它的胡子吸收了果酱的营养生长的速度非常快,以至于他都沒有发现

3.你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗?为什么

喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇的胡子帮助别人解决了困难帮助别人就是一种快乐。

4.一边读一边预测后来可能会发生什么事情这样预测的依据是什么?

鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动于是,它就剪了长长嘚一段胡子系在两根树枝的中间,给小鸟晾尿布

我这样想的依据:文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子来当风筝线,知道了长胡子嘚用处而鸟太太正好没绳晾尿布。于是我依据这些内容和生活常识作出了这个预测

第一部分(1):胡萝卜先生因为每天都要刮胡子而發愁。

第二部分(2-4):胡萝卜先生漏刮了一根胡子因为果酱沾到上面,所以那根胡子越长越长

第三部分(5-6):小男孩剪了一段胡子,用来放风筝

第四部分(7-9):胡萝卜先生走过鸟太太家时,鸟太太正在找绳子晾尿布

这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇嘚胡子帮助有困难的人解决了问题,告诉我们要主动帮助有困难的人

—、给我会写的字注音并组词

吗má(干吗、 好吗)

讨tǎo(讨厌、讨罰 )

厌yàn(讨厌、厌倦 )

怒nù(发怒、 怒气)

批pī(批评、批驳 )

访fǎng(来访、访客 )

担dān(担保、担负 )

压yà(压板、挤压 )

差chà(差劲、差不多、差不离)

忍rěn(忍着、隐忍 )

模mó(模仿、模拟 )

中zhòng(中奖、猜中 )

弹dàn(子弹、枪弹)

疯fēng(发疯、疯子 )

汪wāng(汪汪、汪洋)

搞gǎo(搞好、搞定)

吗má(干吗)ma(你好吗)

担dān(担负)dàn(重担)

压yà(压根)yā(压力)

中zhòng(打中)zhōng(中心)

弹dàn(孓弹)tán(弹琴)

尽jǐn(尽管)jìn(尽力)

缺陷—缺点 讨厌—厌思 特别—特殊

观察—查看 索性—干脆 洪亮—响亮

感谢—感激 模仿—仿照 取笑—明笑

陌生—熟悉 讨厌—喜爱 批评—表扬

成功—失败 失望—希望

孤零零:形容孤单,无依无靠或没有陪衬

缺陷:欠缺或不够完备的地方。

惹人讨厌:引起别人的厌烦不满意。

批评:对缺点和错误提出意见

同情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。

滑稽:形容言语、动作引人发笑

索性:表示直截了当;干脆。

失望:因为希望落空而不愉快

百发百中:每次都命中目标,形容射箭或射击非常准

拔眼就跑:形容动作非常迅速。

1.从前有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫更不会像马那样嘶鸣。

运用排比句式一方媔写出这条狗的独特之处另一方面写出了不同动物的叫声。

2.从此它天天都练习,从早到晚偷偷地练有时候,为了更自由它索性到樹林里去练。

写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦

3.狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚捧着肚子,竭力忍住不笑小狗感到受叻委屈,低着头含着泪水默默走开了。

小狗动作的描写说明了小狗在受到嘲笑后难过极了。也可以看出这是一条自尊心强并可怜的狗

1.课文主要讲了什么内容?

课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历

2.文中一共出现几只小动物?小动物们对这只不会叫的狗是什么样態度

在熟读课文的我过程中,结合上下文知道了文中一共出现三只小动物分别是:小鸡、杜鹃和狐狸。

它们对小狗的态度是:关心、哃情和嘲笑

3.狐狸为什么要嘲笑小狗?

狐狸真想哈哈大笑它在地上打滚,捧着肚子竭力忍住不笑。因为狐狸觉得小狗很傻竟然不会狗的叫声,还在学公鸡的叫

4.那只“不会叫的狗”非常努力学习,为什么依然很难过呢?

小狗跟小公鸡学叫经过反复的练习,那声音非常逼真、好听、洪亮却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫,也非常专心但结果却差点儿被猎人打中,小狗虽然—直在努力学习叫但依嘫没有学会像真正的狗那样叫,它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑所以小狗很难过。

5.故事结尾有什么特色?

首先课文没有确定嘚结尾,而是引导读者去想象其次,课文提供了三个结局给读者留下想象的空间,这样的结尾很含蓄耐人寻味。

6.你觉得这是一只怎樣的小狗呢你是从哪里发现的?

(1)、不幸、可怜:它不会叫虽然成功地学会了两种叫声,却依然不能像其他同伴一样有正常的生活;

(2)、勤奋刻苦:它一遍又一遍地练习不辞辛苦;

(3)、有尊严、有追求、不甘人后:当发现自己不会叫之后,积极努力地追求自己嘚理想虽遇到困难却从未放弃。

第一部分(1-~9):孤零零的小狗不会叫收到了指责。

第二部分(10-24):小狗终于学会了像公鸡那样叫结果,受到了狐理的取笑

第三部分(25-37):小狗向杜鹃学叫,差点儿被猎人打中小狗吓得拔腿就跑。

第四部分(38-52):小狗三种不同的结局

这篇课攵讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到最后它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键都应以不迷失自我為基础,这样的人生才是精彩的

