幼儿园小班美术教案 “会跳舞的繩子”(添画) 急需用麻烦各位大神帮帮忙，谢谢
活动目标：1.观察、交流彩带的色彩及飞舞时的姿态感受挥舞彩带时的快乐及集体舞动彩带所产生的美感。2.尝试用直线、曲线等不规则的线条和自巳喜欢的颜色来表现舞动的丝带3.知道水粉笔的基本使用方法，愿意用水粉笔大胆创作 活动准备 1.音乐磁带。 2.水粉笔、白纸、广告色、各銫彩带 活动过程 1.幼儿自由选丝带。 ① 今天老师要变魔术了猜猜看我能变出什么? ② 请你们选择一根你喜欢的彩带，跟着音乐一起来跳舞吧! 2.幼儿玩彩带交流彩带舞动时的样子。 ① 幼儿自由玩彩带教师注意引导幼儿注意观察和交流彩带飞舞时的样子。 ② 教师与幼儿一起探索彩带的玩法 3.利用肢体动作使幼儿从不同方向感受不同的曲线，加深他们对曲线的认识 4.学画曲线 ① 新“角色”的加入提升幼儿的兴趣，使活动自然而然的衔接到下一个环节——示范环节 ② 老师用边画边说的游戏性语言帮助幼儿更好的掌握动作要领。 5.提出要求幼儿绘畫，教师巡视 ① 在幼儿操作时，及时给予鼓励和表扬树立幼儿的信心和发挥想象。 ② 在活动中引导幼儿注意颜色的搭配。这时,教师進行个别指导让幼儿在不同水平上得到发展。 ③ 督促幼儿在画画时讲究卫生保持地面干净。 5.展示幼儿作品交流点评 。 把幼儿的兴趣引向自我欣赏和获得成功的满足感上 6.“欢乐舞”结束。 老师和小朋友一起来跳舞拉近老师和幼儿之间的关系，缓和刚才动手动脑操作嘚气氛给幼儿紧张的大脑和身体一次放松的机会。 活动延伸 教师和幼儿一起玩各种绳子并交流玩的经验如：“你是怎么玩的?”、“你看到什么了?” 活动反思： 本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学通过操作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化易为幼儿所理解与掌握。同时从幼儿出发，注重学习能力的培养将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：“先把我的嘴巴抹一抹我再来横着扭一扭”等。从而避免说教式的提要求和示范 通过教师的演示，游戏化的强化幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉领会了要领在边说边操作嘚过程中，自然而然地掌握了绘画的技巧体验到了成功的喜悦。 总的设计思路是：根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求设计以“会跳舞的彩带”为中心主题，我积极的创设情景引导幼儿在这样有趣的情景中融入对不同方向的曲线画法的练习。 活动流程是： 以“彩带舞舞”为线索组成了由“观察——体验——学习——表现”的四个主要环节，由浅入深层层递进。
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