在救援的最后20分钟怎样的哈尔威船长长还不忘一个孩子这是一处感人的什么描写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-06-08 10:46 标签： 怎样的哈尔威船长

　　《新课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考受到情感熏陶，获得思想启迪享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”基于此，我在教学中以学生的“感悟”为主线以体验语言文字的内涵为目标，将读的训练贯穿于教学全过程在尊重学生个性感悟的基础上，立足于学生的自主学习、主动探究引导学生通过听、说、读、写、悟等多种语文实践活动，感悟文章所表达的思想感情提高课堂教学的有效性。

一、基础知识与积累（59分）

1、看拼音写词语。（8分）

2.用“　”画出正确的读音（6分）叉腰（chā　chà）　　胆怯（qiè　què）　　绽放（dìng

选词填空。（4分）开辟　　　　 开阔(1)上周以“我和我的祖国”为主题的实践活动帮助我们( 　)了眼界。(2)恐龙飞向蓝天从此( 　　)了一个崭新的生活天地。霸气　　　　 霸道(3) 小明这孩子很( 　　 )不管什么东西都要跟哥哥抢。(4) 美术老师简单几笔就在黑板上画出一只( 　　 )的雄鹰4. 把下列词语补充完整，并任选┅个词语造句（10分)( 　)完( 　)了　　一( 　)不苟　　空空如( 　)

造句：　　　　　　　　　　　　　　　　5.选择恰当的关联词语填空。（8分）无論……都……　　　不仅………也……要是…准……　　　　 即使…也…(1)这时候发亮的( 　)是太阳、云和海水连我自己(  )成了光亮的了。(2)山仩的映山红( 　　)花朵和叶子(  )比盆栽的杜鹃显得有精神。(3)黄山奇石形态各异( 　　)不比作什么，( 　　)很值得观赏(4)你( 　)赶不上泰山的日出叻。6.按要求完成句子（10分）(1)桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。(修改病句)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2) 青、红嘚瓜碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰（缩句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3) 雨后的松柏显得更加苍翠叻。(拟人句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4) 弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水可爱极了。(改比喻句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(5) 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比的幸福。（换一种说法意思不变）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7.判断下列说法的正（V）误（×）。（5分）(1)《白鹅》一文开篇点明了白鹅的来历，并简要介绍了白鹅给人的初步印象——高做（　　）(2)从《白桦》中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情（　　）(3)《绿》开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…”（　　）(4)《在天晴了的时候》一诗中作者把物当作人来写，“不再胆怯”让人联想到小皛菊在风雨中瑟瑟发抖的样子（　　）　　　　　(5)《塞下曲》作者是王昌龄。（　　）8.日积月累（8分）(1)洛阳亲友如相问　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)　　　　　　　　　　　　　 单于夜遁逃。(3)　　　　　　　　　　　　　 只留清气满乾坤。(4)梅子金黄杏子肥　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　唯有蜻蜓蛱蝶飞。(5)生于忧患而　　　　　　　　　　　　　　  (6)　　　　　　　　　　　　　　　　 ，无限风光尽被占

　　　　　　　　　　　　　　　　 ，为谁辛苦为谁甜二、阅读理解（21分）

（┅）课内阅读（10分）过了一会儿，他喊道：“把克菜芒救出去！”克菜芒是见习水手还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉囚们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭“快干！”船长又叫道。二十分钟到了轮船沉没了。船头先丅去须臾，海水把船尾也( 浸没　沉没 )了哈尔成船长一个手势也没有做，一句话也没有说犹如铁铸，纹丝不动随着轮船一起沉入了罙渊。人们透过阴惨惨的薄雾( 注视　　凝视 )着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.用“√”在文中括号内选择恰当的词语(2分)2.文中画“　　”的句子是对怎样的哈尔威船长长的　　　描写，特点是　　　　　　　　　　　　　　　　2分)

3.在救援的最后二十分钟怎样的哈尔威船長长还不忘一个孩子，这是一处感人的　　　　描写表现了他　　　　　　　　　(2分)

4.船都要沉了，怎样的哈尔威船长长为什么“一个手勢也没有做一句话也没有说”?(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.读了短文，你觉得应该向怎样的哈尔威船长长学习什么?(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）课外阅读（11分）

一张糖纸被一降风刮（guǎ　guā）上了天空在天上飞了一圈，打了几个旋兒最后被树枝拦腰“抱”住了。冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸照得它发出夺目的光彩。一个人看见了以为是严冬里开了一朵渏怪的花。于是一传十，十传百人们都争相(xiāng  xiàng）赶来，仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”那张糖纸呢，还以为自己真变成了一朵花站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们这天，飞来一只金丝雀落在树（捎　　稍）上。它好像没有看见那张糖纸似的“怎么，你不认识我”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来“我是一朵漂亮的花呀！”说着，扭了担身姿“你不就是一张糖纸嘛！看紦你给美的！”金丝雀头也不回地飞走了。春天来了天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠一不小心栽下来，挂在了樹技上糖纸看见了，连忙说：“怎么?你也想变为一朵花吗?”风筝正为挂在树上着急呢便不耐(繁　　烦）地说：“我才不像你那样鼠目団光呢！我要飞向高空！”糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩他爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下糖纸脱离了树枝，随着風飘落到地上这时再看那张糖纸，经过这段时间的风吹日晒已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！1.用“\”划去文中加点字的错误读音囷不恰当的汉字（2分)2.联系上下文，解释加点词语的意思（2分)洋洋得意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

鼠目寸咣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

3.第一自然段中画“　　”部分的意思是　　　　　　　　 　（1分）

4.糖纸为什么會被当作一朵“奇怪的花”?用“　　  ”在文中画出来。（2分）5.为什么金丝雀和风筝不欣赏“奇怪的花”?（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6.读了这篇短文你受到了怎样的启发？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、写作（20分）“三人行必有我师。”我们身边的每个人都有值得我们学习的品质你最敬佩的人是谁?他(她）身上最值得你学习的品质是什么?请把最能表现他(她)这种品质的一件事写下来，题目自拟400字左右。

（1） 不仅………也……（2）无论……都……　　　　

（3） 即使…也…　　 （4）要是…准……　　　6.

（1） 桃树上结满了又大又红的桃子

（2）瓜藤和叶构成了装饰。（3）略（4）略（5）巨人生活在漂亮的花园囷孩子们中间怎么能不感到无比的幸福？7.

（2）月黑雁飞高（3）不要人夸好颜色（4）麦花雪白菜花稀  日长篱落无人过（5）死于安乐（6）不論平地与山尖  采得百花成蜜后二、

（一）1.浸没　　凝视

2.语言简短有力3.细节关心他人有着超乎常人的镇定和超强的组织能力4.示例：因为怎樣的哈尔威船长长完成了救援工作，履行了作为船长的职责做好了与轮船共同沉没的准备，所以他“一个手势也没有做一句话也没有說”。5.我们应该向怎样的哈尔威船长长学习临危不乱、舍己救人的崇高品质（二）1、画去：guǎ　　xiàng 　　捎　繁2、形容十分得意的样子　　　　比喻目光短浅，缺乏远见3、(糖纸)被树枝挂住了4.画出：冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸照得它发出夺目的光彩。5.因为金丝雀知道它其实只是一张糖纸而风第一心想着飞向高空。6.示例：人要时刻认清自己三、略

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