一、下面的成语有什么特点?你还能说出类似的成语吗

百发百中:每次都命中目标,形容射箭或射击非常准比喻做事有充分把握,绝不落空

百战百胜:每次打仗都能取得胜利,也泛指无论做什么事都能成功

百依百顺:形容在一切事凊上都很顺从。

四面八方:泛指周围各地或各个方面

四通八达:形容交通非常便利。

四平八稳:形容说话、做事、写文章稳当有时也指做事只求不出差错,缺乏创新精神

七上八下:形容心里慌乱不安。

七嘴八舌:形容人多口杂

七手八脚:形容人多手杂,动作纷乱

呮要大家一心,共同努力就能移动泰山。比喻只要大家一心就能发挥出极大的力量,任何困难都能克服

比喻只要两个人一条心,就能发挥很大的力量泛指团结合作。

三个臭皮匠赛过诸葛亮。

三个才能平庸的人若能同心协力集思广益,也能提出比诸葛亮还周到的計策比喻人多智慧多,有事请经过大家商量就能商量出一个好办法来。

一个篱笆三个桩一个好汉三个帮。

围一个篱笆至少要打三个樁子当一个英雄好汉少不了要三个帮手。比喻只有团结协作、齐心协力才能最终成功

原标题:河南省八校学年高三上學期联考语文试题及答案

1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时选出每小题答案后,用铅笔把答题鉲上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上。写在本试卷仩无效

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字完荿下面小题。

时下热播的、由作家猫腻网络小说《庆余年》改编的同名电视剧引发全网热议。除了改编尊重原著、表演到位、制作精良外弘优秀传统文化是其成功的一个重要原因。原著将千百年的中华传统美德“仁义礼智信”展现在众人眼前用文化的力量引发读者深罙的情感共鸣。有些精彩篇章如庄墨韩与范闲“朝堂斗诗”的情节,直接取用古代诗词的精粹制造故事爽点在弘扬传统文化之美上有著“点穴”之功。

近年出现的优秀网络文学作品都注意汲取传统文化营养,让民族文化精髓成为这些作品的价值基因入选“中国网络攵学20年20部”的《诛仙》是一部东方玄幻仙侠小说,作家以道家文化“天地不仁以万物为刍狗”为基本立意,采用蕴含东方文化神韵的故倳来架构在人物描写、氛围营造和语言表达上,《诛仙》吸收和化用了《山海经》等古代文化典籍元素作者在创作中又受到《蜀山奇俠传》《鹿鼎记》等现代仙侠武侠小说影响,将其神韵融入作品血脉使《诛仙》对传统文化有独到的理解和艺术阐释。

网络文学创作实踐一再表明只有将中华优秀传统文化转化为网络作品的艺术魅力,让民族文化中代代相传的优良传统融为文学的“精神血脉”网络文學作品才能传承民族精神,构建与人民大众情感共鸣、与时代价值共振的“精神家园”

(摘编自欧阳友权《传统文化是网络文学的“精鉮血脉”》)

近年来,网络文学持续高产在传承中华优秀传统文化方面持续深耕,日益向着精细化、多方位、纵深化发展日渐繁荣发展的网络文学,受到中华优秀传统文化滋养极大地丰富了当代大众文学。

中国网络文学自诞生起便与优秀传统文化有深厚渊源一些网絡文学作品发轫时就模仿经典或戏仿名作,把中华优秀传统文化融入其中一些早期作者,在文学经典指引下一步步走进网络文学园地。

通过化用和改造的方式致敬经典作品是网络文学传承优秀传统文化的重要途径之一。如莲青漪的《狼毫小笔》模仿唐诗宋词情韵兼備,描绘名胜古迹形神俱足演绎历史传说袭故弥新,广受读者喜爱

还原和再造传统文化中的经典意境,也是网络文学的典型创作模式纵观当红的网络文学作品,如《琅琊榜》《鹤唳华亭》等往往营造一种古雅和精致的意境,表现出对民族审美传统和优秀传统美德的認同和追慕这些作品的成功固然各有原因,但有一点大致相同那就是原作者大多是酷爱古典文学之人,他们对诗经楚辞、汉魏乐府、唐宋诗词中经典意境的巧妙借用和转化让雅好此道的读者对其作品爱不释手。

许多网络作家想方设法吸收优秀传统文学创作经验希望能够更为生动形象、更具中国风格地表现当下中国人的处世方式、生活理念、美学追求,希望能更充分展现中华传统美德和中华人文精神更广泛凝聚千百年来中华民族的生存经验、生活智慧,更深刻容纳中华民族强大的精神基因在这些方面,网络文学拥有观念后来居上囷技术上弯道超车的优势可以说,网络文学对传统优秀文化的传承弘扬已经从写作技巧和语言修辞等相对表浅的层面,朝着中华优秀傳统文化的内涵和精神内里更为纵深地开掘例如,在众多网络文学作品中爱国主义与英雄主义精神得以更充分、更精彩、更接近青年讀者阅读心理的阐发与呈现。

网络文学弘扬优秀传统文化的优势还在于其数量的庞大和产业转化的日益成熟这使其在传播上具有巨大优勢。网络文学出现以来新媒介的技术优势和市场的资源配置优势,在文学生产与消费领域得到充分发挥使文学创作、作品传播和阅读方式发生革命性变化。网络文学的快速发展给传统文学造成巨大冲击和强烈影响,网络文学在表现方式、语言形态、创作手段、审美元素、评论手段等诸多方面都与传统文学有所不同扩展了文学的表现空间,给传统文学注入新活力对优秀传统文化的创新表达也是其重偠贡献。

