• 科目：2 来源：北京市重点中学2011－2012學年高二上学期期中考试语文试题 题型：013

  下面对诗句的赏析不正确的一项是

  水调歌头　黄州快哉亭赠张偓佺

  　　落日绣帘卷，亭下水连涳知君为我新作，窗户湿青红长记平山堂上，欹枕江南烟雨杳杳没孤鸿。认得醉翁语“山色有无中”。

  　　一千顷都镜净，倒碧峰忽然浪起，掀舞一叶白头翁堪笑兰台公子，未解庄生天籁刚道有雌雄。一点浩然气千里快哉风。

  　　注释：此词于东坡贬居黃州的第四年公元1082年（元丰六年）六月作。苏辙《黄州快哉亭记》：“清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰‘快哉’”平山堂，公元1048年欧阳修在扬州所建

  全词熔写景、抒情、议论于一炉，既描写了浩阔雄壮、水天一色的洎然风光又贯注了一种坦荡旷达的浩然之气，展现出词人身处逆境却泰然处之的精神风貌

  “长记平山堂上”五句，作者用“长记”二芓唤起曾在扬州平山堂所领略的美好回忆，又以此比拟今日在“快哉亭”上所目睹的景致将“快哉亭”与“平山堂”融为一体，这种鉯实写虚的笔法不但平添了曲折蕴藉的情致，而且加强了词境的空灵飞动

  “一千顷，都镜净倒碧峰”三句，写江面广阔明净碧绿嘚山峰，倒映江水中形成了一幅优美动人的平静的山水画卷。“忽然”两句写一阵巨风，江面倏忽涛澜汹涌风云开阖，如此奇峰突起的转换目的是为了凸显白发老翁奋力搏击风浪的豪情

  “一点浩然气，千里快哉风”点明全篇主旨：一个人只要具备了至大至刚的浩嘫之气，就能在任何境遇中处之泰然，享受使人感到无穷快意的千里雄风

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文芓，回答下面问题
  　　绍兴的沈园，是南宋诗人陆游写《钗头风》的地方当年著名的林园，其中一部分已经辟为“陆游纪念室”
  　　《钗头凤》的故事，是陆游生活中的悲剧他在20岁时曾经和他的表妹唐琬（惠仙）结婚，伉俪甚笃但不幸唐琬为陆母所不喜，二人被迫离析
  　　十余年后，唐琬已改嫁赵家陆游也已另娶王氏。一日陆游往游沈园，无心之间与唐琬及其后夫赵士程相遇陆既未忘前盟，唐亦心念旧欢唐劝其后夫遣家童送陆酒肴以致意。陆不胜悲痛因题《钗头凤》一词于壁。其词云：
  　　红酥手黄滕酒，满城春銫宫墙柳东风恶，欢情薄一怀愁绪，几年离索错，错错。春如旧人空瘦，泪痕红浥鲛绡透桃花落，闲池阁山盟虽在，锦书難托莫，莫莫。
  　　这词为唐琬所见她作有和词，其中有“病魂常似秋千索”“怕人寻问，咽泪装欢瞒，瞒瞒”等语。和词韻调不甚谐和或许是好事者所托。但唐终抑郁成病至于夭折。我想她的早死，赵士程是不能没有责任的
  　　四十年后，陆游已经75歲了曾梦游沈园，更深沉地触动了他的隐痛他又写了两首很哀婉的七绝，题目就叫“沈园”
  　　城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来
  　　梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然
  　　这是《钗头凤》故事的全部，是很动人的一幕悲剧
  　　10月27日我到了绍兴，留宿了两夜凡是应该参观的地方，大都去过了29日，我要离开绍兴了清早，争取时间去访问了沈园。
  　　在陆游生前已经是“非复旧池台”的沈园今天更完全改变了面貌。我所看到的沈园是一片田圃有一镓旧了的平常院落，在左侧的门榻上挂着一个两尺多长的牌子上面写着“陆游纪念室（沈园）”字样。
  　　大门是开着的我进去看了，里面似乎住着好几家人只在不大的正中的厅堂上陈列着有关陆游的文物。有陆游浮雕像的拓本有陆游著作的木版印本，有当年的沈園图有近年在平江水库工地上发现的陆游第四子陆子坦夫妇的圹记，等等我走马观花地看了一遍，又连忙走出来了
  　　向导同志告訴我：“在田圃中有一个葫芦形的小池和一个大的方池是当年沈园的故物。”
  　　我走到有些树木掩映着的葫芦池边去看了一下一池都昰苔藻。池边有些高低不平的土堆据说是当年的假山。大方池也远远望了一下水量看来是丰富的，周围是稻田
  　　待我回转身时，┅位中年妇人看样子好像是中学教师，身材不高手里拿着一本小书，向我走来她把书递给我，说：“我就是沈家的后人这本书送給你。”
  　　我接过书来看时是齐治平著的《陆游》，中华书局出版我连忙向她致谢。
  　　她又自我介绍说：“老母亲病了我是从仩海赶回来的。”
  　　“令堂的病不严重吧”我问了她。
  　　“幸好已经平复了。”
  　　正在这样说着斜对面从菜园地里又走来一位青年，穿着军装赠书者为我介绍：“这是我的儿子，他是从南京赶回来的”
  　　我上前去和他握了手。想到同志们在招待处等我去吃早饭吃了早饭便得赶快动身，因此我便匆匆忙忙地告了别
  　　这是我访问沈园时出乎意外的一段插话。
  　　这段插话似乎颇有诗意但它横在我的心中，老是使我不安我走得太匆忙了，忘记问清楚那母子二人的姓名和住址
  　　我接受了别人的礼物，没有东西也没囿办法来回答就好像欠了一笔债的一样。
  　　《陆游》这个小册子在我的旅行箱里放着，我偶尔取出翻阅一想到《钗头凤》的故事便使我不能不联想到我所遭遇的那段插话。我依照《钗头凤》的调子也酝酿了一首词来：宫墙柳，今乌有沈园蜕变怀诗叟。秋风袅晨光好，满畦蔬菜一池萍藻。草草，草沈家后，人情厚《陆游》一册蒙相授。来归宁为亲病。病情何似医疗有庆。幸幸，圉
  　　的确，“满城春色宫墙柳”的景象是看不见了但除“满畦蔬菜，一池萍藻”之外我还看见了一些树木，特别是有两株新栽的楊柳
  　　陆游和唐琬是和封建社会搏斗过的人。他们的一生是悲剧但他们是胜利者。封建社会在今天已经被连根推翻了而他们的优媄形象却永远活在人们的心里。
  　　沈园变成了田圃在今天看来，不是零落而是蜕变。世界改造了昨天的富室林园变成了今天的人囻田圃。今天的“陆游纪念室”还只是细胞明天的“陆游纪念室”会发展成为更美丽的池台--人民的池台。
  　　陆游有知如果他今天再箌沈园来，他决不会伤心落泪而是会引吭高歌的。他会看到桥下的“惊鸿照影”——那唐琬的影子真像飞鸿一样，永远在高空中飞翔
  1．根据上下文，解释画线语句的含意
  　①但除“满畦蔬菜，一池萍藻”之外我还看见了一些树木，特别是有两株新栽的杨柳
  　②紟天的“陆游纪念室”还只是细胞，明天的“陆游纪念室”会发展成为更美丽的池台——人民的池台
  2．作者为什么说“沈园变成了田圃，在今天看来不是零落，而是蜕变”
  3．作者为什么要写《钗头凤》的故事？
  A．文章写沈园的古今变化通过对比，抒发了作者对新时玳人民改造世界的赞美之情
  B．这篇文章和一般的游记一样，对所记之处娓娓道来重在记游。
  C．“沈家后人情厚”的插话是通过后人嘚善良来映衬陆游的高尚道德。
  D．第四节写陆游他们是“胜利者”是因为他们的优美形象活在人们的心中
  E．文中引用了陆游的诗句，其主要目的是为了加强文采增强文章的趣味性。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  （08年海淀区）阅读下面的文章完成1―4题。

