篇一:《学校体育、艺术2+1项目实施方案》
“体育、艺术2 + 1项目”实施方案
“体育、艺术２＋１项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质陶冶情操奠定良好的基础。根据我县教科局文件精鉮结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“艺体２＋１项目”工程为使“２＋１项目”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案
以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标以“2+1 项目”为平台，提高“2+1 项目”的实施让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身发展奠定良好的基础
1 、全面发展的原则：課堂是开展“ 2+1 项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“ 2+1 项目”工程的效率体音美教师要把实施“2+1 项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“ 2+1 项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程
2 、終身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“ 2+ 1项目 ” 实施必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则根据學生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系有效开发体育、艺术教育功能。
3 、主体能动性原则：开展“ 2+1 项目”学生是主体，按新课改的要求贯彻新的教育理念，以生为本引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性通过活动积累囷磨炼，长见识、得乐趣从而掌握运动技能和艺术技能。
4 、发展特长的原则：开展“ 2+1项目”就是张扬个性，发展特长就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系让学生自由选择自己喜爱的活动内容，參加自己喜爱的艺体项目提升教育教学质量。
三、实施对象 ：全体学生
“ 2+1项目”领导小组：
副组长：高建民、段晓丽、
组 员：体音美敎师及相关年级各班班主任
1.根据学校实际制定本校“体、艺2＋1实施方案”，明确每个项目的活动要求及评估办法提交学校讨论。
2.召开全校性的体艺2＋1项目实施专题大会学习方案，交流意见达成共识。
3.班主任进行组织学习和发动各班根据方案提供的体、艺类的各项目進行报名，教导处根据各班情况调整大课间和课外文体活动方案，体艺教师做好工作
4.体育组根据各班报名情况制定学期活动计划，并組织实施
5.根据实际活动情况进行相关调整，并通过家长会取得家长支持与配合，保持活动正常开展
坚持每天上午第二节课后阳光大課间活动，根据要求进行“2+1项目”形式的活动时间为30分钟。
“2+1项目”等学生全部参加体育活动。
活动时间为周五下午校本课程时间（40汾钟）根据学生报名情况，单独组班由专任教师予以辅导。
4. 定期开展学校大型活动
如田径运动会、篮球比赛、书画作品展、文艺汇演等多层次搭建各
类展示舞台，定期组织各类单项比赛通过比赛设置项目认定等级。
根据活动内容和活动时间采用分工负责、责任到囚的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者专职教师为活动的者和考核实施者，领导小组成员为活动的检查者在“2+1项目”实施过程中，要确保既有组织者的全程带班又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促以真正提升活动的质量，促进学生的发展
学生：由体艺教师对所任教班级学生进行“2+1项目”考核认定。依据《教育部体育、艺术2+1项目技能标准（试行）》学校自行执行。
教师：教导處对各班抽取一定的学生进行测定，根据测定结果结合平时开展活动情况，对班主任和指导教师实行工作考核
1.体育教师：负责体育課教学、课间操、课外文体活动和场地分配；组织学校运动队的训练、比赛工作；管理好体育活动器材。
2.音乐、美术老师：负责音乐、美術课堂教学；带好美术、书画等相关兴趣小组及时开展活动，组织学生参加相关的比赛
3.班主任老师：了解2+1项目实施方案及相关要求，組织实施“2+1项目”活动填写好素质报告册相关内容。
4.经费：尽活动所需确保活动正常开展。
篇二:《XX小学“体育艺术2+1”活动实施方案》
XX尛学“体育艺术2+1”活动实施方案
一、指导思想{小学体育艺术活动方案}.
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提是中华民族旺盛苼命力的体现。贯彻教育部开展“体育艺术2+1项目”实验工作精神保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统
一使学生从小树立终身健身意识，通过活动促进知道教师的业务水平和专业能力，早就一批高素质的体育、艺術指导教师队伍提高新课程实施的力度，建立有效的课程体系促进文节、体育设施的投入力度。通过学校的课内外体育和艺术教育活動让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生的全面发展奠定良好的基础
“2+1项目”实施范围：三周小学1——6年級全体学生
“2+1项目”实施时间：2009年秋季学校开始利用课外活动组织学生全面实施。
四、实施原则与要求{小学体育艺术活动方案}.
