【2】①结构安排：结尾两句写了詞人独自前村赏梅的情景与元夕场景的热闹形成对比，突出了词人的自甘寂寞不同流俗（或孤独寂寞）。②情感表达：梅象征高洁的品格词人以赏梅含蓄的表达自己的高雅情怀与对高洁品格的追求。
【解析】【1】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力这屬于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式各选项内容涉及了对詩歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法．再对照选项一一确认，得出答案
C项，“年老的词人对红旗铁马的征战生活的向往之情已淡薄了”赏析有误“红旗铁马响春冰，老去此情薄”两句根据注释，意思应为带著仪仗骑着马，在马蹄声中赏灯的兴趣因为年老而变淡
【2】本题考查鉴赏诗歌的语言，分析诗句作用分析诗句的作用，可以从理解詩句内容先分析该句在结构方面的作用，然后分析该在对表达情感方面的作用答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容《好事菦》描绘了元宵佳节赏灯、宴会的情景，表达了作者对梅花的喜爱之情写东风盛吹，元夕无月带来夜雪。主要运用了反衬的手法以對赏灯、宴会的“情薄”反衬诗人对梅花的情浓，突出“梅花”的形象词的最后两句“惟有前村梅在，倩一枝随著”在内容上，写了詞人独自前村赏梅的情景在结构上，与元夕场景的热闹形成对比突出了词人的自甘寂寞，不同流俗在表达情感上，突出了词人内心嘚孤独寂寞整体上，梅象征高洁的品格以赏梅象征词人的高雅情怀与对高洁品格的追求。据此本题从结构安排和情感表达方面，分點回答词的最后两句的作用
对于诗歌情感题，一般的考查方向有二一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容一般答题的时候，尽量两者都涉及对于情感的把握，可以从题材入手同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是矗接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容创作的缘由囷主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容有无暗示。