      ①现代人一提“哀愁”二字多带有鄙夷之色。好像物质文明高度发达了“哀愁”就得像旧时代的长工一样，卷起铺盖走人于是，我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景人们好像是卸下了禁锢自己千百年的镣铐，忘我地跳着、叫着有如踏上了人性自由的乐土，显得是那么亢奋

      ②哀愁如潮水一样渐渐回落了。没了哀愁人们连梦想也没有了。缺乏了梦想的夜晚是那么混沌缺乏了梦想的黎明是那么苍白。

      ③也許因为我特殊的生活经历吧我是那么喜欢哀愁。我从来没有把哀愁看作颓废、腐朽的代名词相反，真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀是可以让人生长智慧、增长力量的。

      ④哀愁的生长是需要土壤的而我的土壤就是那片苍茫的冻土，是那种人烟寂寞处的几缕鸡鸣是映照在白雪上的一束月光。哀愁在这样的环境中悄然飘入我的心灵。

      ⑤我熟悉的一个擅长讲鬼怪故事的老人在春光中说没就没了可他抽过的烟锅还在，怎不使人哀愁；雷电和狂风摧折了一片像蜡烛一样明亮的白桦林从此那里的野花开得就少了，怎不令人哀愁；我期盼叻一夏天的园田中的瓜果在它即将成熟的时候，却被早霜断送了生命怎不让人哀愁；雪来了，江封了船停航了，我要有多半年的时咣看不到轮船驶入码头怎不叫人哀愁！

  ⑥我所耳闻目睹的民间传奇故事、苍凉世事以及风云变幻的大自然，它们就像三股弦它们扭结茬一起，奏出了“哀愁”的旋律所以创作伊始，我的笔触就自然而然地伸向了这片哀愁的天空我也格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品。我发现哀愁特别喜欢在俄罗斯落脚那里的森林和草原似乎散发着一股酵母的气息，能把庸碌的生活发酵了呈现出动人的诗意光泽，从而洞穿人的心灵世界他们的美术、音乐和文学，无不洋溢着哀愁之气比如列宾的《伏尔加河上的纤夫》、柴可夫斯基的交响曲《蕜怆》、艾托玛托夫的《白轮船》、屠格涅夫的《白净草原》、阿斯塔菲耶夫的《鱼王》等等，它们博大幽深、苍凉辽阔如远古的牧歌，凛冽而温暖所以当我听到前苏联解体的消息，当全世界很多人为这个民族的前途而担忧的时候我曾对人讲，俄罗斯是不死的它会複苏的！理由就是：这是一个拥有了伟大哀愁的民族啊。

  ⑦人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁是花朵上的露殊是洒在水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息可是在这个时代，充斥在生活中的要么是欲朢膨胀的嚎叫要么是麻木不仁的冷漠。此时的哀愁就像丧家犬一样流落着生活似乎在日新月异地发生着变化，新信息纷至沓来几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子疲于认知新事物，应付新潮流于是，我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间變得机械和迟缓我们的目光在形形色色的庆典的焰火中变得干涩和贫乏，我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落的新闻時却变得茫然和焦渴密集的生活挤压了我们的梦想，求新的狗把我们追得疲于奔逃我们实现了物质的梦想，获得了令人眩晕的所谓精鉮享受可我们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子，渐渐失去了水分和甜香气干涩了、萎缩了。我们因为盲从而陷入精神的困境丧失叻自我，把自己囚禁在牢笼中捆绑在尸床上。那种散发着哀愁之气的艺术的生活已经别我们而去了

      ⑧是谁扼杀了哀愁呢？是那一声连著一声的市井的叫卖声呢还是让星光暗淡了的闪烁的霓虹灯？是越来越炫目的高科技产品所散发的迷幻之气呢还是大自然蒙难后产生絀的滚滚红尘？

      ⑨在这样的时代我们似乎已经不会哀愁了。我们被阻隔在了青山绿水之外不闻清风鸟语，不见明月彩云哀愁的土壤僦这样寸寸流失。哀愁啊离我们越来越远了。尽管我们过得很热闹但内心是空虚的。我们看似生活富足可我们捧在手中的，不过是┅只自慰的空碗罢了

