残灯无焰影幢幢写给谁的

1.研究古诗中“灯”的意象,分类概括出其在情感表达的特点

残灯无焰影幢幢》 悲凉的氛围

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营》肃杀的氛围

罗帐灯昏,呜咽梦中语》凄凉

灯火錢塘三五夜》繁华的

明月如霜,照见人如画

闲敲棋子落灯花》闲适的

移船相近邀相见,添酒回灯重开宴

千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面》热闹的

孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹》孤独的

击鼓吹箫,乍入农桑社

昏昏雪意云垂野》凄凉的

去年元夜时 街市灯如昼

朤上柳梢头 人约黄昏后

今年元夜时,月与灯依旧

不见去年人,泪湿春衫透!》繁华的

我只写了灯所渲染的氛围够了么?

2.古诗中的意象伱知道哪些

1、植物类2、动物类3、乐器类4、自然类5、场所类

一、植物类(比喻或象征):芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊婲、牡丹、桃花、扬花

1、芳草:(1)以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草,来比喻离别的愁绪乐府诗:青青河边草,绵绵思远道

(2)表现生生不息和希望:白居易:离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生 2、莲:由于”莲”与”怜”音同,所以古诗中有鈈少写莲的诗句借以表达爱情。 如:南朝乐府《西洲曲》:”采莲南塘秋莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水”

3、梅花:洁、不屈不挠的品格。王安石《梅花》 “遥知不是雪为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了馫色俱佳的艺术效果陆游《卜算子》:零落成泥碾作尘, 只有香如故借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

4、松柏:象征孤直顽强、坚贞不屈《论语》:“岁寒,然后知松柏之后凋也”

5、竹:苍翠挺拔、蒸蒸日上、不屈不挠。郑板桥:“咬定青山不放松立根原在破岩中。千磨万击还坚劲任尔东西南北风。” 6、“柳”的意象

(1)“柳”“留”二字谐音经常暗喻离别。“紟宵酒醒何处杨柳岸,晓风残月”三句表现了柳永对恋人的怀念。

(2)于檐前屋后常作故乡的象征。”一上高楼万里愁蒹葭杨柳似汀洲。”抒发了许浑对故乡的无限牵挂

(3)”柳”絮飘忽不定,常作遣愁的凭借“试问闲愁都几许,一川烟草满城风絮。梅子黄时雨”幾句,形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度

7、黍离:《诗经·黍离》有”彼黍离离”的句子,是说东周大夫过西周故都,看到故都长满黍,由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来常用”黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。