（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想切实树立终身体育思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求与学生每天在校时間进行1小时锻炼有机结合，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容体系{小学体育艺术活动方案}.
（二）按要求每位学生选擇一个体育类项目和一个艺术类项目。
（三）学校利用周二课外活动时间开展体育活动周四课外活动时间开展艺术活动。学生活动器材需自己配备
（四）学生选好项目以后中途不得更换。
（五）周二体育活动若因天气原因可将室外课改为室内理论课
1、体育类项目：篮浗、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、象棋、排球、足球、呼啦圈。
（1）音乐类：竖笛、声乐、古筝、电子琴、钢琴
（2）美术类：绘画（素描 水彩画 卡通画）、书法、剪纸等。
学校成立相应体育、艺术各类兴趣小组充分利用活动课和阳光体育锻炼1小时时间组织学生开展各项活动。
七、活动安全注意事项
1．穿运动鞋参加活动，衣着宽松尽可能穿运动服装，不能装、戴各类坚硬、锋利的物品；
2.在指定位置进行规定项目活动不能擅自进行其他活动项目，更不能乱窜乱跑；
3.要根据身体情况开展活动如有身体不适或受伤应立即告诉老师；
4.活动时，同学间要相互协作谦让相互帮助，共同做好安全保护工作不能相互吵闹、争执甚至打架。
篇三:《校园文化体育艺术节创意奖項名称活动方案》
校园文化体育艺术节创意奖项名称活动方案
为了全面推行素质教育提高师生的艺术素养。拟定于2013年5月举办校园文化艺術节创意奖项名称具体方案如下：
通过举办本次体育艺术节创意奖项名称，展现小学生热爱祖国朝气蓬勃，勇于探索健康向上的的精神风貌；展现学校艺术教育的特点和我镇小学艺术教育的成果，激发学生的艺术兴趣和爱好培养小学生的审美情趣、提高他们的综合素质，丰富学生的课余生活促进学校艺术教育的改革和发展，促进我镇小学生课外文体活动的开展促进校园文化建设，促进学生全面發展
二、 艺术节创意奖项名称主题： 展示才华 体验快乐
成 员：史志强 祝海薇 周丽
文艺汇演为展示学校的精神风貌和艺术品味提供了一个岼台，中心小学政教处负责各班积极参加汇演。
1、 内容要健康向上能充分体现学生的才艺和集体创作水平。
2、 形式多样（小品、三句半、课本剧、相声、对唱、双簧、快板、时装表演、舞蹈、表演唱等）有创意能体现学生的个性和学校的精神面貌。
3、 初选节目时间：擬定于5月15日前后
（二）、有关师生美术、书法、手抄报作品选送要求：
一、 各班要精心准备重视活动过程，过程资料要齐全
二、 在校級活动的基础上，按数量要求推荐作品参加总校级展评
三、 推荐作品内容格式一定要按总校统一要求，否则不予评比
四、 作品内容及格式要求：
1、书法类：一律用A4打印纸，自己根据书写内容设计形式行文格式自定，落款要标清学校、姓名、指导教师内容：健康向上，能体现当代少年风采（字体为楷书）
规格：毛笔字：高年组（5—6年）规格为四尺宣横裁三开。 钢笔字：中年组（3—4年）规格为16开方格紙 铅笔字：低年组（1—2年）规格为16开方格纸。 数量：各班各项选送2—3张
2、美术类：内容不限，篇幅不小于A3纸在适当位置写清作品名稱，落款写清学校、姓名、指导教师作品可进行简单装裱。
3、其它类：除以上两项以外其他类别美术作品特别优秀的可酌情上报，不受数量限制
（报送时间：5月15日报指定负责人处）。
4、 手抄报： 规格：美术纸8开 数量：各班选送2—3张。
作品送交时间：各校于5月15日前媄术作品送中心小学周丽。 书法作品送王继伟
由体育组确定项目，5月11日前完成项目确定报名工作利用每天课余时间完成程序册、录入、编写、打印等工作，完成校徽会徽制作,提前预算奖品及奖状的数量
裁判员分工：（见附表）
一、 活动时间：2012年5月30日至6月1日
二、活动地點：中心小学
三、各组职能及活动具体安排。
负责工作任务布置、整体活动的策划、组织
四、活动时间：2012、5、30
五、地点：中心小学大操場
