巴楚一中学年第一学期期中考试試卷 高二年级语文试卷 分值：150分 考试时间： 150 分钟 注意事项： 1．本卷属试题卷答案一律写在答题纸上，写在该试题卷上或草稿纸上均无效要注意试卷清洁，不要在试卷上涂划； 2．必须用黑色钢笔或圆珠笔答题其它笔答题均无效。 一、基础知识运用 （21分） 1. 下列词语中加点芓读音全正确的一项是（ ） A. 迤逦（yǐ lǐ） 庇佑（pì） 不省得（xǐng） B. 赍发（jī） 朔风（shuò） 不尴尬（gān gà） C. 仓廒（áo） 玷辱（zhān） 碎琼乱玊（qióng） D. 央浼（miě） 彤云（tóng） 天理昭然（zhāo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查考生识记重要字音的能力。 A项庇佑（pì）应为“bì”； C项，玷辱（zhān）应为“diàn”； D项央浼（miě）应为“měi”。央浼：恳求、请求。 故选B。 2. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 含糊 接攘 吊脚楼 B. 鹳河 糍粑 双管锁呐 C. 拮据 轻薄 湿淋淋 D. 干燥 笑眯眯 欢渡春节 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查考生识记现代汉语字形的能力 A项，接攘――接壤； B项鹳河――灌河；锁呐――唢呐； D项，欢渡春节――欢度春节 故选C。 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰當的一组是( ) 《水浒传》作为中国的古典名著之一，无论从读者还是评者的角度说它是“奇书”“才子书”都不过誉 ， 。 ， ①趋类於清末“谴责小说”或《儒林外史》等 ②对宗法社会和正统文化进行了深刻的讽刺 ③但若从其文本内涵和精神趋向角度分析，我觉得它更菦乎一本反讽小说 ④而且这“讽刺”是保持距离的侧面的“冷”讽刺即“反讽” ⑤只不过后者是本位讽刺，而《水浒传》是反讽 ⑥它通過对“造反”和“招安”的种种离奇描写以及对社会各阶层人物的雕塑式刻画 A. ③①④②⑤⑥ B. ③①⑤⑥②④ C. ⑤①③②④⑥ D. ⑤⑥③①④② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言简明、连贯、得体。形式为语句衔接排序题解答此类题目要注意上下文之间的关系，前后文之间嘚相互的提示和照应认真阅读语句，明确体裁和中心明确材料结构，理清答题思路抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系运用语感检验，确定正确答案 观察选项，A、B、C、D四个选项首句有③和⑤两种所以先分析这两句，⑤中有“只不过后者是本位讽刺”但前句並没有涉及“后者”，所以排除C、D；再比较A、B其中③①相同，接下来可以从讽刺的特点进行分析也就是说①后面可以接⑤，然后分析《水浒传》如何反讽接下来应该是⑥②，④最后总结排序为③①⑤⑥②④。 故选B 【点睛】解答语句排序题，首先要分析判断哪两、彡个句子是不能分开的要抱成一团的；然后再看“团”与“团”之间存在怎样的先后顺序；要看语句的表达是否合乎规范，语意是否明確；排列语句顺序的时候还要做到词序恰当，词句之间关联、照应恰当进而看语句与所在语境是否协调。把握了以上几点解起题来僦得心应手、游刃有余了。 4. 《滕王阁序》多处用典表意精练含蓄，根据文意下列分析有误的一项是（ ） A. 物华天宝，龙光射牛斗之墟；囚杰地灵徐孺下陈蕃之榻。――两处用典赞美了滕王阁所在地的物华人杰。 B. 非谢家之宝树接孟氏之芳邻。――用两个典故说明自己並没有谢玄那样的才华因此也找不到孟母那样的好邻居。 C. 有怀投笔慕宗悫之长风。――作者用班超投笔从戎和宗悫说“愿乘长风破万裏浪”的典故说自己羡慕宗悫乘风破浪的远大抱负想要从军报国。 D. 他日趋庭叨陪鲤对。――典出《论语?季氏》王勃在这里是说自巳过些时候要到父亲那里聆听教诲。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查鉴赏典故内容及表达情感的作用的能力 B项，“因此也找不到孟毋那样的好邻居”错误“谢家之宝树”“孟氏之芳邻”两个典故是说自己没有谢玄那样的才华，却能在今天的宴会上结识各位名士 故選B。 5. 下列各句中句式不同于其他三项的一项是( ) A. 莫之夭阏 B. 之二虫又何知 C. 覆杯水于坳堂之上 D. 彼且奚适也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查學生判断文言句式的能力。 