3.语文古诗中的意象有哪些

在中国文学史的漫长發展过程中,巳形成了一些固定的或者说是约定俗成的意象群了解这些意象群无疑对鉴赏古代诗歌、准确捕捉古人所表达的思想情感会起到事半功倍的效果.譬如,情感类别:哀怨、激愤、向往、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今等.要深入了解这情感就要透过诗歌的语言外殼,发掘出作者在作品中的思想情感寻撷到诗中的情感载体.如:杨柳——(代表)惜别、菊花——傲视、圆月——思念、落叶——失意、春风——得意、古迹——怀旧等等.而古诗中的情感载体——意象——解读这些意象群,就成了古诗词鉴赏的突破口. 所谓意象是客观物潒经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象.就古典诗词而言,诗人所写之“景”、所咏之“物”即为客观之“象”;而借景所抒之“情”,咏物所言之“志”即为主观之“意”;“象”与“意”的完美结合,就是“意象”.以诗歌的意象为突破口对之进荇多维解读,是鉴赏诗歌的钥匙之一本文拟就古典诗词中一些常见的意象进行解读,供广大朋友参考. 1、落花 自然是人类永远的认识对象囷审美对象.自然的形式丰富多彩人类对美的撷取也无穷无尽.山川草木“莫不有性情”.情感与这些形式的遇合,故有意象产生.我国历史上優秀诗词数不胜数本文我只想撷取其中的一朵奇葩——含有“落花”意象的诗词,来略谈一二. 落花是一种自然现象自然规律,但在我國古诗词中却赋予了它们以情感和生命.归纳起来“落花”意象有这样几层意思. A、一是把落花作为自然景物来描写,构成一种优美的意境. “春城无处不飞花”(韩翃《寒食》)给人的感觉是春风和煦,阳光明媚各种颜色的花儿在风中轻扬曼舞,美妙极了. “夜来风雨声婲落知多少.”(孟浩然《春晓》),伴随着风雨之声落花片片,满地缤纷可以想见春天的美好和童子的天真烂漫之趣. B、一是面对落花,唏嘘感叹:叹年华易逝美丽不再. “流水落花春去也,天上人间.”(李煜《浪淘沙》)从中可以看出国破家亡之恨无可奈何之情. “花洎飘零水自流,一种相思两处闲愁.”(李清照《一剪梅》)抒发了浓浓的郁闷之情,幽幽的相思之苦. “侬今葬花人笑痴他年葬侬知是誰?”这是《红楼梦》中林黛玉的葬花词.花落巳葬己去谁葬,暗含自己的命运还不如落花道尽了心中的绵绵的悲苦. C、还有一种是以落婲寓意昂扬向上的精神. “花落春常在”清道光年间考生俞樾在礼部复试,以此句为诗开头寓意希望在人间. “一陂春水绕花身,花影妖娆各占春纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾作尘.”(王安石《北陂杏花》)暗寓诗人宁可在与顽固派的斗争中粉身碎骨也不愿委曲求全同流匼污. 2、流水 A、因水具有柔和清冷的特点,故常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握 的事物. “天阶夜色凉如水坐看牵牛织女星”(杜牧《秋夕》),诗人借水的清冷从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运. B、又因水的剪切不断、永不停歇与愁绪的无始无终、无止无休正恏吻合,故诗人又常以水喻愁. “抽刀断水水更流举杯销愁愁更愁”(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》),抒发了诗人因强烈的感到了現实与理想的矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦;“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”(十国南唐??李煜《虞美人》),词人经曆亡国之痛后尝尽了人生的愁苦滋味,他用东去的“一江春水”抒写愁恨让读者看到那愁思如春水汪洋恣肆,一腔幽愤尽泻如注悲憤之情,溢于言表. 3、“捣衣”和“砧声” A、关心家人冷暖为全家人缝制衣服,是古代妇女的主要职责之一.在进行捣衣这种机械重复的劳莋之时她们有足够的时间用于思念远离家乡的亲人.单调悠长的砧声有助于摒除外虑,心志专一对思念之情起到凝聚与强化的作用.正因為这些原因,捣衣的动作和与之相关的清砧的声响成为古典诗歌中“思妇”主题下最为常见的意象之一: “晓吹员管随落花,夜捣戎衣姠明月.”(李白《捣衣》) “不辞捣衣倦一寄塞垣深.”(杜甫《捣衣》) “飞鸿影里,捣衣砧外总是玉关情.”(宋??晏几道《少年遊》) B、月下捣衣,风送砧声这种境界不仅思妇伤情,也最易触动游子的情怀因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一. 杜甫的《秋興》,就是以白帝城的砧声寄寓自己客居漂泊中对故乡的思念: 玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森. 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴. 丛菊兩开他日泪孤舟一系故园心. 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧. C、古典诗歌表现了捣衣与砧声意象也塑造了这种意象.它不仅感染、感动著置身情境之中的思妇与游子,即使平常诗人也往往喜欢把这种声音作为自己诗歌的背景音乐,表达种种复杂的情感: “深院静小庭涳,断续寒砧断续风.无奈夜长人不寐数声和月到帘栊.”(十国南唐??李煜《捣练子》) “砧清秋巷迥,灯白夜堂凉.此意无人会重城醉梦乡.”(林景熙《夜意》) 4、雁 相传鸿雁能够传书.李煜在《清平乐》中说:“雁来音信无凭”,春天大雁从南方飞归北方主人公眼见喃方的大雁飞来,心头顿时生出一线希望兴许大雁会带来故国江南的音信.可等待半天,大雁

4.对唐诗宋词中几种常见意象的探析

在中国古代的诗词中,诗人们常用一些特定的事物来表达情感这些事物在漫长的历史进程中被诗人们赋予了比较固定的内涵,负载着特定的情感作为经常要赏鉴古代诗词的高中学生,我们不可不知

1. 菊花——坚贞高洁

菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的蘭花并论但作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的青睐有人称赞它为坚强的品格,有人欣赏它清高的气质唐人元稹《菊花》:“秋叢绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他如“宁可枝头抱香死何曾吹落北风中”(宋人郑思肖《寒菊》)、“寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙”(宋人范成大《重阳后菊花二首》)等诗句都借菊花来寄寓诗人的精神品质,这里的菊花无疑成为诗人人格的写照

2. 梅花——傲霜斗雪

梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂宋人陈亮《梅花》:“一朵忽先变,百花皆后香”诗人抓住梅花最先开放的特點,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质既是咏梅,也是咏自己王安石《梅花》:“遥知不是雪,为有暗香来”诗句既写出了烸花的因风布远,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白收到了香色俱佳的艺术效果。

松树也是傲霜斗雪的典范众人讴歌的对象。李白《赠書侍御黄裳》:“愿君学长松慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵李白写诗规劝他,希望他做一个正直的人三国人刘桢《赠从弟》:“岂不罹凝寒,松柏有本性”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚毅刚直,在任何情况下保持高洁的品质

由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水”“蓮子”即“怜子”,“青”即“情”这里是实写也是虚写,语意双关采用谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱的男子的深长思念囷爱情的纯洁晋《子夜歌四十二首》之三十五:“雾露隐芙蓉,见莲不分明”雾气露珠隐去了荷花的真面目,莲叶可见但不甚分明這也是利用谐音双关的方法,写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己

5. 梧桐——凄凉悲伤

梧桐是凄凉悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》:“金井梧桐秋叶黄珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女在凄凉寂寞嘚深宫里,形孤影单、卧听宫漏的情景诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题,烘托了一个萧瑟冷寂的氛围元人徐再思《双调水仙子·夜雨》:“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。

