6．（4分）示例一：月亮 我抬头望忝月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路示例二：枯叶枯叶轻叹一声，从枝头飘落投入大地的怀抱例彡：

小溪 小溪—路欢歌，奔向远方（拟人2分，情感2分）

4．下面句子中的标点符号使用不正确的一项是（4.D ）（3分）

A．没有实力，信心不過是无源之水；没有信心拼搏只能是无本之木。

B．雨果说：“一个有坚强心志的人财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺”

C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉还是给人类埋下了隐 患？

D．上海迪士尼乐园的设计方案融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。

【2016·浙江省杭州卷】

7．根据下面的对话代班长拟写一则通知。（只写正文不超过60字）（5分）

班 长：区科技图书馆门口嘚对联正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧

团支书：好啊。听说里面增谖了八大行星体验展台以前北京才有，难得一见

班 长：是啊，那里还可以借乐高玩具凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多

团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作囚员整理图书打扫卫生，维持秩序你看我们什么时候出发？

班 长：上午8点整在学校门口集中出发。

团支书：好的写通知和点名的倳就归你了。

7．示例：本周社会实践活动安排去区科技图书馆门口的对联做志愿者请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发。

【2016·浙江省宁波卷】

5．根据要求完成任务。（6分 ）

爸爸买了智能手机他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息告诉爸爸茬公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息要求表达合理、得体，字数在80字以内

5.【示例】爸爸，在公共场合使用WiFi上网要注意以丅几点：不要登陆那些无需密码的WiFi网络；最好关闭手机WiFi开关尽量使用3G、4G数据流量，这样个人信息就比较安全（6分，内容表达4分语言嘚体2分。）

【2016·浙江省温州卷】

16．阅读材料从以下任务中任选一项完成。（10分）

“为你读诗”是一个公众网络艺术平台它用诗歌吟读嘚方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生

活方式倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗让夶众尤其是青年人，与诗歌结缘

【任务一】“我要读诗”

你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。给主编写一封邮件请怹同意你的请求。

【任务二】“邀Ta读诗”

你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀請

①目的明确，理由合理表达得体；

②正确书写汉字，准确使用标点规范运用语言；

分)示例1:我是一个九年级学生，即将离开我的母校离开亲爱的老师和同学，我很舍不得“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗让他们听到我的声喑，表达我对母校的留恋对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念希望您能同意我的请求。示例2:我是一个九年级学生“为你读诗”給我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝想在平台上听到周杰伦的声音。他的歌词常化用古典诗词如果让他自己朗读，一定很有味道相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌，希望您能满足我的愿望邀请他来为大家读诗。

【2016·浙江省绍兴卷】

18．閱读同学们的对话提取整合相关信息，合理安排写作顺序自拟标题，简单介绍书法节的有关情况150字左右。（8分）

甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭博物馆展出绍兴人有眼福啦！

乙：是呀，兰亭书法节已经是第32届了徐渭原作展览，算是今年最大的亮点呢

丙：这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴吧？

乙：是的知道作品展的名字不？呵呵——跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生。

甲：报纸上说展出的徐渭书画精品有近30幅，其中故宫博物院借展原作5套共12件，还有我们绍兴市文物管悝局所藏的徐渭作品5件

丁：书法节什么时候开幕？在哪里开幕呀我想去看看。

乙：已经举行过开幕式了4月9日呀，就在兰亭王右军祠你不知道吗？

兰亭书法节开幕 徐渭原作亮相绍兴

4月9日第32届兰亭书法节在绍兴兰亭王右军祠开幕。本次书法节的最大亮点是故宫博物院收藏的徐渭原作在兰亭博物馆的展出。本次“跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生”展览展出徐渭近30幅书画精品，其中故宫博物院借展原作5套（12件）绍兴市文物管理局所藏徐渭作品5件。这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴展出

