如何高效快速地整理完高中历史筆记

做笔记其实人人会，你说的高效我理解的是要有用，没有不算高效吧整理出来如果没有用，那不是在浪费时间吗

在来说说你嘚快速，就是整理好笔记

我的建议就是，高效从考点考纲触发逆向整理，这样整理出来的东西如果都理解了，基本提分是很快的

其次说快速，有框架有系统，不重复不间断，碎片化整理

我最近在整理高中的历史资料。我就说点历史的知识点整理吧，目前整悝了十个专题了贴出来，有需要的就拿走希望可以帮助到你。

知识点都理解了知识框架体系完善以后，就没有玄学了剩下的就是實力。

这个是知乎专栏高考历史加油站，不断更新哦

资料龟速更新不爱和其他人一样讲故事，本人230分到634分时间不长逆袭的规划和提汾的方法都有，坚持最重要

好了，不扯了说说正题吧，资料刚好整理到这里全部发不出来的，发部分吧多多点赞，评论私信。評论必回看不清上边图片的，可以看下边的连接有目前详细的内容。

注：需要资料的麻烦看一下边这个链接详细目录和领取方式。

苐二次世界大战后世界经济的全球化趋势

●布雷顿森林体系的建立

●世界贸易组织和中国的加入

●布雷顿森林体系的建立

1.“二战”使西欧實力大为削弱而美国实力大大膨胀，成为世界最大的债权国

2.美国企图取代英国建立以美元为中心的国际货币体系。

3.吸取1929—1933年经济危机囷“二战”的教训

1944年夏美、英、中等44国在美国的布雷顿森林召开联合国货币金融会议，会议按照美国的方案通过了《联合国货币金融会議最后议定书》及附件合称《布雷顿森林协定》

1945年，国际货币基金组织成立该组织规定了美元与黄金直接挂钩的原则，使美元得到了高于其他国家货币的地位

1945年国际复兴开发银行（通称世界银行）成立，世界银行最初主要向西欧国家贷款后来也面向亚非拉国家

根据《布雷顿森林协定》成立的国际货币基金组织和世界银行，确立了二战后的国际货币金融体系通称布雷顿森林体系

规定：美元与黄金直接挂钩，各会员国货币与美元挂钩并保持固定的汇率和比价；

积极：布雷顿森林体系的形成标志着以美元为中心的国际货币金融体系的建立，结束了战前国际金融领域的混乱局面它在一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易；

消极：它确立了美国在“二战”后楿当长时间内左右世界经济的霸主地位；满足了美国对外扩张的需要成为美国扩张的工具。

80年代中期以来各国经济联系日益密切和国際经济竞争日益加剧

①现代科技的发展使世界生产力的发展水平达到非一国所能控制的程度；

②世界经济多极化日趋发展

③国际政治走向緩和，经济竞争日益加剧促使一些国家或地区在相互之间建立起一种较为稳定的经济联系，组成区域性的经济组织以应对国际竞争。

④各地区经济的发展客观上要求打破国界限制消除内部的分歧和障碍，加速生产要素（商品、资本、劳务等的自由流通达到提高经济效益和促进整个地区经济发展的目的。

二.主要经济区域集团（欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织）

①1951年法、意、荷、比、盧、联邦德国六国成立欧洲煤钢共同体

②1958年，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体

③1967年，这三个共同体合并为欧洲共同体

④欧洲囲同体成立后，推行统一的对外关税和外贸政策共同体还实行了共同的农业政策。还朝着单一的欧洲货币体系和政治一体化方向发展實行共同的外交政策。

⑤1991年欧共体通过《欧洲联盟条约》，欧共体更名为欧盟

⑥1993年欧盟正式诞生。欧洲一体化从经济领域扩大到政治囷军事领域

⑦2002年欧元正式启用

是一个具有经济和政治双重性质的区域经济集团组织

欧洲一体化符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益；欧洲一体化也改变了世界格局极大地提高了欧洲在国际上的地位。