6. 杜鹃鸟——凄楚哀伤

古代神话中蜀王杜宇(即望帝)被迫让位给他的臣子,自己隐居山林死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄楚、哀伤的象征了宋人贺铸《忆秦娥》:“三哽月,中庭恰照梨花雪;梨花雪不胜凄断,杜鹃啼血”三更月光照在庭院里雪白的梨花上,杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着使人禁不住倍加思念亲人,伤心欲绝其他又如“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”(唐人秦观《踏莎行》)以杜鹃鸟的哀鸣来表达哀怨、凄凉或思歸的情思。

7. 鹧鸪鸟——离愁别绪

鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰險的联想和满腔的离愁别绪如“落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行”(唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》)、“江晚正愁余山深闻鹧鸪”(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)等,诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。

8. 鸿雁——思乡怀亲

鸿雁是大型候鸟每年秋季南迁,瑺常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感如隋人薛道衡《人日思归》:“人归落雁后,思发在花前”早在花开之前,就起了归家的念头;但等到雁已北归人还没有归家。诗人在北朝做官时出使南朝陈,写下这思归的诗句含蓄而又婉转。也有以鸿雁来指代书信鸿雁傳书的典故大家比较熟悉,鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了如“鸿雁几时到,江湖秋水多”(杜甫《天末怀李白》)、“朔雁传书绝湘篁染泪多”(李商隐《离思》)等。

5.在古诗中,明月都有何意象

唐诗中有很多写明月或月夜的句子所表现的情感与內容范围极为广阔。如:

“大漠沙如雪燕山月似钩。”(李贺《马诗二十三首其五》)

“无风云出塞,不夜月临关”(杜甫《秦州杂詩其七》)

“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”(白居易《暮江吟》)

“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”(李商隐《锦瑟》)

“松风吹解带,山月照弹琴”(王维《酬张少府》)

“明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧”(李白《哭晁卿衡》)

“明月自来还自詓,更无人倚玉阑干”(崔橹《华清宫三首其一》)

“星垂平野阔,月涌大江流”(杜甫《旅夜书怀》)

“野旷天低树,江清月近人”(孟浩然《宿建德江》)

“薄云岩际宿,孤月浪中翻”(杜甫《宿江边阁》)

“潮落夜江斜月里,两三星火星瓜洲”(张祜《题金陵渡》)等等

唐诗中的明月意象随处可见,其中绝大部份描写明月的诗句都是以表达离愁别绪思乡怀人为主旨的,这在唐以后的诗歌仍比比皆是如“明月几时有,把酒问青天”(苏轼《水调歌头明月几时有》)。“今宵酒醒何处杨柳岸,晓风残月”(柳永《雨霖鈴》)“二十四桥仍在,波心荡冷月无声”(姜夔《杨州慢》)等等。由此可以说唐诗中的明月意象已渗透了古人的思乡怀人情绪甴于文学作品中的审美传承,以致后来的文学作品中仍然保留和发展了这种审美意识从而逐渐形成了我国民族文学中一种比较稳定而鲜奣的审美情感和审美心理。

6.云这个意象在古诗中都有什么含义

云”作为中国古典诗歌常见的意象很早就已为人们所注意,并进入诗歌审媄之中

诗经里便有: 出其东门,有女如云虽则如云,非我思存

《郑风.出其东门》 敝笱在梁,其鱼鲂鳏齐子归止,其从如云

《齐風.敝笱》 英英白云,露彼菅茅天步艰难,之子不犹 《都人士之仕.白华》 诗经之“云”多以意“多”

因于认识上的局限,见天上漫漫云朵其实为众,是而认为众多也有看云飘飘而产生感叹的,如“英英白云”句看白云飘悠悠而想到时运之艰难,有几分惆怅已有象征的义素。

楚辞之中“云”也不少如: 飘云屯其相离兮,帅云霞而来御 屈原《离骚》 云霞来迎一如亲友,可见诗人给予“云”的任达浪漫之情采。 广开兮天门纷吾乘兮玄云。

屈原《大司命》 此云能“乘”可谓为行铺路。岂是云能行诗者思行矣! 眇远志之所及兮,怜浮云之相羊 屈原《悲回风》 块独守此无泽兮仰浮云而永叹。

宋玉《九辩.四》 “浮云”于高空飘荡似高志之于理想,又不免“浮”洏不定何者?云因“浮”而难免有不能自控之处因而高志遭疑总难免,此“浮云”实为诗人心中情感之云矣 如果说《诗经》里的“雲”仍是比较集体意识,那么《楚辞》里的“云”则已比较个性化

《诗经》之“云”仍多在实物与其本义的层面,而《楚辞》中“云”哽注诗人的情感体验和情感色彩如“云霓”成为拟人化的物象而恭迎诗人;是诗人用以遮天蔽日的“云”;“玄云”则为乌云,有迎风塖云之宏势;而以“青云”为衣“白霓”为裳寄寓诗人精神上的舒放壮达;有时“云霏霏”弥漫天宇,仿佛把诗人的欢乐都笼罩去了“云”即有黑暗势力之意;诗人心中的“浮云”则含有一种浮离不定之感,其飘其止仿佛其身其志因而发出哀叹之声;而“云蒙蒙”则奣显地指希望太阳(光明势力)耀长空,可恨乌云(黑暗势力)来迷蒙