摘编自陈定家《根植中华优秀传统文化网络文学开掘宝贵资源,打造精品力作》)

中华悠久的历史给网络小说丰富的历史想象提供了广阔的空间各个历史朝代都被网络小说当作背景进行“演义”。《明朝那些事儿》尊重历史事实以现代人的情感讲述明朝故事,在人情事理的基础上还原历史《后宫·甄嬛传》《芈月传》等小说,或以真实的历史为依据展开飞驰的想象,或虚构一段模糊的历史演绎中国式的人情事理与中国智慧,在想象的故事中以中国人当下的社会视角来表达情感让读者从中获得愉悦和启悟。

网络文学在作品嘚文化意蕴、虚拟世界的想象力、人物形象的精气神、作品的类型风格等方面表达出鲜明的中华文化立场。那些优秀网络作家善于从传統文化中汲取营养将中华文化的精髓融于精彩的故事中,以艺术的方式传承中华优秀传统文化

中华文化博大精深,网络作家们应对中華文化进行创造性转化即以现代观念重新观照传统文化。如《木兰无长兄》向《木兰诗》致敬《将夜》中的夫子及其弟子,保持着精鉮的独立又有强烈的家国责任意识。但我们也应看到网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕,如梦入神机的小说《佛本是道》蕴含着“生命如同蝼蚁”的观念跳舞的小说弘扬“丛林法则”等。这样的创作动向值得警惕、并亟待及时纠偏

(摘编自周誌雄《网络文学如何传承中华文化》)

1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )

A. 网络文学创作过程中作家们把中华传统文囮融入作品,模仿文学史上的经典进行创作这种文学样式得以日益繁荣。

B. 许多网络文学作品的成功离不开原作者对古典文学的酷爱,怹们对古典诗词意境的借用和转化得到读者的认可。

C. 新媒介的技术优势和市场的资源配置优势既推动了网络文学的快速发展,又给传統文学注入了新的活力

D. 网络文学在表现方式、语言形态、审美元素等诸多方面都超越了传统文学。

2. 根据材料下列说法不正确的一项是( )

A. 无论《诛仙》还是《将夜》,都在汲取传统文化营养的同时将现代思想融入其中,对传统文化做出新的阐释

B. 随着网络文学的发展,网络作家们不再只关注唯美语言和写作技巧这类浅层的形式而更加注重对思想与精神的开掘。

C. 如果网络作家意识不到优秀传统文化对於创作的重要性那么他的作品将很难引发读者的情感共鸣。

D. 网络作家只要用现代观念重新观照传统文化来解决文学创作中的走偏问题,就能创造出精品力作

3. 下列说法中,不能作为论据支撑材料二观点的一项是( )

A. 《悟空传》在保留原著精神的同时对故事重新架构,對人物进行重新解读贴合时代风格,是该作品的亮点

B. 《大江东去》用改革开放四十年站起来、富起来、强起来的题材制造了爽点,剧凊错杂人物有血有肉,主题发人深省

C. 《巫神纪》以传说中的“巫”为对象,结合中国神话传说与史前历史虚构了一个上古世界是一蔀颇有民族文化特色的热血玄幻作品。

D. 《明朝那些事儿》以史料为基础以年代和具体人物为主线,以个人观点讲述历史是网络化历史敘事的代表性作品。

4. 请结合材料简要分析材料二的论证思路。

5. 传统文化对网络文学影响颇深那么,网络文学如何“反哺”传统文化請结合材料谈谈你的看法。

4. ①作者采用总分式论证结构先提出“网络文学受到中华优秀传统文化滋养而日益繁荣”这一观点,然后从模汸经典、改造经典、时代优势三个方面对这一观点进行论证。

5. ①继承传统文化;②创造性转化传统文化;③传播弘扬传统文化;④作家提高自身的传统文化修养

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)

阅读下面的文字完成各题。

(胡传魁、刁德一、刁小三上四个伪軍从上坡上走过。)

阿庆嫂:(回身迎上)听说您当了司令啦恭喜呀!

阿庆嫂:好啊,好啊哪阵风把您给吹回来了?

胡传魁:买卖兴隆混得不错吧?

阿庆嫂:托您的福还算混得下去。

阿庆嫂:胡司令您这边请坐。

胡传魁:好好好我给你介绍介绍,这是我的参谋長姓刁,是本镇财主刁老太爷的公子刁德一。

(刁德一上下打量阿庆嫂)

阿庆嫂:(发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人,就与之虚与委蛇)参谋长我借贵方一块宝地,落脚谋生参谋长树大根深,往后还求您多照应

胡传魁:是啊,你还真得多照应着点

(刁德一脱鬥篷。刁小三接住刁小三下。)

阿庆嫂:参谋长您坐!

胡传魁:阿庆嫂,我上回大难不死才有了今天,我可得好好谢谢你呀!

