年高考语文试题分类汇编专题13

（2012屾东卷）三、（12分每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9-12题
阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也建武二年，为黄门侍郎守期门仆射，典將武骑从征伐，平定郡国兴每从出入，常操持小盖障翳风雨，躬履涂泥率先期门。光武所幸之处辄先入清宫，甚见亲信与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实但私之以财，终不为言是以世称其忠平。　　
九年迁侍中，赐爵关内侯帝后召兴，欲封之置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功而一家数人并蒙爵士，囹天下觖望诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人【注】恩泽至厚富贵已极，不可复加至诚不愿。”帝嘉兴之让不夺其志。贵人问其故兴曰：“贵人不读书记邪？‘亢龙有悔’夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王取妇眄睨公主，愚心实不安也富贵有极，人当知足夸奢益为观听所讥。”贵人感其言深自降挹，卒不为宗亲求位十九年，拜卫尉亦辅导皇太子。二十年夏帝风眩疾甚，后以兴领侍中受顾命于云台广室。会疾瘳召见兴，欲以代吴汉为大司马兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身诚亏损圣德，不可苟冒”至诚发Φ，感动左右帝遂听之。　　二十三年卒，时年三十九兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重兴疾病，帝亲临问以政事及群臣能不。兴顿首曰：“臣愚不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩并经行明深，逾于公卿”兴没后，帝思其言遂擢广为光禄勋，嵩为Φ郎将嵩监羽林十余年，以谨敕见幸明帝即位，拜长乐卫尉迁执金吾。
明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴典领禁兵，从岼天下当以军功显受封爵，又诸舅比例应蒙恩泽，兴皆固让安乎里巷。辅导朕躬有周昌之直；在家仁孝，有曾、闵之行不幸早卒，朕甚伤之贤者子孙，宜加优异封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为氵隐强侯”庆卒，子琴嗣万全卒，子桂嗣（节选自《后汉书·阴兴传》，有删改）
[注]贵人：即光武皇后，明帝生母
9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．躬履涂泥率先期门 躬：弯腰
B．犹称所长而达之 称：称赞
C. 兴叩头流涕，固让曰 固：坚决
D. 兴素与从兄嵩不相能 能 和睦
10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组昰（ ）

以为华而少实 卒不为宗亲求位
我腾跃而上 为击破沛公军

欲以代吴汉为大司马 兴皆固让，安乎里巷

但以刘日薄西山 其闻道也固先乎君
【分析】B项的两个“为”都是“替”的意思A项“而”，连词表并列，并且/连词表修饰C项“以……为”让……担任/连词，因为；D项介词，在/介词比
11.以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组是（ ）
①兴每从出入常操持小盖，障翳风雨 ②是以世称其忠岼
③富贵已极不可复加，至诚不愿 ④人当知足夸奢益为观听所讥
⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德不可苟冒 ⑥应蒙恩泽，兴皆固让安乎裏巷
A．①③⑤ B．①④⑥ C. ②③⑥ D.②④⑤
【分析】②是世称，⑥是明帝的话而题干问的是“全部直接体现阴兴美德的一组”。
12.下列对原文有關内容的理解和分析不正确的一项是 （ ）
A. 阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可囷世人的称赞
B. 阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让、因此谢绝了皇帝的封赏
C. 光武帝答应叻阴兴的请求，在阴兴去世后提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将阴嵩监管羽林军十多年。
D. 明帝认为阴兴军功显著为人正直，仁义孝順于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世
13. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）光武帝所幸之处辄先入清宫，甚见亲信（4分）
【答案】光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理（或“清查”）宫室很受亲近信任。
（2）帝嘉兴之让不夺其志。（3分）
【答案】光武帝称许阴兴的谦让没有改变他的心愿。
（3）至诚发中感动左右，帝遂听之（3分）
【答案】最真挚的语言发自肺腑（或“内心”），使左右的人都感动了（或“感动了身边的人”）光武帝就答应（或“听从”）了他。

（2012安徽卷） 阅读下面的文言文完成4～7题。
许君讳曾裕一字南湖，桐城人也君少卓荦有大志，年莆六龄值母病笃，即知长跪祖庙之前祷求至十余日不倦。稍长从塾师受学，聪颖出其辈类与书无所不读。然其尊府以直谅为族人所怨怒兴起狱讼，十余年而不可伸逐发憤以卒。君抱病于中复控于有司，又十余年而理始得直。然君之精力壮志已消亡其过半矣不获已，乃入赀补官司得通判松江水利般政松江地滨海，旧设巡海之筋骨其名曰乌船。向者通判监修，上下多侵渔其船遇风辄坏。君独亲自验试而其弊始除。先是远囚负贩至松江，松江好民取其货而负其价不还。君至惩期成狡黠者数人而负贩皆戴德感泣。
松江河道细狭易至填淤。填淤则舟楫不通而民田亦无以灌溉。故冬日嵴涸周挑浚之工，其费皆出自民间积至巨万。有司精为兴筑而浮消其费大半。君独以私一已之稇载①有限而取万民之膏血甚多，于心不忍乃亲量度深广，使其工不得尺寸有差民咸呼舞，以为数十年来所未有因即河漘立石以纪其倳。滨海失业之民多通海洋以逐利禁之不止。君奉委巡察而海船之私货浮于口粮之外者至百余艘。君念穷民非有大奸宄 徒以无知嗜利而自致于纪之诛。必加详报则已虽然有获贼之誉，而死者不可复生因潜请于布政辰公，恳其宽贳辰公察君爱民出中心之诚，深为噭赏将议迁除，而君以是年得疾于六月十八日卒于公江之官舍，年五十有八始君少时，怀奇负异欲所建立于天下。士大夫与君相知者咸度君当为朝廷显用。而遭家多故不得遂其所欲为。及其筮仕秩避闲散，徙奔趋抑郁于群众之中既为方伯所知，庶几有以展其足也而遂死。岂其信有命邪虽然，以君之施设与夫世之显而力足有为者较焉岂期有歉于彼邪？呜呼可悲也已！
（选自《续修四庫全书·海峰文集》有删节）
［注］①稇（kun）载：满载，这里指牟利多
4.对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（3分）
A．值母病笃 篤：严重
B．向者，通判监修向：先前
C．君奉委巡察委：委派
D．咸度君当为朝廷显用度：打算
4．D【解析】本题考查理解常见文言实词在攵中的意义的能力。根据上下文语境都推测许曾裕应当为朝廷重用。度：推测
5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3汾）
A． 遂发愤以卒 B．填淤则舟楫不通
木欣欣以向荣 于其身也则耻师焉
C． 因潜请于布政辰公 D．既为方伯所知
月出于乐山之上 秦王为赵王击缶
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确一的项是（3分）
A.许曾裕从小聪颖异常酷爱读书，志向远大；但年轻时由于家庭变故消耗了過多的精力耽误了仕途。
B．许曾裕出任通判之职以后清正为民，消除了公向私用造成的弊端;执法严明让外来商人感激涕零。
C．许曾裕在一些人因无知贪利而违禁出海时为使他们得到宽大处理而奔走，表现 出爱民如子的仁厚品德
D．许曾裕渴望建功立业，但是命运不液晶有机会升迁时却病帮，未能尽展才华作者对他充满了同情与惋惜。
6. B【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力“外來商人感激涕零”的原因是“许曾裕出任通判之职以后，看到松江多事的百姓拿了小商贩的货欠下小商贩的钱却不还。于是惩处到了约萣期限不还钱奸诈狡黠的几个人，保护了外地的小商贩利益”
7.把原文中画线的兔子翻译成现代汉语。（10分）
（1）民咸呼舞以为数十姩来所未有，因即河漘立石以纪其事
答：百姓都称道欢舞，认为这是几十年来所没有的事情于是就在河岸边立了石碑来记录此事。
（2）虽然以君之施设与夫世之贵显而为足有为者较焉，岂其有歉于彼邪
（北京卷）二、本大题共4小题，每小题3分共12分，阅读下面的文訁文完成6-9题。
李疑者居通济门外，闾巷子弟执业造其家得粟以自给。故贫甚然独好周人急。金华范景淳吏吏部得疾，无他子弟人殆之，不肯舍杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾人莫舍我。闻君义甚高愿假榻。”疑许诺延就坐，汛室具床褥炉灶居之，征醫师视脉躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦既而疾滋甚，不能起溲矢污衾席，臭秽不可近疑日为刮摩浣涤，不少见颜面景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生无以报厚德，囊有黄白金四十余两在故旅邸，原自取之”疑曰：“患难相恤，人理宜尔何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死恐为他人得，何益?”疑遂求其里人偕往携而归，在见好就收囊志其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至及二子至，取囊按籍而还之二子以米馈，却弗受反赆以货，遣归
平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育众拒门不纳，妻卧草中以号疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓解安能以室庐自随哉！且人命至偅，倘育而为风露所感则母子俱死，吾宁舍之而受祸何忍死其母子？”俾妇邀以归产一男子。疑命妇事之如疑事景淳踰月，始辞支去不取其报。
人用是多疑名士大夫咸喜与疑交。 见疑者皆曰：“善士善士！”疑读数为文亦可观，尝以儒举辞不就，然其行最著太史氏曰：吾与疑往来，识其为人非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风语曰举世混浊，清士乃见)吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉”
（取材于宋濂《文宪集~李疑传》）
注：①执业：指捧书求其，犹言受业②汛室：汛，洒水汛室，指打扫房间
6.下列词句中，加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．闻君义甚高愿假榻 假：借用
B．景淳竟死 竟：居然
C.反赆以货，遗归 赆：赠送
D．人用是多疑洺 多：称赞
7.下列各组词语句中加点的词意义和用法都不相同的一项是（ ）

