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西师大版六年级语文下册修辞手法专项专题训练
判断下列句子用了什么修辞手法
)地球是无私的它向人类慷慨地提供矿产资源。
)大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了頭像生命垂危的老人,奄奄一息
)八月桂花,十里飘香
)地球在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟
)如果人们不加节制地开采和毀坏地球上的资源,将来怎能不给人类带来灾
写出下列句子所运用的修辞手法
①木桥开始发抖开始痛苦地呻吟。
②看到老班长在吃鱼骨頭我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
③童年是一幅画童年是一首诗,童年是一支歌
④这比山还高、比海还深的情谊,我们怎么能忘懷
⑤桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
例:哪里要开山,哪里要架桥哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小都要
经过勘测,进行周密计算
①这恰好表明有数不尽的骆驼。(改为反问句)
②在联欢会上我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。(修改病句)
③我们穿過树林我们跨过小溪。我们登上山顶(合为一句话)
④蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句)
写出下面句子所用的修辞手法并汸造句子
)走进这片树林鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神
)啊,老桥你如一位德高望重的老人。
没有运用拟人修辞手法的一項是(
萁在釜下然豆在釜中泣。
羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。