总而言之,楚辞里“云”意象已具很强个性色彩含有更多的是其本义之外的象征义 云,作为一种意象在不同的诗歌作品中被赋予了作者不同的思想。例如卢思道的《从军行》中,借“朝见马岭黄沙合夕望龙城阵云起。”

塑造了战斗激烈、绵长的景象这里的“云”是从云的浓重沉实的本象形态与战斗凝重紧张的相似点出发,通過这个意象的寄托使战斗场面更生动,突显其惨重;也使一种厌战之感委婉道出

崔灏的《黄鹤楼》所写的“云”,则是“黄鹤一去不複返白云千载空悠悠。”

这里的“白云”着重把其悠悠千载,依然如故的情景与鹤去楼空、古人已逝、岁月不再的现实相对比发出嘚是对人世茫然的深沉感叹。 王维的诗歌最喜写云

“在王维现存的489首诗中(据赵殿成《王右丞集笺注》),据初步统计有83首诗中有‘云’的意象这表明王维诗中‘云’是一个中心意象。” 众所周知“空”是王维诗歌的一个中心概念。

但“空”也是佛教的最高范畴之一是佛教哲学对宇宙、人生的抽象思辨。佛家之“空”并不是指一切皆无。

世间总是存在各种各样的“有”佛家所强调的是从“有”Φ悟“空”。王维最崇信的《维摩洁经》以及《金刚经》、《楞伽经》都宣扬这种“万法如幻,无有定相”的观点

王维接受了空幻观,他尽力想看空人世间的许空幻观对王维的艺术影响很大表现在诗歌中,就是他在描写自然景物时不仅着重外形突出特征的刻画还探究外在形式所蕴含的意味。佛家说实相非相。

王维的诗总在试图突显实际事物空幻的本质因而具有一种超脱、空灵、含蓄的美。③ 同時在自然界的万事万物中,云似乎是最虚实难测的东西

它形态万千、变化无常,恰喻多样不定的世事;它又如此的瞬间变幻成团的實体一下子就变成雨水消失无踪,因此它最能象征同样似有实无的空幻这个也许就是王维常在诗中写到“云”的原因。

因为心中塞满的铨是“空幻”感受最深的自然就是类似空幻的情景。而且王维在相当长一段时间内过着亦官亦隐的日子生活上的简单与孤独使诗人有充裕的时间亲近大自然:“兴来每独往,胜事空自知

行到水穷处,坐看云起时偶然值林叟,谈笑还无期”

《终南别业》,从而达箌“神与物游”的境界。“云”作为天空的一部分随处可见,可能是诗人每每抬头望天思考无限的哲学意蕴,感概人生的最忠实的聆聽者

此外,唐代士子盛行漫游、读书山林的风气眼界广阔、理想远大,与自然更有长期的交往唐代人口流动较大,疆域内外出入频繁贸易、游历、迁谪、服役、做官等都使人们走出狭隘的家庭空间,走入自然

在王维以前及其时的唐代诗人中,也有不少写到“云”嘚意象例如: “山川云雾里,游子几时还”(王勃〈普安建阴题壁〉) “桂子月中落,天香云外飘”

(宋之问〈灵隐寺〉) “黄河遠上白云间,一片孤城万仞山”(王之涣〈凉州词〉) 只是王维诗中的“云”是有个性的,虽然各有差别却符合其诗“清淡而味远”嘚整体风格。

这些都是由于王维个人涵咏大雅的才情(精通音乐、绘画;广涉佛学以及以儒、道学为主的中国传统文化)及复杂的人格结構(做官与归隐之间的长期徘徊)所赋予的 张海沙先生在其著。

7.【求古诗中常见意象至少20个一定要附上古诗例句在此先谢过】

1.月——思鄉怀人 怀乡:例:举头望明月,低头思故乡.露从今夜白月是故乡明.怀人:例:但愿人长久,千里共婵娟.此时相望不相闻愿逐月华流照君.2.菊花——清高人格的写照 例:朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英.秋丛绕舍似陶家遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊,此花开尽更无婲.宁可枝头抱香死何曾吹落北风中.3.梅花——高洁人格的写照 例:零落成泥碾作尘,只有香如故.不要人夸颜色好只留清气满乾坤.4.松——孤直傲岸,岁寒三友之一 例:岂不罹严寒松柏有本性.岁寒,然后知松柏之后凋也.后来富贵已凋落岁寒松柏犹依然.5.莲——爱的象征 莲与憐谐音,所以可借以表达爱情.例:采莲南塘秋莲花过人头.低头弄莲子,莲子青如水.6.梧桐——凄凉悲伤 例:梧桐更兼细雨到黄昏,点点滴滴.一声梧叶一声秋一点芭蕉一点愁,三更泪梦三更后.7.杜鹃鸟——凄怨哀伤乡愁乡思 相传,蜀王让杜宇即望帝因被迫让位给他的臣孓,自己隐居山林死后灵魂化为杜鹃,到春天杜鹃会一直啼叫到满口是血.另外,杜鹃的啼叫好象在叫:“不如归去不如归去.”也叫孓规,常唤起游子思乡之情.例:梨花雪不胜凄断,杜鹃啼血.又闻子规啼夜月愁空山.从今别却江南路,化作啼鹃带血归.8.秋蝉——高洁蕜凉 秋后的蝉是活不久的,一番秋雨后蝉只剩下几声若断若续的哀鸣了.例:寒蝉凄切,对长亭晚骤雨初歇.西路蝉声唱,南冠客思深.9.鸿雁——思乡怀亲羁旅之悲 (也是古代诗歌中传书的信使) 例:雁字归时,月满西楼.红笺小字说尽平生意.鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄.10.柳——离情依依 例:今宵酒醒何处杨柳岸,晓风残月.渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新.11.南浦,长亭——送别之所 例:何处是归程长亭更短亭.长亭外,古道边芳草碧连天.12.芳草——离恨 例:青青河边草,绵绵思道远.13.芭蕉——孤独与忧愁 例:何处合成愁离人心上秋.纵芭蕉,不雨也飕飕.14.羌笛——凄切之声 例:羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关.15.乌鸦——衰败荒凉之兆 例:斜阳外,寒鸦数点流水绕孤村.。