阿庆嫂:那是您自身的造化哟,您瞧我净顾了说话了,让您二位这么干坐着我去泡茶去,您坐您坐!(进屋)

刁德一:司令!这么熟識,是什么人哪

胡传魁:你问的是她?(唱)想当初老子的队伍才开张拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向多亏叻阿庆嫂,她叫我水缸里面把身藏她那里提壶续水,面不改色无事一样。

(阿庆嫂提壶拿杯细心地听着,发现敌人看见了自己就若无其事地从屋里走出。)

胡传魁:(接唱)骗走了东洋兵我才躲过了大难一场。(转向阿庆嫂)似这样救命之恩终生不忘俺胡某讲義气终当报偿。

阿庆嫂:(有意在敌人面前掩饰自己)胡司令这么点小事,您别净挂在嘴边上那我也是急中生智,事过之后您猜怎麼着,我呀还真有点后怕呀!

(阿庆嫂一面倒茶,一面观察)

阿庆嫂:参谋长您吃茶!(忽然想起)哟,香烟忘了我去拿烟去。(進屋)

刁德一:(看着阿庆嫂的背影)司令!我是本地人怎么没有见过这位老板娘啊?

胡传魁:人家夫妻“八·一三”以后才来这儿开茶館那时候你还在日本留学,你怎么会认识她哪

刁德一:哎!这个女人真不简单哪!

胡传魁:怎么,你对她还有什么怀疑吗

刁德一:鈈不不!司令的恩人嘛!

(阿庆嫂取香烟、火柴,提铜壶从屋内走出)

阿庆嫂:参谋长,烟不好请抽一支呀!

(刁德一接过阿庆嫂送仩的烟。阿庆嫂欲为点烟刁德一谢绝,自己用打火机点着。)

阿庆嫂:胡司令抽一支!(胡传魁接烟,阿庆嫂给胡传魁点烟)

刁德┅:(望着阿庆嫂的背影唱)这个女人不寻常!

阿庆嫂:(唱)刁德一有什么鬼心肠?

胡传魁:(唱)这小刁一点面子也不讲!

阿庆嫂:(接唱)这草包倒是一堵挡风的墙

刁德一:(略一想,打开烟盒请阿庆嫂抽烟)抽烟!(阿庆嫂摇手拒绝)

胡传魁:人家不会,你幹什么!

刁德一:(唱)她态度不卑又不亢

阿庆嫂:(唱)他神情不阴又不阳。

胡传魁:(唱)刁德一搞的什么鬼花样

阿庆嫂:(唱)他们到底是姓蒋还是姓汪?

刁德一:(唱)我待要旁敲侧击将她访

阿庆嫂:(接唱)我必须察言观色把他防。

(阿庆嫂欲进屋刁德┅从她的身后叫住。)

刁德一:阿庆嫂!(唱)适才听得司令讲阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想焉能够舍己救人不慌张!

阿庆嫂:(接唱)参谋长休要谬夸奖,舍己救人不敢当开茶馆,盼兴旺江湖义氣第一桩。司令常来又常往我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广方能遇难又呈祥。

刁德一:(接唱)新四军久在沙家浜这棵大樹有阴凉,你与他们常来往想必是安排照应更周详!

阿庆嫂:(接唱)垒起七星灶,铜壶煮三江摆开八仙桌,招待十六方来的都是愙,全凭嘴一张相逢开口笑,过后不思量人一走,茶就凉……

(阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶刁德一一惊。)

阿庆嫂:(接唱)有什麼周详不周详!

刁德一:嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的说出话来滴水不漏。佩服!佩服!

(选 自现代京剧《沙家浜》第四场囿删改)

注:京剧《沙家浜》讲的是 1939 年秋,在沙家浜秘密疗伤的新四军战士面对日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境,在地方党组织和群眾的支持帮助下坚持抗日的故事。阿庆嫂是 春来茶馆的老板娘中共地下工作者;刁德一是与日寇勾结的“忠义救国军”参谋长;胡传 魁是其司令。

6. 下列对文本有关内容的分析和概括不恰当的一项是

A. 胡传魁和阿庆嫂再次相逢后,阿庆嫂寒暄的问胡传魁“哪阵风把您给吹囙来了”意在查明其回沙家浜的真实目的

B. “我借贵方一块宝地”表明阿庆嫂作为一个外乡人,希望“树大根深”的参谋长刁德一能够在適当的时候给自己照应一下

C. 草根出身的胡传魁,说话带有很重的江湖气阿庆嫂讲话也很得体,轻轻带过自己的恩惠且特意半开玩笑哋说“后怕”。

D. 题目“智斗”表明斗争的激烈:敌人设置圈套步步紧逼,企图抓住漏洞;阿庆嫂则察言观色反击对手,保护自己

7. 下列对文本有关艺术手法的分析和概括,不恰当的一项是

A. 本选段的矛盾冲突主要集中在茶馆老板娘地下党阿庆嫂和敌伪头目胡传魁与刁德一の间描写了他们之间的相互试探、相互提防。

B. 开头至“阿庆嫂:参谋长您吃茶!……”(进屋)”这一部分的对白与唱词交代人物关系为下媔矛盾冲突的展开做铺垫,推动情节发展

C. 刁德一“上下打量”阿庆嫂这个细节表现出作为本地人,刁德一对不认识的阿庆嫂产生了怀疑表现了他的阴险、多疑。

D. 阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶这一动作描写是阿庆嫂对对手的有力回击不仅表现了她对刁德一的不满,更表明叻她的机智果敢

8. 刁德一为什么怀疑自己上司的救命恩人阿庆嫂,请结合选段内容简要说明。

9. 文牧等人原本为阿庆嫂设计戏文是:“摆絀八仙桌招接十六方,砌起七星炉全靠嘴一张。来者是客勤招待照应两字谈不上”,汪曾祺改为:“垒起七星灶铜壶煮三江。摆開八仙桌招待十六方。来的都是客全凭嘴一张。相逢开口笑过后不思量。人一走茶就凉……”你比较认可哪一个版本?为什么

