三年级上册的古诗三首的佳句有那些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-09-13 08:06 标签：

　　1．借助教材注释结合课外資料，了解三首古诗的大概意思初步体会诗人的思想感情。

　　2．朗读并背诵三首古诗

　　3．认识双线格内的个字，会写田字格里的12個字

　　1．读懂诗的意思，能背诵这三首古诗

　　2．颂读古诗，想象诗句描绘的景象和意境体会诗中表达的思想感情。

　　1．课前咘置学生搜集有关这三首诗的资料

　　一、引入新课，介绍作者

　　A 板书并揭题说说你知道的王昌龄、杜甫的诗歌有几首？你了解他們吗你知道戚继光吗？

　　B 介绍王昌龄、杜甫、戚继光说说这些了解是从从哪里得到的？

　　二、自学诗歌感知大意。

　　出示自學提纲按提纲要求自学三首古诗歌。

　　三、合作讨论解决疑难。

　　A 小组内朗读这三首诗歌组长汇总组内读不明白的地方，组内討论

　　B 小组学习汇报：学习组长先报告讨论的是什么问题，通过讨论弄明白了什么是怎么弄明白的？其他同学补充

　　四、指导精读，启发想象

　　（1）背诵三首古诗。

　　（2）“自选佳句”由学生自由选择不做统一规定。

　　（1）仿照戚继光的《马上作》替北洋海军名将邓世昌也写一首《舰上作》，表达他的爱国情怀如学生有困难，也可用填空形式完成

　　（2）根据情景填写适当的古詩。

　　（国破山河在城春草木深。）

　　课后找王昌龄、杜甫的其他诗作读一读背一背，并与同学们互相交流

　　教学反思:通过彡首古诗的学习，使学生对爱国诗有所感悟对爱国诗人有了深刻的了解。

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