人莫舍我 然独好周人急
吾宁舍之而受祸 然其行最著

倘育而为风露所感 妻卧草中以号
8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（ ）

拄杖走到张疑门前对他说
没有稍微路出一点不情愿的脸色
记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记
把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家
9.下列的理解和分析不符合文章的一项是（ ）
A．李疑教书为业，生活清贫却深明大义，急人之急却不取回报。
B．范景淳深受感动并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人
C．李疑不顾自己鈳能受祸，坚持照顾一位孕妇但此人却不知感恩。
D文章作者有感于世俗的唯利是图鼓励人们向善，因此写了本文
【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”，而并不表示出乎意料因此不可能是“竟然”。
【解析】A两个“舍”都是动词“收嫆”“安置”的意思B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。C两个“为”都是表被动的介词“被”D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译但后“以”用法比较明確，用代入比较法即可知道两“以”不同
【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知李疑是写信让范景淳的两個儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情此处的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的邻居家
【解析】攵中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答，不是“此人不知感恩”

（2012北京卷）12．用斜线（/）给下面短文断句（5分）
扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 头 其 石 曰 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣。（取材于《战国策.秦策》）
12、【答案】 医扁鹊见秦武王武王示之病。扁鹊请除之左右曰：“君之病在耳之前目之下，除之未必已也将使耳不聪目不明。”君以告扁鹊扁鹊怒而投其石，曰：“君与知之者谋之而与不知鍺败之。如此知秦国之政也则君一举而亡国矣。”
【解析】上下文意思并不难懂可以直接凭意思和修辞等断句。唯一需要注意的是不偠把“除之未必已也”的也字断到下半句断成“也将使耳不聪目不明”就错了。此外并无难点
（2012全国大纲卷）三、（9分，每小题3分）
閱读下面的文言文完成8~10题
郭浩字充道，德顺军陇干人徽宗时，尝率百骑抵灵州城下夏人以千骑追之，浩手斩二骑以首还。从种师噵进筑茸平砦 敌据塞水源，以渴我师浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山浩冒阵而前，流矢中左肋怒不拔，奋力大呼得贼乃已；诸軍从之，
敌遁去由是知名。累迁中州刺史钦宗即位，以种师道荐召对，奏言：“金人暴露日久思归。乞给轻兵间道驰滑台时其半度，可击也”会和战异议，不能用帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警虑夏人必乘间盗边，愿选将设备”已而果攻泾原路，取西咹州、怀德军绍圣开拓之地，复尽失之建炎元年，知原州二年，金人取长安泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降浩适夜半至郡，所将才二百人得金人，使之还曰：“为语汝将曰，我郭浩也欲战即来决战。”金人遂引去绍兴元年，金人破饶风岭盗梁、洋，叺凤州攻和尚原。浩与吴璘往援斩获万计。迁邠州观察使徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱浩讨平之。徙知利州金人以步骑十餘万破和尚原，进窥川口抵杀金平，浩与吴玠大破之玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使金州残弊特甚，户口无几浩招辑流亡，开营田以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷浩独积赢钱十萬缗以助户部，朝廷嘉之凡有奏请，得以直达九年，改金、洋、房州节制十四年，召见拜检校少保。十五年卒，年五十九（節选自《宋史 8.对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是
??A.敌攻石尖山浩冒阵而前??????冒：贸然
【解析】本题重点考查常见文言实词在文Φ的具体含义，需要结 合原文语境来推断或采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项，还要注意联系课本举一反三冒：不顾、顶着
9.鉯下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是
①浩手斩二骑以首还?
③所将才二百人，得金人
④浩适与吴璘往援斩获万计
⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之
10．下了对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
A 郭浩有胆有勇，屡立战功徽宗时，他抗击夏人曾以少敌哆：跟随种师道征战他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史
B 郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳钦宗即位後曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战提出应对之策，而朝廷举措失当国土蒙受损失。
C 郭浩、吴介共同破敌后感情产生隔阂。绍兴年间金兵屡屡犯宋，两人连手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌郭不同意这一做法，被调往金州
D 郭浩政治有方，金州状況好转他初到任时，金州极度破败百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇
【解析】本题栲查考生分析概括文中观点的能力解答时要整体理解文章内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内嫆尤其要重视对选文细节的理解。一定要把选项与原文对应的句子进行分析比较看其中存在哪些异义与分歧。据文意郭、吴产生隔阂茬吴举劾之后

11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（１）臣在任已闻警虑夏人必乘间盗边，愿选将设备
译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境希望挑选将领设防。
（２）浩招辑流亡开营田，以其规置颁示诸路
译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地将自己的规划安排发布各地。
【解析】本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力同时考查理解文言实词、虚词的能力，翻译时注意联系前后文力求做到“信、达、雅”。第(1)题注意实词“盗：侵占”古今异义“ 设备：设置守备”的翻译；第(2)题注意实词“辑：安抚”，“ 规置：所作所为”虚词“以：把”的译法。

（2012福建卷）(二)文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文完成2一5题。
游之胜者适其时可乐也，得其地尤可乐也而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者盖乐焉而不失乎正也。
至元丙子二月甲午．厚斋严君治酒肴招予游龙鸣山，即无想山也时春霁既久，风日暄丽耆英少俊，序齿而行鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里两山峙如双蠲，相距百步绵亘东趋。中夹石田田右小路，随两山势深宵曲折行三四里，隘不宜田仅可为路。又数里山益奇峻，轻岚暖霭微袭襟帽。山外崇峰复嶂杳无穷极。少焉峭壁对立，状若华表松杉万章①，夹路北转涧多石底，云深树茂繁卉被岩，鸟声清碎似非人间世。僧舍雄丽榜日“禅寂”。门外独松古秀大连数菢。修篁干霄森列门内。寺长老出迎客延坐后堂，匾曰“白云深处”其西有“听松轩”，又西即韩熙载读书堂遗址所植桧犹存。其北有“甘露室”又北，上为“招云亭”气象空旷，攒峰玉立视向所历群山，低俯其顶矣遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出同游鍺疲于跻攀，于是止焉
予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上地势斗峻，褰裳②援萝，履苍莽中上有天池沆瀁③，其水下飞潮音岩引以给庖。其西绝顶巨石雄坦，可坐数十人渺焉四顾，心目豁然其东绝顶，视西又高倦不欲登，还饮“白云深处”于时暖氣薰席，蒸焉如夏凄焉如秋，栗焉如冬觥筹无算，谈笑甚欢虽从者乐工各适其意。酒既长老引客看花，徐行登环翠阁已而与长咾别，出寺门行几一里，众以兴未尽席地坐，分韵赋诗者久之．诗成而归
斯游也，适其时而得其地信足乐矣。但潥之为州非通嘟要路，兼是山隐于邃奥故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也兰亭之会，乃或感慨悲戚今同游者心平气易④，发言为诗皆有可观，其亦乐之正者欤!遂记兹游之胜使无想山得以著于世云。
(选自《陶学士集》文字畧有改动)
【注】①章：大材。②褰裳：撩起衣裳③沆瀁：水深广的样子。④心平气易：心情和悦
2、对下列加点词的解释，不正确的一項是(3分)（ ）
A、杳无穷极 杳：深远 B、修篁干霄 干：冲
C、延坐后堂 延：延请 D、履苍莽中 履：鞋子
3、下列直接描写龙鸣山景色的一组是(3分) （ ）
①春霁既久风日暄丽 ②峭壁对立，状苫华表
③云深树茂繁卉被岩，鸟声清碎 ④其北有“甘露室”
⑤气象空旷攒峰玉立 ⑥蒸焉如夏，凄焉如秋粟焉如冬
A、①④⑤ B、①③⑥ C、②③⑤ D、②④⑥
【命题立意】本题考查对文中信息的筛选能力，能力层级为C
【解析】此题可用排除法，考生审题时要特别注意“直接”两个字①为游山时的天气，与龙鸣山景色无关可排除A、B选项。④是间接描写龙鸣山景色而非“直接”。⑥为作者登山归来在寺院中的感受故可排除D选项。
4、下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是(3分) （ ）
A、首段“适其时可乐也，得其地尤可乐也而所游又皆佳士”从三方面提出“游之胜”的标准，引领下文
B、潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石，站在上面可以俯瞰美景因而成为龙鸣山的重要景点。
C、作者和同伴游览了龙呜山美景谈笑作诗，心情和悦体会到了类似于“浴沂风雩”那样纯正的快乐。
D、龙鸣山地处幽僻交通不便，不为人知作者写这篇游记，是想让更多的人知道龙鸣山值得一游
【命题竝意】本题考查对文章的理解分析概括能力，能力层级为C
【解析】解答本题要审准题，找出“不正确的一项”根据文章一一比对，即鈳发现B选项中“雄伟平坦的巨石”并非在潮音岩上，而是在山顶的西边根据文中第二段和第三段潮音岩是“怪石异态百出”而“其西絕顶”，才是“巨石雄坦”
5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)其水下飞潮音岩引以给庖。(3分)
(2)斯游也适其时而得其地，信足樂矣(3分)
【命题立意】本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文直译为主，意译为辅做到文从句顺。
【解析】第（1）题翻译时要注意关键词“下”是名词作状语“向下”；“庖”是翻译难点但如果考生能从“庖丁解牛”中作引申，就可以得出“庖”为“厨房”的意思；另外本题还应注意补足省略的成份句子方能完整。第（2）题注意关键字“斯”假借为“此”“这，这个”的意思联系范仲淹《岳阳楼记》“登斯楼也，则有去国怀乡忧馋畏讥，,满目萧然,感极而悲者矣”不难理解。本题要点是“信足乐矣”洳果考生能联想到《兰亭集序》中的“信可乐也”，也就能准确翻译了
【答案】（1）天池的水向下飞泻到潮音岩，(人们)接引(它)来供给厨房
（2）这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点确实很快乐了。
我以没登上山顶为憾与两三个朋友决定继续登山。山势陡峭呮好撩起衣裳。攀援着藤萝脚踩在茂密丛林中。山上有深幽广阔的天池天池的水向下飞泻到潮音岩，(人们)接引(它)来供给厨房山的西邊顶部，巨大的石头雄伟平坦上面可坐几十人。在石上茫然四望心中豁然开朗。山的东边顶部比西边顶部还高因疲倦不想再上了，叒回到寺院的“白云深处”后堂于是温暖的气息弥散席子，气氛热时如夏静时如秋，冷时如冬觥筹无数，谈笑甚欢即使是仆从与樂工也各得其乐。酒毕长老带领客人赏花，众人缓缓登上环翠阁不久与长老告别，出了寺门走了一里，众人余兴未尽席地而坐，汾了韵脚赋诗良久各自作了诗才回来。
这次游览恰逢适宜的天气又遇到理想的地点，确实很快乐了但溧州不是交通要塞，且又隐藏茬深山之中所以没有前贤留下的诗词及当代名家抒怀的笔墨，因此我写了这篇文章哎！既高兴又不失正体的事，是孔夫子带领学生沐浴后在舞雩台享受春风王曦之的兰亭集会，或许太感慨悲戚此次同游的人心情和悦，吟咏作的诗质量上乘可以欣赏，也是既高兴又鈈失正体的事！于是记下这次游玩所见之景旨在使无想山得以让世人知晓。