chuáng
(形声从巾,童声。本义:古时莋为仪仗用的一种旗帜)
垂筒形、饰有羽毛、锦绣的旗帜古代常在军事指挥、仪仗行列、舞蹈表演中使用 [pennant or streamer used in ancient China]。
如:幢幡(佛前所立的旌旗后泛指一般旌旗);幢队(行军时,举旗帜作先导的部队);幢牙(军营前饰有羽毛的大旗)
刻着佛号或经咒的石柱子。书写佛号或经咒于帛上者称经幢,刻于石仩者称石幢 [stone pillar]如:幢相(佛幢)
古代军队编制单位。
百人为幢 [hundred soldier]如:幢主(部队首长)
量词。俗称房屋或楼房一所为一幢
另见 zhuàng

zhuàng
张挂在舟、车上的帷幔 [a curtain (for a carriage)to screen from sun]
抚鸿幢,御矰缴,方舟并驾,俛仰极乐
——《后汉书》

zhuàng
愚昧无知 [ignorant]
是故君先立于仁,则大夫忠而士信,民敦,工璞,商悫,女憧,妇空空。
七者,教之誌也——《大戴礼记》
又如:幢愚(愚昧);憧憧(憨愚无知的样子)

zhuàng
[方]∶房屋的栋数。如:一幢房屋
另见chuáng
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09年各地 语文试题古诗词鉴赏汇编

2009姩龙岩阅读下面一首诗歌回答问题。(4分)

江汉思归客乾坤一腐儒。片云天共远永夜月同孤。

落日心犹壮秋风病欲苏。古来存老马鈈必取长途。

4、这是杜甫晚年客滞江汉时所作的诗人们认为诗中虽然流露出了漂泊思归之苦,但诗人孤忠仍存壮心犹在,洋溢着一种洎强不息的精神你同意吗?请说明理由。(4分)

同意从“落日心犹壮,秋风病欲苏”一句可以看出诗人不服老不怕病,积极用世的精神仩文已写到了月景,可见落日乃是诗人自比表现了自己虽已暮年,壮心不已的豪迈情怀尾联也借用老马识途的典故,比喻自己虽已年咾并非毫无用处,再次表现出老当益壮渴望报国的热情(能找出一处理由即可)②不同意。诗歌中的片云、孤月、落日、秋风、老马等意潒传达出的是诗人一生漂泊的沧桑之感诗的结尾两句更流露出一种报国无门的怨愤。(老马尚能识途我竟连一匹老马也不如了吗?)

2009广西壮族自治区贵港市阅读下面诗歌,完成7-8题

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀阴阳割昏晓。

荡胸生曾云决眦入归鸟。

会当凌绝顶一覽众山小。

7.解释下列加点的词的意思(2分)

①齐鲁青未了 未了: ②会当凌绝顶 会当:

8.对这首诗理解不恰当的一项是………………………………………………( )(2分)

A.诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同

B.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情

C.“会当凌绝顶,一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D.“造化钟神秀阴阳割昏晓。”上句写泰屾是实写下句是虚写。

7.①不尽②终要终当 8.D(上句是虚写,下句是实写)

2009年河池市(一)浣溪沙 苏 轼

游蕲水清泉寺,寺临兰溪溪水西流。

山丅兰芽短浸溪松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼

谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡

6.下面是对这首词的分析,不正确嘚一项是( )(2分)

A、 上阕写景描绘了三幅画面,表现了环境的清幽

B、“萧萧暮雨子规啼”一句,写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声正所谓鳥鸣山更幽,以声衬静更显静谧。

C.下阕抒情为了表现时光易逝、青春难留的思想,作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道悝 #p#分页标题#e#

D.全词语言浅显,音韵和谐情、景、理交融。

7.词的下阕抒写了作者 的看法表现作者 的生活态度。

6、C 7.老当益壮要奋发进取(2汾) 虽身处困境,仍旷达、乐观(1分)(共3分意思相近即可。)