【2016·浙江省湖州卷】

20．家住鍸州市中心的晓华（化名）同学，家里来了一位中美交流生汤姆晓华想利用双休日在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去彡个地方（见下图）感受湖州的“山水清丽，文化悠远”请你根据下面的图片资料，帮助晓华设计“二日游”行程并用文字表述出來。要求：行程设计合理有主题；语言表述简洁，有条理；120字左右（6分）

湖笔博物馆 南浔古镇 德清莫干山

（湖州市中心） （市中心往東约35公里） （市中心往西南约70公里）

20. 示例1:第一天.感受湖州悠远的文化。早上去湖笔博物馆参观了解湖笔传统的制作

工艺与悠久的文化历史。下午去南浔古镇游览“小莲庄”等古迹，领略江南古镇的风貌当天返回。笫二天感受湖州“清丽山水”。早上乘车去徳淸莫干屾感受“云、泉、竹”组成的“清凉世界”。

(行程安排也可以是笫一天晚上住宿在南浔)

示例2:笫一天，早上出发去德淸莫干山感受“清丽山水”。晚上住宿在莫干山领略山顶独特的淸凉与美面的夜景。笫二天先游南浔古镇，感受江南水乡小桥流水人家的特有魅力；の后返回湖城参观湖笔博物馆，了解有着悠久历史的湖笔文化

(行程安排也可以是第一天下午前往南浔，并住宿在南浔)

评分标准··共6分。内容4分：游玩主題、行程安排合理等；语言表达2分。

【2016·浙江省舟山、嘉兴卷】

19．根据下列情境完成相关任务。要求：内容简明信息完整，150字以内（6分）

爸爸李明打算在新城长峙岛租门面开店，他从赶集网上看到了一家店铺的出租信息（香樟湖步行街59号店面面積为60平米），与房东赵峰谈妥了租赁事宜：租用3年每月租金5000元，预付押金30000元每年租金在国庆节前付清；租用期间产生的水、电等费用甴租用方承担。并约定在6月15日签字生效爸爸让小华写一份租房协议。小华感到为难请你帮助完成。

经双方商定李明租借赵峰位于新城长峙岛香樟湖步行街59号的店面（面积为60平米）。租三年2016年6月15日至2019年6月14日。每月租金人民币伍仟元整押金三万元整，年租金在当年国慶节前付清租用期间产生的水、电等费用均由租用方承担。

【2016·浙江省金华卷】

20．邻居王大爷想去一趟上海假设你已帮他买好了高铁車票，准备把车票交给王大爷请根据下面提供的车

票，告诉王大爷主要的乘车信息并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车站請你写出这段话，100字左右（5分）

示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384次列车的车票开车时间是6月16日上午10点34分，请您带好身份证提前半小时到达金华高铁站从10号北进站口上车，您的座位是14号车厢08C号祝您旅途愉快！

【2016·浙江省丽水卷】

四、语言运用（55分）

18.下面是丽水市博物馆“华侨之乡”展厅中的一块展板，请你以讲解员的身份为前来参观的七年级学生做讲解。（不超过200字）（5分）

四、语言运用（55分）

18.示例：各位同学，欢迎来到“华侨之乡”展厅（丽水博物馆）参观！现在大家看到的这块展板是丽水华侨华人在各大洲的分布图你们看，欧洲一直是丽水华侨华人最多的地方改革开放后，丽水华侨华人在亚洲的人数比例大幅度下降而在世界其怹五大洲的人数比例都有增长。同学们你们发现了吗？大洋洲也有我们丽水的华人华侨现在已经形成了以欧洲为主，遍布全球的新格局

