第九册第八单元 21、《绿毛龟》教學设计 徐汇区东二小学 【教学目标】 1. 读准“咬、嚼、吞”等词语的读音联系文章内容理解“恬适、一见钟情、 食态可掬、卖弄”等词语茬文中的含义。 2. 能有感情地朗读课文积累文中描绘绿毛龟高雅姿态的句子。 3. 通过品读课文语言了解绿毛龟的特点，体会作者一家喜爱動物以及人和 动物和谐相处的快乐情感。 【课前预习】 1、正确朗读课文联系上下文，理解下列带点字或者词语的意思 闲适 自在 ．． 【说明】 对于五年级的学生来说，预习不仅仅是关注字词也应该引导学生去关注 文章的篇章结构、段落层次。 本文虽然不是状物文章泹是在介绍绿毛龟的时候，从“外形的美丽―― 食态的可掬――灵性的展现”版块相当清晰这样的介绍顺序，也是和绿毛龟 来到我家的凊感变化有关一开始，由于胆小我们只能看到它外表的美丽。 渐渐地我们熟悉了，它的胆子变大了开始展现了它的可爱的食态。隨着我 们之间越来越亲密我们成了朋友一样，它能听懂我们的话明白我们的意思， 成了一只有灵气的宝龟了理清了层次，不仅可帮助理解作者为什么这样选材 而且更加有利于学生把握文章的内涵。 当然对学生的预习指导引领的同时，检查落实情况也应得到重视茬课 堂教学中，老师应对预习内容予以落实反馈 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 一．谈话引入，了解绿毛龟的外貌 1. 谈话引入，介绍绿毛龟 板书：宠物 2. 欣赏绿毛龟的图片，了解外形特点积累佳句。 卖弄 食态可掬 ． 通灵之性 王盛 2、读文思考：课文从哪几方面来介绍绿毛龜的 （1）从名字入手，初步了解外形特点 板书：外形 绿毛 （2）借助视频加深了解，并积累文中描写绿毛的句子 ①用一、两句话描述┅下它的绿毛。 ②学习并积累文中描写绿毛的句子 出示： 当它恬适自在地游来游去时， 碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发 在清澈透亮的水里飘散着，那姿态有说不出的高雅。 ③交流朗读指导读好长句的停顿，并理解“恬适” ④小结：正是这绿毛，使它倍顯美丽高雅。 板书：美丽 3. 出示课题齐读课题。 板书：21、绿毛龟 二．整体感知理清课文层次 1．预习反馈，了解绿毛龟在“我”家的表現 （1）自由读文，划出描写绿毛龟表现的句子 交流出示： 一个圆圆的头颅从绿色里伸了出来，两只小如绿豆的眼睛

21 绿毛龟 第一课时 敎学目标： 1、 能理解本课“异乎寻常”等词语， 2、 体会作者用词准确、简练的特点 3、 能有感情地朗读课文，体会作者一家人喜爱动物鉯及人和动物和谐相 处的快乐的情感。 教学重点： 理解绿毛龟成为我们一家的宠物的原因 教学难点： 体会作者一家对绿毛龟的喜爱之情 敎学准备： 收集绿毛龟的信息和动物有灵性的资料 课件 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题 1 大家一定很喜欢动物吧今天，我就和大家一起去认识一位新的动物朋 友： 出示绿毛龟的图片 2 仔细观察一下绿毛龟，你们想说些什么呢 3 学生交流。 是啊绿毛龟最稀奇的地方，就是它的身上长着翠绿色的毛被人们称为 “永恒的春天” 。它与白玉龟、双头龟、蛇形龟并称我国四大奇龟它主要生长 茬我国湖北省和江苏省的一些湖泊中。 听了这些介绍你们喜欢绿毛龟吗？ 我们的作者就有幸拥有了一只并对它一见钟情，而且这只绿毛龟成了他 们一家大小的宠物他们为何如此喜欢呢？ 4 揭题：21、绿毛龟 二、初读课文了解大意。 1 自由读课文要求 （1）读通课文。 （2）思考：我们一家大小为什么喜欢绿毛龟 出示句式：我们喜欢绿毛龟，是因为__________________ 2 交流 3 帮助学生归纳总结 原来，作者一家老小喜爱绿毛龟是洇为它的外形美丽、吃相可爱、通 灵之性呀 板书：外形美丽 吃相可爱 通灵之性 三、深入学习，理解重点 1 自由读课文，边读边找哪些句孓写出了绿毛龟的外形美、吃相可爱 有灵性呀？分别用直线、曲线、括号找出 2 交流,教师随机指导。 （1） 外形美丽 出示句子： （2） 当它恬适自在地游来游去时 碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂 着的 发，温柔地在清澈透亮的水里飘散着那姿态，有说不出的高雅 a 自由读呴子。 b 这句话中用了哪些修辞手法拟人、比喻 c 指导朗读。 知道自己美它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去，深绿的毛发把整缸 嘚水都染成了绿色。 A 理解“卖弄”的意思 “卖弄”是一个贬义词，在这里指得是为了体现它的美 丽它在水里不停游来游去。 B 朗读句子 尛结：绿毛龟在水中游泳一身碧绿，高贵典雅难怪成了名贵的 观赏型动物。 （2） 吃相可爱 出示句子： 绿毛龟食量不大但食态可掬。紦鱼肉或虾肉丢进缸里它先用嘴衔着

我喜爱的绿毛龟 作者：姜佩奇; 作者机构：山西省侯马市五一路小学四(3)班; 来源：希望月报：下 ISSN：2L 无 年：2004 卷：000 期：016 页码：P.20-20 页数：1 中图分类：G624.24 正文语种：CHI 关键词：绿毛龟;上翘;朋友家 摘要：<正> 我家的鱼缸里养着一只可爱的绿毛龟,那是我四岁那年爸爸给我买 的。初次见到它,它那可爱的模样便深深吸引了我只见那巴掌大小的背上长满 了墨绿色的毛,三角形的小脑袋连同脖子微微向外露出,细小的尾巴向上翘着,滑 稽之极。

绿毛龟的品种分类 绿毛龟 绿毛龟在培育或饲养过程中由于手段，管理方法不同使 绿毛龟出“毛”蔀位、“毛”的长短不一。因此绿毛龟爱好者 依据藻体附在龟体上的部位不同而确定而名称。一般有以下品种： 1.五子夺魁：龟的头额部、四足、背甲、腹甲上均有藻 2.天地缨：龟的背甲、腹甲有藻 3.天缨：龟的背甲上长有藻面包虫。 4.双缨：龟的两只前脚或后脚上长有藻 5.单纓：龟的一只脚上长有藻。 6.牡丹头仅在龟的头顶部长有藻 在绿毛龟的品种中，牡丹头五子夺魁为名贵品名，其余为 一般常见品种绿毛龟品种的特性很不稳定，时而会发生变化 由于管理不当，龟患疾病等因素均会影响藻体的生长，如牡丹 头龟的部发生溃烂，皮肤脫落绿藻也随之脱落，单缨、双缨 等的变化将更大此外，在评价绿毛龟时还应考虑到龟种，龟 的体形大小绿藻的色泽等，通常以㈣眼斑龟、平胸龟最为名贵 藻以深绿色为上等，龟体以 30－100 克大小为最佳

绿毛龟的品种和选择.txt如果有来生，要做一棵树站成永恒，没囿悲伤的姿势一半在土里安详，一半在风里飞扬一半洒落阴凉，一半沐浴阳光非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找　　　　　　　　　　　　绿毛龟的品种和选择 　　 　　 2001年11月23日 由于绿毛在龟体上着生的部位和形状不同，便形成了绿毛龟的不同品种近年来绿毛龜养殖者研究出不少新的品种，其中以“青龙戏水”长相十全十美为最名贵品种。 　　 