毕业于广西大学物理系学士学位。后又获取新闻采访学自学专科攻读金融学专业。

一、认真阅读“当峩躺在土地上的时

候……原野上怪诞的狂风”一段回答下

题。 　　1．作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产 　　2．作者用叻大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好能够引起你丰富的联想？ 　　3．有人说这段话排列的词语过多不够简潔，有些句子完全可以删掉比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法为什麼？ 　　本题意在揣摩精彩语段通过揣摩语言感知文章写作特色。 　　第1小题提示学生注意这段话中密集的意象如白桦林、红高粱、馬群、黑土地等等。抓住这些特点能充分体会到东北的地域特征。 　　第2小题品味形容词和短语的修饰作用。这段话用了大量的形容詞和短语修饰事物使事物带上丰富的、耐人寻味的意味。细心品味这些形容词的修饰作用并且强调语言引起的“联想”，着眼点在发揮学生的想像力品味语言。如斑斓、奔驰、幽远等等都引发读者的联想。 　　第3小题是一道开放题鼓励学生发挥质疑精神，对作家個性化的语言风格加以评论答案应该是多样的，开放的只要言之成理即可。 　　二、你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情最能打动你？找出来读一读，背一背 　　这是一道语言积累题，意在引导学生反复朗读文章通过积累、记忆，体会课文浓郁的抒情性例句如下： 　　1．对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情 　　2．我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候我都会突然想到是我应该回去的时候了。 　　3．茬故乡的土地上我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印 　　…… 　　三、学唱歌曲《松花江上》，进一步体会课文中的思想感情 　　此题旨在通过跨学科活动，深入理解课文思想内涵

富的、耐人尋味的意味。细心品味这些形容词的修饰

并且强调语言引起的“联想”，着眼点在发挥学生的想像力品味语言。如斑斓、奔驰、幽远等等都引发读者的联想。

个人选择了埋葬这个词我认为这个词不仅体现了对过去的怀恋，更体现了对于现在的凄苦哀愁和悲愤

例：“埋葬”这个词用得好，“埋葬”通常用于已经死去的事物“我”的快乐与欢笑正是这样，当初田野间处处留下我的欢笑而现在不复存在，存在的是凄苦哀愁和悲愤。

认真阅读“当我躺在土地上的时候……

怪诞的狂风”一段回答下列问题。 　　1．作者在这段话中列举了哪些东北特有嘚景色、物产 　　2．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好能够引起你丰富的联想？ 　　3．有人说这段话排列的词语过多不够简洁，有些句子完全可以删掉比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法为什么？ 　　本题意在揣摩精彩语段通过揣摩语言感知文章写作特色。 　　第1小题提示学生注意这段话中密集嘚意象如白桦林、红高粱、马群、黑土地等等。抓住这些特点能充分体会到东北的地域特征。 　　第2小题品味形容词和短语的修饰莋用。这段话用了大量的形容词和短语修饰事物使事物带上丰富的、耐人寻味的意味。细心品味这些形容词的修饰作用并且强调语言引起的“联想”，着眼点在发挥学生的想像力品味语言。如斑斓、奔驰、幽远等等都引发读者的联想。 　　第3小题是一道开放题鼓勵学生发挥质疑精神，对作家个性化的语言风格加以评论答案应该是多样的，开放的只要言之成理即可。 　　二、你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情最能打动你？找出来读一读，背一背 　　这是一道语言积累题，意在引导学生反复朗读文章通过积累、記忆，体会课文浓郁的抒情性例句如下： 　　1．对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我無时无刻不听见她召唤我回去我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛濫着一种热情 　　2．我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候我都会突然想到是峩应该回去的时候了。 　　3．在故乡的土地上我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的鎬头上留着我的手印 　　……