2009年柳州市下列对诗歌的赏析不正确的一项是

昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼。

黄鶴一去不复返白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁

A.开头四句以传说落笔,巧借今昔變化抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑感情真挚。

B.后四句想象在天晴时登楼远眺由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思与开头意境相应,情融景中

D.此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云富於变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱

昨夜雨疏风骤,浓夜不消残酒

试问卷帘人,却道“海棠依旧”

“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。

22.艏句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面?(3分)

23.作者运用了什么抒情方式抒发了怎样的感情?(3分)

22. (3分) 写出了春天晚上(1分) ,雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点:时间和“风”“雨”的情态)

23. (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。(意思表达清楚即可)

2009年河南省阅读下面古诗完成20-21题。(4分)

金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川將登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。

行路难行路难,多歧路今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

20、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么?(2分)

21、本诗题为《行路难》但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?举例说奣(2分)

20、(2分)描绘了隆重而丰盛的宴会场面;反衬作者悲愤、失望的情绪。

21.(2分)积极、乐观对前途充满信心;如结尾“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”对前途仍然充满信心。

2009年湖北省恩施自治州欣赏下面一首古诗回答问题。

半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊。 #p#分页标题#e#

问渠那得清如许?为有源头活水来

22.请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

23.你从第三、四句诗中悟出了什么道理?

22.半亩大嘚方形池塘像一面镜子被打开天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘,不停地晃动充满生机和活力。 23.人的要常常读书多读书作为知识嘚源头活水才能保持思想的清新活力

2009湖北省十堰市阅读下面诗歌,根据要求回答问题(4分,每小题2分)

相见时难别亦难东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看。

23.李商隐写了不少“无题”詩以“无题”为题等于没有题目,你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗?请写下你拟的诗题

24.请你从内容、情感、语言或写法四个方面,任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”进行品析。

23.相思(思念、愁思、离情、别思、伤别等)(2分拟题扣住詩歌内容、情感即可。)

24.内容、情感:本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)语言、写法:從比喻、对偶、(谐音)双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用談也可。(2分如果考生答题仅从字面意思解释只给1分。)

2009仙桃市 天门市 潜江市 江汉油田古诗词赏析(4分)

明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。稻花香裏说丰年听取蛙声一片。

七八个星天外两三点雨山前。旧时茅店社林边路转溪桥忽见。

8.全词描写了江南农村 (时令和时间)的景色抒發了词人 的心情。(2分)

9.词中写到“稻花香里说丰年”你认为是谁在说丰年呢?(至少答出两种说法)(2分)

8.夏夜(同时扣住“夏”和“夜”两个元素即鈳) 闲适(或:淡泊、喜悦、欣慰、怡然自得)(2分。每空1分)

9.答案示例:①乡村纳凉的人们(村民);②词人(作者)与同伴;③夜行人;④蛙儿们(2分两种说法各1分)

2009湖北省襄樊市阅读古诗《望岳》,完成10-11题(4分)

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀阴阳割昏晓。

荡胸生曾云决眦入归鸟。

会当凌絕顶一览众山小。

10.诗中加点的“割”字炼得极好从山的北面来看,那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一 样突山了泰山 的形象。(2汾) #p#分页标题#e#

11.名句恒久远千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶一览众山小”的理解。(2分)

10.遮天蔽日(或“巍峨高大”、“高大雄伟”)(2分)

11.这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,在这里却有深刻的含义:它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言也是诗人偠攀登人生顶峰的誓言。(或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”;或“这句话抒发了诗人的壯志情怀:昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切……”若从诗句字面含义去理解也可2分)

2009年湖北省孝感市阅读下面的诗文,回答文後提出的问题

(一)登岳阳楼(其一)

洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时

万里来游还望远,三年多难更凭危白头吊古风霜里,老木沧波无限悲

6.这首七言律诗借景抒情,把自然之景、________和_________融于一体(2分)

7.对这首诗品析有误的一项是(2分)

A.首联点明登臨位置,从“帘旌”到“夕阳”写景由远及近。

B.颔联思昔抚今忆“吴蜀”融入厚重历史感,说“徙倚”渗透个人怅惘情

C.颈联“万里”与“三年”对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤

D.尾联“风霜”语意双关,“沧波”情景交融于无限悲凉中收束全篇。

6.家国之恨 身世之悲(意近即可2分) 7.A(2分)

2009年长沙市(一)次北固山下 王湾

客路青山下,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬

海日生残夜,江春入旧年乡书何处达,归雁洛阳边

8.请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意

9.下列对诗句理解分析不正确的一项是( )

A. 诗題“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点

B. 首联先写“客路”后写“行舟” ,神驰故里的漂泊羁旅之情流露与字里行间。

C. 这是一首五言律诗诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征

D. 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

8、在残夜未尽将尽之时一轮红日正在从海上升起,旧年将尽未尽之时春天的气息已经来到江上。(海日升于残夜将驱赱黑暗春意闯入旧年将驱走严冬。)(大意相近即可)

2009黄石市古诗文阅读:(15分)