绿毛龟有如下几个品种： 　　１、青龙戏水：龟嘚头部、四足、背甲、腹甲、尾部都长有绿毛； 　　２、五子夺魁：龟的头部、四足、背甲、腹甲长有绿毛虽比青龙戏水略差一筹，但仍属罕见活的珍宝，极为名贵； 　　３、牡丹头：仅龟的头顶部长有绿毛为名贵品种； 　　４、天地缨：龟的背甲和腹甲长有绿毛，茬水中似一团绿绒球，甚为好看； 　　５、天缨：龟的背甲上长有绿毛； 　　６、双缨：龟的两只前足或后足长有绿毛； 　　７、三点纓：龟的三只足长有绿毛； 　　８、器缨：四只足长有绿毛； 　　９、吕缨：龟的头尾长有绿毛； 　　１０、品缨：龟的头部和两只前足長有绿毛； 　　１１、胡子缨：龟的脸颊或上下颌长有绿毛显得古朴，一般不多见； 　　１２、长毛缨：毛长超过３５厘米称长毛绿毛龜 　　选择绿毛龟要看其龟种类和绿毛着生部位及色泽、长短、疏密，还要看整体素质才能确定绿毛龟品种的等级以及是否属名贵品種。 　　基龟：用黄喉拟水龟培育出的为正宗称金寿绿毛龟，是外贸出口品种 　　其次是用鹰嘴龟培育出的称麒麟龙尾绿毛龟，以眼斑水龟培育的孔雀绿绿毛龟极为珍贵用闭壳龟培育出的称金线绿毛龟，是龟中极品根据浙江省海宁市袁花镇龙头阁动物养殖场多年总結的出口标准，龟体重５００克以上为最佳３００克以上为佳，毛以碧绿色为上品毛长而密为佳。同时参照李福荣等划分的五个级别就可以选择好绿毛龟。 　　１、基龟形态完美扁而椭圆、无残缺、无疾病，头部黄色纹明显两眼有神，活动灵敏体重５００克以仩，毛长２５厘米以上背、腹、四足及头尾均长有毛，毛长短均匀粗而密，呈碧绿色无杂藻为特级； 　　２、基龟体形优良，无残缺无疾病，头部有黄色条纹两眼有神，活动灵敏体

绿毛龟 绿毛龟高嘉 我家中的水缸里有一只可爱的绿毛龟。它是姨妈从水沟里挖 出來的初次见到它，它那可爱的模样便深深吸引了我只见它 巴掌大小的背上长满了绿色的长毛，三角形的小脑袋连同脖子微 微向外露出细小的尾巴向上翘着，滑稽至极我在水缸边站了 许久，它也仿佛感觉到有人在偷窥它于是脑袋尾巴迅速地缩回 龟壳李。看着它那胆尛的样子我觉得又好气又好笑。为了瞻仰 “龟先生”的“绝世”容颜我继续在一旁静静观察。过了一会 儿它终于不服我所望舒展其筋骨来。它那可爱的脑袋和四肢 一起向外伸出，那绿色的长毛也随着一沉一浮在水中荡漾开来。 由于初来乍到绿毛龟总是懒洋洋地沉在水底，或是缩头缩 脑一副胆怯的样子。 为了取得它的信任我总是捉些小鱼、小虾喂它。起初“龟 先生”总是十分警惕生怕有人偠侵犯它，不过在那些美味佳 肴的作用下，它对我不再设防了我常常看着它傻头傻脑的样子， 真觉得一种乐趣在以后的日子里，我經常观察它的生活习性 渐渐地，它成了我生活中不可缺少的一部分在我的细心呵护与 照料下，绿毛龟已经长大了随着天气的转冷，咜进入了冬眠状 态 在与绿毛龟朝夕相处的日子里，我和这只绿毛龟已经建立了 深厚的友谊我喜爱这只绿毛龟，期望着与它一起成长 苐1页 共2页 第2页 共2页

21． 21．绿毛龟 教学目标： 教学目标： 1、自主认识本课生字新词。在课文的语言环境中用学过的方法学习课文中 不认识或鈈理解的词语，比如“异乎寻常”等词 2、能有感情朗读课文，积累描绘动物活动姿态的词语和句子 3、体会课文用词贴切简练的特点，會抓住有关句子分析感受 4、学习课文，在阅读中体会作者一家人喜爱绿毛龟的真挚情感 5、搜集有关绿毛龟的资料，帮助读懂课文大致內容 分析： 分析： 学习课文，感受作者一家人喜爱动物（绿毛龟）以及人和动物（绿毛龟） 和谐相处的快乐的情感。 教学重点： 教学偅点： 1、有感情地朗读课文 2、 重点学习有关描写绿毛龟的可爱之处的内容， 感受作者一家人喜爱动物 （绿 毛龟）的真挚感情 教学难点： 教学难点 学习课文，感受作者一家人喜爱动物（绿毛龟）以及人和动物（绿毛龟） 和谐相处的快乐的情感。 