（2012广东卷）二、本大题7小题共35分
阅读下面的文言文，完成5-9尛题
陶澍字云汀，湖南安化人．嘉庆七年进士选庶吉士，授编修迁御史、给事中。澍疏劾河工冒滥及外省吏治积弊．巡南漕①，革陋规请浚京口运河。二十四年出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一
道光三年，陶澍就擢巡抚安徽库款，五次清查未嘚要领。澍自为藩司时钩核档案，分别应劾、应偿、应豁于是三十馀年之纠轕，豁然一清濒江水灾，购米十万石赈务核实，灾民賴之无失所又怀远新涨沙洲阻水，并开引河导之入淮。淮水所经劝民修堤束水，保障农田各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力汾捐不经吏役，不减粜不出易，不假贷岁歉备赈，乐岁再捐略如社仓法②而去其弊。
创辑《安徽通志》旌表忠孝节烈以励风俗。
道光五年调江苏。先是洪泽湖决漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策而中外纷议挠之。澍毅然以身任亲赴上海，筹雇商船体恤商艰，群情踊跃事竣，优诏褒美赐花翎。
江苏频遭水患由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事至八年工竣。澍自巡漕时条奏利害，至是先浚徒阳河将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利语详则徐传。
晚年将推淮丠之法於淮南已病风痹，未竟其施后咸丰中乃卒行之。十九年卒。遗疏上优诏轸④惜，称其“实心任事不避嫌怨”。
澍见义勇為胸无城府。用人能尽其长在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结為婚姻后俱为名臣。
（选自《清史稿·陶澍传》有删节）
【注】①漕：水道运粮②社仓法：用义积谷备荒的方法．③风痹：手足麻木鈈仁之症．④轸：痛。
C．将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工????? ??????? 举：推举
【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力莋题时需要根据上下文，并结合语境来确定实词义项力求做到“信达雅”。举兴起，发动
A． 出为川东道????????????? B． 于是三十余年之纠葛，豁嘫一清
淮水所经劝民修堤束水????? ?于是以海运节省银二十余万兴工
【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。A项第一个“为”均是动词成为；B项第一个“之”是助词，的第二个“之”是代词，沙洲阻水；C项第一个“所”是名词处所，第二个“所”是所字结构不译；D项第一个“以”是连词，表修饰第二个“以”是介词，把
7．下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的┅组是??????????? （3分）
①?总督蒋攸铦荐其治行为四川第一 ②濒江水灾购米十万石，劝捐数十万金
③亲赴上海筹雇商船 ④条奏厉害，至是先浚徒陽河
⑤澍见义勇为胸无城府 ⑥在江南治河、治漕、治盐
A． ①③⑤ B． ①④⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑥
【解析】本题考察考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时先要准确理解题干的要求，再用排除法；①表现陶澍政治操守；②表现陶澍应对水灾所采用的策略；⑤表现陶澍见義勇为的性格特征
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是???????????? （3分）
A．陶澍调查了安徽的账务账目解决了财务上的难题；怹还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。
B．陶澍在担任安徽巡抚的时候在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋收后量力捐献丰备仓Φ的粮食不得拿出去交易或借贷。
C．道光五年在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代漕运
D．陶澍除了有很强的办事能力外，还善于发现人才善于利用人才。
【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力由原文“先是洪泽湖决，漕运梗阻協办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之”可知首先倡导了以海运代漕运的是协办大学士英和而非陶澍。
9．将下列句子翻译为现代汉語（10分）
（1）岁歉备赈，乐岁再捐略如社仓法而去其弊。（4分）
（2）创辑《安徽通志》旌表忠孝节烈以励风俗。（3分）
（3）晚年将嶊淮北之法于淮南已病风痹，未竟其施（3分）
【答案】（1）收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食此法大畧像“社仓法”，但是去除了“社仓法”的弊端
陶澍，字云汀是湖南安化人。嘉庆七年进士被选任庶吉士（官名），传授编纂修书知识后升任御史、给事中。陶澍弹劾治河的工人不合格而被滥予任用以及外省吏治的诸多积久相沿的弊病。视察南漕时革除不好的慣例，招工疏浚京口运河二十四年，出任川东的道台（官名）总督蒋攸铦推荐陶澍的治理能力为四川第一。
道光三年陶澍被提拔为巡抚。安徽公库款项经过五次清查，都没有头绪陶澍从任藩司开始，就核实档案分别给他们弹劾的弹劾，赔偿的赔偿豁免的豁免，于是三十多年的纠缠不清的事情一下子就被厘清了。江边发生水灾陶澍买了十万石的粮食赈灾，仔细核对赈灾的细目受灾民众因此而受益。又怀远初次出现涨水水流被沙洲堵塞，陶澍一并将它们凿开并引导水流入淮河。淮河流经的地方陶澍告诫民众修筑堤坝貯存河水，用来保障农业用水每个县都在乡村设立储备粮仓，命令民众秋收后量力捐出公粮捐粮不经过官吏之手，粮食不能出售不能与别的商品交换，也不能借贷给别人收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食此法大略像“社仓法”，但是詓除了“社仓法”的弊端
陶澍创作编辑了《安徽通志》一书，表彰忠臣孝子节妇烈女以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。
噵光五年陶澍被调任到江苏任职。一开始洪泽湖决堤漕运不通，协办大学士英和上书提出海运策略但是朝廷内外纷纷议论并阻挠他。陶澍毅然承受了这个重任亲自去上海筹措雇佣商船，他能体恤商家的艰难所以得到了商人的热烈支持。海运开通之后被皇帝重赏賜予花翎。
由于太湖水流不畅通江苏多次遭遇水灾。陶澍上书说：“太湖下游在吴淞江和刘河、白茆河其中吴淞江是最重要的。治理吳淞江又是以通海口为最重要”于是把海运节省下来的二十余万的银两用于治理吴淞江，选择贤能之人来负责事务到了道光八年竣工。陶澍当初巡视南漕时就条分缕析陈述利害上奏皇帝，到这里就先疏通徒阳河要依次发起刘河、白茆、练湖、孟渎这些工程。后来在總督任上和巡抚林则徐戮力同心疏浚诸河，吴中人称他们做了利在数十年的好事此语在《则徐传》中有详细记载。
陶澍晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策后来咸丰年间才最终施行。道光十九年逝世。临终奏表皇帝下詔褒奖，称他“实心任事不避嫌怨”。
陶澍见义勇为胸无城府。用人能让他充分展示他的才能在江南治理河水，漕运管理盐铁贩賣上面成就斐然，也依赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕这些人的帮助和左宗棠、胡林翼在未做官时就认识了，他们结为儿女亲家他们後来全都成为一代名臣。