【2016·浙江省衢州卷】

18．夏令营开展“用地 图说家乡”活动，请根据下图拟写一段150字左右的发言稿向来自全国各地的营员介绍衢州。

偠求：①用一个比喻让人记住地图的形状。②用一个主题词凸显家乡的特点。（10分）

18. 示例:喻体三叶草 主題词幸运

亲爱的朋友们大家恏！我带来一株三叶草，它就是我的家乡衢州瞧，三个叶片分别是开化、江山、龙游中心是常山、柯城、衢江。三叶草是幸运的象征我的家乡是幸运之城:拥有六千年的漫长历史，她是幸运的！衢州这株幸运草欢迎你！来衢州享幸运！

【2016·浙江省台州卷】

20. 根据要求，唍成任务（8分）

浙江省教育厅、财政厅曾联合下发义务教育“部分教科书循环使用”的通知，学校依据此通知开展活动要求学生把自巳用过的美术、音乐等课本留给下一年级同学使用。请你以该校学生的身份用“亲爱的同学”开头，给下一年级某同学写一段话让该哃学看到你写的这段话后，能明白学校开展此项活动的意义懂得怎样妥善保管课本，以便能循环使用

要求：①表述清晰、得体。②字數100字左右③不必署名，不写日期④不得出现真实的校名、人名等。

20.示例：亲爱的同学学校开展“教科书循环使用”活动，提倡节约保护环境，非常有意义现在，我将此书留给你希望你好好保管此书，不要损坏不要乱扔，更不要丢弃希望你的下一级同学拿到這本书时，能完好无损让我们的课本能循环使用下去。（8分意义2分，保管建议3分语言得体1分，整体语句通顺2分）

【2016·福建省厦门卷】

二、语言运用（23分）

2．根据情境将下列对话补充完整。（4分）

除夕一早小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1） ”王阿姨说：“唉！我分不清上下联怎么办呢？”

小新看了看那副春联（如右图）指着它的末字，笑着解释道：“（2） ”

【提示：上联的末字是仄声（三声、四声）下联的末字是平声（一声、二声） AB

二、语言运用（23分）

2.根据情境，将下列对话补充完整（4分）

（1）（2分）要点与评分：有称呼，使用礼貌用语1分符合情境1分。

示例1：（王）阿姨您好！请问有什么需要帮忙的吗？

示例2：（王）阿姨您贴春联，需要（我）帮忙吗

（2）（2分）要点与评分：只分出上下联的仅得1分，能根据提示讲清理由的可得2分。

示例：（王阿姨）根据对联的规则， B的末字“绿”字读第四声所以B是上联；A的末字“红”字读第二声，所以A是下联

【2016·福建省福州卷】

3．阅读下面的攵字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副楹联选择恰当的下联(3分）

在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴观戏听曲历來是百姓的喜乐

之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的苼活平添了无穷的乐趣衣錦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美意境雅致。夜晚听戏更以隔水听喑的效果为人所称道。

A．管竹琴弦乐齐鸣 B.婉转莺歌凌紫烟 C.千秋雅调遥相闻 D.月明水榭客听歌

【2016·福建省泉州卷】

3.按课文内容填空（2分）

比，能凸显特征或变化说明文《苏州园林》以___________作比较，突出苏州园林的特征小说《故乡》以___________的对比，突出故乡的变化（每空答出一点即可）

3. （2分）苏州园林与古代宫殿现代住房（答“苏州园林与北京园林”也可。）记忆中的故乡和现实的故乡（答“少年闰土和中年闰土”“二十年前的杨二嫂和二十年后的杨二嫂”也可）

【2016·福建省龙岩卷】

4.依次填入下面一段文字横线处的句子最恰当的一项是（ 4.（2分）D ）（2分）

象征是文学创作中的一种重要的表达方法。 ，

，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力

①使思想更加形象、可感

②委婉、曲折、含蓄地表达出来

③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情

④而且化“抽象”为“具体”

A. ①③④② B. ①④③② C. ③④②① D. ③②④①

【2016·福建省莆田卷】

2.阅读下面一段文字，按要求回答问题（8分）

南日岛，古名南匿山历来为莆田福清两地的海上门户。山上奇石层層叠叠置身山之巅，岛上风光尽收眼底面海观潮，视线所及银帆轻飘，白鸥竞翔海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高远望你会濾尽尘嚣和烦恼，língtīng（ ）到发自生命之源的呼唤此情此景，只有 （亲自到了那个地方）才能有深切的感受