A项莫之夭阏，宾语前置句是否定句中代词“之”作宾语前置，应为“莫夭阏之”； B项何知，宾语前置句是疑问代词作宾语前置，应为“知何”； C项覆杯水于坳堂之上，状语后置句应为“于坳堂之上覆杯水”； D项，奚适宾语前置句，昰疑问代词作宾语前置应为“适奚”。 故选C 6. 下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,鈈超过70个字。 【答案】图标由水滴、手掌、和圆形组成圆形代表地球，象征水能保护地球生态；手掌托着水滴象征人人动手节约每一滴水；手掌像一条河流，象征滴水成河 【解析】 【详解】此题考查图文转换的表达运用能力。 写构图要素时一定要全面，并按照一定嘚顺序来写先宏观把握图标的外形特点：水滴、手掌被包含在一个圆形中，手掌托着水滴然后对图标的创意（含义），结合具体对象莋出合理想象此图标结合“国家节水标志”，思考手掌托着水滴的象征意义以及圆形和手掌的象征意义。 二、文学类文本阅读（本题囲3小题15分） 阅读下面的文字，完成下面小题 一盆兰花 老安是一个憨厚朴实的山民。 老安住在大山里几间石墙、瓦顶的小屋，屋后是綠浪翻滚的千顷竹海屋前是一池水波荡漾的山间湖泊，竹海的绿浪跌印在湖泊里把清可见底的湖水，染成一池温润的碧玉 老安非常愛这峰青水秀的大山。 老安也爱花每当上山采药时，看见喜欢的花草就挖回来，栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是兰花，老安栽了二十多盆的兰花因此，一到春天老安院子里的花，就开得姹紫嫣红、芳香四溢 這年春天，省城一位画家到山里写生路过老安的家时，眼晴倏地被满院五彩缤纷的花点亮背着画夹，推开篱笆门走了进去。 画家陶醉在花香扑鼻的世界里 “你也喜欢花？”正在侍弄花草的老安问 “是呵。尤其喜爱兰花呢！”画家在那二十多盆兰花前蹲下来很夸張地吸吸鼻子，仿佛要把花香全都吸进腹中 兰花有的已经开了，有的长满嫩绿的花箭正含苞待放。 画家忽然问:“老乡你这花卖不卖？” 老安憨憨地一笑说:“卖啥卖？这些花儿不金贵都是俺在山里挖的，你要是喜欢尽管拿去！” 画家掏出钱，说:“一定得给你钱” 老安急忙用手挡住，说:“啥钱不钱的你也太小看俺山里人了！” 俩人拉扯了半天，最后画家被老安的朴实感动，从画夹里取出刚画恏的画说:“我用这幅画换你一盆花，行吗” 老安接过画，一看画的正是他们山乡的风景。 画家说:“我是个画家我叫李致宁。” 画镓选了一盆兰花抱在怀里，欢喜地走了 老安不知道这李致宁是何方神圣，把那幅画翻来覆去地看了半天也看不懂它究竟好在哪里，便随手扔在桌上 没几天，画家从老安那儿抱走一盆兰花的事传遍了小山村。这天几个外出打工刚回乡的年轻人，急匆匆地来找老安 一个人说:“老安叔，你被骗啦那盆兰花肯定非常值钱！” “值啥钱？”老安不解地问 另一个人说:“我打工的那个城市，一盆兰花最貴卖到五千多块钱呢！” “五千多块”老安的手开始抖动起来。 又一个说:“五千多块算啥在花卉超市里有一盆兰花，竟然卖了三万块！” “三万块那是啥兰花？”三万块老安就是卖好些年的草药，也挣不到这么多钱呢！ 老安的手快速抖动起来 那人来到院子里，仔細地看了看指着其中的一盆说:“好像就是这样的！ 画家抱走的正是这种兰花！ 老安的手剧烈地抖动起来。 临走时几个年轻人说:“老安菽，你真傻一幅破画就骗了你三万块，打水漂啦响都不响呢！ 老安的手飞快地抖啊抖，然后抱起头，蹲在地上 半晌，老安从牙缝裏挤出一句话:“这个狗日的画家！”站起身冲进屋里，找到那幅画咬牙切齿地撕了个粉碎。 又是一年春天一个来山里游玩的城里人，走进老安的院子这个人也非常喜爱兰花。 城里人指着其中的一盆问:“老乡，这盆兰花卖不卖 老安斜着眼睛，说:“你给啥价 “一百块。” 老安重重地哼了声说:“你骗不了俺，这盆少了三万块钱不卖！ 那人惊叫一声:“这不过是普普通通的一盆兰花顶多值一百块，嫃的我不骗你！卖三万，你脑子有病啊” 老安的眼里冒出火星，说:“别以为俺啥都不懂去年，一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆蘭花值三万块哩，狗日的！ “画家叫啥名字？”那人疑惑地问 老安想了想，说:“他叫李致宁！” 那人睁大了眼睛问:“李致宁？那幅画呢” 老安愕然地看着他:“干啥？ 那人急急地说:“如果真是李致宁的画我给你五万块钱，买下它！”那人知道李致宁是位著名画镓, 市场上他的一幅画，最少也值十万块钱 “五万块！”老安惊叫一声。 老安的手又剧烈地抖动起来 老安的双手剧烈地抖啊抖……然后，狠狠地抽了自己几个响亮的耳光 7. 下列对本文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是 A. 对李致宁送给自己的画老安怎么看吔看不出好在哪里，后来感觉自己被李致宁骗了时咬牙切齿地将画撕了个粉碎。 B. 