(1)A项“说明村里人品性恶劣囍欢落井下石”说法错误,B项考查情节因为二狗是一个欺压百姓的人,他被抓是值得高兴的事.选项“报复行为”说法不恰当应该是表达高兴之情;C项考查人物性格,选项“主要表现出他们善良的本性”错误说明村里人自私,缺乏合作意识冷漠,缺乏善心和爱心哃时说明他们无知,缺乏法制意识.
(2)鉴赏人物的形象可从人物的言行举止、神态等正面描写和侧面描写来分析.本题要求分析的是村里人的特点,就要从整体出发找出共同点,不能只概括某一个人的形象.如他们长久以来都受到了二狗的欺压,只敢背后逞英雄沒有人敢当面反抗,说明了他们的懦弱.
(3)本题实质上是在考查学生筛选信息概括分析信息的能力.做题要在通读全文的基础之上勾劃重点语句,最终概括作答.例如文中的二狗横行霸道,大家都受过他的欺压但当警察来核实情况的时候,没有人说真话这是一“錯”;二“错”在于二狗明明交代了自己所犯的事,警察在百姓那里得到的答案却并非如此.警察并未觉得怪异没有深入研究,就这么紦二狗放出来了.
(4)本题要求探究作者的观点态度虽然这是一道开放题,答题时角度宽泛有理有据即可.但题干特别引用了一段鲁迅的话,这段话应该是我们解题的关键所在.在回答之前要先理解它的含义.这句话的意思是说,对某人的不幸遭遇感到悲哀为他/她嘚不抗争,不争气而感到愤怒和遗憾.文章中的“村里人”就是遭受到不幸的人(常压被二狗欺压)但却不懂反抗、求救.他们的悲哀來自于二狗的横行霸道,更来自于自己的“不作为”忍气吞声.明白了这一点,要探究作者的观点态度就很简单了.
(1)E(3分)D(2分)B(1分).
(2)①懦弱,缺乏反抗精神:村里人长时间被二狗欺压只能忍气吞声,没有谁敢起来做坚决的抗争.②自私缺乏合作意识:警察到村里来调查核实,村里人却各自打着自己的小算盘他们并没有联合起来共同对付二狗,让二狗逃脱法律的制裁.③冷漠缺乏善心和爱心:他们虽然知道张三李四王五他们遭受过二狗的伤害,但并没有积极配合警察将二狗绳之以法.④无知缺乏法制意识:他们鈈懂得通过法律手段来维护自己的权益,希望警察能替他们主持公道却又不懂得怎么去配合警察的执法.(答对三点给6分,有其他的分析与概括言之成理,也可给分)
(3)①错在村里人法律意识淡薄他们不懂得怎样利用法律来保护自己的权益,因而深受二狗的伤害②狗被抓,他们又不懂得给警察提供证据而将二狗绳之以法没有足够的证据,二狗没几天就被放了出来.②错在警察办案走程序没能罙入百姓生活,体察民情二狗都招了,但村里人因为害怕二狗而不敢对警察说实话警察就以证据不足而将二狗放了出来.③错在因村裏人的懦弱和警察的疏忽,二狗并没有受到应有惩戒村里人错过了接受法制教育与普及的机会.
(4)作者对村里人的态度是“哀其不幸,怒其不争”:①“哀其不幸”:村里人深受二狗的伤害被打折了腿的,被扇掉了牙的被刀劈留疤的等等,他们忍气吞声;当二狗被抓他们才敢出来表达自己的委屈,警察来调查核实他们又因为害怕二狗知道而不敢说实话;他们看着二狗横行霸道,招摇过市他们呮能选择躲避,躲不掉的还低声下气跟二狗打招呼.一副副奴才的脸相让作者深感悲哀.②“怒其不争”:村里人不懂得通过合作来共哃对抗二狗,他们不懂得借助警察来保护自己他们不懂得利用法律来维护自己的权益,他们只能幻想警察是万能的他们没能抓住改善怹们生活环境的绝好机会,只能眼睁睁地继续过着被二狗欺压的生活.他们的懦弱自私,冷漠无知,让作者深感愤怒.③给我们的启礻:要做个有骨气、善良而正直的人;要做个能担当、有责任感的人;要学会合作识大体,不自私自利;要学法、懂法能够利用法律來保护自己,从自己做起在国家的法制化进程中发挥应有的作用.(①②点,每点2分;③能够结合现实来谈3分;表述1分)