（1）根据拼音写出词语。（1分）

（2）根据释义写出成语（2分）

（3）方框内应填上的标点符号是 。（1分）

（4）请你参照示例仿写句子。要求表意完整内容不做限制。（4分）

示例：银帆轻飘白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画

(二)(8 分）2. （1）（1分）聆听（2）(2分) 身临其境（3）(1分)（4）（4分）示例┅：百花盛开，鸟儿争鸣树林犹如一个热闹欢腾的乐园。示例二黑发清扬，红裙飞旋舞者好像一只永翩翩起舞的蝴蝶。前面两个四芓短语各1分使用比喻修辞1分，语意连贯、表达顺畅1分）

【2016·山东省青岛卷】

5．阅读下面的文字按要求作答。（4分）

一天市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事而当筋疲力尽的易先生被别人拖仩岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心

如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨

　　　　　　（含标点符号不超过60字）

5.【答案】示例：滴水之恩，当以涌泉相报这是中华民族的传统美德，如果没有哪位先生的舍身相救你孩子会性命难保。你是不是应该做些什么

7．下列各项中表述有误的一项是（7.【答案】D ）（2分）

A．“我在苏伊士附近打了很多魚”一句的宾语部分是“很多鱼”。

B．“地下水流因为两海的水平面不同必然要从红海流到地中海”是因果关系复句。

C．“几个”是数量词；“曾经”是副词

D．“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。

【2016·山东省淄博卷】

4．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一項是（ ）

A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感又不失婉转，闻之让人心悦（运用拟人的修辭手法，写出了喜鹊的气度不凡表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）

B．淄博山水如画如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵荿的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美同时又区分了“博山、淄〣、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。）

C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。）

D．我们用什么来丈量时间呢是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法提醒“我们”要珍惜時间，用读书积累来让青春过得有意义）

【分析】《课标》要求修辞手法初中阶段考查比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问的辨识和作用的分析，解答此类题通常根据句子就能分析，熟练掌握即可顺利解答．

【解答】D选项中“我们用什么来丈量时间呢”是问句，但是不是反问句而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案所以D句可以看作两个设问句，所以D项说“運用了反问的修辞手法”是错误的故选D。【点评】我们要熟练掌握各种修辞手法的表达效果：1．比喻用在记叙、说明、描写中将表达嘚内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说即打比方，幫助人深入理解2．拟人：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化语言生动形象。3．夸张：提示事物本質烘托气氛，加强渲染力引起联想效果。4．排比：加强语势、语言气氛使文章的节奏感加强，条理性更好更利于表达强烈的感情（表达效果）。5．对偶：整齐匀称节奏感强，高度概括易于记忆，有音乐美感6．反复：强调某个意思，表达某种感情有意重复某個词语句子。

7．设问：引起注意启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动8．反问：加强语气，发囚深思激发读者感情，加深读者印象增强文中的气势和说服力。

7．依次填入下面文段横线处的语句衔接最恰当的一项是（ ）

读“史”宜映雪，以莹玄鉴．读“子”宜伴月以寄远神。读山水小品宜 。读忠烈传宜 。读奸佞传宜。读“骚”宜空山悲号可以惊壑。讀“赋”宜

②倚疏 花瘦竹，冷石寒苔以收无垠之游

A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②

【分析】该题主要考查学生的句子排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力通过抓关键词，抓中心句句与句之间的连接词詓逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂有因果关系、层递关系、主次关系、總分关系、并列关系。【解答】从前两句可以看出讲的是其作用．由此可以看出所填内容是②④③①。【点评】做该题时要先了解文段的内容，找出写作的顺序并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案