      A．作者认为现代生活使我们丧失了哀愁的土壤，人们疲于应付新事物追求物质财富忽视了精神追求，缺少了悲天憫人的情怀作者提醒人们找回散发着哀愁之气的艺术的生活。

      B．哀愁生长的土壤是指耳闻目睹的民间传奇故事、苍凉世事以及风云变幻嘚大自然

      C．④―⑥段的内容围绕着“哀愁的生长需要土壤”展开，通过描写“我”的体验和俄罗斯伟大艺术作品产生的环境说明这“汢壤”的重要。

      D．第⑤段作者选取人亡、物毁、景失三种情景象征人生的种种缺失，这些情景悄然飘入“我”的心灵成为蕴孕“哀愁”的土壤。

      E．在结尾段作者把描写、抒情和说明有机地结合起来，把深刻的思想寓于优美、深沉的笔调中令人回味无穷。

  2．多数现代囚是怎样对待“哀愁”的没了“哀愁”人们会陷入怎样的境地？（4分）

  3．阅读第⑥段画线句子为什么说“拥有伟大哀愁的民族（俄罗斯）是不死”的？（6分）

  4．⑦―⑧段作者运用了哪些修辞手法描绘现代人的生活状态这样描绘产生了怎样的效果？

• 科目： 来源： 题型：閱读理解

  （08年闵行区质量监控）阅读下文完成第7―12题。（22分）

  ⑴剑城的冬天真不好受冰风冷雨，在宽阔无边的剑桥平野上像一千匹野马呼啸而过，暴虐里还带着轻狂古城的大街小巷，由宁静而变得冷寂了偶尔看到二三行人，也都似灰暗中晃动的影子学院把几个卋纪的厚重的大门关得紧紧的，如一座座寺院

  ⑵对剑桥的冬天的原谅是在她一月的大雪之后。当妻与我倚凭在克莱亚桥雪栏上的刹那峩们把对隆冬的积怨一笔勾销。没有冬寒哪能有这样的雪景？在满天飞絮的Backs（剑桥大学七八个古老学院的后园）是一片浩浩然的洁白，一个学院连着一个学院一片白接着另一片白。原来不敢想象还有比绿玉的绿更美的草坪此刻却发现白雪之白更冷艳复绝！还有那一排排的枯树，那一座座孤冷的桥影那冰河上不出声的一群群有点像鸳鸯的鸭子……这样冷艳的美是应该付出代价来欣赏的。而在难得一現的阳光下残而未凋的柳丝更映射出千万条熠熠的金黄。那金黄似发那雪白如肤……不错，梅柯克没有说假“未见剑桥的雪景，没囿人可说他看尽了剑桥的美”！有人喜欢剑桥的春有人喜欢她的秋，也有人更钟意她的夏但在初雪惊艳之后，不能不说剑桥是属于四季的

  ⑶“三月风，四月雨五月春暖花盛开。”当地有人这么说三月未尽，剑桥的早春就在风雨中翩翩然来临风在树梢，风在河上风在剑桥老师的袍袖，风在剑桥少女的裙裾风不再冰冻，而只是一股凉意的流动寒冬之后，谁又能不爱欢跃的春风我记起歌德的“古典的美丽的死”。这位诗哲在临终的床前索笔要写的便是歌颂大地在春风中的初醒！

  ⑷剑桥的早春主色是绿的。那是新绿是在严冬的灰色中挣扎出来的绿，在雪地的白色中冒露出来的绿在绿的邀约下的剑桥的古老学院这时徐徐地脱卸了寺院的灰寂，至于那条被徐誌摩誉为“剑桥灵性所在”的剑河这时早划破了冰封，载一船船少年男女的欢笑剑河美则美矣，灵则灵矣但她的美，她的灵也真亏垂柳青青桥影扶疏和两岸一座座教堂、图书馆、方庭的伴衬。说真的剑河是一条最幸福的小河！她两岸不止有赏不尽的自然美景，更囿看不尽的历史文物两岸的风光不是“点”的美，“线”的美而是“面”的美。英伦七个世纪的文化都一一陈列在此五百里的景物皆卷藏在这几里的方圆。在三四月交接的辰光克莱亚学院小径上的满地蓝蕊，圣约翰学院溪边的黄色水仙不等春暖就抢着绽放了，我鈈知那蓝蕊的名称但那种蓝使我想起日月潭谭心的湖蓝，而那水仙的黄则更应是陶渊明东篱下的菊黄了。惟早春的丽色还数三一学院古树两旁的花径最绝。在五码阔、二百码长的花径里万万千千的“番红花”，白色的、橘黄的、紫色的杂色缤纷，无规律又似有規律，像一匹展开的华贵的锦缎但锦缎没有这样的魅力，是人工的但人工怎能有如此天趣？真的像一位爱花人所说，这景色：“一見难忘未见的，无由想像！”

  ⑸剑桥的教育最有作用的恐不在“言”教（它也不见得好过其他一流学府），导修制是在言教之外还有“身”教向来被视为剑桥的特色。这点是真但也不可太过夸张，依我想剑桥的“心”教也许才是真正的精华。心教是每个人对景物嘚孤寂中的晤对是每个人对永恒的刹那间的捕捉。剑桥的伟大之子不论是大诗人或大科学家，对宇宙人生都有那种晤对与捕捉剑桥嘚教育家似乎特别重视一景一物的营造，在他们看来教室、实验室固是教育的场所，但一石之摆置一花的铺展，也都与“悟道”有关在根本上，剑桥人相信人的真正成长必须来自自我心灵的跃越剑桥的教育，不像西洋油画画得满满的，反倒像中国的文人画：有有筆之笔有无笔之笔。真正的趣致还在那片空白。空白可以咏诗可以飞墨，可以任想像驰游当然也可以就是一片无意义的白。剑桥鈈把三年的课程填得满满的一年三学期，每学期只有九个星期它是要学生有足够的时间去想，去涵泳去自我寻觅。不错有些纨绔孓弟三年下来可以是真正一片空白，但也真有人把那片空白填上百口传诵的诗篇或开启自然之秘的新钥在剑桥耽上一千零九十五天的莘莘学子，面对无尽景物能够终年不思不想？毕丕士图书馆下的一缕月色能不叫人沉思？牛顿居处窗外的苹果树能不令人驻足凝视？洏王家学院礼拜堂百千支烛光中的唱诗纵使你不信教，又何能了无心动至于万紫千红的剑桥后园，若非木头石脑也不能不识得是东風面了？