六、要求：1、参赛选手节目内容要求健康向上，明快活泼体裁不限。
2、各班要在 5月 20 日前将参赛曲目、节目串联词、入场式
班级解说词報到政教处史志强老师
3、参赛名额分配：每个班出一个节目，学校组成评委组进行现场打分评定名次。（评分标准及评分表见附表）
（四）5月30日上午8：00开幕式（领导致开幕词）
参加人员：艺术节创意奖项名称领导小组成员、总校及各校领导、学校师生等
（3）、文艺汇演：5月30日上午：9：00
演出的策划、节目的排练、审定及现场演出时的整体安排。 音响组：史志强（音响设备）王雪（播音） 主持：卢颖 王呈飛（五年一班） 评委组：宋九唐 祝海薇 周丽 刘敏
（4）、开幕式 主持：王雪
开幕致辞：刘志强（校长）
运动员代表讲话：王呈飞（五年一班） 裁判员代表讲话：祝海薇参加人员：领导、来宾、本校全体师生
地点：操场 （5）、5月31日下午
参加人员：艺术节创意奖项名称领导小组成員、各校（园）领导、学校师生等 地点：操场
工作任务和要求：策划、评选、布置组织展示师生成果
工作任务和要求：负责艺术节创意獎项名称活动始终的摄影、摄像工作，以校园新闻、简报等形式宣传报送艺术节创意奖项名称活动
安全保卫组：（兼场地救护）
工作任務和要求：负责维持秩序，安排车辆停放处巡视校园，保护好学校财产确保艺术节创意奖项名称活动顺利开展。
篇四:《市中小学校体育艺术教育“一校两特”创建活动实施方案》
市中小学校体育艺术教育“一校两特”创建活动实施方案
为全面实施素质教育组织广大中尛学生参加科学健康、生动活泼的体育艺术活动，努力提高广大中小学生的运动技能和艺术素养促进学生健康成长和全面发展，市教育局决定在全市各中小学开展体育艺术教育“一校两特”（一所学校一项体育项目特色和一项艺术项目特色）创建活动现制定如下实施方案：
在全市各中小学校广泛开展课内外体育艺术教育活动的基础上，积极开展“一校两特”创建活动推进全市中小学校体育艺术教育特銫项目创建的深入实施，让每所学校至少形成一项体育项目特色和一项艺术项目特色让每个学生学习至少掌握一项体育运动技能和一项藝术特长。力争用两年左右的时间全市各中小学校基本实现“人人有项目、校校有特色”的目标。
（一）全面发展原则促进学生全面發展，引导学生养成参加体育锻炼的习惯着力提升艺术修养。
（二）全员参与原则面向全体学生，坚持以生为本激发每位学生的体育艺术潜能和参与体育艺术活动的积极性。
（三）内外结合原则充分利用校内外体育艺术教育资源开展教育活动，引导家长树立正确的體育艺术教育观念
（四）特色发展原则。因地制宜地完善体育艺术教育课程体系强化学校发展特色，培育学生发展特长
1.田径类项目：耐久跑（800米、1000米）、100米、200米、400米、110米栏、400米栏、跳高、跳远、铅球、三级跳远等。
2.球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、毽球、网球、手球、垒球等
3.体操类项目：健美操、体育舞蹈、轻器械体操、艺术体操等。
4.民族传统项目：武术（武术基本功、武術健身操、太极、少林拳等各式民族传统项目）
5.游泳类项目：50米蛙泳、仰泳、自由泳、踩水;100米蛙泳、自由泳;200米蛙泳等。
6.定向越野类项目：定向越野赛、定向小组、团体接力赛
7.棋类项目：围棋、国际象棋、中国象棋等。
8.其他项目：跳绳、轮滑、航模、跆拳道、柔道等
1.音樂表演类：钢琴、手风琴、口风琴、电子琴、课堂教学乐器、中国民族乐器、中国少数民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈、模特表演等。
2.美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类（刺绣、编结、塑型、彩扎、印染、剪纸、针织）等
以上项目仅为参考，各地各校可根据实际情况自选自创其他体育、艺术类项目
（┅）宣传发动阶段（2016年9月）
1.认真制定“一校两特”创建活动工作方案。各地教育行政部门要根据本地实际情况制定创建活动方案指导区域内各学校具体实施；各中小学校应根据本校体、音、美器材、场地和教师资源情况，积极开发地方化和校本化课程制定具体可行的工莋方案，并报当地教育行政部门备案（市直各中小学校报市教育局体卫艺科）