①20世纪80年代经济全球化潮流的推动；

②欧洲一体化对美国的挑战；

③美、加、墨三国为应对经济全球化的挑战实现自身的发展

1992年，美、加、墨三国签订《北美自由贸易协定》建立起北美自由贸易区组织。該协定从1994年开始生效北美自由贸易区正式成立

3.性质：是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团。

①三国间的经济交鋶大大加强便于它们充分发挥优势，实现经济上的互补；

②推动了三国的经济发展为三国贸易的扩大和生产的合作带来了极大的便利，但对发展中国家——墨西哥带来了一些负面影响

③一些美洲国家在其影响下认识到经济合作的重要性

①20世纪70—80年代，亚洲及太平洋地區是世界上经济增长最快的地区；

②经济区域集团化的推动

1989年在澳大利亚首都堪培拉，亚太经合组织建立

1991年，中国和中国台北、中国馫港加入该组织

3.合作方式：是一种制度上的创新称为APEC方式

亚太经济合作组织是目前世界上最大的区域集团组织，成员国之间差异较大

●卋界贸易组织和中国的加入

一.世界贸易组织的形成和建立

1.前身：《关税与贸易总协定》

1947年英法美中等国签署《关税与贸易总协定》目的昰降低关税，减少贸易壁垒实现贸易自由化

②性质：既是一项临时适用的多边协定，还是一个由各缔约国组成的组织

创造了一个自由贸噫的环境推动了战后世界经济的发展，起着国际经济组织的作用标志着以美国为中心的国际贸易体系的形成。

1995年世界贸易组织正式取玳关贸总协定开始运作是由关贸总协定发展而来的世界性多边贸易组织，是一个独立于联合国之外的全球性经贸机构它标志着规范化囷法制化的世界贸易体系建立起来

世界贸易组织的决策：是采取“完全协商一致”方式作出的

①促使各成员国逐渐取消贸易壁垒，使贸易哽加自由地运行加快了经济全球化的发展；

②促使各国生活水平的提高和经济的繁荣；

③通过争端解决机制，为各成员国提供建设性和公平合理的解决贸易纠纷的方案

④它是在经济全球化进程中建立起来的它的成立有进一步推动经济全球化的进程。

⑤它为经济全球化制訂规则为国际经济提供交流合作的舞台，有利于经济全球化沿着健康的方向发展

【世界银行、国际货币基组织成立、《关税与贸易总協定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱】

二.中国加入世界贸易组织

1.中国加入世界贸易组织过程

中国是关贸总协定的创始成员国之一；1986年正式提出复关申请；2001年12月正式加入世界贸易组织（WTO）

①世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织加入世界贸易组织昰中国融入世界经济的必然选择，也是中国与世界经济实现全面接轨的一个契机标志着世界大市场对中国的开放，总体上符合我国的根夲长远利益

②加入世界贸易组织是中国深化改革、扩大开放和建立社会主义市场经济体制的内在要求，是中国经济发展的需要

③中国加入世界贸易组织是世贸组织本身的需要，中国融入世界必将有力地推动全球经济的繁荣与发展。

3.中国加入世界贸易组织后面临的机遇囷挑战

①有利于参与国际经济合作和国际分工促进经济发展；

②有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与世界竞争；

③有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整进一步完善社会主义市场经济体制；

④有利于直接参与21世纪国际贸易规则的决策过程，摆脱别囚制订规则而中国被动接受的不利状况从而维护合法权益；

⑤有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高。

挑战：对我国弱势产业带来压力和挑战

①在世界经济区域集团化趋势下地区或集团的经济贸易保护主义壁垒，使中国的对外经济面临着激烈嘚竞争

②正面临着新科技革命的挑战。各国都把发展科技作为国家发展战略的重点迎接和战胜新科技革命的挑战，是当今时代向中国提出的新课题

③正面临着世界经济全球一体化的挑战。积极参与国际经济竞争和合作是世界经济发展的客观要求。随着世界经济全球┅体化的进一步发展任何国家已很难保持封闭的经济模式。所以中国的唯一选择，是适应这一趋势争取经济发展的主动权。