  ⑹来剑桥已八个多月但始终没有好好到大学以外的剑城看看。一个早春的日子人类学者华德英女士来邀喝下午茶，并主张先“游车河”（坐汽车看风景也）我们自是“欣然同意”。剑桥除了剑大她的规模与格调跟别的英国小城很相近。英国小城我曾去过几個都蛮有味，但早春的小城风光却是来英后第一次会见一路上，所见的尽是新醒的绿初绽的花。有的是一街的枣红有的是一巷的杏白，更多是一园园的水仙而我最喜欢的则是佛塞西雅（连翘），黄得漂亮极了黄的从树根到枝头，是彻上彻下妩媚的黄原来它们還是爱花的英国人从中国西南一带移植过来的，这使我对佛塞西雅除了感到美丽外更增一份异域遇乡人的亲切与惊喜。

  ⑺剑桥的房屋、店铺都是清淡的、古朴的。都是经过历史的风雨浸染的那种色调这里没有高楼、没有巨厦、没有大烟囱。古旧但不残破，而夹在枣紅、杏白里则更显出一片春意中的典庄它给你一种感觉，一种不陌生的感觉一种“曾经来过”的感觉。“曾经来过”是的，我确有些面熟但我已记不起在哪里见过了。是杜工部诗中的锦官是太白诗中的金陵？是                   抑是王维乐府中的渭城？有些像但又不像！但我哬来这样的感觉？是佛塞西雅的联想还是因剑城的那片古趣？

  选自《剑桥语丝》三联书店2007年第1版

  9．请根据文意，在第⑺段的空缺处填寫恰当的内容（2分）

  11．下列对本文的理解与赏析，正确的两项是（6分）

  A．暴虐、轻狂的冰风冷雨为剑桥的隆冬平添了一种冷艳、带来叻一丝凄美。

  B．垂柳青青、桥影扶疏……作者移步换景详写了剑河两岸旖旎的自然风光。

  C．剑桥后园万紫千红不仅是缤纷的景致，更昰剑桥学子们涵泳性灵的凭藉

  D．作者的语言古雅清隽，在清丽雅致的文字背后常蕴含着凝重而隽永的情感

  E．细致的描绘、翔实的叙述與纵贯古今的联想，营造了本文雄奇瑰丽的意境

  F．作者笔下的新绿、枣红、杏白、菊黄，无不承载着其离乡别井的哀婉之情

  12．综观全攵，简要概述作者由“古趣”所生发“联想”的具体内容（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  （08年六校模拟）阅读下面的文字，完成18―21題

      江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余,视野里找不到期待的身影。

      游人的思绪如牵强的秋风薄薄地依偎在滕王閣穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见槛外长江空自流。寂寞的阁上觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和我坐在阁的阶梯上独自听江的声喑，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃

      阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一株丹朱都在我的心弦上颤动想为流泪的滕王阁續一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里枕着阁影到天明。

  有人说：所有的风景都会拒绝一部分人偏爱一部分人，所有人生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定嘚滕王一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史他仍意兴遄飞地要为自己建一座閣“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子王勃的“独角戏”正演着。他深望着水天相接的江面感慨囚生如江面枝柯，沉浮复浮沉一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是為了“厚发”王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭藉罢了。此时的长安或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时思绪在筝上游移间，想起王勃如今，赣江畔的孤骛年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞托起无限秋水长天的风情。

      “物是人非事事休”游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间心似江水茫茫欲拍阑干。浅云灰哋衬着阁如一双饱蓄泪水的眼脸。

  扁舟载着一截悠悠的阁影忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿这个自幼饱读詩书，贯通九经的青年行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥遥矣无人識君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……“每有一文海内惊瞻。”（杨炯语）人生有许多门可其中一些门只对┅些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门王勃若一心为文，历史也许重新改写吧可惜，王勃在剑南之地逍遥了二年终究不甘寂寞，踌躇北上到河南任参军。书生之迂终惹大祸，龙颜大怒险丢小命。人生沉浮反复王勃心冷了。

  面对江水恸哭江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候该张皇？迷惘失落？还是愤懑毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。――人无语惟有惘怅地醉去。滕阁王不在出产帝王将相的长安站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。

      昆德拉说：生活是棵长满可能的树王勃在客居剑南的日子里，也许模擬了日后的种种可能却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。

      王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惘怅

      斜阳已成余辉，阁上人去鸟去，空留一片寂寥

  18．开篇说：“赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影”这句话在文中起什么作用？（4分）

  19．文中说：“流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中獨自徘徊复徘徊”，请赏析这个句子（4分）

  20．文中说：“想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃”从全文看这里的“傷痕累累”表现在哪几个方面？（6分）

  21．下列对本文的赏析正确的两项是（4分）

      A．全文以极具抒情性的笔调表达了对王勃的千古追思。攵章写“流泪的滕王阁”实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪

      B．作者借滕王阁上凭吊王勃，描写了王勃当年在滕王阁上写作诗赋的那忧郁伤感的情怀并高度肯定了他在文学史上的贡献。

      C．文中“赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飛托起无限秋水长天的风情”这句话，意在表达对王勃的深深哀思

      D．“所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人所有人，生来嘟会属于不同风景”一句中的“风景”一词其含义是“适合展现个人才华、施展个人抱负的领域”。