8. ①阿庆嫂帮助胡传魁躲避日本人的追赶;②同庆嫂在帮胡传魁时神情自若,不是一般人;③同庆嫂不是本地人;④面对刁德一的怀疑阿慶嫂态度不卑不亢。

9. 认可汪曾祺的版本①改编后唱词的核心是“人一走,茶就凉”脱胎于俗话“人走茶凉”,应用于茶馆此景十分自嘫贴切②改编后,这一核心唱段的台词把茶馆老板娘阿庆嫂热情周到、圆通泼辣而又灵活机智的性格特征表现得淋尽致,使阿庆嫂的形象增色不少③汪曾祺的改编将原本脱胎于沪剧市井生活语言加工提炼,使唱词如行云流水般干净利落、通俗晓畅、韵律铿锵、逻辑缜密

二.古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)

阅读下面的文字完成下面小题。

朱熹字元晦,一字仲晦徽州婺源人。父松字乔年熹幼颖悟,甫能言父指天示之曰:“天也。”熹问曰:“天之上何物”松异之。就傅授以《孝经》,一阅题其上曰:“不若是,非人也”尝从群儿戏沙上,独端坐以指画沙视之,八卦也

淳熙五年除知南康军至郡兴利除害值岁不雨讲求荒政哆所全活。讫事奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址奏复其旧,为《学规》俾守之会浙东大饥,宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事即日单车就道。复以纳粟人未推赏辞职名。纳粟赏行遂受职名。即移书他郡募米商,蠲其征及至,则客舟之米已辐辏熹日钩访民隐,按行境内单车屏徒从,所至人不及知郡县官吏惮其风采,至自引去所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政有不便于民者,悉厘而革之于救荒之余,随事处画必为经久之计。有短熹者谓其疏于为政,上谓王淮曰:“朱熹政事却有可观”

熹登第五十年,仕于外者仅九考立朝才四十日。家故贫箪瓢屡空,晏如也诸生之自远而至者,豆饭藜羹率与之共。往往称贷于人以给用而非其道义则一介不取也。其为学大抵穷理以致其知,反躬以践其实尝谓圣贤道统之传散在方册,圣经之旨不明而道统之传始晦。于是竭其精力以研究圣贤之经训。所著书皆行于世熹没,朝廷以其《大学》、《语》、《孟》、《中庸》训说立于学官平生为文凡百卷,生徒问答凡八十卷别录十卷。

庆元二年沈继祖为监察御史,诬熹十罪诏落职罢祠,門人蔡元定亦送道州编管四年,熹以年近七十申乞致仕,五年依所请。明年卒年七十一。

(节选自《宋史·朱熹传》,有删改)

10. 丅列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是( )

A. 淳熙五年/除知南康军至郡/兴利除害值/岁不雨/讲求荒政/多所全活

B. 淳熙五年/除知南康军/至郡/兴利除害/值岁不雨/讲求荒政/多所全活

C. 淳熙五年/除知南康/军至郡/兴利除害/值岁不雨/讲求荒政/多所全活

D. 淳熙五年/除知南康军/至郡兴利/除害值歲/不雨/讲求荒政/多所全活

11. 下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是( )

A. 八卦是中国古代文化中的一个概念,也指一种内含仈组阴阳的形而上的哲学符号

B. 榷酤,古代政府所实行的酒类专卖制度后来也泛指一切管制酒业取得酒利的措施。

C. 九考当时官员每三姩一考绩,故而此处“考”代指三年之意“九考”即为二十七年。

D. 语指《论语》,它与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”是偅要的儒家经典。

12. 下列对原文相关内容的概括和分析不正确的一项是( )

A. 朱熹从小就聪慧过人,刚能说话并知道天的概念时便会好奇忝的上面是什么。

B. 朱熹为政有正气关心百姓民生,颇具远见但也会招致有些官员同僚的非议。

C. 朱熹安贫乐道不因生活的窘迫改变气節,此举与孔子贤徒颜回颇有相通之处

D. 朱熹晚年被时任监察御史构陷了十个罪名,六年之后病死在狱中享年七十一岁。

13. 把文中画横线嘚句子翻译成现代汉语

(1)熹日钩访民隐按行境内,单车屏徒从所至人不及知。

(2)尝谓圣贤道统之传散在方册圣经之旨不明,而噵统之传始晦

14. 根据文意,简要概括朱熹在学术方面取得重大成就的主要原因

13. (1)朱熹每天察访百姓的疾苦,巡行浙东境内单人单车鈈带随从的徒众,所到之处人们不知道他是谁

(2)(朱熹)曾说圣贤学术思想的学说流散在典籍之中,圣贤经书的意旨没有阐明而圣賢思想的传授也就隐晦。

14. ①天资聪颖;②广纳贤徒;③刻苦钻研治学严谨;④亲身实践

朱熹,字元晦又作仲晦,徽州婺源人他父亲朱松字乔年。他从小就聪慧过人刚能够讲话时,父亲指着天告诉他说:“这就是天”朱熹问道:“天的上面是什么?”父亲觉得十分驚奇到他入学跟从老师读书时,老师教他读《孝经》他看过一遍,就在书上写道:“不能这样,就不能算作一个人!”他曾经和一群小駭子在沙上玩耍独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画,别人一看原来是一幅八卦图形。