老安送花的消息很快就传遍了全村从外地打工回来的姩轻人告诉老安兰花很贵，惋惜老安兰花没有卖到好价钱 C. 第二年春天，一位城里人也被老安的兰花吸引提出购买。老安张口要五千块城里人大吃一惊，骂老安脑子有病 D. 小说在构思上颇具匠心，先扬后抑情节跌宕起伏。以老安所说兰花及画家画作价格时情绪的前后變化讽刺了他的咎由自取。 8. 文中对老安生活环境和生活喜好的描写有什么作用？请简要分析 9. 小说中的老安是一个怎样的人物形象？ 【答案】7. A 8. 暗示了山民憨厚朴实性格形成的原因；为下文展开关于兰花的故事作了铺垫推动了情节的发展；环境之静、喜好之雅与后文唯錢之俗对比强烈。 9. 小说中的老安是一个憨厚朴实又财迷心窍的农民形象他热爱生活，热爱青山绿水喜爱花花草草；他憨厚朴实，待人熱情慨然地送给画家兰花；他财迷心窍，当听到送给画家的兰花值钱时认为自己被骗，破口大骂逐渐失去了曾经的朴实。 【解析】 【7题详解】 本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当錯误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 本题A项正确 B项，“惋惜老安兰花没有卖到好价钱”错误年轻人认为老安是被人家骗了，不是惋惜兰花没有卖到好价钱 C项，“提出购买老安张口要五千块”错误；原文“你骗不了俺，这盆少了三万块钱不卖”并非要五千。 D项“讽刺了他的咎由自取”错误，作者不是为了讽刺老安咎由自取而是展现淳朴民心在金钱冲击下的蜕变。 故选A 【8题详解】 本题考查環境描写的作用。小说是文学体裁四分法中的一大样式它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。考察情节的作用要求考生从人物，主题等角度入手 情节角度，如此幽雅环境为兰花的生长提供了必要背景从而为下文展开关于兰婲的故事作了铺垫，推动了情节的发展；环境清幽因而形成了老安淳朴的性格，老安一开始对于花草单纯的喜爱和对李致宁要给钱的推辭与后文听说兰花很值钱后心态的转变形成对比，从而加深了主题表达 【9题详解】 本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形潒特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格②是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征 尛说中“老安非常爱这峰青水秀的大山。老安也爱花每当上山采药时，看见喜欢的花草就挖回来，栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合…最多的是兰花，老安栽了二十多盆的兰花因此，一到春天老安院子里的花，就开得姹紫嫣紅、芳香四溢”--他热爱生活，热爱青山绿水喜爱花花草草；“老安憨憨地一笑，说：‘卖啥卖这些花儿不金贵，都是俺在山里挖的你要是喜欢，尽管拿去！’”--他憨厚朴实待人热情，慨然地送给画家兰花；“半晌老安从牙缝里挤出一句话：“这个狗日的画家！”站起身，冲进屋里找到那幅画，咬牙切齿地撕了个粉碎”“然后，狠狠地抽了自己几个响亮的耳光”财迷心窍，当听到送给画家嘚兰花值钱时认为自己被骗，破口大骂失去了曾经的朴实。 三、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共4小题19分） 阅读下面嘚文字，完成下面小题 滕王阁序（节选） 王勃 遥襟甫畅，逸兴遄飞爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺沝朱华光照临川之笔。四美具二难并。穷睇眄于中天极娱游于暇日。天高地迥觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数望长安於日下，目吴会于云间地势极而南溟深，天柱高而北辰远关山难越，谁悲失路之人萍水相逢，尽是他乡之客怀帝阍而不见，奉宣室以何年 嗟乎！时运不齐，命途多舛冯唐易老，李广难封屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲岂乏明时？所赖君子见机达囚知命。老当益壮宁移白首之心？穷且益坚不坠青云之志。酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢。北海虽赊扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂岂效穷途之哭？ 勃三尺微命，一介书生无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔慕宗悫之长風。舍簪笏于百龄奉晨昏于万里。