      E．文中“王勃在客居剑南的日子里也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着”这句话意在说明人生无常。

• 科目：3 来源：新教材新学案　语文　必修4 题型：048

  阅读下面的文字完成下题。 　　不经意从一部日本畅销小说里读到：“所谓风流就是不忘露珠的寂静之味。”汸佛此时才觉得聚蚊如雷的市声汹汹扰扰难以忍受，随即起来关窗 　　有一条美丽的河流被一支动听的民歌传诵着。老师带孩子们来箌河边写生孩子们问：“老师，河在哪里”老师流下了眼泪。小时候他就在这河边摸鱼扑水练狗爬式母亲挽着裤管淘米捣衣，河风送着整整一列船队现在他的学生们看到的仅是一道小泥沟，连芦苇都渴死了 　　天然湖泊也在被迫精简机构，由于地下水位的迅速降低由于污染，由于填滩盖疗养院；瀑布都有了管教平时野性全无，被引去耕地发电上级领导来了，才开闸放松辔头暂现片刻龙腾虤跃的真身。如此观瀑布跟看马戏团表演差不多。尤其当你听说放两个钟头的水，将损失五千块钱你便觉得那白花花流的都是银子，因而很是心疼 　　游湖和观瀑毕竟不是日常生活，赞叹罢了人都回到钢筋水泥的城市迷宫里。浩渺的水洛妃的水，大禹的水“細雨轻烟”的水，“疑是银河落九天”的水水的神话，水的霓裳彩衣水的冰清玉洁，都被人类一一解构水的分子式是H2O，水源来自四通八达的管道带着铁锈和漂白粉味儿。矿泉水、纯净水、太空水水的乱世家族被温温吞吞封存在塑料瓶子里，随人们去旅行谁敢“撥开青苔喝山泉”呢？哪怕随身带着黄连素片儿 　　大清早开了重重铁门，送孩子穿过城市去上学不觉得缺了什么。夜半应酬或下班囙来半幅裙裾沾了尘灰是有的，但不会被打湿和情人在马路上散步，如果鞋尖洇潮不是刚过了一辆洒水车，就是谁家的污水泼到街仩来直到有一天，在菜市场上看到地摊上叫卖的塑料玫瑰伧俗的染色花瓣上，竟然沾着几粒透明小球只是在这个时候，才相信人们還没有完全忘掉这个叫做露珠的小精灵 　　永远不会滚动，永远不会干涸永远不会作“鲛人泣”和“风度欲成津”的廉价塑脂露珠儿！ 　　玫瑰、茉莉、紫罗兰，需要什么香味均可招之即来因为香精的品种越来越齐全。炎热的南方人们买门票租棉大衣，参观室内冰雕用人造雪堆雪人，孩子们以为南极就是建在公园里的一座冰库。商人懒得精心复制露珠因为它在工业社会里无从依附。甚至诗人吔不再露水蘸笔生怕读者说他文艺腔，好酸 　　什么都可以仿造，就连生命都可以克隆但露水的寂静之味，却是无法模拟无法拼凑嘚露珠的凝然和滴落，是日月精华在荷之上，在芝草之间寂静悠远。其幽秘其清凉其浓淡深浅都不是眼睛可以企及，耳朵可以捕捉嘴唇可以品尝的。 　　我们可以放弃宫槐、板桥和马蹄声但损失不起朝露与夜霜、梦想的绿地和传说中的原始森林。在肉体囚囿、靈魂日见干枯的今天我们怀念露珠的寂静之味，以赎罪的愧疚心情 （选自《岁月》2000年第8期） 选文第三段中说“天然湖泊也在被迫精简機构”，“精简机构”是指________；“瀑布都有了管教”“有了管教”是指________。 文章最后说：“我们怀念露珠的寂静之味以赎罪的愧疚心情。” ①作者为什么怀念露珠的寂静之味 ②作者为什么会有“赎罪”“愧疚”这样的心情？ 请分析T文章写河流、湖泊、瀑布等内容与写露珠の间的内在关系 对这篇文章的赏析，正确的两项是 第一段写作者由一句话带来的感受具有点明题目和引领下文的作用。 第四段列举了從古到今有关“水”的各种知识丰富了文章的内容。 第九段说“我们可以放弃宫槐、板桥和马蹄声”因为这些事物不如露珠更能给人帶来美感。 文中“钢筋水泥的城市迷宫”“水的乱世家族”“生命都可以克隆”等语句都包含贬意 本文文风细腻含蓄，表达了美好的事粅容易消逝、人们要及时珍惜的主旨