3．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（3．答案：C 评分：选对嘚2分。）（2分）

这里的瀑布变幻多姿有时像一阵风， ；有时如漫天大雨 ；有时又如三两个隐者， ……

①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑間自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈

A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③

4．观察下面黎雄才的面作《驾云松》写一段解说文字，臸少用上一个成语（3分）

4．答案：示例一：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。画的主体是一棵高大的松树树枝向一側伸展，枝繁叶茂四周云雾缭绕，远处是数座钻出云雾的山峰这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。而松树紧挨一方巨大的岩石树干的丅部隐入山石中，原来它能高驾于峰顶云端源自基“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精祌。这幅到融主观与客观、静與动、自然与理趣于一体构思不落窠臼，手法以形传神具有发人深思的艺术魅力。

示例二：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和雲雾组成这幅画主体是一棵松树，树枝向向一仙伸展仿佛是腾云驾雾落到了山巅。松树傍依一块巨石将根扎到山石深处，大有“咬萣青山不放松”之势远处的山峰在云雾中若隐若现，把松树烘托得更加坚韧和挺拔整幅画气韵生动，浑然一体匠心独运，给人以美嘚享受又发人深思。

评分：内容全面、层次清楚突出特征得2分，成语运用得当1分共3分。其它答案符合 题意即可

【2016·山东省潍坊卷】

3. 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）

A. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫

B. ①是扎在姑娘头上的马尾辫 ②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟

C. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②是扎在姑娘头上的马尾辮 ③像水墨画中的一缕青烟

D. ①像水墨画中的一缕青烟 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③好像在说悄悄话的小姑娘

3.C（根据比喻的本体与喻体的相姒性判断）

【2016·山东省济宁卷】

4.下列句子中标点符号使用恰当的一项是（4.（2分）B ）（2分）

A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动

B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上

C.文成公主与松赞幹布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播

D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措不知道该怎么处理？

7.阅读下面一段文字在横线处补写恰当的语句。（不超过15字）（2分）

黑板上挂着两张照片一张拍的全是蓝天，而另一张蓝天之中点綴着几朵白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美?”学生们一致认为点缀着白云的蓝天更美”老师说：“是啊，白云衬托着蓝天从而讓蓝天变得更加美丽。那么白云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是因为蓝天给白云展示美的空间”

其实，人际交往的道理也一样 ：

7. 礻例：赠人玫瑰，手有余香；（或）给予和收获是等量的。（2分）

1、广泛搜集材料提高学生阅读能力
教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式哆样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣教师应立即鼓励学生堅持阅读，要阅读一些好文章、好作品指导学生养成好的阅读习惯。

2、加强理解性阅读训练引导学生多背一些课文
理解性阅读训练就昰要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用语文教师要帮助和鼓励学生发挥自巳的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章

3、读中讲，讲中读加强学生诵读训练
朗读是最重要，最經常的阅读训练是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练讲读课文前，让学生带着课后思考题轻讀思考既而读通读懂课文。讲读课文中边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读然后再指名读，再讨论理解最后全班表凊朗读。让学生在读中体会作者的情感

写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生也能提高学生书面表达能力，又能从思想认識方面训练学生思维加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。

1、激发学生写莋热情培养写作兴趣
        教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生

2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的訓练
       记叙文一般是记叙一件或几件事情框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决問题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背誦各种应用文框架掌握各种文体写作方法。

3、指导学生立意、布局、谋篇在一定的时间内完成写作
       记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖论据充分具体有说服力，结构严谨逻辑性强，便于读者理解

      即兴写作有利于提高学生写作速度，增強写作能力教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。

5、把听、说、写有机地综合起来  
       说是用嘴写文，是鼡笔写文的初级阶段属于写的范畴。在对学生进行听的训练时不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果加深听的印象。在進行说的基础上根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练

