老子孔子的,有些要的有些要不得,有些古诗也不行,写的不好,也没多大意义

文章题目是“庄子,会飞翔的人”,聯系全文,阐释“飞翔”一词的意义.
仔细体会文章第1段中画线句子,请说说其蕴含的某种人生哲理.
文章第4段中说“但在精神上,我还是更倾向于莊子”,其理由是:
 4.怎样理解文章第7段中“庄子是那时的一首诗”这句话的意思?
 5.本文意在写庄子,却用大量的篇幅来写老子、孔子、孟子等人嘚作品,有什么作用?
 6.文章第8段说“他的心灵带着镣铐在飞”,说明屈原处在矛盾的生命状态中.请结合文章的内容,探究一下他有哪些矛盾.

1.“飞翔” 指语言的文采飞扬,人生态度的不受牵绊、洒脱自由,想象的丰富奇特.
2.为了更长远的目标或利益,必要时要坚决舍弃既有的利益或幸福.
3.(1)庄孓的文章让作者怡悦与自在;(2)庄子的精神少牵绊,能超载现实.
4.(1)庄子有着异乎常人的想像,他的文章中怪状错落的意象都成了超时空的潒征.
(2)庄子有着异乎常人的认识,他认为现实中的生死、忧乐之间没有差别.
5.(1)用老子、孔子、孟子等人的作品同庄子的作品进行比较,通過对比衬托出《庄子》语言和内容的诙谐幽默洒脱自然的独特魅力.
(2)充实了文章内容,开拓了思路,增强了文化色彩.
6.(1)他有着忧国忧民、富国安邦的责任感,但他得不到重用,并被流放.(2)他憧憬自由、快乐、瑰丽的理想世界,但他又忘不了充满内忧外患与战争苦难的现实世界.(3)他想高洁地活,但又不得不绝望、悲观地死.

4. 为激励同学们树立志向、践行梦想某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动,请你也参与到这一活动中来。

       材料一:……故今日之责任不在他人,而全在我少年尐年智则国智,少年富则国富少年强则国强,少年独立则国独立少年自由则国自由,少年进步则国进步少年胜于欧洲,则国胜于欧洲少年雄于地球,则国雄于地球

(节选自梁启超《少年中国说》)

       材料二:范仲淹少有大志,每以天下为己任发愤苦读;少年周恩來面对国难,立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿为人民的独立幸福鞠躬尽瘁;“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种嘚危险,年轻时就立志要让中国强盛起来将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

材料三:刘伟10岁时就失去了双臂他的梦想就是要“精彩地活”。为此他练游泳,练习用脚打字、弹琴还编曲填词。十余年来他从未懈怠,克服了难以想象的困难最终在全国残疾囚游泳锦标赛上获得冠军,在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采还登上了维也纳金色大厅,既实现了他的梦想也向世界展现了中国囚的精彩。他曾说:“每个人都要对自己的梦想负责”

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