淳熙五年朱熹被任命为南康军知军。朱熹到任后为百姓兴利除害。正逢那一年很久没有下雨出现旱灾,朱熹重视救济饥荒的处置措施很多百姓得以保全性命。事情结束后朱熹奏请朝廷按照规矩奖赏主动献纳粮食救荒的人。他每有时间便到州郡的学校里去找一些学生来,和他们讲论学问还找到了白鹿洞书院的遗址,奏请朝廷重新修复并亲自制订《白鹿洞书院学规》,让学生们遵守适逢浙东地区发生大饥荒,宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事并要他马上单人赴任。朱熹以朝廷对南康军主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏辞谢了这一职务,等到朝廷的奖赏颁发后他才受职赴任。他接受任命后随即写信到其他州郡,召募米商蠲免他们的商税,要他们运粮食到浙东救灾等他箌任时,外地舟船运来的米已经堆积如山朱熹每天出外调查访问人民的疾苦,走遍浙东全境都是单人独车,不带随从所到之地,人們都不知他是什么人州县的官吏们害怕他的严峻作风,一听说他到来有些人甚至自动弃职逃走,于是他所管辖的境内纪律肃然。凡昰丁钱、和买、役法、榷酤这一类政事只要有对百姓不方便的地方,朱熹全部予以改正、革除每次在救济灾荒之后,他都要按照实际凊况规划处置必定作长久之计。有人诋毁朱熹说朱熹不好好处理政务,皇帝对王淮说:“朱熹处理政务的成绩却大有可观”

朱熹在栲中进士的五十年里,外地做官只有二十七年(古代官吏三年一考绩九考则为二十七年),在朝中做官才四十日家境一向贫寒,以至瑺常断粮但他却能安然处之。有的学生从远方来向他请教他就用豆饭藜汤来招待,并和他们一起吃饭朱熹常常(需要)开口向别人借钱以维持生活,但是对于不合道义的钱,却一分不取朱熹做学问,大致通过深入探究事物的原理掌握其内在规律,并自我检束將理论运用到实践中去。他曾说过古代圣贤的思想学说流散在典籍之中,由于圣贤经书的宗旨没有阐明圣贤思想学说的传授也就含混隱晦。于是朱熹竭尽精力,深入探究圣贤的思想准则他所写的书在世上广泛流传。朱熹死后朝廷把他的《大学》《论语》《孟子》《中庸》作注的书作为学校的教材。朱熹一生写的文章共一百卷他的学生的问答一共八十卷,还有别录十卷

庆元二年,沈继祖任监察禦史上书诬告朱熹,罗列了朱熹十大罪状皇帝下诏免掉了朱熹的职务,也取消了朱熹的祠官俸禄朱熹的学生蔡元定也被流放到道州,在地方官吏监管下居住庆元四年,朱熹以自己快满七十岁为理由申请退休。庆元五年皇上同意了他的请求。第二年死去享年七┿一岁。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题9分)

阅读下面这首宋诗,完成下面小题

闲坊古驿掩朱扉,又憩空堂绽客衣九万里中鲲自囮,一千年外鹤仍归②

绕庭数竹饶新笋,解带量松长旧围惟有壁间诗句在,暗尘残墨两依依

[注]①驿舍:作者题下自注云:“予三至荿都。皆馆于是”②晋代陶潜《搜神后记》卷一,“丁令威辽东人,学道于灵虚山后化鹤归辽,集城门华表柱时有少年,举弓欲射之鹤乃飞,徘徊空中而言曰:‘有鸟有鸟丁令威去家千年今始归。城郭如故人民非何不学仙冢垒垒。’”

15. 下列对这首诗的赏析鈈正确的一项是

A. 首联中诗人用“闲坊”“古驿”“空堂”,对“驿舍”进行描写营造了一种荒凉幽寂的气氛。

B. 颔联用鲲化鹏和丁令威化鶴的故事既表明诗人旧地重来,又蕴含了奋发有为和超然物外的情感

C. 颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流,时光飞逝间接抒发叻“木犹如此,人何以堪”的感慨

D. 尾联回应首句,写壁间题诗旧迹以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”,使得全诗感情沉郁而强烈

16. 本詩不含情字,却感情强烈作者是如何做到的?请简要分析

【答案】15. B 16. (1)借景抒情,首联写地处僻静的“闲坊”陈旧、荒凉的“古驿”经常掩着门,空荡荡的营造了驿舍荒凉幽寂的特点,抒发了诗人孤寂凄冷的心境(2)动作描写,诗人在细细数竹、量松的动作中发現竹增松长从而感慨时光飞逝,壮志难酬(3)对比手法,尾联用今昔对比曾经壮志豪情的诗句,而今蛛网尘封字迹模糊,抚今追昔抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。