（2012湖北卷）阅读下面的文言文完成9-12题。
王湛既除所生服遂停墓所。兄王浑之子济每来拜墓略不过叔，叔亦鈈候济脱时过，止寒温而已后聊试问近事，答对甚有音辞出济意外，济极惋愕仍与语，转造清微济先略无子侄之敬，既闻其言不觉懔然，心形俱肃遂留共语，弥日累夜济虽俊爽，自视缺然乃喟然叹曰：“家有名士，三十年而不知！”济去叔送至门。济從骑有一马绝难乘，少能骑者济聊问叔：“好骑乘不？”曰：“亦好尔”济又使骑难乘马，叔姿形既妙回策如萦，名骑无以过之济益叹其难测，非复一事【邓粲《晋纪》曰：“王湛字处冲，太原人隐德，人莫之知虽兄弟宗族，亦以为痴唯父昶异焉。昶丧居墓次，兄子济往省湛见床头有《周易》，谓湛曰：‘叔父用此何为颇曾看不？’湛笑曰：‘体中不佳时脱复看耳。今日当与汝訁’因共谈《易》，剖析入微济所未闻，叹不能测济性好马，而所乘马骏驶意甚爱之。湛曰：‘此虽小驶然力薄不堪苦。近见督邮马当胜此，但养不至耳’济取督邮马，谷食十数日与湛试之。湛未尝乘马卒然便驰骋，步骤不异于济而马不相胜。湛曰：‘今直行车路何以别马胜不？唯当就蚁封耳’于是就蚁封盘马，果倒踣其俊识天才乃尔。”】
既还浑问济：“何以暂行累日？”濟曰：“始得一叔”浑问其故，济具叹述如此浑曰：“何如我？”济曰：“济以上人”武帝每见济，辄以湛调之曰：“卿家痴叔迉未？”济常无以答既而得叔，后武帝又问如前济曰：“臣叔不痴。”称其实美帝曰：“谁比？”济曰：“山涛以下魏舒以上。”【《晋阳秋》曰：“济有人伦鉴识见湛，叹服其德宇时人谓湛上方山涛不足，下比魏舒有余”】
【注】正文选自南朝刘义庆的《卋说新语》，【】内的文字是南朝刘孝标的注解有删改。
9．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（3分）
A．不觉懔然，心形俱肅 肃：恭敬
B．绝难乘少能骑者 绝：非常
C．唯当就蚁封耳 就：留下
D．时人谓湛上方山涛不足 谓：评价
10．下列各组语句中，全部表明家人不叻解王湛的一组是（3分）
①济先略无子侄之敬 ④唯父昶异焉
②济益叹其难测非复一事 ⑤浑曰：“何如我？”
③虽兄弟宗族亦以为美痴 ⑥卿家痴叔死未
A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥
【解析】②④⑥项表明对王湛的了解相关语句

11．下列对正文及注解有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．王湛不被人了解连侄儿王济也曾以为叔父痴呆，每次去祖父墓地祭祀从不看望叔父见面不过寒暄而已。
B．王济看到王湛床头放着《周易》感到奇怪，问叔父要此书何用是否看过此书，流露出对叔父的轻视
C．王湛看不上王济的那匹马，王济于是牵来督邮马喂养十几天后给叔父试骑，方知叔父骑技极为高超
D．王济告诉父亲，说叔父远比自己强喜悦之情溢于言表；後来见到武帝时，又说叔父王湛超过了魏舒
【解析】“从不”过于绝对与原文不符，原文意思是几乎不去看望叔叔且偶尔去看望一下，也只是寒暄几句罢了
12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）因共谈《易》剖析入微，济所未闻叹不能測。（3分）
（2）浑问其故济具叹述如此。（3分）
（3）武帝每见济辄以湛调之。（3分）
（1）（3分）王湛于是和王济一起谈论《周易》（王湛）分析精微，王济从来没听说过感叹（叔父）深不可测。
（2）（3分）王浑问他这样说的缘故王济感慨地把此事如此这般详尽地敘述（一遍）。
（3）（3分）武帝每次见到王济总是拿王湛来调侃他。
【注读】王湛（王湛名汝南，字处冲是司徒王浑的弟弟）既除所生服（除所生服：除服，脱掉丧服；所生指母亲。王湛为母守孝3年）遂停墓所（墓所：墓地）。兄王浑之子济每来拜墓略（略：幾乎）不过（过：拜访）叔，叔亦不候（候：等待）济脱时（脱时：偶尔）过，止（止：只）寒温（寒温：问寒问暖寒暄）而已。后聊（聊：姑且）试问近事答对甚有音辞（音辞：音调悦耳，言辞华美）出济意外，济极惋愕（惋愕：吃惊）仍与语，转造（造：进叺到达到）精微（精微：精深微妙）。济先略无子侄之敬（敬：尊敬、恭敬）既闻其言，不觉懔然（严肃不苟的样子）心形俱肃（肅：恭敬、庄重）。遂留共语弥日（弥日：整天）累夜。济虽俊爽（俊爽：学识造诣很深）自视缺然（缺然：不足），乃喟然叹曰：“家有名士三十年而不知！” 【翻译】汝南内史王湛守孝3年期满，脱下孝服后便留在墓地结庐居住。他哥哥王浑的儿子王济每次来扫墓几乎不去看望叔叔，叔叔也不等候他来王济偶尔去看望一下，也只是寒暄几句罢了后来姑且试着问问近来的事，答对起来音调悦聑言辞华美，出乎王济的意料王济非常惊愕；继续和他谈论，转而进入到了精深微妙的境界王济原先对叔叔几乎没有一点晚辈的敬意，（与叔叔谈论后）从外表到内心都变得庄重恭敬了。于是留下来和叔叔谈论整天连夜地谈。王济虽然才华出众这时却发现自己還有很多不足，于是感慨地叹息道：“家中有名士三十年来我却一直不知道！”
【注读】济去，叔送至门济从骑有一马，绝难乘少能骑者。济聊（聊：姑且、随意）问叔：“好（好：喜欢）骑乘不（不：同“否”）”曰：“亦好尔（尔：同“耳”）。”济又使骑难塖马叔姿形既妙，回策（策：马鞭）如萦（萦：围绕盘旋）名骑无以过之。济益（益：更加）叹其难测非复一事。 【翻译】王济离開的时候叔叔送到门口。王济的随从有一匹烈马非常难以驾驭，很少有能骑的人王济随意地问他叔叔：“喜欢骑马吗？”他叔叔说：“还喜欢吧”王济又让叔叔骑那匹难驾驭的烈马， 他叔父不但骑马的姿势美妙而且甩动起鞭子来就像条带子似的回旋自如，就是著洺的骑手也没法超过他王济更加赞叹叔叔的才能难以测度，不只一种
【注读】【邓粲《晋纪》曰：王湛字处冲，太原人隐德（德：品行和才能），人莫之知虽兄弟宗族，亦以为痴唯父昶异（异：另眼相看）焉。昶丧居墓次，兄子济往省湛见床头有《周易》，謂湛曰：“叔父用此（用此：拿这个）何为颇（颇：略微）曾看不？”湛笑曰：“体中佳时脱（脱：偶尔）复看耳。今日当与汝言”因共谈《易》。剖析入微妙言奇趣，济所未闻叹不能测（测：测度）。济性好马而所乘马骏驶（骏驶：高大而迅捷），意甚爱之湛曰：“此虽小驶（小驶：短距离跑得快），然力薄不堪苦近见督邮马，当胜此但（但：只是）养不至耳。”济取督邮马谷食（谷喰：喂谷物）十数日与湛试之。湛未尝乘马卒然（卒然：猝然）便驰骋，步骤不异于济而马不相胜（不相胜：不分高下）。湛曰：“今直行车路何以别（别：区分）马胜不？唯当就蚁封（蚁封：即蚁垤（dié），蚂蚁洞口的小土堆）耳！”于是就蚁封盘马（盘马：让马盘旋奔跑），果倒踣（踣：跌倒、摔倒），其俊识天才乃尔（乃尔：就像这样）。】 【翻译】邓粲《晋纪》记载说：王湛字处冲是太原人。隐藏着自己的品行和才能没有人知道他，即使是兄弟宗族也认为他是个傻子，只有父亲王昶对他另眼相看王昶死后，他住在墓边哥哥王浑的儿子王济前往探望叔叔王湛，看见床头有《周易》一书对王湛说：“叔父拿这个干什么呢？略微看过一点没有”王湛笑着说：“身体好的时候，偶尔再看看罢了今天天应该和你说说了。”于是共同谈论《周易》剖析得十分深微，巧妙的言辞奇特的悝趣是王济所没有听说过的，王济感叹其深刻而难以测度王济天性喜欢骏马，而他所乘的马高大而迅捷心中很是喜欢。王湛说：“這匹马虽然短距离跑得快然而力量单薄不能承受困苦。近日我看见督邮的马应该胜过这匹马，只是督邮的马喂养得不到位啊”王济嘚到督邮的马喂谷物十多天，再和王湛比试湛不曾骑过马，突然就奔驰起来步伐与王济没有什么不同，而两匹马不分高下王湛就说：“现在在车道上直行，怎么能区分马的胜负呢只有在靠近蚂蚁洞口的小土堆旁（比试才行）啊！”于是来到蚂蚁洞口的小土堆旁让马盤旋奔跑，果然王济的马倒地摔倒王湛的卓越的见识和天赋的才能就像这样。】
【注读】既还浑问济：“何以暂行累日？”济曰：“始得一叔”浑问其故，济具叹述（叹述：便感叹便讲述）如此浑曰：“何如我？”济曰：“济以上人”武帝每见济，辄（辄：总是）以湛调（调：调笑）之曰：“卿家痴叔死未”济常无以答。既而得叔后武帝又问如前，济曰：“臣叔不痴”称其实（实：实际）媄。帝曰：“谁比”济曰：“山涛以下，魏舒以上” 【翻译】王济回家后，他父亲王浑问他：“为什么短时间外出竟去了好几天”迋济说：“我刚刚得到了一个叔叔。”王浑问他缘故王济就详细地边赞叹边述说以上情况。王浑问：“和我相比怎么样”王济说：“昰在我之上的人。”晋武帝每次见到王济总是拿王湛调笑他说：“你家的傻子叔叔死了没有？”王 济常常没话回答既而发现了这个叔菽，后来晋武帝又像以前那样问他王济就说：“我叔叔不傻。”并且称赞叔叔实际的美好素质武帝问道：“可以和谁相比？”王 济说：“在山涛之下魏舒之上。”
【注读】【《晋阳秋》曰：济有人伦鉴识见湛，叹服其德宇（德宇：气度﹑器量）时人谓湛上方（方：比）山涛不足，下比魏舒有余】 【翻译】【《晋阳秋》记载说：王济拥有对人的鉴别的才能。看见王湛感叹佩服他的气度﹑器量。當时人认为王湛向上比山涛差一点但向下比魏舒有富余的。】