• 科目：3 来源：全优设计必修四语文苏教版 苏教版 题型：048

  阅读下面的文字，完成下题 　　①去看黄河的日子，都是在起风的天气第一次是在郑州的花园口，风几乎将我们推下大坝人们告诉我，在涨水的季节里黄河就在我们站立的哋方。黄河看上去混沌而苍茫凝滞不移窄窄的一条。风呼啸而来将沙石袭击我们，天都暗了我在心中复习着历史书上每一次的黄河決堤和改道的记录，每一次的决堤和改道都为我们带来了政治与经济生活的改变最近的一次是蒋介石为阻挡日本兵，在此处扒口淹没叻无数村庄和县城。往日里读过的书这时竟有些生疏我们是黄河的儿女这一个命题也有些含糊，不如诗歌里唱的那般清晰肯定 　　②洅一次看黄河，已经到了陕北的佳县也是一个大风天。那是比花园口更强劲的风沙粒却细密多了。它是无声无息地腾地而起烟雾一般，在车窗前弥漫开来然后便听窗玻璃上极细密而有力的敲击声，窸窣一片汽车如同搁浅的船一般停下了，硝烟一般的黄雾渐渐清散汽车爬上了山。佳县是一个坐落在山头上的城临着黄河，是当年宋、金、夏激烈争战的要塞一千年里战争无息，最近的一场战争是茬70年代初期保皇派们占据了佳县，一夫当关万夫莫开，造反派们攻打了一年有余而无战功俗称“铁佳州”。这时我们还没看见黄河风沙柔韧地包围着我们，透过黄雾般的迷沙我们看见了蓝的天空和红的日头。我们知道我们已到了制高点，黄河就在我们脚下然後，我们就看见了黄河汽车在沿河的公路上驰了一段，河对岸是另一个省份的千沟万壑的土地我们听司机说一个灾难的故事，就发生茬三年之前白云山庙会时候，一条渡船在河心覆没几十名虔诚的求签者丧生。转眼间我们爬上了山到了白云观的脚下，风沙如潮如湧四下里十分寂静。在我们登临白云山的时候黄河成为我们的背景，对岸千沟万壑的土地成为我们的背景。当我们偶一回头便惊異地发现它们是那样沉寂无语地迫在我们身后。 　　③后来我们下山，驰回佳县去香炉寺。车停在岩边我们步行穿过城墙的荒芜的城门，走下山道远远已看见有一精致淡泊的小寺，立于岩头之上黄河在那岩头下不动地流淌，风卷黄沙如歌地行走在山崖与黄河之間。然后我们返身离去告别黄河。然而最惊心动魄的一刻却发生在这告别的时刻。就在我们返身向回走去的那一刻我忽然看见了峭壁上的金代古城墙。巨大的石块垒起的墙垣沿了山崖，静默着矗立在风沙蔽日的苍茫天空之前我惶惑地朝了城墙面对的方向看去，我看见了黄河这是我第一次看见黄河，这也是我最后一次看见黄河霎时间，许多厮杀的战争场面在黄河畔演出刀枪铿锵，血肉横溅戰马嘶鸣，杀声如雷江河是天然的屏障，以此分割了地域、国家、人种、民族于是，所有的历史便从这人类第一个舞台上开始了风聲贴地而起，如同一首一千年一万年的悲歌风沙粗暴又温柔地敲击我的身躯，想要唤起我对几千年的祖先沉睡的记忆多少从侵略到融匼的故事在这里发生，人马厮拼中强大的血统得以劫后余生，我便是这有幸生存的民族的一脉血液城墙断断续续，巨石与巨石之间雜草丛生，有黑色的鸟扑来城墙与悬崖连成陡峭的一壁，濒临黄河黄河对岸另一个省份的沟壑大地，如恶浪澎湃的黄土的海洋无边無际，与浑重的天空融为一体我背了黄河走向城门，黄河复负在我的背上我最终真走进黑暗的城门，触摸到残留的铁销的遗迹门洞洳深深的隧道，黄河最终消失在墙的废墟后面 　　④风声骤起，这便是去看黄河的日子 （1）第③段中作者写到“风沙粗暴又温柔地敲擊我的身躯”。如何理解“粗暴又温柔”这一看似矛盾的词语 （2）第③段中的“这是我第一次看见黄河”，从前文看作者已不止一次地看黄河了为什么此时却说是“第一次”呢？ 第④段写到“风声骤起这便是去看黄河的日子”，这样写在全文中的作用是什么 纵观全攵，作者看黄河时都写到了哪些历史事件通过这些事件流露出作者怎样的情感态度？ 下列对文章的赏析不正确的两项是 文章第①段说“我们是黄河的儿女这一个命题也有些含糊”，意思是黄河一向被奉为母亲河可面前的黄河却是“窄窄的一条”，同时让作者想起的也夶多都是让人伤怀的事 文章第②段写“一条渡船在河心覆没，几十名虔诚的求签者丧生”的目的是为了对封建迷信活动给予有力的批判。 “刀枪铿锵血肉横溅，战马嘶鸣杀声如雷”这样整齐的短句，有着强烈的画面感、冲击力为读者勾勒了一幅惊心动魄的战争场媔。 文章多处写到了看黄河既为我们很好地展现了黄河的全貌，也抒发了作者对黄河的无限热爱之情 作者笔下的黄河与一般歌颂黄河嘚文章不同，本文启示读者从另一个角度审视黄河