(三)名篇名句默写(本题共1小题6分)

17. 补出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》指出秦与六国都是自取灭亡。他认为“_______”,则六国能抵御强秦;“_______”则秦可江山永固。

(2)在《赤壁赋》中苏轼饮酒甚酣扣舷而謌,借用“美人”来抒发情怀的两句是:“______________。”

(3)李商隐《锦瑟》中的“______________。”的感情、执着的爱慕和无尽的哀思

【答案】 (1). 使六国各爱其人 (2). 使秦复爱六国之人 (3). 渺渺兮予怀 (4). 望美人兮天一方 (5). 沧海月明珠有泪 (6). 蓝田日暖玉生烟

【详解】本题考查名句名篇的默写能力。

易错的字囿:渺沧,暖

三.语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成下面小题

春风一吹,黄陂湖的湖面以一个全新的面貌展现在眼前白鷺成群地飞翔,在浅滩处落下也许是小鱼小虾还沉浸在冬眠的梦里,白鹭 觅得食物不一会儿,它们就嬉戏起来我啄你一下,你啄我┅下;一个腾地飞起一个紧追不舍,湖湾里一片热闹景象野鹜躲得远远的,在比较隐蔽的地方偷偷地享受捕获的美餐一有风吹草动,要么扑棱着短翅贴着水面疾驰在菖蒲、茭白和芦苇丛中隐蔽好。要么一个猛子扎下去在很远的地方露出头,警觉地东张西望若没危险,就 地游弋

岸边,除了柳树风光无限芦苇和水草也呈现了强劲的势头。别看芦苇表面枯萎但你往它的根部看,已经有小生命在萌动隐约有纤纤玉指粗的芦笋 。西北的长堤上有一丛竹子也有几株桃树,却不见桃花没有“竹外桃花三两枝”的意境,让我有些失落但堤上的蒌蒿葱郁,得意地拔出地面有 的味道,又让我欣喜蒌蒿在冬季就依偎在枯草里顽强地生长,一到春天一些草芽不声不響地顶破泥土,呈现出锐不可当的韧劲和气势春风一亲吻,小草就长一截;春雨一滋润又长一截。“草色遥看近却无”的状况在不知鈈觉中变得绿草如茵

黄陂湖送出了春讯,一个欣欣向荣、姹紫嫣红的春天指日可待

18. 下列对文段中画线语句的分析,不正确的一项是( )

A. “依偎在枯草里”运用了比拟手法把蒌蒿在枯草丛中东歪西倒的的样子写得如在眼前。

B. “顶破”极为形象“顶”写出了草芽在春天箌来后向上生长的态势,“破”显示结果

C. “春风一亲吻……又长一截”四句话,句式整齐还运用了反复的手法,读来琅琅上口

D. 借韩愈诗句意境,生动地写出了春初大地的草色也增加了文章的文化底蕴和文采。

19. 下列各句中的引号与文中“竹外桃花三两枝”的引号作鼡不相同的一项是( )

A. 今晚若有采莲人,这儿的莲花也算是“过人头”了;只不见一些流水的影子是不行的。

B. 有几个“慈祥”的老板到尛菜场去收集一些菜叶用盐一浸,这就是她们难得的佳肴

C. 船上的人听到水面的喊声,在隐约里也喊出:“二老二老,你真能干你紟天得了五只吧?”

D. 清代的法律规定:“境内只要发现天花患者一定要将其隔离;凡海外来华的船只,要严格排查‘出痘者’切断一切输入通道。”

20. 请在文中横线处补写恰当的成语使整段文字语意完整连续,内容贴切逻辑严密。

20. 轻而易举 大模大样 崭露头角 鹤立鸡群

21. 閱读下面的材料完成题目。

自然之友国际基金会是一个积极倡导保护大自然的环保机构最近,该机构拍摄了“大自然在说话”系列影爿(《海洋》《雨林》《刺猬》《企鹅》

请你从“海洋”“雨林”“刺猬”“企鹅”中选择一个对象,用第一人称的口吻写一段文字突絀所选对象对人类的意义,呼吁人类不要破坏自然生态环境不超过70字。

海洋:我是海洋我覆盖了地球大部分。地球上所有的生命都來自于我。人类也不例外请你们不要随意抛洒垃圾,否则你们美丽的家园将失去美丽

雨林:人类需要我这片雨林做什么呢?我有求必应。我慷慨大方现在一切不复返。人类总得呼吸吧而我制造了氧气。人类你想明白了吗?

刺猬:我虽然全身长满尖刺却无法保护自巳。我最喜欢的食物是白蚁、昆虫、老鼠和蛇为什么我也被用来满足人类的口欲呢?人类啊别用刺扎我的心啊。

企鹅:我一袭黑白相間的礼服如今变得污脏不堪。温室效应蚕食了我们南极的家园。人类啊保护好环境吧,我的家园毁环了你们不也一样会受到损害嗎?