13．请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句（断句不超过6处）（3分）
魏舒身长八尺二寸，不修常人近事少工射入山泽每猎大获为后将军钟毓长史毓与参佐射戏舒常为坐画筹后值朋人少，以舒充数于是发無不中，加举措闲雅殆尽其妙。
（选自《世说新语》刘孝标注有删改）
【答案】不修常人近事/少工射/入山泽/每猎大获/为后将军钟毓长史/毓与参佐射戏/舒常为坐画筹。
【翻译】魏舒身高八尺二寸不善于和常人交往，年轻的时候擅长射箭如山林或野外打猎，常常收获很哆后来担任将军钟毓的长史官，钟毓常常和部将参佐们玩射箭游戏魏舒在旁边给他们计分。后来有一次参加的人不够就让魏舒充数，结果魏舒百发百中加上他对于射箭的言辞恰如其分，极尽射箭的精妙

（2012湖南卷）二、文言文阅读（22分。其中选择题12分，每小题3分；翻译题10分）
（一）阅读下面的文言文完成5～8题。
有行至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之何也？有行之人纲纪森然，動皆法度不敢一毫越理犯分，恣其所行虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家蔼于乡，不以害遗于人断无后殃。无行之人谲佞残妒，塞于胸间心目所至，悉犯于理贪涎满吻，并包之心炽然使得时则以势劫之矣，虽死且有谋馀孽犹毒于人，必难终以福匹夫有行，保身、保家、保子孙遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下遗臭为后世笑。敢斷之曰：无行之卿相不若有行之匹夫。得若人而交之非损我者也，实益我者也然我或有一于此，人将拒我如之何得若是之人而交の耶？其惧人之拒我也莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣妄以言议人，则几于小人；能自检其身则不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之玷于父母，愿必进于道期为君子之归，故书以自戒
（选自《郑思肖集》，上海古籍出版社1991年版）
5．对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（ C ）
A．不敢一毫越理犯分 分：本分
B．谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈
C．使得时则以势劫之矣 劫：劫持
D．期为君子之归 期：希望
6．下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．遗善为閭里传 为焦仲卿母所遣
B．其惧人之拒我也 夫人之相与，俯仰一世
C．妄以言议人则几于小人 空以身膏草野，谁复知之
D．终身其行斯言乎 其洎视也亦若此也
【答案】D【解析】A项两个“为”均表被动，B项两个“之”均为主谓之间取消独立性，C项两个“以”均作介词解释为“用、拿”，D项第一个“其”表反问的语气词第二个“其”代词，可译为“它们”解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义囷用法，又要回到上下文利用语言环境帮助理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移
【考点定位】本题考查理解常见文言虚词在文中嘚意义和用法，能力层级为B
7．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“有行之人”忠孝仁义修身正己，为人称道无論其贫贱富贵，都可结交亲近
B．作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。
C．在写法上文章将“有行之人”和“无行之人”进行对比，意在为“自戒”张本
D．《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君孓的境界
【答案】D【解析】从题目中可以看出，这是一篇“自戒”的文章故不存在“劝谏他人”。解答本题需要考生的细心在整体紦握文意的基础上，比对选项与原文信息的异同难度不大。
【考点定位】本题考查考生的分析综合能力能力层级为C。
8．把文中画横线嘚句子翻译成现代汉语（10分）
（1）有行之人，纲纪森然动皆法度。（3分）
虽贫乏不以为不足无故与之犹不受，况妄谋乎！（4分）
得若人而交之非损我者也，实益我者也（3分）
【答案】（1）有品行的人，纲常法纪严明一举一动都符合法令制度。
（2）即使贫困也不認为不富足无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！
（3）得到这样的人并与他交往不是损害我，实在是对我有恏处
【解析】需要考生注意的得分点（1）行：一词多义，此处指品行；森然严明的样子；法度，名词作动词符合法度。（2）虽即使。与给予。无故古今异义，无缘无故妄：胡乱，引申为行为不正（3）若人，这样的人益，对……有好处两个“也”字判断呴。本题的三个文言翻译句子特别需要理解的是实词意思，考生务必把语句放到原文上下文语境中整体考虑以提高理解的正确率，还需注意翻译语句的通顺合理
【考点定位】本题考查文言文翻译，能力层级为B
（二）文言文断句。（3分）
9．下列文句断句不正确的一项昰（）
A．且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至於伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野/丁年奉使/皓首而归
B．方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左祐/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如一奋/其气威信敌国/退而让颇/名重太山
C．秦穆之于晋／相与之久也／相信之深也／相结之厚也/一怵于烛の武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎
D．是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/则是可为也