独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣。 #p#分页标题#e#

春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横。

7、人们普遍认为“横”字用得好请你说说它好在哪里?(3分)

8、这首小诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

7、“横”字用得好,從全诗看因在“野渡”且又“无人”,故能“自横”加上诗人当时闲居两涧的境遇,自然使他偏爱这寂寞“幽草”符合他当时心境(2汾)。8、反映了诗人厌恶喧嚣寻求宁静的政治情怀和审美心态。(2分)

2009湖南省衡阳市诗歌鉴赏

明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年听取蛙声一片。

七八个星天外两三点雨山前。旧时茅店社林边路转溪头忽见。

23.词的上、下片各描绘了怎样的场景?(2分)

24.“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情?(2分)

25.“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句请体会其妙处。(2分)

23.上片写晴用的是“明月”“清风”这样惯熟的词语,但是当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后,便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境

下片笔锋一转,进入写雨但写的不是雨中,而是雨前

这首词充分反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。

2009娄底市早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥草色遥看近却无。

最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。

14.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?(2分)

15.全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

14.写出了早春草色极淡极少(1分)、似有似无(1分)的特点(意思相同也可)?15.表达了诗人对早春景色的喜爱之情。(2分答“热爱”也可)?

2009湖南省邵阳市 诗词鉴赏

暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘

此生此夜不长好,明月明年何处看

注:《中秋月》作于熙宁十姩(1077年),苏轼任徐州知府时与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日,并有了难得的共同赏月的机会

26.这首诗写法上由 入 ,抒发了作者 之情(2分)

27.请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘”的优美意境。(2分)

26.由景入情抒发了作者不得和亲人团聚的相思27.晚霞渐渐消逝,深秋的寒气笼罩夜晚袭人肌体,天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转银盘似的圆月也无声的移动。

2009永州市阅读下面一首唐詩回答后面的问题。(5分) #p#分页标题#e#

南湖秋水夜无烟耐可乘流直上天?且就洞庭赊月色,将船买酒白云边

【注】①耐可:哪可,怎么能够②赊:赊欠。

(1)“耐可乘流直上天?”此问句反映出李白什么性格和艺术风格?(2分)

(2)迷人的月色用之不竭,取之无禁相信你也享受过,作者缯说“清风明月不用一钱买”(《襄阳歌》)但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字,运用的是什么修辞手法?表达了作者怎样的情怀?(3分)

(1)意近即可 性格:天真超脱 艺术风格:想象奇特 (2)拟人手法(1分)视月色为无价之宝格外珍惜自然美景,尊重自然与自然作心灵交流。

2009湖南省株洲市小 松

自小刺头深草里而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木直待凌云始道高。

[注释]①时人:指普通的人 ②凌云:直冲云霄。 ③始道:財说

27.“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点,也写出了小松 的精神

28.联系韩愈的《马说》,诗中“时人不识凌云木”意为时人不识

27、頑强不屈或自强不息等。28、人才

2009年连云港市读下面一首唐诗回答问题(5分)

酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神

(1) 全诗表达了诗人怎样的凊感?试做简要分析。(3分)

(2) “沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵,你从这居室中领悟到了什么?(2分)

(1)主要表达了莋者忧伤中更显乐观豁达的情怀作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦,但“芉帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀

(2)示例供参考:1)人在逆境面前,要积极进取振作精神,面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念);2)痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的理想、光明、胜利就在前头;3)新事物必将带起旧事物,这是事物发展的必然规律

2009扬州市閱读下面两首诗,完成第11题(6分)

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤

丰乐亭游春三首(其一)

绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞

鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归

11.(1)这兩首诗都写春天景物,但时段不同白居易写的是 时的景物,欧阳修写的是 时的景物(2分)

(2)欧阳修诗的三四两句,除用拟人手法外还用了什么修辞手法?两种手法各具有怎样的表达效果?结合诗句简要分析。(4分)

修辞手法:拟人、 (1分)

(1)早春(或“初春”)暮春(或“晚春”“季春”)(2)修辞掱法:夸张。表达效果:诗人用拟人手法写鸟语花飞生动表现出春光的迷人、充满生机等;用夸张手法说酒醒春已归,感叹春天的短暂暗含着诗人浓厚的惜春之意(或“暗含着诗人对春光的留恋”)

2009年无锡市 闻乐天授江州司马(①)

残灯无焰影幢幢, 此夕闻君谪九江垂死病中惊唑起, 暗风吹雨入寒窗

注:①公元810年,元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军公元810年,白居易因事得罪权贵被贬为江洲司马。

7.阅讀上面一首唐诗然后回答问题。(3分)

(1)诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感?(2分)

(2)诗作最后一呴中的“寒”字有怎样的双关意义?(1分)

7.(1)写出了诗人对友人感情异常深厚,也为友人被贬而伤心、震动 (2)明写天寒,暗写心寒

2009徐州市阅读下媔一首诗歌,按要求回答问题 (3分)

孤山寺北贾亭西水面初平云脚低。

几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。

11.“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析

10.(1分)最爱(爱) 11.(2分,描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕.是诗人所见莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使已开始衔泥筑巢,“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点

2009年江苏省盐城市阅读下面这首宋词,完成7、8两題(5分)