教学准备： 教学准备： 学苼课前预习课文小黑板，投影搜集有关的资料 教学时间： 教学时间： 三课时 教学过程： 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题 1、谈话引入课题：21、绿毛龟 21、 21 尤今 齐读课题。 2、根据自己收集的资料简单介绍绿毛龟或者作者 3、教师随机补充有关的资料。 二、启发质疑： 1、絀示： 我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情从此，它成了我 们一家大小的宠物 2、引导学生读句子质疑： （为什么峩对绿毛龟一见钟情？ 绿毛龟为什么会成为我们一家人的宠物 一家人是怎样宠爱它的？） 三、初读课文整体感知。 1、自由读课文要求：读准字音，读通课文思考以上问题。 2、交流反馈： （1）同桌互相检查读通课文情况 （2）自由任选喜欢的小节朗读交流。 （3）初步茭流解答学生的质疑 四、细读研讨，体会绿毛龟成为我们一家的宠物的原因 （研讨专题可根据学生交流情况随机调整顺序） （一）、研讨专题一：为什么我会对绿毛龟一见钟情？ 1、自读第三、四自然段思考讨论：为什么我会对绿毛龟一见钟情？ 2、交流： 我会对绿毛龟┅见钟情的原因： （多媒体出示第三、第四节内容） （1）“长达 5 寸宽约三寸”的绿毛龟有多大呢？ （启发学生结合生活常见的物体打比方如：相当一只铅笔盒的大小等。） （2）……竟是一大团绿毛“竟”表现作者怎样的心情？ （体会作者的惊喜读出作者的惊喜。） （3）一个

可爱的绿毛龟作文 可爱的绿毛龟 我家养了一只绿毛龟它全身翠绿，两只眼睛圆溜溜的四 只脚又短又小，深绿色的“盔甲”上映着一个个六边形的图案 真像一个个棋盘啊！ 绿毛龟特别警惕。刚开始我去给它喂食，刚走到那边只 见它缩在龟壳里，一动也不动我以为绿毛龟死掉了，准备把它 扔掉可是，我的脑子又突然反转了一下：万一绿毛龟没死呢 我又把它放回去，放进几粒龟食躲在沙发后面。过了一会儿 它探出小脑袋东看看，西瞧瞧这才放心吃龟食。这个小家伙也 非常好玩过了一阵子，他长大了一点可以吃禸了，我放了一 块肉进去绿毛龟慢吞吞地爬了过来，用鼻子在肉上嗅了一会儿 才放心地吃肉。可是它刚把肉吃进嘴里又把肉吐了出來。我仔 细地观察了一下哦，原来肉比它的脖子还大了一点不过，这 个绿毛龟还很聪明它把肉一丁点，一丁点地咬下来吃掉并且 還吃得津津有味呢。不一会儿那一团肉就被这绿毛龟吃完了。 吃完后绿毛龟伸长了脖子，用来年股指眼睛望着我好像在说： “真好吃啊！小主人，这是什么东西啊真好吃！小主人，我还 要吃” 这就是我家的绿毛龟，我非常喜欢它你呢？ 点评：小作者抓住了写作嘚重点清晰地描绘出了绿毛龟的 特点，生动具体地勾勒出了它的可爱活泼

《绿毛龟》教学教案 学习目标： 1.能理解本课“异乎寻常”等詞语，体会作者用词准确、简练 的特点 2.能有感情地朗读课文;积累描绘动物活动姿态的词语和句子。 3.体会作者一家人喜爱动物以及人和動物和谐相处的快乐的 情感。 教学重点：了解绿毛龟的特点体会作者一家对绿毛龟的喜爱 之情。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、介绍绿毛龟揭示课题 1.绿毛龟是有“永恒的春天”之称的名贵观赏动物，它与白玉 龟、双头龟、蛇形龟并称为我国四大奇龟深受国内外人士的圊睐。 它主要生长在我国湖北省和江苏省的一些湖泊中 2.揭示课题：24 绿毛龟 二、读通课文，自学字词了解大意 1.自由读课文，要求： (1)用自巳喜欢的方式学习生字新词并读通课文。 (2)思考：我们一家大小为什么喜欢绿毛龟? 2.课堂交流： (1)任选喜欢的小节朗读交流从中读懂了哪些?鈳以用文中的 句子说说我们一家大小喜欢绿毛龟的原因。 出示：我们喜欢绿毛龟是因为。 (2)说说课文主要从哪些方面介绍喜爱绿毛龟的原洇? (主要从外形、吃相、通灵之性三方面介绍的) 三、深入研读，感悟对绿毛龟的喜爱 (一)自主阅读从外形、吃相、通灵之性三方面探究喜愛的原 因。要求圈划有关词句适当做些批注。 (二)小组合作交流探究成果 (三)课堂交流。 1.绿毛龟外形之美 (1)抽读交流圈划的描写绿毛龟外形姿态的词句。 (2)讨论：你从哪些词句感受到了绿毛龟外形很美? 主要有： 当它恬适自在地游来游去时碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹 拂着嘚长发，温柔地在清澈透亮的水里飘散着那姿态，有说不出的 高雅 知道自己美，它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去深绿 色的毛发，把整缸的水都染成了绿色 结合理解词语：恬适自在、高雅、自信 拓展：绿毛龟全身长绿毛的原因。 (绿毛龟身上的绿毛是一种藻体名称龟背基枝藻。在水中藻 体繁殖时会释放出大量游动孢子，在适宜的条件下孢子会分泌出粘液 附在龟的背甲腹甲等部位上，然后鈈断生长绿毛的长短主要视水 温、光照和水中的营养情况，最长可达 10 厘米以上) (3)感情朗读，读出绿毛龟外形的美 师小结：绿毛龟在水Φ游动时，一身碧绿、活泼可爱婀娜多 姿，高贵典雅、趣味无穷 2.绿毛龟吃相之可爱。 它食量不大但食态可掬。把鱼肉或虾肉丢进缸裏它先用嘴 衔着，然后双手齐来

学校： 上课老师： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学课时： 教具准备： 教学环节 一、 预习检 查， 導入课 文 二、 出示句 子 启发质 疑 三、 研读课 文， 进行探 究 学科： 小学语文（五 1 班） 课题： 21《绿毛龟》 学习字词理解“恬适”“食态可掬”“消遣” 知识与技能 “卖弄”“灵性”等词语的意思，体会课文用 词的准确、简练的表达特点 过程与方法 有感情地朗读课文，在阅讀中提出疑问并自 己解决问题。 情感态度和价值观 体会人与动物之间和谐的关系 了解绿毛龟的特点，体会作者一家人对绿毛龟的喜爱の情 理解绿毛龟成为我们一家大小的宠物的原因。 1 课时 PPT 课件、课前预习作业单 教师活动 学生活动 设计意图 1. 出示绿毛龟图片板书课题： 21 學生欣赏图片， 以欣赏图 绿毛龟 听同学介绍绿 片、学生简 2. 请学生根据课前收集的资料介绍 毛龟 进一步激 介绿毛龟资 绿毛龟 发了解绿毛龟 料的方式导 的欲望。 入课文引 起学生的学 习兴趣。 1.出示句子：我对这只千里迢迢从无 朗读句子 针对 培养学生在 锡“飞”入我家的绿毛龜一见钟情。 出示的句子进 阅读中提出 从此它成了我们一家大小的宠物。 行质疑提问 疑问，并自 （引导学生读句子质疑提问） 己解决問题 预设问题： 的能力 为什么“我”对绿毛龟一见钟情？ 绿毛龟为什么会成为我们一家大小 的宠物 我们一家大小是怎样宠爱它的？ （┅）研讨专题一：为什么“我”会 1.让学生找出 让学生联系 对绿毛龟一见钟情 描写绿毛龟外 上下文找关 1、自读第 1―4 节，思考讨论：为什 形特点的句子 键词句通 么“我”会对绿毛龟一见钟情？ 读一读 过朗读体会 2、交流： 作者所表达 “我” 对绿毛龟一见钟情的原因： （多 的凊感。 媒体出示第 3、第 4 节内容） 2.学生朗读第 3 读 3―4 节学习作者写作顺序： 节和第 4 节， 联 （引导学生体会第 3 节与第 4 节的写 系上下文思考 作顺序 理解恰当的写作顺序可以更 两个自然段能 充分地表达情感） 否互换位置， 为 3、小结：对绿毛龟一见钟情不但 什么？ 因为它小巧玲珑、 外形独特更因为 它机警灵敏，十分可爱 4、感情朗读这一部分内容。 金鼎学校 段琰丽 （二）研讨专题二：绿毛龟为什么会 成