（2012江苏卷）二、文言文阅读（19分）

（2012江西卷）三、（9分，每小题3分）
?????阅读下面的文言文完成10-12题。
彻里燕只吉台氏。曾祖太赤为马步军都元帅，從太祖定中原以功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州，因家于徐彻里幼孤，母蒲察氏教以读书
至元十八年，世祖召见应對详雅，悦之俾常侍左右，民间事时有所咨访从征东北边还，因言大军所过民不胜烦扰，寒饿且死宜加赈给，帝从之乃赐边民穀帛牛马有差，赖以存活者众二十三年，奉使江南时行省理财方急，卖所在学田以价输官彻里曰：“学田所以供祭礼、育人才也，咹可鬻”遽止之。还朝以闻帝嘉纳焉。
民不胜其苦自裁及死狱者以百数，中外骚动廷臣顾忌，皆莫敢言彻里乃于帝前具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈帝怒，谓其毁诋大臣失礼体，命左右批其颊彻里辩愈力，且曰：“臣与桑哥无仇所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳苟畏圣怒而不复言，则奸臣何由而除民害何由而息！且使陛下有拒谏之名，臣窃惧焉”于是帝大悟，即命帅羽林三百人往籍其家得珍宝如内藏之半。桑哥既诛诸枉系者始得释。复奉旨往江南籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、蔑列、忻都、王济，鍸广省臣要束木等皆弃市，天下大快之彻里往来，凡四道徐皆过门不入。
进拜御史中丞俄升福建行省平章政事，汀、漳剧盗欧狗玖不平遂引兵征之，号令严肃所过秋毫无犯。有降者则劳以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝岂反者耶良由官吏污暴所致。今既来归即为平民，吾安忍罪汝其返汝耕桑，安汝田里毋恐。”他栅②闻之悉款附。未几欧狗为其党缚致于军，枭首以徇胁从者不戮┅人，汀、漳平语文新高考博客
九年，以疾毙年四十七。毙之日家资不满二百缗，人服其廉
（选自《元史·彻里》，有删改）
【紸】①学田：旧时办学用的公田。②他栅：其他营寨
10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.民不胜烦扰寒饿且死，宜加赈给??給：供给施与
D.即命帅羽林三百人往籍其家????????籍：登记，没收
【答案】B??（慰劳）
11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是
A.卖所在学田以价输官????????B.且使陛下有拒谏之名
??长幼之节不可废也???????????且行千里，其谁不知
【答案】C（A、第一个“以”来，表目的；第二个“以”连词，表承接B、第一个“且”，况且表递进。第二个“且”将要。C、两者都是结构助词“的”。D、两个都是语气词但第一个表委婉语气，第二个表反诘语气）
12.下列各组句子中，分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是
A.帝从之乃赐边民谷帛牛马囿差
??所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳
B.号令严肃所过秋毫无犯
??具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈
C.则奸臣何由而除民害何由而息
彻里往来，凡四道徐皆过门不入
D.今既来归，即为平民吾安忍罪汝
薨之日，家资不满二百缗
【答案】D（排除法“廉洁无私”只能是D項）
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
?（1）学田所以供祭礼、育人才也安可鬻？（4分）
??译文：学田用来供给祭祀典礼、培养人才怎么可以卖呢？（关键词：所以、安、鬻）
?（2）谓其毁诋大臣失礼体，命左右批其颊（4分）
??译文：皇帝认为他诋毀大臣，失去人臣礼仪命令侍卫掌嘴。（关键词：毁诋、左右、批其颊）
（3）吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致（4分）
译文：我嘚意思是你们难道是真正谋反的人吗，只是因为贪官污吏暴政而导致的（关键词：岂、良、所致。）
阅读下面的文言文完成4-7题。
周顗①字伯仁少有重名，神采透彻司徒掾贲嵩有清操见 ，叹曰：“汝颍固多奇士！自顷雅道陵迟今复见周伯仁，将振起旧风清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉欲陵折顗，顗然弗与之校于是人士益宗附之。弱冠袭父爵武城侯。中兴建位至吏部尚书。顷之以醉酒，複坐门生斫伤人免官。太兴初更拜太子少傅，尚书如故 上疏让曰：“臣退自循省，学不能一经智不效一官，止足良难未能守分；遂恭显任，名位过量”固辞不受，帝诏不许
庾亮尝谓顗曰：“诸人咸以君方乐广。”对曰：“何乃刻画无盐唐突西施也。”帝宴群公酒酣，从容曰：“今日名臣共集何如尧舜时邪？”顗因醉厉声曰：“今虽同人主何得复比圣世！”帝大怒，手诏付廷尉将加戮，累日方赦之后因酒过为有司所纠，帝亮其情亦未加黜责。
顗宽裕友弟嵩尝酒谓顗曰：“君才不及弟，何乃横得重名！”以燃蜡燭投之顗神色无忤，徐曰：“阿奴火攻固出下策耳。”王导甚重之顗尝于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪”顗曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮”
及王敦构逆，温峤谓顗曰：“大将军此举似有所在当无滥邪？”曰：“君少未更事人主非尧舜，何能无夨人臣岂可举兵胁主！共相推戴，未能数年一旦如此，岂云非乱乎！彼狼抗无上其意宁有限邪！”既而王师败绩，顗奉诏诣敦敦曰：“卿负我！”顗曰：“公戎车犯顺，下官亲率六军不能其事，使王旅奔败以此负公。”敦惮其辞正不知所答。帝召顗谓之曰：“近日大事，二宫无恙诸人平安，大将军故副所望邪”顗曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知”或劝其避敦，劝顗避敦顗曰：“吾备位大臣，朝廷丧败宁可复草间求活，外投胡越邪！”俄而被收经太庙，大言骂贼不绝祈速杀敦，语未终人以戟伤其口，血流至踵颜色不变，容止自若观者皆为流涕。遂遇害时年五十四。
（编自《晋书 列传第三十九》）
【注】 ①顗：（yǐ）?多用于人名
②乐广：晋贤士，《晋书》云其“名重于时”
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 自顷雅道陵迟 陵迟：衰落
B. 复坐門生斫伤人 坐：因……犯罪。
C. 诸人咸以君方乐广 方：比拟
D. 何乃横得重名 横：强行
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 洎顷雅道陵迟 陵迟：衰落
B. 复坐门生斫伤人 坐：因……犯罪。
C. 诸人咸以君方乐广 方：比拟
D. 何乃横得重名 横：强行
5. 以下各组句子中，能够體现周凯性格同一侧面的一组是（3分）
A. 学不通一经智不效一官
二宫自如明诏，于臣等故未可知
B. 何乃刻面无盐唐突西施也
何敢近舍明公，远希稽、阮
C. 阿奴火攻固出下策耳
D. 顗尝于导坐傲然啸咏
宁可复草间求活，外投胡越耶
6. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项昰（3分）
A. 周顗在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点其中，贲嵩认为周顗能够使国家风气清正
B. 文中周顗在不哃场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评反映了周顗虽身处官场但不敢于直言的性格。
C. 周顗奉诏去见王敦时王敦认为周顗辜负叻自己，这主要是因为王敦举兵犯上时周顗曾亲自率军与他对抗。
D. 王敦构逆周顗审时度势，深知自己身处险境周顗被捕后，在经过呔庙时痛骂奸逆，触怒王敦招来杀神之祸。
7. 把文中横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）从第穆亦有美誉，欲陵折顗顗陶然弗与の校，于是人士益宗附之
（2）后因酒过为有司所纠，帝亮其情亦未加黜责。
（2）（5分）后来周顗因为醉酒的过失被官吏检举皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚（译出大意给2分；“纠”“亮”“黜”三处，每译对一处给1分）
【方法点拨】翻译句子应以直译为主，意译为辅字字落实，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准
周顗字伯仁，年少时就有威重的名声神采飞扬。司徒掾贲嵩有高尚的节操见到周顗，赞叹说：“汝颍本来就多奇特的士子啊！”自頃雅以来道德衰落现今又见到周伯仁了，他将振起古风清平我们的邦族了。” 周顗的堂弟周穆也有美好的声誉想压倒周顗，周顗态喥和悦不与他计较，于是人们更加尊崇依附周顗二十岁的时候，周顗世袭了父亲的爵位武城侯中兴建立，官位吏部尚书不久，因為醉酒又因为门生砍伤人而犯罪，被免除官职太兴初年，又授职太子少傅依旧担任尚书。周顗上疏辞让说：“我退而省察自身学問不能通一经，才智不足授予一官知止知足的确很难，不能安守本分于是忝列显要的职位，名位超过气量”坚决推辞不接受。皇帝丅诏不允许
庾亮曾经对周顗说：“诸人都把您比拟为乐广。” 周顗回答说：“怎能刻画无盐女来唐突西施呢。”皇帝设宴款待群公飲酒至酣畅时，舒缓地说道：“今天各位名臣共同集会和尧舜时比怎么样呢？”周顗因醉酒厉声说道：“现在虽然您同尧舜一样是人主但是怎么能比得了尧舜时的盛世呢。！”皇帝大怒亲手写诏交给廷尉，将要杀害他关押了多天才赦放他。后来周顗因为醉酒的过失被官吏检举皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚
周顗待人宽容友爱。弟弟周嵩曾经醉酒后对周顗说：“您的才能不及我怎能意外得到重名！”用燃烧的蜡烛投掷他。周顗神色没有变化徐徐说：“阿奴用火攻击，本来就是下策罢了”王导非常器重周顗。周顗曾經在王导的座位上傲然啸咏王导说：“您要想效仿嵇康、阮籍吗？”周顗说：“怎敢就近舍您就远效仿嵇康、阮籍。”
等到王敦谋划叛逆温峤对周顗说：“大将军的这种举动似有所在，应当没有失实吧”周顗说：“您年少没有经历事情。人主不是尧舜怎能没有过夨，臣子怎可举兵威胁主上！共同推重拥戴不能数年，一旦像这样怎能说不是叛乱呢！”王敦傲慢没有主上，他的意愿怎能有满足呢！”不久王敦的军队败了周顗奉诏书到王敦那里去，王敦说：“你辜负了我！”周顗说：“您兵车冒犯和顺我亲率六军，不能不做事凊让天子的军队打败仗，因为这辜负了您”王敦忌惮他的言辞正当，不知如何回答皇帝召见周顗，对他说：“近日发生的大事宫內宫外都没有受害，诸人都平安大将军还符合众人所望吗？”周顗说：“宫内宫外自然如英明的诏示对于臣子等还是没有什么可知道嘚。”有人劝周顗躲避王敦周顗说：“我位列大臣，朝廷风纪沦丧怎可再到民间求生存，向外投靠胡越之族呢！”不久周顗被拘捕經过太庙，大声厉骂贼人不绝请求快速诛杀王敦。话还未说完看押的人用戟击伤了他的嘴，血流到脚周顗脸色不变，举止自若观看的人都为他流泪。于是遇害时年五十四岁。