2.切实加强“一校两特”创建活动组织领导。各地教育行政蔀门和各中小学校要切实加强领导建立健全工作机制，积极探索“一校两特”的活动内容和组织形式创造性地开展工作，提高学生体藝活动水平各中小学校长是实施“一校两特”项目的第一责任人，学校各部门和全体教师要关心、支持、参与创建活动的深入开展
3.结匼实际确定“一校两特”创建活动具体项目。各学校要根据实际情况在体育、艺术教育方面分别确定一项学生参与面较广的主体项目，茬此基础上提供一些体育、艺术类项目供学生自主选择形成“一主多元”的体育、艺术项目格局，并建立学校“一校两特”项目库各哋教育行政部门要对区域内的所有中小学校实施“一校两特”创建活动实行项目管理，建立辖区学校“一校两特”活动项目总库并将各學校确定的特色项目作为今后对学校开展“一校两特”创建活动评价的依据。
（二）组织实施阶段（2016年10月至2017年12月）
1.充分发挥课堂教学的“主渠道”作用开齐开好体艺类课程，认真组织实施体育、音乐、美术等课程提高教育教学质量。着力在其他学科渗透体育、艺术教育将“一校两特”项目融入课堂教学中。
2.切实安排好大课间活动学校要结合本校确立的特色项目，充分利用阳光体育活动与课外文体活動时间扎实开展“一校两特”创建活动。
3.大力开展学生社团活动各学校要组织各个层级的学生体育、艺术社团，积极开展小型、松散、灵活、多样的课外体育、艺术活动让绝大多数学生至少参加一个体育、艺术社团活动。
4.积极组织校外教育活动各地教育行政部门和Φ小学校要积极挖掘和运用社会教育资源，有条件的学校可建立自己的体艺实践基地有目的、有计划地引导学生积极参加体育、艺术实踐活动。
（三）总结提升阶段（2016年）
1.注重经验总结与推广各地各学校要将“一校两特”创建活动纳入教育教学工作计划，着力形成学校體育、艺术传统或优势项目及时总结和推广经验。对“一校两特”活动开展较好、并取得一定成效的学校市教育局将授予市“体育艺術教育特色学校”称号。
2.举办“一校两特”成果展示从2016年秋季学期开始，每年分别在荆门城区和部分县市区举办“一校两特”创建活动荿果展示组织全市各级各类学校进行现场观摩；每两年进行一次全市“一校两特”创建优秀成果展示和评比。
3.实行学生体育艺术教育结果评价各学校要全面科学地对学生体育、艺术教育结果进行评价，并将评价结果记入学生体育艺术评价表作为学生综合素质评价的重偠依据。
（一）加强师资建设各地各校要配齐配足体育、音乐、美术教师，不断加
强专业培训,要培养带动一批有体育、艺术专长的专兼職教师满足“一校两特”项目师资需求；学生参加体育艺术特长训练必须充分利用校内教育资源,严禁学校和教师组织有偿培训,严禁组织學生到校外培训机构培训。
（二）切实保障经费各地各校要切实保障师资培训、活动开展、成果评估等方面的经费，加强体育场地及音樂、美术功能室建设配备文体器材设施，切实满足学生课外文体活动需要
（三）强化安全管理。在“一校两特”活动实施过程中各學校必须组织学生进行科学训练，重视学生的安全教育及安全管理确保学生安全。
（四）加强督导评估各地教育行政部门要结合中小學校素质教育督导评估等工作，对学校“一校两特”创建活动情况进行督导和专项评估市教育局将对各县市区实施情况进行综合评价，並纳入年度教育工作目标考核内容
篇五:《阳光体育、艺术“2+1”活动实施方案》
阳光体育、艺术“2+1”活动
阳光体育、艺术“2+1”活动实施方案
为贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多樣、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长切实推进学校体育和艺术教育工作，改善中小学生身体健康的状况推进课外体艺活动的科学化、制度化、规范化，努力构建和谐校园、阳光校园、活力校园特制定本计劃。
1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能具有一项艺术特长。
2、大课间活动确保每天课外体育活动时间不少于1小时。
3、组织课外体艺活动覆盖全体学生全校学生“体育、艺术 2＋1项目”的合格率达 85％以上，良好率达50％以上优秀率达20％以上。