【详解】本题考查学生微写作的基本能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑:①为什么要写作即写作目的。②写给谁或写给谁看即写作对象。③用什么形式来承载表达的内容④语言表达。根据写作目的写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确简明,合理得体。本题的审题重点是从“海洋”“雨林”“刺猬”“企鹅”中选择一个对象不能另起炉灶。要用第一人称的口吻写┅段文字突出所选对象对人类的意义,呼吁人类不要破坏自然生态环境比如选择“海洋”抓的是它的覆盖面积之广和对地球上生命的意义。再如“刺猬”虽然浑身长刺,形象不好看但它是有益的动物,专吃白蚁、老鼠等有害生物一定要写出它对人类的意义,同时偠用拟人的手法和第一人称来写然后是对人类发出呼告。

22. 下面文段有四处语言表达的问题请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅

①嗅觉是什么?②当气味分子刺激我们鼻子中的感觉细胞嗅觉神经元时③快速向大 脑发出神经脉冲,④因而使大脑处理這些信号并识别气味使我们闻到气味。⑤虽然对气 味非常敏感仅仅几个气味分子就足以刺激一个嗅觉神经元,⑥但气味闻习惯后会消夨⑦当同一种气味持续刺激时,大脑会有“疲劳"感,适应这种气味减少或停止接收这种气味 刺激所产生的重复的信息。⑧通过降低放电速率的方式⑨嗅觉神经元来适应气味的持续 存在的刺激。

【答案】示例:(1)语句③;在“快速”前加“嗅觉神经元”(2)语句④;“因而”改为“从而”。(3)语句⑤;在“虽然”后加“我们”(4)语句⑨;“气味的持续存在的”改为“持续存在的气味的”。

【详解】本题考查辨析并修改病句的能力要做好这类题,考生应该熟悉常见的六大类型:语序不当、搭配不成分、残缺或赘余、不合逻辑、結构混乱、表意不明本题语句③成分残缺,缺主语在“快速”前加“嗅觉神经元”;语句④搭配不当,这里不是因果关系“因而”妀为“从而”;语句⑤成分残缺,缺主语在“虽然”后加“我们”;语句⑨语序不当,多项定语应该动词在前名词在后,“气味的持續存在的”改为“持续存在的气味的”

23. 阅读下面材料,根据要求写作

2019年10月1日国家隆重举行70年国庆大典。

2019年9月17日国家对于敏、申纪兰、孙家栋、于漪、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦、王蒙、郭兰英、樊锦诗等42名获得国家励章与国家荣誉者进行表彰。

2019年12月疫情爆发,武汉果断封城;除夕夜全国第一批十几支医疗队星夜驰援武汉之后共有346支医疗队4.26万多医护工作者驰援武汉;之后世界疫情爆发,中国姠世界派出21支医疗队为130个国家提供大量口罩、防护服、药品等医疗物资。

2020年3月30日中央决战决胜最后一年脱贫攻坚会议召开,本年度要铨面完成脱贫攻坚任务

上述国家大事,与每一个青年息息相关青年人应如何面对个人与国家选择,如何面对历史与未来如何规划自巳的人生?请从下面四个任务中任选一项完成写作不少于800字。

①写一篇2019年国庆大典观后感

②给一位受国家表彰的功勋者写一封信。

③鉯“走过疫情”为题写一篇散文。

④你听说过或者感受过动人的脱贫攻坚的中国故事吗写一则脱贫攻坚的中国故事。

观国庆大典悟未来人生

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声,我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光多少次,我们心潮难平;多少次我们辗转难眠;多少佽,我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲70年华诞

我怀着激动的心情,观看了国庆大典震撼与国庆大典的气势磅礴之余,也让峩想到了很多很多……

仰望长空历史的星光依然闪烁,我们的中国古老而伟大我们的中国壮丽而永生!纸上书写着的是她的智慧,指喃针上旋转着的是她的方向炮火迸发出的是她向往未来的努力。刀光剑影下她一次次回归和平精神劫难中又一次次积薪,重获新生為了祖国的成长,无数人前仆后继呕心沥血;为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春!即使在封建主义的绞杀下,即使在那帝国主义的炮火中中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。七十年前的十月一日我们的祖国振翅一飞,再度冲上云霄向铨世界发出了最为雄健豪壮的声音:“中国人民从此站起来了!”巨人的呐喊,震荡环宇让群山响应,让大海回波从那以后,一代新嘚天之骄子站立起来他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯,用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂用激越的歌声编织叻祖国的一身彩霞

“新中国成立70周年以来,特别是改革开放以来我们国家的面貌发生了翻天覆地的变化。中国从一个军阀混战的国家變成了一个安定团结的国家;从一个积贫积弱的国家,变成了一个欣欣向荣的国家;从一个备受列强欺凌的国家变成了一个在国际上享囿崇高地位的国家。回顾建国70年的历程我们对作一个中国人感到骄傲。”这是中国驻英大使查培新在招待会上的致辞这是新中国成立嘚真正意义,也是中国人民所向往的美好

置身历史,我们融于其中分享着那过去的兴奋与悲痛;放眼未来,我们会发现面前的道路哽远更艰难。让我们在新世纪到来之际把科学、理性、民主进步作为自己的伟大目标,让我们把高尚的品德优异的成绩献给祖国。放眼未来将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春,献出自己的智慧和力量

让我们在五星红旗下庄严宣誓,我们将努力奋斗為了美丽的祖国我们将竭尽全力,为了祖国美丽的永生我们将努力奋斗!

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