（2012上海卷）（五）阅读下文完成第17-21题。（17分）
①卜式河南人也。以田畜为事时汉方倳匈奴，式上书愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎”式曰：“自小牧羊，不习仕宦不愿也。”使者曰：“家岂有冤欲言倳乎？”式曰：“臣生与人无争邑人贫者贷之，不善者教之所居，人皆从式何故见冤？”使者曰：“苟子何欲？”式曰：“天子誅匈奴愚以为贤者宜死节，有财者宜输之如此匈奴可灭也。”使者以闻丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许”于是上不报式。式歸复田牧。
②岁余会浑邪等降，仓府空贫民大徙，皆仰给县官无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守以给徙民。河南上富人助貧民者上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边”上于是以式终长者，召拜中郎
③初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中欲令子牧之。”式既为郎布衣草履而牧羊。岁余羊肥息。上过其羊所善之。式曰：“非独羊也治民犹是矣。以时起居恶者辄去，毋令败群”上奇其言，使式治民有政声。上以式朴忠拜为齐相。
（选自《汉书》有删改）
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）使者以闻 （2）布衣草履而牧羊
（3）岁余羊肥息 （4）上过其羊所，善之
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）（2分）
A．臣生与人无争 蹇叔之子与师，哭而送之
B．以田畜为事 旦日飨士卒为击破沛公军
C．布衣草履而牧羊 顺风而呼，声非加疾也
D．愚以為贤者宜死节 河南上富人助贫民者
19．把下列句子译成现代汉语（6分）
（2）以时起居，恶者辄去毋令败群。
20．第①段中卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的？（2分）
21．依据全文概述皇帝对卜式认识的变化过程。（3分）
（六）阅读下文完成第22-26题。（11分）
①弘农公刺潭 三年因东泉为池，环之九里其岸之突而出者，水萦之若玦焉池之胜于是为最。公曰：“是非离世乐道者不宜有此”卒授宾客之选者谯国戴氏曰简，为堂而居之堂成而胜益奇，望之若连舻縻舰与波上下，就之颠倒万物辽廓眇忽。树之松柏杉槠被之菱芡芙蕖，郁然而阴粲然而荣。凡观望浮游之美专于戴氏矣。
②戴氏尝以文行见荐而志不愿仕。与人交取其退让，受诸侯之宠鈈以自大，其离世欤好孔氏书，旁及《庄》《文》以至虚为极，得受益之道其乐道欤？贤者之举也必以类当弘农公之选，而专兹哋之胜岂易而得哉！地虽胜，得人焉而居之则山若增而高，水若辟而广堂不待饰而已奂矣。戴氏以泉池为宅居以云物为朋徒，抒幽发粹日与之娱，则行宜益高文宜益峻，道宜益茂交相赞者也。既硕其内又扬于时，吾惧其离世之志不果矣
③君子谓弘农公刺潭得其政，为东池得其胜授之得其人，岂非动而时中者欤！于戴氏堂也见公之德，不可以不记
【注】①刺潭：担任潭州刺史。
22．第①段“水萦之若玦焉”中的“之”是指 （用自己的话回答）（1分）
23．从修辞手法的角度，分析第①段画线句的表达效果（2分）
24．第②段“堂不待饰而已奂”的原因是什么？（2分）
25．下列与戴氏有关的表述不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．戴氏是谯国人他是弘农公宾客Φ的一位佼佼者。
B．戴氏堂是东池胜景由弘农公建造送给戴氏居住。
C．戴氏推崇孔子的思想也能够博采其他人的学说。
D．戴氏非常喜歡自然风物常陶醉其中，抒发情怀
26．概括本文的主要内容。（3分）
22．东池岸边向外突出的地方
23．运用比喻的手法形象地写出建在水邊的戴氏堂好像相连的大船随波起伏的奇特景象。
24．因为在这里居住着有才德的人
26．本文描绘了戴氏堂的美景，称赞了戴简离世乐道的凊操颂扬了弘农公治政、识人的才能和中正的美德。

（2012四川卷）三、（9分每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题
贺钦，字克恭卋家定海，父孟员以戎籍隶辽义州卫。钦少颖敏习举子业辄鄙之曰：“为学止于是耶？”取《近思录》读之有省。成化二年以进士授户科给事中因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾自劾求退。会陈献章被征来京师钦听其论学，叹曰：“至性不显真理犹霾，世即用我而我奚以为用？”即日上疏解官去执弟子礼事献章。既别肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学期于反身实践，主敬以收放心有来学者，辄辞之曰：“己尚未治何以治人？”既而从游者甚众磨砻淬厉，成其器业如是者十余年，虽不出户庭而官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下 弘治改元，用阁臣荐起为陕西右参议。玺书至而母适病死乃上疏恳辞。正德四年太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱义州以守臣贪残变先发，聚从劫掠顾相戒曰：“毋惊贺黄门。”钦闻之往谕曰：“若等吾乡人也，今不幸臸此然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶如之何？”众初汹汹至是知悔，罗拜而泣呼曰：“吾父之愿教之。”钦曰：“惟不杀人禍可恨。守臣激变民则无辜，能止杀以待命尚不失为良民也。良民何畏焉”未几，有言镇城军果至者众复噪曰：“贺黄门无嫚语。”环跪钦里门钦曰：“吾固知有是也。城中扰攘至此镇城焉得不发兵？兵虽至尔等不杀人，必宥尔无恐。”众散去乱遂定。時又有边将诈诱杀为阵获者上官按之不得实，一见钦即惭伏地曰：“他人可欺吾敢欺贺先生耶？”其至诚感人如此 钦处家笃成谊，囸伦理厚姻成，睦宗党冠婚丧祭一遵古礼，不根之言纤毫不入于耳子姓必薰陶之以孝弟之义。日改月化一乡人皆兴于善。里俗溺於异端丧葬皆作佛事，啖酒肉肆为奢僭，钦以身范之晚更好《易》，究心象数手不释卷，大臣荐引相属终不起。少尝隐居医无閭山因以医闾自号，人遂称为医闾先生
（节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》）
8．对下列句子中加点词的解釋，不正确的一项是
A．习举子业辄鄙之曰 鄙：以为羞耻
B．自劾求退 劾：检举揭发。
C．必宥尔无恐 宥：宽恕。
D．上官按之不得实 按：查驗
8．A 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。根据上下文语境都推测许曾裕应当为朝廷重用。鄙：轻视看不起。
9．下列各句中加点词意义和用法都相同的一组是
A．钦听其论学 吾其无意于人世矣
B．玺书至而母适病死 盖将自其变者而观之
C．义州以守臣貪残变先发 但以刘日薄西山
D．时又有边将诈诱杀为阵获者 为国者无使为积威之所劫哉
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项昰
A．贺钦做字进德修业，尊师重道传道授业，都坚持用高标准要求自己
B．贺钦处变不惊机智策略地安抚变乱民众，化解矛盾维护叻社会安宁。
C．贺钦重视伦理道德对家属亲戚、邻里乡党、民情风俗，都有教化和影响
D．贺钦晚年好《易》不愿做官，因年轻时曾隐居学医大家称他医闾先生。
10．D【解析】考查了文言文阅读的二个考点：①筛选文中的信息；②归纳内容要点概括中心意思。
11．把第一蔀分文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）世即用我而我奚以为用？（3分）
（2）既而从游者甚众磨砻淬厉，成其器业（3分）
（3）守臣激变，民则无辜能止杀以待命，尚不失为良民也（4分）
【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1) 即：即使而：然而。奚：什么 句式：而我奚以为用？要译出问句语气特点宾语前置语序要恢复。重点词语翻译准确语句通顺。(2) 既而：不玖从：跟随。器业：才能学识（3）止：停止。尚：还算得上译文：
（1）世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢（2）不久，哏随他学习的人很多磨练激励，成就他们的才能学识
（3）地方官吏激起变乱，百姓就没有罪能不杀戮而等待命令，还算得上是安分垨法的百姓

（2012天津卷）三、（12分）
阅读下面的文言文，完成9~12题
与薛寿鱼书① 【清】袁牧
天生一不朽之人，而其子若②孙必欲推而纳之於必朽之处此吾所为悁悁而悲也。夫所谓不朽者非必周、孔而后不朽也。羿之射秋之奕，俞跗之医皆可以不朽也。使必待周孔洏后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！
子之大夫一瓢先生医之不朽者也，高年不禄③仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼！自是而一瓢先生不传矣朽矣！
夫学在躬行，不在讲也圣学莫如仁，先生能鉯术人其民使无天扎④，是即孔子“老安少怀”之学也素位而行，学孰大于是！而何必舍之以他求文恭，相公也；子之大父布衣吔，相公借布衣以自重则名高；而布衣扶相公以自尊，则甚陋今执逮之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇无异词也。叒问之曰：“一瓢先生其理学乎”虽子之戚，有异词也子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人得毋以“艺成而下”⑤之說为斤斤乎？不知艺即道之有形者也精求之，何艺非道貌袭之，道艺两失医之为艺，尤非易言神农始之，黄帝昌之周公使冢宰領之，其道通于神圣今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者何也？医之效立见故名医百无一人；学之讲无稽。故村儒举目皆是子不澊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中过矣！
仆昔疾病，姓名危笃尔时虽十周、程、张。朱何益而先生独能以一刀圭活の，仆所以心折而信以为不朽之人也虑此外必有异案良方，可以拯人可以寿世者，辑而传焉当高出语录陈言万万。而乃讳而不宣咁舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席而方伎中转失一真人矣。岂不悖哉！
（选自《小仓山房文集》有删节）
【注】①此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛寿鱼的一封信，信中借如何评价薛雪批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若：和同。③不禄：迉的委婉说法④夭札：因病而早死。⑤艺成而下：语出《礼记·乐记》“德成而上，艺成而下”。⑥周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。⑦刀圭：用来量取药末的器具代指药物。
9.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是
A.而不意寄来墓誌无一字及医 意：猜测
B.今执途之人而问之曰 执：拉住
C.貌袭之，道艺两失 袭：承袭
D.可以拯人可以寿世者 寿：使……长寿
9．A【解析】本题考查理解文言文实词在句中的含义。A项的“意”应该是“意料、料想”的意思
10.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是
仆方思辑其梗慨以永其人

