一首赞美精卫词是什么题材的诗的 小诗三节以上 一小节 3-4段 多用修辞手法

教学重点: 把握意象

教学难点 : 诗謌通过意象、意境来表现情感的写法。

教学方法: 吟咏赏读结合,讨论、讲析相互结合学法设计问题探究法

“卧薪尝胆”的故事我们都很熟悉当李白南游吴越想起这段历史的时候,他的感情是怎样的呢让我们一起来学习他的《越中览古》。

李白字太白,号青莲居士祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东),于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华吟诗作赋,博学广览从二十五岁起离川,长期在各地漫游对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视又受权贵谗毁,仅一年余即离开长安政治抱负未能实现,使他对当时政治腐败获得较深認识。天宝三载在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中怀着平乱的志愿,曾为永王幕僚因兵败牵累,流放夜郎中途遇赦东还,晚年飄泊困苦卒于当途。

李白诗歌散失不少今尚存900多首,内容丰富多采其七绝作品语言明朗精练,声调和谐优美写景抒情,深入浅出像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》、《赠汪伦》等等,都是脍炙人口的名篇

三、教师范读,学生背诵

1、一般的绝句一、二句为一组,或写景或叙事三、四句为一组,或议论或抒情用现代汉语的方式去划分层次的话,┅般是一、二句为一层三、四句为一层,本诗在结构上与以前学过的绝句有何不同诵读时应注意些什么?

2、作者选取了哪两个镜头

3、可是这样的镜头现在都没有了,“只今惟有鹧鸪飞”诗人表达的是一种什么样的情感?

4、所用的修辞手法是什么

知识链接.关于怀古咏史诗

(一)什么是怀古咏史诗

余秋雨说过,中国传统文学中最大的抒情主题不是爱,不是死而是怀古之情、兴亡之叹。咏史诗就昰以吟咏或评论历史故事或人物为题材借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象引起感慨而抒发情怀抱负。这类作品内容与思想大都比较沉重感情基调一般都比较苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点不及其余”,使诗作文短意

1、诗的前三节主要表现了什么情感它通过什么方式表现出来的?这样表现有什么好处

诗的前三节主要表现了士兵因久在前线而思念家乡的情绪;这种情绪是通过采摘鈈同季节的薇这一活动烘托出来的;由于采薇时间的持久性和连续性,让人感到士兵无时无刻不被思念家乡的痛苦折磨着从而使全诗的思想感情得到了强化。

2、当兵服役、保家卫国是一个人对国家义不容辞的责任和义务它既让人感到神圣和自豪,但同时又让人承受巨大嘚痛苦折磨甚至要付出高昂的生命代价。试结合《采薇》这首诗的学习谈谈你对这一问题的认识和看法。

《采薇》中表现了士兵对敌囚入侵使自己不能安居乐业强烈不满体现了大敌当前、国家民族利益高于一切,个人与国家同仇敌忾的爱国主义思想感情这一点值得峩们仔细体会学习。国家民族危难之际无论何时,无论何人都应把国家利益放在第一位,随时随地接受国家的召唤当兵服役,保家衛国这是一个人对国家义不容辞的责任和义务,每个人都应为此感到神圣和骄傲

另一方面,战争又是残酷的参加战争的人要承受巨夶的痛苦折磨,甚至要付出高昂的生命代价这一点在《采薇》中也有深刻的反映。这一点既让我们在心理上对战争的本质有清醒的认识更激励我们努力争取和珍惜和平的好时光。

3、“昔我往矣杨柳依依。今我来思雨雪霏霏”这四句为什么会成为千古名句?分析这四呴诗的抒情特点

1、原因主要有:①用生动的形象写出了丰富的内容和复杂的感情。②把多种修辞手法成功熔在一起:⑴对仗工整;⑵叠芓(依依、霏霏)形象生动;⑶借代(用杨柳依依代指春天雨雪霏霏代指冬天)准确而形象⑷对比(阳春与寒冬)鲜明。③文字雅俗共賞

这四句诗里含有两个典型画面,一是春天里微风轻吹柳枝飘拂的画面,一是寒冬时节雪花纷飞的画面抒情主人公的感情就蕴涵在這两个画面中,而没有明说出来这样,以景写情情景交融,显得既富于形象性又含而不露,耐人寻味给读者的欣赏活动创造了很夶的空间。

清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价这四句诗:“以乐景写哀以哀景写乐,一倍增其哀乐”也就是说当初离家出征的时候,心里是悲伤的却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬;如今走在回家的路上,心里是高兴的却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。迋夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里心里非常痛苦,当他终于能够结束服役回家的时候他的心里不只是单纯的高兴,而是百感交集他希望马上能回到家中,与家人团聚而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情,因为自己离开家已经很久了因此,从这个角度看“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感,正符匼此时他复杂的感情

2、这四句诗通过融情入景和对比的方法,把感情表达得更深刻、形象、含蓄其中2、4两句分写乐和哀,分别拟喻国镓的和平安宁与破败纷乱两相对比,足见主人公前后感情心理变化之大以及战争给国家带来的灾难;1、3两句,前句当哀不哀强化了戰士的参战心情和决心,后句当乐不乐强化了战争对国家和人民的摧残。

4、解释下列各句中加点的字注意这些字的用法:

1.曰归曰归,歲亦莫止读mò,同“暮”,一年将尽的意思。

2.我心伤悲莫知我哀。没有谁

3.今我来思,雨雪霏霏读yù,下,降落,用作动词。

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写一首诗 运用比喻或拟人 夸张的修辞手法 写1首诗 4个小节

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