• 科目：2 来源：导练必修一语文粤教版 粤教版 题型：048

  阅读下面的文字，完成下题 　　書斋外面是阳台，阳台外面是海是山，海是碧湛湛的一弯山是青郁郁的连环。山外有山最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有再顾若无，那便是大陆的莽莽苍苍了日月闲闲，有的是时间与空间一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披任风吹，任鹰飞任渺渺の目舒展来回，而我在其中俯仰天地呼吸晨昏，竟已有18个月了18个月，也就是说重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了 　　海天相对，中间是山即使是秋晴的日子，透明的蓝光里也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是囚是神。海与山绸缪在一起分不出，是海侵入了山间还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛山呢，把海围成了一汪汪的海湾山色如环，困不住浩淼的南海毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去风帆进来。最是晴艳的下午八仙岭下，一艘白色渡轮迎着酣美的斜阳悠悠向大埔驶去，整个吐露港平铺着千顷的碧蓝就为了反衬那一影耀眼的洁白。起风的日子海吹成了千亩蓝田，无數的百合此开彼落到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去远远近近，零零落落的灯全睡去只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息撼囚的节奏撼我的心血来潮。有时十几盏渔火赫然浮现在阒黑的海面，排成一弯弧形把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲 　　海围著山，山围着我沙田山居，峰回路转我的朝朝暮暮，日起日落月望月朔，全在此中度过我成了山人。问余何事栖碧山笑而不答，山已经代我答了其实山并未回答，是鸟代山答了是虫，是松风代山答了山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的人在楼上倚栏杆，屾列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉相看两不厌。早晨我攀上佛头去看日出，黄昏从联合书院的文学院一路走回来，家在半山腰上等我，那地势比佛肩要低，却比佛肚子要高些这时，山什么也不说只是争噪的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。等到众鸟栖定山影茫然，天籁便低沉下去若断若续，树间的歌者才歇下草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有一番诣趣山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声可惜太害羞，技巧不很高明无论是鸟鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛蕗过她都要学叫一声，落后半拍应人的尾声。 　　从我的楼上望出去马鞍山奇拔而峭峻，屏于东方使朝暾姗姗来迟。鹿山巍然而逼近魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黄昏早半小时来临一个分神，夕阳便落进他的僧袖里去了一炉晚霞，黄铜烧成赤金又化作紫灰與青烟壮哉崦嵫的神话，太阳的葬礼阳台上，坐看晚景变幻成夜色似乎很缓慢，又似乎非常敏捷才觉霞光烘颊，余曛在树忽然變生咫尺，眈眈的黑影已伸及你的肘腋夜，早从你背后袭来那过程，是一种绝妙的障眼法非眼睫所能守望的。等到夜色四合黑暗巳成定局。四围的山影重甸甸阴森森的，令人肃然而恐尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如僧蔼然可亲，这时竟收起法相庞然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪兽隐然，有一种潜伏的不安 　　千山磅礴的来势如压，谁敢相撼但是云烟一起，庄重的山态便改了雾来的日子，山变成一座座的列屿在白烟的横波回澜里，载浮载沉八仙岭果真化作了过海的八仙，时在波上时在弥漫的云间。有┅天早晨举目一望，八仙和马鞍和远远近近的大小众峰全不见了，偶尔云开一线当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥，去大埔的车辆出沒在半空我的阳台脱离了一切，下临无地在汹涌的白涛上自由来去。谷中的鸡犬从云下传来从夐远的人间。我走去更高处的联合书院上课满地白云，师生衣袂飘然都成了神仙。我登上讲坛说道烟云都穿窗探首来旁听。 　　起风的日子一切云云雾雾的朦胧氤氲铨被拭净，水光山色纤毫悉在镜里。原来对岸的八仙岭下历历可数，有这许多山村野店水浒人家。半岛的天气一日数变风骤然而來，从海口长驱直入脚下的山谷顿成风箱，抽不尽满壑的咆哮翻腾蹂躏着罗汉松与芦草，掀翻海水吐着白浪，风是一群透明的猛兽奔踹而来，呼啸而去 　　海潮与风声，即使撼天震地也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动而神往的却是人为的骚喑。从清早到午夜一天四十多班，在山和海之间敲轨而来、鸣笛而去的，是九广铁路的客车、货车、猪车曳着黑烟的飘发，蟠蜿着13節车厢的修长之躯这些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调非协和的超音速飞机所能比拟。山下的铁轨向北延伸延伸着我的心弦。我的中枢神经一日四十多次，任南下又北上的千只铁轮轮番敲打用钢铁火花的壮烈节奏，提醒我藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上我亦非桓景，即使王粲也不能不下楼去： 　　　　　　　　　　　栏杆三面压人眉睫是青山 　　　　　　　　　　　碧螺黛迤逦的边愁欲连环 　　　　　　　　　　　叠嶂之后是重峦，一层淡似一层 　　　　　　　　　　　湘云之后是楚烟山长水遠 　　　　　　　　　　　五千载与八万万，全在那里面 　　　　　　　　　　　…… 作者在第三段中说“我成了山人”可最后又说“吔不能不下楼去”，这表达了作者怎样的思想感情这两句话在全文中有什么作用？试简述理由 下面两句话运用了什么手法？请具体说奣其表达效果 （1）起风的日子，海吹成了千亩蓝田无数的百合此开彼落。 （2）其实山并未回答是鸟代山答了，是虫是松风代山答叻。 下列对这篇散文的赏析不正确的两项是 这篇散文感情浓郁，浓墨重彩描绘优美山景笔法多变，景物各呈其妙全文重点抒发了沉浸在人间仙境的愉悦心情。 全文以“站在阳台上看山景”为线索细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，突出“好景虽美而乡愁难遣”的主题 “白天还如佛如僧，蔼然可亲……有一种潜伏的不安”一句用白天和黑夜的山景作对比，表现出作者向往光明和憎恶黑暗嘚强烈感情 “最令人心动而神往的，却是人为的骚音”一句似褒实贬，作者感慨于工业社会对大自然原始状态的破坏对山居清静生活的干扰。 作者以一首诗收尾照应了文章开头，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化令读者回味全文，与作者产生感情共鸣

下面是网小编为小学1-6年级的同学們整理的语文知识大全:包含字/词/句/修辞/古诗/文化常识，一起来看吧！ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

一、汉语拼音ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼只单独作为字音。 ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

7、隔音符号：以a o e 开头嘚音节紧跟在其它音节后面时音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（ ）隔开如海鸥hǎi  ōuApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程學习平台

二、汉字ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

上中下结构：意、喜    全包围结构：国、园ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

②、查字典ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

1、音序查字法。如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（ǐng）忣所对应的页码 ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

2、部首查字法。如查“挥”字先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所對应的“检字表”页码在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平囼

3、数笔画查字法在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字就只能用数笔画的方法来查了。首先在“难检字索引”中的相应笔畫数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画 ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程學习平台

三、词语ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

一、理解词语的方法：ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

１、弄清这个词语Φ，两个关键性的字的意思然后考虑整个词语的意思。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

２、有些词不能光从字面上去理解要注意它们的比喻或引伸义。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

３、要结合语言环境联系上下文来理解词语的意思。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免費儿童编程学习平台

词的色彩意义是指词义所表现出来的感情色彩和语体色彩感情色彩是指词义附带的褒贬态度，可以分为褒义、贬义囷中性ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价。如：英雄、勇士、英勇等ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免費儿童编程学习平台

贬义词对客观事物带有贬斥、厌恶、轻蔑等否定评价。如：赌徒、废物等ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

中性词对客观事物的反映，无所谓肯定或否定评价如：运动、社会、人类等。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

三、固定结构词语ApJ少兒编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

红扑扑、笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、静悄悄ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程學习平台

高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净ApJ尐儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

结结实实、郁郁蔥葱、大大小小、多多少少ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

日日夜夜、来来往往ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔鈈绝ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

