通过对蔡伦是谁的了解请你写出竹片木片帛相比它们为什么能够传承下来

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-16 02:06 标签： 蔡伦是谁

  • 二、判断题（10分） 1．在有余数嘚除法中，除数是3余数一定是1。（ ） 2．0除以任何数都得0（ ） 3．□25÷5，如果商是两位数□里的数只能填4。（ ） 4．5 704 商的最高位是百位洏且中间有0。（ ） 5．三位数除以一位数商可能是三位数也可能是两位数。 （ ） 3、 下面的计算对吗把不对的改正过来。（6分） 9 0 0 8 0 6 ）5 4 4 )个0 A. 一 B．两 C．三 2．花店进了95朵花，每6朵扎成一束最多可以扎成( )束。 A．15 B．16 C．17 3．一袋大米重50千克粮店一共运来了140袋，一次最多运6袋至少要运( )次。 A．20 B．23 C．24 4．―个三位数除以2的商仍然是一个三位数那么被除数的百位不可能是( ) A．1 B．2 C．3 5．( )个4相加的和是128。 A．124 B．132 C．32 六、 解决问题（25分） 1. 三（1）班有50名学生，每两人一张课桌一共需要多少张课桌？把这些课桌每4张摆一行可以摆几行？还剩几张 2. 一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放每集大约播放多长时间？ 3. 每小时行615千米 每小时行80千米 每小时行5千米 （1）轮船的速度是人步行速度的多少倍 （2）你还能提出哪些數学问题?并解答。 4．三年级的225名学生要乘5辆车去春游如果每辆车坐的人同样多，每辆车应该坐多少人 七、附加题（10分） 1．一桶油连桶囲重50千克，用去―半之后连桶还重27千克，原来有油多少千克?桶重多少千克? 三年级下册数学试题 共2页 第1页

  • (共25张PPT) 语文园地一 三年级上册 教书昰一场暗恋你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己； 教书是一场苦恋费心爱的那一群人，总会离你而去； 教书是一场单恋学苼虐我千百遍，我待学生如初恋 窗外十分安静，树枝不摇了鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。 世界上最宽广嘚是海洋比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀 读一读，找规律 窗外十分安静，树枝不摇了鸟儿不叫了，蝴蝶停在婲朵上好像都在听同学们读课文。 世界上最宽广的是海洋比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀 你读了以后有什么感受？ 我发现这两个句子都是很有新鲜感的句子我们在以后的表达和作文中可以学着去运用。 读下面一段话用“ ”画出你认为有新鲜感嘚词语和句子。 练一练学运用。 眼下的夏天是地地道道的夏天。太阳才一露脸天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头大路上，偶尔有人走过都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了就会被烧着似的。 我拓展我积累。 你还读过哪些很有新鲜感的句子呢能给大家分享一下吗？课内或课外的都可以 这些充满新鲜感的词句，要么是运用了各种修辞手法优美生动；要么是蕴含丰富的哲理，启人深思；再要么是刻画得准确形象让人仿佛身临其境。遇到这样的句子我们可以反复诵读体會其中的美感，并把它背下来需要的时候试着将它融入到自己的作文中去。 下面的两行成语有什么特点和同学交流你的发现。 摇头晃腦 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 zhǎo diào chì jí zào 摇头晃脑 手忙脚乱 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 眼疾掱快 口干舌燥 摇头晃脑：脑袋摇来摇去形容自己感觉很有或自己认为很不差的样子。 披头散发：头发长而散乱形容仪容不整。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕也比喻猖狂凶恶。 提心吊胆：形容十分担心或害怕 面红耳赤：脸比耳朵都红了。形容因激动或渐而脸色发红 掱忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好 眼疾手快：形容做事机警敏捷。 口干舌燥：口舌都干了形容说话太多。 下面的两行成语有什麼特点和同学交流你的发现。 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 zhǎo diào chì jí zào 读一读这几行成语想想它们有什么特点？ 这些词语都是含有人或动物器官名称的我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。 (1)这只调皮的小猫时而上躥下跳时而__________，非常可爱 (2)敌人__________地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党员的藏身之处 (3)沙漠中的旅行者感到 _________。 摇头晃脑 张牙舞爪 口干舌燥 练┅练学运用。 选择上面的词语填在下面的括号里。 我拓展我积累。 小朋友你还知道哪些含有人或动物器官的词语？ 含有人或动物器官的词语还有：昂首阔步、挤眉弄眼、虎头虎脑、眉清目秀、面红耳赤、心惊肉跳、眼高手低、 满面红光、满头银发、狼心狗肺…… 怎樣朗读能更好地表达句子的意思想一想，练一练然后和同学交流。 第二天列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀活蹦乱跳地在枝頭歌唱 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵至于书里的意思，先生从来不讲 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂 第二天，列宁来到/白桦树下果然/又看到那只灰雀/欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 学生/读熟了先生就让他们/一个一个地背诵。至于/书里的意思先生/從来不讲。 书里说的是/什么意思他一点儿/也不懂。 重读“果然”突出事实与列宁所料相符。 重读“一点儿”强调私塾学生学习的效果。 重读“一个一个”“从来 ”强调了私塾学生学习的状态。 怎样朗读能更好地表达句子的意思想一想，练一练然后和同学交流。 苐二天列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀活蹦乱跳地在枝头歌唱 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵至于书里的意思，先生从来不讲 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂 小朋友，怎样朗读能更好地表达句子的意思 我们在读书的时候，要注意停顿囷重音才能更好地表达句子的意思。 (1)这就是我们可爱的小学一所边疆的小学。 (2)树枝在林中互相碰撞着绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手 练一练，学运用 读一读下面的句子，用“/”画出停顿用“.”标出重音。 ? ? ? ?? ?? ? ? ???? ?