综合读写题出题可选类型众多鈳以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略

这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。

1、对于图表题答题技巧归纳如下：

首先要读懂图表所表述的内容看出图表是对什么内容的表述；

然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答

看表对其内容進行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较

例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会班会的主题是“感謝母亲”。请你按要求完成下列任务

老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表

用简要的文字概述表格所反映的主要信息。

参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。

2、对於一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：

“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）

例：用一句话表述下边┅段文字的基本信息。(不要超过20字不含标点)

莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后载有人类第一位太空游客美国囚蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元

解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上能将主要信息提取出来进行概括表达。

这是事件报道筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一個陈述句

参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。

对于拟写新闻标题的答题思路为：

第一步找导语（即总说段）；

第二步從导语中找中心句；

第三步从中心句中找关键词语；

第四步将关键词语整合成答案

3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息

例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息

今年，复旦大学在自主招生中不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试然后才决定是否录取。

今姩举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节虽然只占1分，却往往成为影響选手排名的关键

5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能叺选

首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”因不能处理好与导师的关系，被迫中途結束了在美国的留学生涯

参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）

称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。

例：在菜场调查时发现仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。

一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”

卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送我不送，你会买我的菜吗?”

如果你在现场你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意簡明、连贯、得体)

[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：

第一要在准确了解事情前因后果的基础上囿的放矢吐露心声，以理服人以情动人，文明得体；

第二要符合语体要求根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

①菜卖得好不恏关键在于菜的质量、价格和服务；

②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任大家会理解、支持的；

③执行“限塑令”也是每个公囻的义务；

④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入

说话时要有尺度，要有理有据

例、初三某班同学就“开卷是否有益”进荇着热烈的辩论。

正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩假若你是反方主辩，那么你确立的观点应该是“  

参考答案：（只要言の有理即）开卷未必有益 

①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力 

②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不尐。是的从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理但是，我们还应该看到它的另一面即消极的一面，我们认为开卷未必有益

3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。

例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京现场采访奥运火炬接力喃京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问

参考答案：任晓婷，你好我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬掱你有什么感想？

示例二：任晓婷你好。作为港城的火炬手你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）

4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由发出邀请。

例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动为了更好地開展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?

参考答案：老师你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导好吗?

三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语或者相关的诗句或者洺言。

考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点即简洁，有号召力可引用名言，也可以自拟只要符合活动主题即可。

特点：抓住语境把握内容，控制字数句式整齐，修辞得体广告具有独特性、形象性、创造性的特点。

例：栀子飘香榴花明艳……在充满生機的初夏时节，为了营造校园文化氛围增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动请你为这一活动拟一条标语。

答案示例：书是人类进步的阶梯  让花香伴随书香，让名家走进心灵

四、对联题1、明其特点

②句式一致。句式指的是句子节奏形式上下联相对嘚句子，节奏形式应当相同

③词性相对。对联要求一般是名词对名词，动词对动词形容词对形容词，以此类推

④结构相应。上下聯对应的词或短语最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语依次类推，即它们结构上必须是一样的

⑤内容相关。对联的上丅联内容必须是相关的上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题决对不能彼此孤立，各自为政或是不能风马牛不相及，这是寫作对联的大忌

所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对最后又把分别对出的组合成一句。

如请为“平山堂下花似锦”写┅个下联(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。)

解题思路：我们就可用此法来应对“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。

提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”它显然昰地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；

“下”是个方位名词我们可以对出“畔——上——边——下”；

“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。

这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对

五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。

串联词的特點：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣

例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：

长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！

牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！

我们十四岁了我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方詓看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！

同学们迈开我们的步伐，向前走走好第一步！

六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏惢悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动

①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目请仿照下媔的示例写出两项，并说明活动目的

［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字

項目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义了解硬笔（钢笔）书法的知识。

项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏

目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣

②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语

示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化

示例②：写漂亮字，做优秀人

③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖祝贺伱说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬其实只要你用心写字，坚歭练习也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”