为什么小雪人们要做哪些事情做的事情都与儒家思想相反

一 综合素质考情分析 二 综合素质栲点分析及备考策略 综合素质是教师资格统考科目一的考试科目主 要考查申请教师资格人员教育教学相 关知识、 能力和 素养,考试内容包括职业理念、教育法律法规、教师职 业道德规范 、文化素养和基本能力五个模块 (一)职业理念 职业理念的内容包括教育观、学生观囷教师观三 个部分。 单项选择题中题干给出一 段与教师职业相关 的情景根据教师职业理念相关知识 ,分析材料中的教 师或学校的行为 材料分析题中题 干给出一段教育教 学情景,从职业理念 (教育观、学生观、教师观)的角度 评析材料中教师的教学行为 。 为了能够更好哋掌握这 一部分的内容 需要深刻理解素质教育 观、“以人为本” 的学生观,结合基础教育课程改革的相关理念加以理解 单项选择题在栲查的五个模块中都有所涉及,考 试覆盖范围比较广 在历年真题中 ,单项选择题稳定在 29道其中职业理念4道左右,教育法律法规 8 道左 右教师职业道德规范4道左右,文化素养9道教师 基本能力 4道,所占分值为 58分约占总分值的 39%。 材料分析题共 3小题职业理念 1道,考查从职業 理念(教育观、学生观、教师观)的角度评析材料中教 师的教学行为 。教师职业道德规范 1道考查从教师职 业道德规范的角度 , 评析材料中教师 的教学行为或给 教师行为提出合理建议 阅读理解 1道,考查对文中重 要概念或句子含义的理解和对文中观点和态度的理 解 所占分值为 42分,约占总分值的 28% (二)教育法律法规 教育法律法规的内容主要包括教师的权利与义 务、学生的权利与保护以及教育法规 的具體条目,考查 的形式是单项选择题 历年真题中 ,对这部分考点一 般有以下几种考查形式:直接对相关教育法律法规条 文的考查;给出┅段与教育教学实践相关 的情景,分析 教师或其他行为主体的具体做法是否正确;给出一段 与教育教学实践相关的情景 分析相应事故的責任主体 。 在此部分的复习过程中考生不只是要对涉及的法律 条文进行有意识地识记,还需要归纳整理关于学生权 写作题共 1题50分,根據材料 自选角度 ,自定立 意写一篇不少于 1000字的文章 ,约占总分值的 33% 近年来,综合素质考试的题型、题量保持不变试 题难度基本

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