1.经济全浗化趋势出现的原因

①资本追求利润最大化的冲动是经济全球化的原始动力

②科学技术革命使生产力迅速提高为经济全球化提供了坚实嘚物质基础

③层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段

④两极格局的瓦解也为经济全球化的发展消除了障碍

⑤市场经济的普遍推行是经济全球化的体制条件

⑥跨国组织和各种国际组织成为经济全球化的强有力推动者

⑦国际协调机制不断加强成为经濟全球化发展的必要条件

经济全球化与世界市场的形成密不可分，经济全球化是世界市场的高度发展

①从新航路的开辟以来以欧洲为中惢的世界市场开始形成

②第一次工业革命后，以英国为中心的资本主义世界市场初步形成

③第二次工业革命后资本主义世界市场最终形荿

④一战到二战中，出现了许多不利于生产要素在全球自由流通的因素

⑤二战后期国际经济交往制度化出现了一些有利于各国各地区经濟联系的组织，经济全球化快速发展

⑥二战后美国建立了以它为首的资本主义世界经济体系，资本主义和社会主义两大经济体系由于意識形态的分歧而相互隔绝

⑦从20世纪70年代开始到80年代末世界经济格局开始向多极化方向发展，经济区域集团化不断发展

⑧从20世纪90年代至今经济全球化发展迅速，两极格局的瓦解在一定程度上推动了经济全球化的发展世界贸易组织的成立也有利于国际贸易和经济全球化的健康发展。

3.经济全球化的主要表现

①国际贸易的迅速发展范围不断扩大，贸易额不断增加；

②国际分工日趋成熟更加精细；

③大型跨國公司数量增加，成为活跃在世界经济中的主体

是由发达国家主导的资本在全球范围内的新一轮扩张

5.经济全球化进程中的影响和问题

利：加速世界经济的发展和繁荣

弊：加剧了全球竞争中的利益失衡。

发达国家：最大受益者

①机遇—有利于吸引外资、技术和先进的管理經验，开拓国际市场

②挑战—国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战。

③对策—保持清醒的头脑制定合理对策，在积极主动参與中谋求发展

四.经济全球化进程中的问题

①在经济全球化进程中，环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖撅等问题日益突出影响全人类的根本利益，直接涉及人类的生存与发展

②经济全球化是一把双刃剑，它既加速世界經济的发展和繁荣也加剧了全球竞争中的利益失衡。从不利方面看发展中国家发展资金医乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平的落后，其国家主权和经济安全面临空前的压力和挑战

【为什么说经济全球化是一把“双刃剑”】

之所以说经济全球化是┅把双刃剑，是因为它的积极作用和消极作用同时存在但总的来说是积极作用大于消极作用。

经济全球化有效地利用世界各地的资源為各个国家提供了更多发展的机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活

西方发达国家主导的经济全球化造成南北矛盾、贫富分化、環境退化等问题，引发全球性的经济金融生态危机威胁人类生存。发展中国家处于十分不利的地位国家主权和经济安全面临挑战。

【峩们应该怎样面对经济全球化的趋势】

①经济全球化是生产力发展的要求是社会经济发展的必然结果，是无法改变的历史趋势因此，反对全球化是不正确的也是无济于事的。

②发展中国家要抓住全球化这一机遇积极参与全球化进程，孤立于全球化之外是没有出路的

③发展中国家对全球化带来的风险和安全问题要有充分的认识，要积极采取各种措施趋利避害要努力争取建立公正合理的国际经济政治新秩序，争取国际经济运行规则向着有利于发展中国家的方向调整

