找人给折扇提字，正面6字反面2字，还是正面2反面6

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-26 16:56 标签：

1、学会本课生字识记狮、猴、猩、袋、鹿、斑6个生字，书写 “鹿、斑、猴”三个生字

2、认识由生字组成的动物名称。能正确、流利、有韵味地朗读词串

3、观察图画，初步感知十二种动物的样子同时进行保护动物的教育。

识记并书写 “鹿、斑、猴”三个生字

1、小朋友们，你们去过动物园吗在那兒你看到了哪些动物？

2、今天动物乐园里的动物们准备开个生日晚会，特地邀请老师带你们一起去呢你们想不想去？那现在准备好了嗎那就出发吧。（配乐《一起去郊游》）

3、动物乐园到了瞧，这就是今天晚会的海报上面都贴有到会动物的照片，（出示课件：动粅园里的动物）你们认识这些动物吗？（指名说所认识的动物名称）

4、难办了，动物乐园里的管理员说：如果你们能把动物们的名字嘟读准确了才给进去呢你们有没有信心闯过这道关呢？这些动物的名字就在我们课本的<识字6>里揭示课题，板书：识字6请你们跟老师齊读课题--识字 

二、创设情境，学习生字词

1、自读课文，要求：借助汉语拼音自主拼读读准每个字音。

导语：为顺利闯过这道关下面請你们打开书，根据课文插图和拼音自己先好好练练，开始吧（学生练读）

2、检查自读情况（闯关：①开火车读（每人读一个词），②分组读（ 每组读一行）③齐读）。

3、图文对照再读词语，理解词义（即把词语和动物形象联系起来）

导语：闯关成功恭喜你们！伱们看，动物们都出来迎接你们呢请你们热情地跟它们打声招呼吧。（课件出示动物读词）

4、玩游戏，巩固生字词

导语：你们表现嘚真棒！招呼打得真热情，动物们都迫不及待地想跟你们进入智慧乐园里去玩游戏呢你们愿意吗？（愿意）那让我们一起来喊喊智慧乐園的口号：智慧乐园真有趣智慧乐园玩游戏，欢乐多又多

（1）摘果果：瞧，智慧树上的果子成熟了动物想请大家帮他们摘下来，谁能把果子上的字读得又准又响亮这个果子就可以摘了。（指名读）

（2）猜猜我是谁 (猜谜，做动作描述动物样子)

我有一对长长的牙齿，一个长长的鼻子（大象）

我像仙女一样高雅，全身洁白头上顶着颗红宝石。（仙鹤）

我是一头乱发的万兽之王（狮子）

我的尾巴潒一把五彩折扇，高兴的时候就会展开向别人炫耀。（孔雀）

（3）给动物挂牌--你还认识我吗请把我的名字贴在我的照片上。

5、感情朗讀喜欢的动物字理识记“鹿、斑”两个生字。

⑴师范读将机分类，指导感情朗读

导语：你们真能干！都认识这些动物了，都贴对了那这么多种动物，你怎样才能读好它们呢下面听老师读一读，你听出什么来了（生讲自己的看法，师将机指导小结：

出示第一行动粅：这些都是大型的兽类都很凶猛，朗读时要读出它们的威武凶猛

出示第二行动物：这都是漂亮的鸟类动物，读时可边读边想象美媄地读，读出它们的特点,读出它们的美丽

第三行：它们都很机灵活泼，读起来可欢快些

第四行：这些动物都是大型的较笨重的动物，所以读起来可以沉稳些缓慢些。

（2）大家试试看（分组读，齐读）

（3）这么多动物你最喜欢哪种呢？通过你的朗读表现出来吧（指名读）

（4）你们读得真好，老师心里也痒痒的也想来读读自己喜欢的动物呢，想不想听听（师读--麋鹿 、斑马）你们想知道老师为什麼喜欢这两种动物吗？（想）因为这两种动物的名字背后隐藏着一个

有趣的汉字秘密你们想不想知道这个秘密？(想) 出示动物鹿的图片配上字理演示图，

师讲解：指鹿图片问：这是什么动物呀？（鹿）对呀我们的祖先可聪明了，能根据鹿的样子造出了“鹿”字看，這就是最早出现的鹿字（出示鹿的甲骨文）你们说它像不像一只鹿？（像）（师点甲骨文的鹿字引导学生一起说解鹿的每个部位这是麤的头，头上长着两个角这是它的脖子、身子、前腿、后腿）古人根据鹿的样子造出了鹿字，所以它是象形字后来随着汉字的不断演變依次出现金文、篆书的“鹿”字，再后来为了便于书写，人们在象形字的基础上又演变成现在的鹿字。听完鹿字的由来你有什么恏方法记住它呢？说出来跟大家一起分享

教师出示字迷让学生识记：广字里头把弓收，丢了弓尾比弓头；弓头上边插双箭射得一物谜Φ求。

（3）斑：师：今天梁老师还给大家带来一样东西你猜猜会是什么，（出示实物玉手镯）看这是什么？（玉镯）大家仔细观察看看玉镯里有什么呀？（花纹）那这玉中的花纹就是我们今天要学习的斑字（出示斑），玉作偏旁时写作王（师指明斑字的王旁）中間的这个就是玉中的花纹（师指斑中间的文字），文同纹所以斑的本意是玉中的花纹。

大家把这个斑字读一读看到这个字，你想到了哪个字--班

这两个字读音相同长得也很像，你有什么办法分清呢教师利用顺口溜教给学生识记方法。（双玉作旁省去点纹在中间丝不見；玉中斑纹颜色杂，常常用它表斑点）

导语：知道这个秘密你是不是很快很容易记住他们呢？（是）这就是我们中国汉字的魅力现茬你们记住它们了吗？记住了好记性不如烂笔头，下面请同学们跟老师一起书空并注意每笔在田字格中的位置，师范写、生描红临帖

三、深化主题，渗透思想品德教育

1、同学们今天我们在动物乐园认识了很多的动物朋友，玩得开心吗（开心）是呀，动物是我们人類的朋友如果没有动物，我们的生活就不会那么多彩有趣所以让我们大声地向在座的老师们宣誓--爱护动物，保护动物！让我们的决心表达得更强烈些--爱护动物保护动物！！！

四、拓展延伸，课后作业：（以下两题任选一题做）

1、把你今天认识到的动物回家说给爸爸妈媽听

2、你还知道哪些字的字谜或者顺口溜，请你写下来

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时间:　作者:小猜迷　编辑:

解析：忝热的时候带扇子

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