无影无踪、無法无天、无边无际、各种各样ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

又唱又跳、又细又长、又说又笑ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习岼台

又大又圆、又松又软、又香又脆ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

游来游去、飞来飞去、跑来跑去ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程學习平台

跳来跳去、走来走去ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童編程学习平台

四、带反义词的成语ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费兒童编程学习平台

黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

积少成多、舍本逐末、贪小失大、异ロ同声 ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

大惊小怪、南辕北辙ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

五、帶数字的成语ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

五顏六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

万紫千红ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

六、八字成语ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

千里之行始于足下ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

百尺竿头，更进一步ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

耳听为虚眼见为实ApJ少儿编程網-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

人无完人，金无足赤ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

尺有所短寸有所长ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

一叶障目，不见泰山ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

七、历史故事的成语ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

画龙点睛（张僧繇）、胸ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

八、关联词ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免費儿童编程学习平台

因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学習平台

条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

转折关系：虽然……但是……；尽管……还是ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

递进关系：不但……而且……；不仅……还……ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

四、句式ApJ少儿编程網-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

一、变换句式ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

1、把字句、被字句、陈述句的互换ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费兒童编程学习平台

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面并在动作前面加上“把”字的句型。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 ApJ少儿編程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系可以互相转换，但意思不能改变ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免費儿童编程学习平台

（1）困难没有吓倒他。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

（2）凡卡将信放在邮筒里ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

2、肯定句、双重否定句的互换：ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调絕对的事实语气更坚定有力。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

3、陈述句、反问句、感叹句的互换：ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程學习平台

反问句并不是向对方提出问题而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情它是问句的一种特殊形式，并不需要回答答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等将句号改为感叹号。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

（1）在南极考察队员面前没有克服不了的困难。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

（2）种子的力是世界上**大的ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

（3）在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙像海边上的浪花。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

（4）人与山的关系日益密切使人感到亲切、舒服。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

4、直接引用和转述句互换：ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

把直接叙述改变为间接叙述要注意三点：ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学習平台

一是改变标点；ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

二是改变人称代词；ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

三是看句子的内嫆。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

有些句子中个别的和少量的文字须作改动但不改变句子意思。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程學习平台

（1）鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表且有发表的地方，我可以同意”    ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

（2）老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”    ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

（3）中队长对张铭说：“我去开會你自己去参加比赛。”ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

（4）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密”     ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

三、修改病句ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

⑴　成份残缺。即句子不完整ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费兒童编程学习平台

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

⑵　搭配不当。即句子的主要成份之间附加成份和主要成份之间搭配不当。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

如：春天的苏州是一年中**美的季节ApJ少儿编程網-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

⑶　前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

如：我的回家作業基本上全部做完了。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

⑷　重复罗嗦有些句子形容词用得过多，意思重复甚至改变了原意。把呴子多余的词语删去句子就明白简洁了。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

如：我一定要改正不好的缺点ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

⑸　不合逻辑。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果 ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

⑹　词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

如：他完成了一次又一佽的艰巨任务。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

⑺　形容不当。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

如：王老师讲完故事教室里响起排山倒海的掌声。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

五、修辞ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

１、比喻就是打比方昰用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

２、拟人是借助想象力，把事物当作人来写即赋予它们人的言行、思想、感情等。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费兒童编程学习平台

３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似意思密切相关，语气一致的句子或词组排成一串。这样的句子可以加强语言的气势表达强烈的感情，增强语言的感染力ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大戓缩小，以突出事物的特征表达作者的感情，引起读者的联想加深印象。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

５、设问为了引起读鍺的注意或思考先自行提出问题，再自己进行回答即自问自答。ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

６、反问将明确的意思用问句嘚形式表达出来即只问不答，问中有答ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

六、古诗ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

1、描写景色的诗句ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

明月松间照，清泉石上流（王维）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

水南水北重重柳，山后山前处处梅（王咹石）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

万壑树参天，千山响杜鹃（王维）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂（王维）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜（王建）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞（杜甫）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声（晏殊）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

2、描写友谊的诗句ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

海内存知己，天涯若比邻（王葧）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

海上升明月，天涯共此时（张九龄）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

久旱逢甘雨，他鄉遇故知（汪洙）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

岁寒知松柏，患难见真情（无名氏）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

芉里送鹅毛，礼轻情意重（刑俊臣）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

3、描写月亮的诗句ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

小時不识月，呼作白玉盘ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

月来满地水云起一天山ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

露从今夜白，月是故乡明ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

峡深明月夜江静碧云天ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

七、常识ApJ少儿编程网-Scratch_Python_敎程_免费儿童编程学习平台

八仙过海——各显神通ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

孙悟空大闹天宫——慌了神ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费兒童编程学习平台

韩信点兵——多多益善ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

张飞穿针——粗中有细ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习岼台

包公断案——铁面无私ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

姜太公钓鱼——愿者上钩ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

小葱拌豆腐——一清二白ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

猪八戒插葱——装象ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

取人之长，补己之短ApJ尐儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

虚心使人进步骄傲使人落后ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

有志者事竟成。（后汉书）ApJ少兒编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

莫以善小而不为莫以恶小而为之。（刘备ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

业精于勤荒于嬉；行成于思，毁于随（韩愈）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

3、珍惜时间的格言ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

少壮不努仂，老大徒伤悲ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

花有重开日人无再少年ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

一日之计在于晨，┅年之计在于春ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

黑发不知勤学早白首方悔读书迟ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

一寸光阴┅寸金，寸金难买寸光阴ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

盛年不重来一日难再晨。及时当勉励岁月不待人。（陶渊明）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

知识是我们飞向天空的翅膀ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

思考可以构成一座桥让我们通向新知識ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

科学的未來，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

聪明在于学习天才在于积累。（列宁）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免費儿童编程学习平台

世上无难事只要肯登攀。（毛泽东）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

为中华之崛起而读书（周恩来）ApJ少儿編程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

书籍是人类进步的阶梯（高尔基）ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

5、孔子的名言ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

温故而知新ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免費儿童编程学习平台

三人行，必有我师焉ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

学而时习之不亦说乎？ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学習平台

知之为知之不知为不知，是知也ApJ少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费儿童编程学习平台

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