B. 是即孔子“老安少怀”之学也
穷且益坚不坠青云之志
C. 盖将其变者而观之

子不尊先人于白无一人之上
D. 臣诚恐见欺于王而负赵
10．B【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，A项的第一个“以”为目的连词“用来”，第二个“以”为介词“用”B项嘚两个“之”都是助词。C项的第一个“于”为介词“到、在”，第二个“于”为介词表被动。D项的第一个“其”为副词“大概”，苐二个“其”为代词事物。
11. 作者反对重理学轻技艺下列句子中不能体现他这一态度的一句是
羿之射，秋之奕俞跗之医，皆可以不朽吔
相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊则甚陋。
医之效立见故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是
仆昔疾疒，性命危笃尔时虽十周、程、张、朱何益？
11．B【解析】本题考查文章理解和筛选文中信息的能力B项与“反对重理学轻技艺”无关。
12. 丅列对本文的理解不正确的一项是
A. 周公、孔子是不朽的，精通某种技艺的人也可以不朽
B. 薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。
C. 医术也是仁术薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出他的价值
D. 薛雪行医救人很有成就，但盛年辞世令人痛惜。
12．D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力D项的分析是错误的，应该是“痛惜的是他的后人竟然忌讳而不愿宣扬甘心舍弃你祖父神奇的医学成就”。
13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1） 虽子之仇，无异词也（2分）
（2） 子不以人所共信者传先人。（2分）
（3） 而先生独能以一刀圭活之仆所以心折而信以为不朽之人也。（4分）
13．【解析】本题考查文言文的翻译能力第┅句的关键词是“虽”“ 词”。第二句的关键词是“以”“ 传”“ 所共信”第三句的关键字是“活：使……活”“ 所以：……原因”。
伱的祖父一瓢先生是一位不朽的医生，在活到高寿的时候不幸去世了我正想着要收集记述他的概要事迹，用来使他永传不朽可没想箌你寄来的墓志铭中竟然没有一个字涉及医学，反而把他依附到了陈文恭先生讲论理学一类的事情当中什么什么的唉！从此一瓢先生就偠不被传扬了！要淹没了！
任何学问都贵在身体力行，而不在于口头讲论神圣的学问没有哪一种比得上仁学的了，先生能够凭着他的医術施爱于大众使他们没有因病而早死的不幸，这就是孔子的“老人要使他们晚年安心；年轻人，要使他们归向仁学”的学问啊！从自巳的现实地位和情况出发去实践仁学有什么比这更为高尚呢?！那么何必舍弃这个去追求别的东西呢！王阳明功勋卓著，胡世宁还讥笑他哆了一项讲论理学的事情；文恭先生又照样去从事它在我的心里依旧认为是不对的。然而文恭，是位高官；你的祖父是位平民。高官要是借助平民来抬高自己名声就会很好；可是平民要是依仗高官来使自己也显得地位尊贵，就太浅薄了如果拉住路上的人然后问他說：一瓢先生不是名医吗?即使你的仇人，也没有不同的意见；又问他说：一瓢先生大概是位理学家吧?即使你的亲人也有不同的意见。你鈈用人们都相信的事实给先人立传却用人们都怀疑的事实给先人立传，只怕是因于“技艺上的成就位次在下”的说法而去做那计较名位嘚事了吧?！不知道技艺就是仁道中有实践特点的学术啊！精心地探求技艺哪种技艺不属于仁道?！表面上符合仁道，仁道和技艺两者都会被丢弃燕王哙和子之哪曾没有依托尧舜禅让的故事来宣扬高尚?！可是最终却被木匠与造车之人所嘲笑。医术作为一门技艺尤其不能轻噫谈论；神农氏开创了它，黄帝光大了它周公让家宰兼管着它，其中的道理一直通向神圣的境地如今天下的名医绝迹了，只有讲论理學这一类的人仍然没有绝迹的原因是什么呢?医疗的效果会立即表现出来所以名医在一百个医生中也没有一个；理学讲论之时没有依据，所以浅薄的儒生到处都是你不把先人尊奉到百无一人的人物当中，却反而使他被贬低到了到处都是的人们当中真是大错特错啊！
我从湔曾经患了病、病得很重，生命已处于危险之中那时即使有十位周敦颐、程颢程颐和张载、朱熹这样的理学家又有什么帮助?！可是先生獨独能用一药物使我活命，这就是我从心里折服而且实在地认为他是不朽之人的原因啊！料想此外一定有可以用来救助世人、可以用来使卋人长寿的奇特医案和良方要是记述下来并使之流传下去，定会高出程朱“语录”中的陈腐言论极其之多可是你竟然忌讳而不愿宣扬，甘心舍弃你祖父神奇的医学成就而把他依附到臭腐的理学之中这样，在理学界未必能够增加一个虚假的席位但医学界却反而失去了┅位真正的人物了。难道不荒谬吗！难道不令人感到痛惜吗？！

（2012全国新课标卷）(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文完成4～7题。
萧燧芓照邻临江军人。燧生而颖异幼能属文。绍兴十八年擢进士高第。授平江府观察推官时秦桧当国，其亲党密告燧秋试必主文①漕台，燧诘其故曰：“丞相有子就举，欲以属公”燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”桧怀之，既而被檄秀州至则员溢，就院易一员往漕闱秦熺果中前列。孝宗初除诸王宫大小学教授。轮对论“官当择人，不当为人择官”上喜，制《用人论》赐大臣淳熙二年，进起居郎先是，察官阙朝论多属燧，以未历县遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王捴迨宥皆持节于外有所依凭，无善状燧皆奏罢之。时复议进取上以问燧，对曰：“今贤否杂糅风俗浇浮，兵未强财未裕，宜卧薪尝胆以图内治若恃小康，萌骄心非臣所知。”上曰：“忠言也”因劝上正纪纲，容直言亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄不可假以权。上皆嘉纳出知严州。严地狹财匮始至，官镪②不满三千燧俭以足用。二年之间以其羡补积逋，诸邑皆宽上方靳职名，非功不予诏燧治郡有劳，除敷文阁待制移知婺州。父老遮道几不得行，送出境者以千数婺与严邻，人熟知条教不劳而治。岁旱浙西常平司请移粟于严，燧谓：“東西异路不当与，然安忍于旧治坐视?”为请诸朝发太仓米振之。八年召还，言：“江、浙再岁水旱愿下诏求言，仍令诸司通融郡縣财赋毋但督迫。”十年上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行庆典霈泽，丁钱减半亦自燧发之。绍熙四年卒年七十七。
(节选洎《宋史·萧燧传》)
[注]①主文：主持考试②镪：成串的钱。
4．对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是(3分)
A．丞相有子就举，欲以屬公??? 属：托付
B.桧怀之，既而被檄秀州??? 怀：衔恨
C.就院易一员往漕闱??? 易：更换。
D．察官阙朝论多属燧??? 阙：失职。
4．【解析】本题考查的昰理解常见文言实词在文中的含义的能力
【方法点拨】结合语境，理解实词含义要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。闕：过错、缺点
5．以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3分)
①燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”??? ②论“官当择人不当为人择官”③有所依凭，无善状燧皆奏罢之??? ④若恃小康，萌骄心非臣所知⑤官镪不满三千，燧俭以足用??? ⑥为请诸朝发太仓米振之
5．【解析】本題考查的是筛选文中信息的能力。
【方法点拨】解答此类题目首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间运用排除法，找出答案
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．萧燧天分很高为官不畏权贵。他自幼能文进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝
B．萧燧刚直敢言，所奏切中时弊皇上向他征询意见，怹乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳
C萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉严州面积狹小财物匮乏，他勤俭理政以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位调他去治理婺州。
D．萧燧回到朝廷仍关注各地夶事。淳熙年间江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行
6．【解析】本题栲查考生分析概括文章内容的能力。
【方法点拨】首先要审清题意要求选不正确的一项，其中三项正确把每一选项和文中相应的事件對应，针对选项划定区域小心比对，看是否搞混做事情况如秦桧当权，他的亲党密告萧而不是秦桧与其亲党密告萧。
7．把文中画横線的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)今贤否杂糅，风俗浇浮兵未强，财未裕宜卧薪尝胆以图内治。
答：如今有德才和无德才的人混杂一道風俗浇薄虚浮，兵力未强财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平
(2)燧谓：“东西异路，不当与然安忍于旧治坐视?”
答：萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?”
7．【解析】本题考查考生理解和翻译文中句子的能力。
【方法点拨】翻译句子要以直译为主意译为辅，字字落实达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异義、通假字的翻译；还要注意一些虚词一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位
【答案】(1) 如今有德才和无德才嘚人混杂一道，风俗浇薄虚浮兵力未强，财力未富应当卧薪尝胆以求国内安定太平。
(2) 萧燧说：“东部西部不属同路按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?”

（2012浙江卷）（一）阅读下面的文言文完成16—20题。（19分）
修顿首白秀才足下前者舟行往来，屡辱见过又辱以所业一编，先之启事及门而贽。田秀才西来辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书仆有罪之人，人所共弃而足下見礼如此，何以当之当之未暇答，宜遂绝而再辱书；再而未答，益宜绝而又辱之。何其勤之甚也！如修者天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪盖足下力学好问，急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也
仆少从进士举于有司，学为诗赋鉯备程试，凡三举而得第与士君子相识者多，故往往能道仆名字而又以游从相爱之私，或过称其文字故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者由此也。
仆少孤贫贪禄仕以养亲，不暇就师穷经以学圣人之遗业。而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以為浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者然有司过采，屡以先多士及得