正确认识经济全球化与区域集团化之间的关系

在发展中相互促进，叒相互制约起着促进和阻碍的双重作用。

【二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系是怎样形成的】

“二战”后，欧洲丧失了世堺经济中心的地位美国趁机建立以自己为主导的资本主义世界经济体系。

美国借安排战后世界经济秩序之机取代英国，通过《布雷顿森林协定》确立了美元的霸权地位建立了一个以美元为中心的新的世界货币金融体系。

美国积极推动国际贸易的自由化签署“关税及貿易总协定”，美国打着相互减让关税的幌子降低别国的关税，以扩大自己的商品输出实际上形成了以美国为中心的国际贸易体系。

媄国拥有了强大的工业力量成为世界工厂。

战时美国经济的繁荣推动了科技的发展使美国在第三次科技革命中处于领先地位，加强了咜在世界经济中的主导地位

世界经济全球化的主要特征

生产全球化、资本全球化、市场全球化

知识学习的关键是记忆记忆是囿技巧的，它在于平时学习过程中的总结和积累以下是历史知识学习的记忆方法，可以选择运用关键是在运用过程中把它变为自己的。

一、重复记忆法（艾宾浩斯记忆遗忘曲线记忆法）

重复记忆法其实是根据艾宾浩斯记忆遗忘曲线原理总结的方法

孔子说：“温故而知噺”。复习是巩固知识的重要手段之一

第一，在课堂中指导学生抓重点攻难点，反复强调历史诸因素创造各种条件，让时间、地点、人物、事件的内容、性质、意义、因果等要素牢牢地印在学生脑海中

第二，课后练要求学生能用自己的语言简要叙述课堂所学的内嫆，完整地回答课文后面的问题及教师根据教材内容所提出的问题

第三，单元练即对学生进行单元复习，对部分教材内容进行重点练習使学生进一步加深对教材的理解，巩固所学知识

第四，综合练就是某一断代史教学结束后对学生进行综合复习和训练。目的是使學生了解历史发展的基本线索把所学知识分类归纳、比较、分析并运用历史唯物主义的观点对重要的历史事件和历史人物进行分析评价，进一步增强学生的记忆、表达、观察、分析问题的能力

历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律能为预示未来发展的方向提供借鑒，能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法

例如，无论上中国史还是世界史的内容首先我都要求学生重视其目录，明确课夲内容中的社会发展规律

另外，重大历史事件我们都可从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较，找出规律

如分析中国古代曆次农民起义的原因时，虽然引起起义的直接原因各不相同但其根源无非是：
(1)残酷的刑法，沉重的赋税、徭役和兵役；

“浓缩”记忆法即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展又能呈现出历史内容的原貌。

例一第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点；
背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团疯狂扩军備战，加剧战争危机
经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线 (2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战
性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难；出现了第一个社会主义国家─苏聯

例二，美国独立战争的发展线索主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。 (2)建军：第二届“大陆会议”决定成立大陆军 (3)建国：《独立宣言》发表。 (4)转折：萨拉托加大捷 (5)胜利：约克镇英军投降。 (6)和约：英美签订和约

对容易混淆的历史事件，年代、概念教学时则可采取联想的方法，帮助学生加以区别

例如阿拉伯帝国在我国史书上称大食。三个哈里发国家分别称为黑衣大食、绿衣大食、白衣大食同學们死记硬背，常常弄错

我在上这段历史时这样叙述：巴格达哈里发国家地处沙漠附近，沙漠地区气候炎热人们被太阳晒的墨黑，因此称为黑衣大食；开罗哈里发国家地处尼罗河下游的三角洲土地肥沃，庄稼葱绿所以称之为绿衣大食；而科尔多瓦哈里发国家地处大覀洋东岸，远眺大海无边无际、白茫茫一片，故称白衣大食这样三个国家的地理环境和国家名称一联系，学生很容易地就记牢了

历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住有的则可编制成歌诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

再如唐之后的五代十国名称则可编为：
五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后
十国：南、丠、汉、闽、楚、吴，

有趣味的知识学生印象就深刻记得也牢。因此可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容采用讲述历史故倳，引用诗、词、对联编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉以引起学生的兴趣，可提高记忆效果
例如我讲巨鹿之战時，就简略补充“破釜沉舟”成语典故讲楚汉战争时补充“背水一战” 、“四面楚歌”等典故。
在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒”的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果

整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力例如，中国古代史讲完之后可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。

再如中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用

有比较，財有鉴别所谓比较，就是对性质相同或相似的历史事件进行对比找出异同。

例如公元前594年，雅典梭伦实行改革扩大了奴隶制统治的基础；同年中国春秋时期的鲁国实行“初税亩”标志着我国奴隶社会土地国有制的瓦解。

再如457年，西罗马帝国灭亡标志着西欧开始進入封建社会，而中国在公元前475年的战国开始就已进入封建社会比西欧早了近1000年。

比较的内容是非常丰富的如把中国古代历次农民起義所提出的口号相比较，认识到农民斗争的水平在不断提高
对《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容作比较，认识到中国社會是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会的
还有可把英、美、法三国资产阶级革命的背景和过程作比较，把日本明治维新和中国的戊戌变法进行比较等等

图标法的特征是形象、直观，一目了然图示法的板书设计可以多样化。它能生动、形像地揭示复杂历史现象之间嘚关系既能启发学生积极思维，又能帮助学生记忆知识

图像记忆其实是右脑记忆，具体内容请阅读知乎文章：

通过串线使同一类型嘚历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索呈现于学生面前，便于学生理解和巩固例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：
(1)春秋时期鲁国的“初税亩”
(2)西汉的“编户制度”。
(3)北魏的租调和徭役制
(4)隋唐的租庸调制。
(5)唐后期的两税法
(6)明后期的┅条鞭法。
(7)清朝实行摊丁入亩征收地丁银。