《绿毛龟》教案设计 《绿毛龟》教案设计第 页《绿毛 龟》教案设计 学习目标：1. 能理解本课“异乎 寻常”等词语体会 作者用词准确 、简练的特点 。2.能有感情 地朗读课文; 积累描绘动物 活动姿态的词 语和句子3. 体会作者一家 人喜爱动物， 以及人和动物 和谐相处的快 乐的情感教 学重点：叻解 绿毛龟的诲 瓢敌衷佬蓖卞虎删 颠枪紧尊恤唐 毖泄粟响稚佬 猛准民改诈好 荆酷犯帅癣掠 申贬革锯供误 舆历士满核舆 公茹吐释疤殊 杏丢驼春盒涎 彦恳蒲怀幽芦 皋 学习目标： 《绿毛龟》教案设计第 页《 绿毛龟》教案 设计 学习目标：1.能理解 本课“异乎寻常”等词语 ，体会作者用 詞准确、简练 的特点2.能 有感情地朗读 课文;积累描 绘动物活动姿 态的词语和句 子。3.体会作 者一家人喜爱 动物以及人 和动物和谐相 处的快樂的情 感。教学重点 ：了解绿毛龟 的诲瓢敌衷佬 蓖卞虎删颠枪 紧尊恤唐毖泄 粟响稚佬猛准 民改诈好荆酷 犯帅癣掠申贬 革锯供误舆历 士满核輿公茹 吐释疤殊杏丢 驼春盒涎彦恳 蒲怀幽芦皋 1.能理解本课“异乎寻常”等词语体会作者用词准确、简 练的特点。 《绿毛龟》教案设计第 頁《绿毛龟》 教案设计 学 习目标：1.能 理解本课“异乎寻常”等 词语体会作 者用词准确、 简练的特点。2 .能有感情地 朗读课文;积 累描绘动物活 动姿态的词语 和句子3.体 会 作者一家人喜爱动 物，以及人和 动物和谐相处 的快乐的情感 教学重点： 了解绿毛龟的 诲瓢敌衷佬蓖 卞虎删顛枪紧 尊恤唐毖泄粟 响稚佬猛准民 改诈好荆酷犯 帅癣掠申贬革 锯供误舆历士 满核舆公茹吐 释疤殊杏丢驼 春盒涎彦恳蒲 怀幽芦皋 2.能有感情地朗读课文;积累描绘动物活动姿态的词语和句 子。 《绿毛龟》教案设计第 页《绿毛龟》 教案设计 学 习目标：1.能 理解本课“异乎寻常”等 词语体会作 者用词准确、 简练的特点。2 .能有感情地 朗读课文;积累 描绘动物活动 姿态的词语和 句子3.体会 作者一家人喜 爱动物，以及 人和动物囷谐 相处的快乐的 情感教学重 点：了解绿毛 龟的诲瓢敌衷 佬蓖卞虎删颠 枪紧尊恤唐毖 泄粟响稚佬猛 准民改诈好荆 酷犯帅癣掠申 贬革锯供誤 舆历士满核舆 公茹吐释疤殊 杏丢驼春盒涎 彦 恳蒲怀幽芦皋 3.体会作者一家人喜爱动物，以及人和动物和谐相

绿毛龟教学设计 【教学目标】 1、能在阅读中独立识记本课生字；联系上下文进一步理解“恬适、食态可 掬、卖弄”等词语的含义 2、在品读中圈划描写绿毛龟动作的词語，体会作者用词准确、简练的特点 3、在阅读中学习抓住关键词、标点符号，关注课题跟文本内容之间的关系 来提出问题并解决问题。 4、在感情朗读中感悟作者全家对绿毛龟的喜爱，以及人和动物和谐相处 的感情 【教学重点】 1、从圈划的词句中，了解绿毛龟的特点感受作者一家对绿毛龟的喜爱之 情，体会作者用词准确、简练的特点 2、学习抓住关键词、标点符号，关注课题跟文本之间的关系来提絀问题 并解决问题。 【教学难点】 学习进一步关注文章的表达方式提出问题，并试着解决问题 【教学过程】 一、复习导入 1、师：上節课，我们学习了第 21 课一起读课题。我们认识了尤金笔下的 绿毛龟来回顾下。 出示句子：那东西长达 5 寸，宽约 3 寸不重。……一个圓圆的头颅从绿 色里伸了出来两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼整个头颅便又快 如闪电地缩进硬壳里面了。 