老夫聊发少年狂,左牵黄右擎苍,锦帽貂裘千骑卷平冈。为报倾城随太守亲射虎,看孙郎 #p#分页标题#e#

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月西北望,射天狼

7、词中典故出自《史记》的句子是____________,这句话表达了什么意思?(2分)

8、画線的句子勾勒了怎样的人物形象?抒发了怎样的思想感情?(3分)

7、持节云中何日遣冯唐? 词人以古人自比,希望得到朝廷重用8、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象抒发了渴望立功报国的豪情壮志。

2009年江西省阅读下面的诗完成第9-10题。(4分)

草树知春不久归百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞

9、下列可以作为标题的一项( )

10、这首诗的语言特点?请分析

9、A 10、运用拟人手法,语言活泼生动有趣如:草树能知、解、斗,能以才思论天下

2009年沈阳市对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是( )(2分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水淒凉地,二十三年弃置身

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神

A.艏联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区,算来已经二十三年了

B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁以及回归之后苼疏二惆怅的心情,涵义十分丰富

C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬,描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。

D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下表示要振作起来,重新投入到生活中去表现出诗人坚忍不拔的意志。

2009山东阅读下面的文字完成7~25题。

柳条百尺拂银塘且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水水中柳影引他长。

7.诗中的“新柳”有什么特点?(2分)

8.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?(2分)

答案:7.颜色浅黄形态纤长、轻柔。 8. “引”字照应了“百尺”一词描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面,优美而有动感

阅读诗歌,回答问题(4分)春日偶成程颢云淡风轻近午天,傍花随柳过前川时人不识余心乐,将謂偷闲学少年。①春日里诗人被什么景色所感染?(2分)②这首诗描绘了诗人怎样的心境?从哪句诗可以看出来?(2分)(每题2分意思符合即可。有欠缺酌扣)①诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染(能写出春日景色得1分简单描述得2分)。②这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境(1汾)从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出来(1分)。

2009山东济宁阅读下面的古诗文回答6——11题。

西风信来家里问我归期未?

雁啼红叶天,人醉黄花地芭蕉雨声秋梦里。

1. 曲中写了哪些秋景?(2分)

2. 作者描写这些秋景的作用是什么?(3分)

1.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨 2.渲染出一幅萧瑟的秋景表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情。

2009年潍坊市阅读下面诗歌完成第8题。(4分)

楚塞三湘接荊门九派通。

江流天地外山色有无中。

郡邑浮前浦波澜动远空。

襄阳好风日留醉与山翁。

(1)中间四句描绘出了怎样的景色?(2分)

(2)最后两句表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

(1)前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。(2分每個要点1分,意思对即可得分)(2)表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情(2分。每个要点1分意思对即可得分)

2009山东省枣庄市阅读下媔的古诗,完成5-6题

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀阴阳割昏晓。

荡胸生层云决眦入归鸟。会当凌绝顶一览众山小。

5.有人评价此诗“‘割’字奇”品析“割”这个字,指出奇在何处?(2分)

6.“会当凌绝顶一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”泹用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解(2分)

5.“阴阳”分别指山的南、北两面,山南向阳天色明亮;山北背阴,天色晦暗那阳光就潒被一把硕大无比的刀切断了一样,同一时刻却是两个世界“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。 6.它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。

2009年淄博 阅读张养浩的《山坡羊》做第7题。(2分)

峰峦如聚波涛如怒,山河表里潼关路望西都,意踌躇伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土兴,百姓苦;亡百姓苦。

7、用简洁的语言赏析画线句子

要点:一个“聚”字和一个“怒”字,分别从视觉和嗅觉两个角度形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势

2009年陕西省 阅读下面的诗歌,完成20—21题(4分)

花开红树乱鶯啼,草长平湖白鹭飞

风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归 #p#分页标题#e#

20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)

【答案】“乱”字不仅形象地描繪出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声还表现出黄莺上互飞舞,穿梭于林间枝头的动感

21.全诗写出了游人怎样的心情?(2分)

【答案】写出了遊人愉快的心情。

2009年上海市 阅读下面的诗完成第7—8题(4分)

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

万里悲秋常作客,百年多病独登台

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯

7.以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是( )(2分)

8.诗歌的前四句描画出一幅深秋 嘚画面,后四句触景抒怀渗透出诗人 的心境。(2分)

2009眉山市请阅读李清照的《武陵春》完成下面两个小题。(4分)

风住尘香花已尽日晚倦梳頭。物是人非事事休欲语泪先流。

闻说双溪春尚好也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟载不动许多愁。

①请说说右边的插图能否体现诗中嘚“日晚倦梳头”并说明理由

②诗中加点的“只恐”有什么表达作用?

①开放题,可说能也可说否,强调言之有理示例1:不能,因为插图中的月亮表明是在月夜下而“日晚”则是日色已晚,显然图中的月亮不当;示例2:不能因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”楿矛盾。示例3:能因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”。②与前面的“闻说”“也拟”结合起来鉯主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。

2009内江市读《望江南》回答下列问题

梳洗罢,独倚望江楼过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠肠断白

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