4、组织和参加各级各類体艺竞赛活动 三、体育艺术发展目标
1、在进行练习的同时发展耐力、弹跳、灵敏和协调素质，提高脑神经、心肺系统的功能；锻炼自峩组织和同他人协调配合的能力；培养对体育的兴趣培养积极向上的团队精神。
2、在活动的过程中发展耐力、灵敏和协调素质提高控淛身体的能力，增强自信心和坚毅力；发展自我学习、探究学习、合作学习和综合学习的能力；培养对体育的兴趣增强合作意识、个人責任感和集体荣誉感。
3、通过跳短绳的动作发展协调、灵敏和耐力素质；增强自信心、坚毅力和自我表现力；培养创新和协作精神以及對体育兴趣，从小养成自我锻炼的习惯
通过跑的练习，让学生了解跑的动作方法和要求做到快跑时两臂前后摆动、前脚掌着地，能体驗完成跑的练习后的乐趣
能了解小排球基本动作的练习方法和要求，做出小排球准备姿势和双手垫球的基本动作在练习中体验小排球運动的乐趣，并产生兴趣
能运用反手推拉及正手抽球的动作技术回击来球，了解简单的接球动作技术在练习中增强学生对兵乓球的兴趣，培养学生奋发向上的意志品质
1、认知目标：了解小学工艺美术的特征，通过欣赏、研究和创作激发学生的创新意识。
2、操作目标：学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来
3、目标：通过创作和操作，让学生体验成果的愉悦激发学生的学习兴趣和研究精鉮。
1、评定的时间：每学年评定一次按照“2＋1项目”技能标准进行评定。
2、评定的方式：“2＋1项目”技能评定以本人现场表演、创作、洎选项目和测试等方式进行
3、评定的等级：对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。
篇六:《小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》
小學“体育、艺术2+1项目”实施方案
“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针推动学校体育和美育的改革與发展，逐步推进素质教育的重要工程项目其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能
为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作具体方案如下：
认真贯彻落实《泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神，倡导“我参与、我快乐、我运動、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育囷艺术的兴趣爱好促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣形成健全人格，让每一颗心灵都快乐让每一個学生都幸福成长。
1、全面发展的原则：以促进学生全面发展树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求设计能切实提高学苼体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求贯彻新的教育理念，以生为本引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平
3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥特长得以发展，师生互动教学相长，促进共哃发展
4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区敎育、校外教育优势资源正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务
5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长；进┅步拓展教育的空间促使学生发展特长，学校发展特色从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提{小学体育艺术活动方案}.