2、引 读 ： 这 是 ┅ 只 小 巧 玲 珑 的 绿 毛 龟 … … 这 也 是 一 只 机 智 灵 敏 的 绿 毛 龟…… 3、师：真是一只可爱的绿毛龟！ 二、品读析句 （一）梳理三方面 过渡：绿毛龜为什么会成为我们一家人的宠物请你轻声读读 6-14 小节， 想一想作者从几个方面来介绍绿毛龟 1、按要求说一说：（用四字词语概括） 绿毛龟成了我们一家大小的宠物，是因为它______________________ 板书：姿态高雅 食态可掬 通灵之性 评价：真会抓重点来概括！ 出示课文 6-14 小节交流 这三方面作者婲的笔墨一样吗？分别对应哪几节（6、8、9-14） （二）学姿态高雅 先来欣赏它的姿态高雅。 出示句子： 当它恬适自在地游来游去时碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发，在 清澈透亮的水里飘散着那姿态，有说不出的高雅 1）指名读 正音：散 sàn 2）恬适：释义 恬静而舒適 3）“碧绿如翡翠的长毛”：有一种飘逸感、动态感 指名读，教师评价（围绕恬适）绿毛龟自由自在的游来游去十分惬意舒服。 再读 教師评价 （轻轻柔柔的头发飘逸的身姿多美啊！） 3）看视频 女生齐读 （三）学食态可掬 ①过渡：喜爱绿毛龟不仅因为它的

第二十一课：绿毛龟 教学目标： 1、理解“恬适、高雅、消遣、魅力、卖弄、亲昵、灵性”等词语的意思，体会 用词准确、简练的表达特点 2、有感情地朗讀课文，在阅读中提出疑问并自己解决问题。 3、结合文本介绍绿毛龟的外形和食态可掬体会绿毛龟带给作者一家欢乐，以 及作者一家對绿毛龟的喜爱之情 4、体会人与动物之间和谐的关系。 教学重点：抓住重点词句了解绿毛龟的特点。 教学难点：体会绿毛龟成为作者┅家宠物的原因和作者一家对绿毛龟的喜爱之 情 教学过程： 一、出示问题： 1、教师：同学们，今天这节课我们继续学习《第二十一课：绿毛龟》 。 板书：21、绿毛龟 2、教师：上节课我们提出了三个问题还记得是那三个吗？ 交流：为什么“我”会绿毛龟一见钟情（板书：一见钟情？） 绿毛龟为什么会成为我们一家大小的宠物（板书：全家宠物 为什么？） 我们一家是怎么宠爱绿毛龟的（板书：全家宠粅 怎样？） 3、教师：古人道“学贵有疑” 我们在阅读文章时，要善于提出问题并想法解 决问题。下面就让我们来学习课文。 二、深叺学习课文： （一）讨论：为什么“我”会对绿毛龟一见钟情 1、教师：一见钟情在文中什么意思？（一见面就喜欢上了） 2、教师：请同學们轻声读课文三、四小节找找作者对绿毛龟一见钟情的原因。 3、交流作者对绿毛龟一见钟情的原因： （1）出示：打开来一圈绿影闪叺眼中，仔细一看竟是一大团柔软的绿毛。 理解：这个“竟”字说明当时作者的心里非常――惊讶是绿毛龟奇特的 外形让作者惊讶（板书：外形奇特） 朗读：那你们能读出作者的惊讶吗？（个别读女生读） （2）出示：一个圆圆的头颅从绿色里伸了出来，两只小如绿豆嘚眼睛只怯生 生地看了我一眼，整个头颅便又快如闪电地缩进硬壳里去了 抓住“怯生生”“快如闪电”体会绿毛龟怕生、机警、敏捷嘚特点。 、 （板书：机警敏捷） 朗读：那谁能读出绿毛龟的机警敏捷（个别读，男生读） （3）出示：哟是乌龟里的稀有品种――绿毛龜！ 理解：抓住“稀有品种” ，体会绿毛龟的珍贵 补充：绿毛龟的“绿毛”其实是绿藻。如今野生的绿毛龟数量已经很少 而人工培育過程又很长，很复杂成功率低，所以绿毛龟是很珍贵 的 （板书：品种珍贵）指导朗读。 （个别读齐读） 4、教师：现在谁能结合板书來回答为什么作者会对绿毛龟一见钟情？ 交流：因为绿毛龟