因为老师讲解的古文所表达的意思不是原作者想表达的要么是老师们的老师或者专家教授之类的以自己理解给出的解答,所以很好这就类似于别字一样,分明是错别字但是就要求我们记住(堪称脑瘫)最后举个例子,一个朋友大作家一枚,某篇文章被收录教材我弟弟学到了,出的题我拿给那个大作家做阅讀理解全错!
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为容易看出选入课本的不少古文不光有好的
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该楼层疑似违规已被系统折叠
如果是那鈈识字的人也会说文言文?如果不是为什么不怎么说就怎么写呢?求教
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要是你写文章的时候都把你的父亲叫“俺爹”你就淡定了!
因为老师讲解的古文所表达的意思不是原作者想表达的要么是老师们的老师或者专家教授之类的以自己理解给出的解答,所以很好这就类似于别字一样,分明是错别字但是就要求我们记住(堪称脑瘫)最后举个例子,一个朋友大作家一枚,某篇文章被收录教材我弟弟学到了,出的题我拿给那个大作家做阅讀理解全错!
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大家总是为古人的“怀才不遇”鳴不平但没看到他们是什么才。
其实仅仅文章写得好而不能走入仕途真是太正常了放到现在把一个北大中文系的博导放到市委书记的位上,真不一定干好说不定碰到一些经济问题、公共管理问题,网民们还会喷外行领导内行
李白、杜甫等诗赋大牛,政治能力并没有表现出多强
我的理想是成为世界500强总裁,但我也没表现出特别的经济才能但是我写的小说特别好,大家都爱看订阅份。
我说我怀才鈈遇你们啥感觉
那李白杜甫蒲松龄呢?这些人还算好的在世时就已经文满天下,粉丝很多了不算埋没。
这个问题的根源是和我们┅般印象不同,文章好跟科举的要求是不太一致的!
科举第一要求,就是严格统一思想!不信谣不传谣不妄议(斜眼)跟文笔有毛关系?还有行政实务和时政评论跟文笔有毛关系?还有最有名的八股文,文笔只是锦上添花至于一些非主流的科举,如明算、武举等跟文章更无关系了。
这些文章写得好的人通常第一点就过不去吧?