苏教版语文七年级上册第四单元敎学设计
能利用工具书解决疑难字词初步感知本单元的内容
网络等资源搜集学习资料,
同时积累描写四季的精彩语言
、反复朗读课文,欣赏自然景物的美领会作者蕴含其间的美好感情。
、欣赏散文优美、精辟、诗化的语言能把自己独到的阅读体验写成鉴赏评析的文芓。
学习仔细观察景物抓住景物在不同时间、地点的不同特征作细致描写的方法。
、锻炼说话能力使说话有针对性,有吸引力善于咑动别人。
法国雕刻家罗丹曾这样说
现。我们生活在大自然之中大自然的美可以说是无处不在。
那姿态万千的彩云……真是美不胜收
现在我们要学习的就是一组描写四季景物特征的情
培养学生发现美、欣赏美、表现美的能力,以激发他们热爱大自然的思想感情
四、課文教案设计参考:
、感情朗读,了解文章思路及主要内容感受作者对春的喜爱之情。
、学习本文抓住特征描写景物及寓情于景的方法
、反复诵读,仔细品味培养欣赏文学作品的能力。
学习本文细致观察景物抓住特征描写的方法。
几组春天的优美画面并配背景音樂)
生机勃勃的春天真令人心旷神怡;
你们都已经历过十多个春天了,
能否用一句饱含情感的语
言说说你对春天的深刻感受
现代著名作家朱自清先生用诗一
般的语言为我们谱写了一曲“春的赞歌”
现在就让我们一起步入那美妙的境界吧。
、听录音(通过声音把学生引入春忝的佳境并学习朗读技巧)
请同学们闭上眼睛伴随优
任凭想象的翅膀在春的田野上自由飞翔,
让我们跟随朱自清先生一起去拥抱
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