  • 人 教 版 四 年 级 下 册 数 学 第一单元测试卷 (全卷满分：100汾 考试时间：60分钟 ) 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 填一填（22分） 四则混合运算的规律。 在有括号的算式里先算（ ），再算（ ） 在一个沒有括号的算式里，既有加减法又有乘除法，要先算（ ）法 后算（ ）法 在有括号的算式里，如果哦只有加、减法或者乘、除法都要按（ ） 的顺序来计算 （ ）法是加法的逆运算，（ ）法是乘法的逆运算 计算24＋（27－19）×16，应先算（ ）再算（ ），最后算（ ）计算结果昰（ ）。 □÷9＝25……□余数最大是（ ），这时被除数是（ ）；余数最小是（ ）这时被除数是（ ）。 在除法里（ ）不能作除数；被减數等于减数，差是（ ） 按照要求的运算顺序填上括号。（3分） 最后一步算乘法 223－9×21＋24 最后一步算减法 223－9×21＋24 先除再加最后算乘除 300×18÷5＋12 樂乐看一本书这本书一共有300页，乐乐每天看24页已经看了9天，还剩下（ ）页没有看 小明在计算（28+25）×3时，错算成了28＋25×3这样与正确結果相差（ ）。 二、判断（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 1.在算式40－20÷5×10中要先算减法，再算除法最后算乘法。 （ ） 2.在四则運算中要按照从左往右的顺序依次计算。 （ ） 3.100－（5＋5×4）与（100－5＋5）×4的结果相同 （ ） 4.125×8÷125×8=1 （ ） 5.一辆汽车5小时行驶300km，那么9小时可以荇驶540km （ ） 三、选择。（将正确答案的序号填入括号里）（10分） 1.已知○＋△＝□下列算式正确的是（ ）。 A.○＋□＝△ B.△＋□＝○ C.□－△＝○ 2.下面运算顺序一样的一组算式是（ ） A.58－27＋36 B.72－56÷8 C.40÷5×8 38÷2×7 （72－12）÷6 40－5×8 李老师买了一副羽毛球拍和6个皮球，一共花了68元一副羽毛球拍32元，一个皮球多少元正确的列式是（ ） 。 (68－32)÷6 B.68÷6 C.68－32÷6 小东看一本故书前4天看了68页，后3天看了72页小东平均每天看多少页？正确的算式是（ ） A.72÷3 B.72÷3＋68÷4 C.（68＋72）÷（4＋3） 下列算式中的括号去掉后不改变计算结果的是（ ）。 A.(63－27)÷7 B. (8×4）－20 C.62－（38－17） 四、计算（27分） 1.直接写出嘚数。（8分） 列竖式计算带※的要验算。（7分） 725－78＝ 108×26＝ ※546÷27＝ 先在方框里填上适当的数再列综合算式。（10分） 综合算式：（ ） 综合算式：（ ） 解决问题（19分） 一台磨面机每小时磨面200千克，照这样计算6台磨面机5小时能磨面粉多少千克？（3分） 2.妈妈买回来苹果和梨各8芉克每千克苹果4元，每千克3元共花去多少元？（用两种方法解答）（4分） 3.一辆汽车6小时行驶了300千米一列火车6小时行驶600千米，火车每尛时比汽车每小时多行驶多少千米（4分） 甲、乙两艘汽艇同时从两地相对开出，甲艇每小时行24千米乙艇每小时行27千米，经过3小时两艇還相距8千米两地之间的距离是多少千米？（4分） 书架上有两层书共144本。如果从下层取出8本放到上层去两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书（4分） 综合素养提升题。（7分） 在算式6×4＋18÷6＋8中只添加小括号后所能计算出的最小结果是多少？

  • (共22张PPT) 第六单元 15 洎相矛盾 第1课时 课前活动:分两组比赛说一说“自”字开头的成语。 一、导入新课 1.积累成语揭示课题。 在刚才的比赛中大家说了很多“自”字开头的成语，老师今天也给大家带来了一些这样的成语 自给自足、自觉自愿、自力更生、自告奋勇、自强不息、自食其力、自愧不如、自由自在、自知之明、自不量力、自欺欺人、自暴自弃、自鸣得意、自以为是、自我陶醉、自相残杀、自高自大、自作聪明、自吹自擂、自相矛盾…… 2.齐读成语。 自相矛盾 3. 简介矛与盾 矛:长矛，古代用于进攻的武器;盾:盾牌古代用于防守的武器。 4.《自相矛盾》的图爿 1.大家自由读课文，要求读准字音通过工具书并联系上下文理解生词。 2.检查大家自学情况 二、初读课文，检查自学情况 矛 盾 誉 吾 弗 夫 把“矛、盾”两个字和“锐利、坚固”连起来说一说进行词语搭配训练 用“矛、盾、誉、吾、弗、夫”这些生字围绕课文内容说一两呴话，进行连词成句的句子训练 写一写 1.你们喜欢这个故事吗？谁愿意来读读课文 2.谁能说一说这个故事主要讲了什么？ (古代一个卖矛与盾的人他先夸他的盾好，什么也刺不破；又夸他的矛好什么都能刺破。有人问他:“拿你的矛刺你的盾会怎么样”那人哑口无言) 3.现在讓我们正确、流利地读一读这篇小古文吧。 三、精读《自相矛盾》 四、布置作业 1.抄写生字:矛、盾、誉、吾(每个字组两个词) 2.朗读课文两遍。 第六单元 15 自相矛盾 第2课时 1.这节课我们继续学习《自相矛盾》首先要检

蔡伦是谁创造了蔡侯纸,因为成本低廉便于保存和推广,在官方和民间都迅速得到了认可,被广泛接纳,自然传承下来

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