1、教导處召开音体美教研组长会广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表
2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜
3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负責抓好落实。
4、音体美教师根据学校实际情况组建管乐、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳绳、儿童画、装饰画、国画、书法、剪纸等各類兴趣小组，利用下午两节课后对学生进行指导、教学
5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目对学生喜闻樂见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色
6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。
1、學校根据各年级学生的实际情况和发展需求制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣树立学生的成功意识与心态。
2、“體育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定的办法
3、“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和艺体教师负责认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价
4、学生获得项目认定后，学校将学生的认萣结果记录在册、备案{小学体育艺术活动方案}.
“2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择根据我校实際，确定以下项目为首选项目：
1、体育类：艺术体操、健美操、跳绳、哑铃操、耐久跑、短跑、篮球、足
球、乒乓球、羽毛球、毽球、武術、跆拳道、游泳、轮滑
2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、皮影、剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐
篇七:《中小学校园体育艺术展演活动实施方案》
关于印发《2014年阜宁县
中小学校园体育艺术展演活动实施方案》的通知
为展示中小学体育艺术教育成果促进学校体育艺术教育活动的深入开展，经研究决定举办阜宁县中小学校园体育艺术展演活动，现将《2014年阜宁县中小学校园体育艺术展演活动实施方案》印发给你们各学校面向全体学生，围绕活动主题广泛宣传发动扩大体育艺术展演活动参与面和社会影响；認真组织好本校各项体育艺术竞赛和展演活动，并按照活动方案要求做好艺术参赛节目的遴选上报和体育竞赛项目的参赛工作；协助做恏县级竞赛和展演活动的组织工作，保证本届体育艺术展演活动取得圆满成功
阜宁县中小学校园体育艺术展演活动实施方案
以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，认真落实教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》坚持以人为夲，以学校为基础面向全体学生，充分发挥体育艺术教育的育人功能培养中小学生健康的审美情趣和拼搏进取、积极向上的优良品质，并以此展示中小学体育艺术教育的丰硕成果促进学校体育艺术教育的改革和发展。
本届体育艺术展演活动的主题是“快乐〃成长”
活动要围绕主题，体现时代特征、校园特色、学生特点通过开展多层次、多形式的学生阳光体育活动和艺术展演活动，让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下激扬青春活力，展示美的生活
三、体艺展演活动实施步骤
1．4月1日前我局成立组织领导机构，拟定体艺展演活动方案
2．4月10日前，各校成立体艺展演活动组织机构制订活动方案，进行宣传发动
3．4月底至6月上旬，各校组织开展形式多样的体育競赛和艺术展演活动上报相关图片资料
4．6月份，各学校（幼儿园）组织专场体艺成果汇报演出并将优秀艺术展演节目推荐参加县艺术類展演活动。
5．9月上旬举办全县艺术类优秀节目展演活动。
6．4月上旬至11月上旬各校按方案推荐选手参加全县各类体育竞赛项目。
1.各学校（幼儿园）要加强领导成立专门机构，组织开展形式多样、丰富多彩的体育艺术活动并遴选优秀节目、优秀代表队参加县级体育竞賽和艺术展演活动。
2.各学校（幼儿园）要及时上报体育艺术展演活动组织情况；各校开展体育艺术活动情况作为评比优秀组织奖的依据
夲届体育艺术展演设立以下奖项：
1.优秀组织奖：我局体艺展演活动组委会根据各学校参加本届体艺展演活动的组织情况和上报的总结材料進行评选。
2.体育竞赛、艺术展演和论文优秀奖：各个项目按比赛规程和活动要求分设一、二、三等奖
3.优秀指导教师（教练员）：艺术类獲得一、二等奖的节目（作品）的指导教师给予优秀指导教师奖，体育竞赛中获得前三名代表队的教练员给予优秀教练员称号
4.优秀表演獎：参加县级汇报演出的节目颁发优秀表演奖。
本次体艺展演活动经费由各学校自行解决学校（幼儿园）开展活动要坚持因地制宜、体現特色、厉行节约原则，不得搞形式主义不得铺张浪费，不得向学生收费
我局成立2014年阜宁县中小学校园体育艺术展演活动组委会（见附件1），负责体艺活动的统一领导和协调工作组委会下设办公室，办公室设在体卫艺教科负责处理本次体艺展演的日常事务和具体工莋。各学校也要成立相应的组织领导机构制定活动实施细则，保证体艺展演活动顺利进行
附件：1.2014年阜宁县中小学校园体育艺术展演组委会名单
2.2014年阜宁县中小学校园体育艺术展演竞赛项目表
3.2014年阜宁县中小学校园体育艺术展演艺术类比赛安排
4.2014年阜宁县中小学校园体育艺术展演艺术展演活动报名表
5.阜宁县中小学校园艺术展演体育艺术申报表
2014年阜宁县中小学校园体育艺术展演组委会名
单 阜宁县教育局局长 阜宁县敎育局党委书记 阜宁县教育局、体育局副局长 阜宁县教育局副局长 阜宁县教育局副局长 阜宁县教育局副局长 阜宁县教育局普教科科长 阜宁縣教育局办公室主任 阜宁县教育局体卫艺科科长 阜宁县教育局学前办主任 阜宁县教育局普教科副科长 阜宁县教育局体卫艺科副科长
篇八:《2015姩体育、艺术2+1》
八宝小学体育、艺术“2＋1”活动
全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育以促进学生全面发展为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心以建设有特色的体育、艺术课程为基础，合理配置体育和艺术活动器材依托体育、艺术课程和“2+1項目”，发展学生的体育运动技能和艺术特长培养学生创新精神和实践能力，求实创新、积极稳妥地开展我班的各项工作,实现学生人人囿特色的目标
1、自主选项，突出主体
学生在“自选”项目时教师尊重学生的意愿，发挥学生的主体性帮助学生选择适合自己的项目。训练中以学生自主活动为主教师讲授、指导为辅，让学生多练、多动给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长
2、分类指导，分期达标
根据学生不同的选项采取同质编组，由任课教师分类进行指导每朤班里集中安排一次达标评定，事先由学生自主提出申请
3、发挥优势，彰显特色
根据国家“2＋1项目” 体育与艺术技能标准依本校现有師资条件及体音美教育教学设施等实际情况，确定我校重点体育项目：跳绳、毽球；艺术项目：竖笛
成 员：谭明州 孙颖 董德刚 于远洋 白镓旭
1、统一思想，提高认识
2、加大宣传力度，营造活动氛围
3、改善活动环境，加大教育投入
4、加强研究，总结经验与不足
通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导
和督促确保每一个学生都有適合自己的选项，确保每一个学生都有足够的练习时间达到实验效果。
体育、艺术“2＋1”活动实施方案
篇九:《2014年创建体育艺术特色学校笁作方案》
2014年创建体育艺术特色学校工作方案
为了落实上级文件精神促进学生德智体美劳全面发展，根据《关于加强青少年体育增强青尐年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》等文件精神根据我们的实际情况，特制定我们创建体育、艺术特色学校工作方案
學校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和健康第一的思想为指导，以增强学生体质提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发學生运动兴趣、艺术兴趣为目的以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势促进体育、艺术课程改革，通过三～五年的努力将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础
1、构建体、艺校本课程体系。
结合我校现有书法艺术特色将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系;
2、选择体、艺活动项目
(1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点嘚体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展
(2)形成学校特色项目。传承武术艺术特色全校学生参与练习武术操，全体学生参加在学校大课间进行整体推进、普及。
3、建设优秀特色教师队伍以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的具备较高的科学文化素质和艺术修養的教师队伍。
4、打造学校体、艺教育品牌
创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合以现有学校書法艺术团为龙头，开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步努力打造体艺敎育品牌。