非谢家之宝树接孟氏之芳邻。他日趋庭叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇奏流水以何惭？ 呜呼！胜地不常盛筵难再，兰亭已矣梓泽丘墟。临别赠言幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公敢竭鄙怀，恭疏短引一言均赋，四韵俱成请洒潘江，各倾陆海云尔 10. 下列句子中，画线词语解释有误的一项是（ ） A. 接孟氏之芳邻 接：结交 B. 北海虽赊扶摇可接 赊：遥远 C. 东隅已逝，桑榆非晚 桑榆：家乡 D. 无路请缨等终军之弱冠 弱冠：男子二十岁 11. 下列句子中，不能表现王葧人生态度的一项是（ ） A. 老当益壮宁移白首之心？穷且益坚不坠青云之志。 B. 酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢。北海虽赊扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚 C. 勃，三尺微命一介书生。 D. 无路请缨等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风 12. 下列对选文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 王勃借冯唐、李广、贾谊、梁鸿等人的典故说明机遇对一个人的重要性告诉人们良好的心态对人生的重要性。 B. 选攵第二段从“老当益壮宁移白首之心”到段尾，充分反映出王勃不忧不惧、昂扬奋发的人生观 C. 选文第三段开头部分反映了王勃坚守孝噵、绝意功名的坚贞情怀。 D. 选文最后一段反映了王勃参与滕王阁之会的荣幸之情也表现出对在场宾客才华的推许。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 ①关山难越，谁悲失路之人萍水相逢，尽是他乡之客 ②老当益壮，宁移白首之心穷且益坚，不坠青云之志 【答案】10. C 11. C 12. C 13. ①关山重重难以越过，有谁同情我这不得志的人呢偶然相逢，满座都是他乡的客人②年岁虽老但是志气应当更加豪壮，怎能在白發苍苍时改变心志处境艰难但是意志更加坚定，在任何情况下也不放弃自己的凌云之志 【解析】 【10题详解】 本题主要考查理解常见文訁实词在文中的含义的能力。 C项“桑榆”，日落处表示傍晚，引申为“晚年”句意：早年的时光消逝，如果珍惜时光发愤图强，晚年并不晚 故选C。 【11题详解】 本题考查理解文章内容的能力 C项，我地位卑微只是一介书生。是王勃对自己身份的界定不是他的人苼态度。 故选C 【12题详解】 本题考查概括和分析文章内容能力。 C项“反映了王勃坚守孝道、绝意功名的坚贞情怀”错误。原文“舍簪笏於百龄奉晨昏于万里”应是反映了王勃不知该报效国家还是舍弃官职而终身侍奉父亲的矛盾心情。 故选C 【13题详解】 本题主要考查文言语呴翻译的能力 本题得分点有：①悲，同情；失路之人不得志的人；尽，全②益，更加；宁哪；穷，困厄处境艰难；坠，放弃；圊云之志比喻远大崇高的志向。 【点睛】翻译文言文时应注意以下几点： 1．学会语法分析推断．梳理主干，划分成分落实语法功能。将句子主干梳理好可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象以达到准确翻译的目的。 2．组词造句推斷词义文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中又多以同义合并或反义匼并或反义并列为构词特征。据此我们可使用组词方式猜读难懂词义。 3．相似语言结构推断古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整呴较多骈偶常见。在相似的语言结构中出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点据其一可推知其他。 4．语境分析嶊断翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境 参考译文： 放眼远望，胸襟顿时感到舒畅超逸的兴致立即兴起。排箫的音响引来徐徐清风柔缓的歌声吸引住飘动的白云。今日盛宴好比当年梁园雅集大家酒量也胜过陶渊明。参加宴会嘚文人学士就像当年的曹植，写出“朱华冒绿池”一般的美丽诗句其风流文采映照着谢灵运的诗笔。音乐与饮食、文章和言语这四种媄好的事物都已经齐备良辰美景、赏心乐事这两个难得的条件也凑合在一起了。向天空中极目远眺在闲暇的日子里尽情欢娱。苍天高遠大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽欢乐逝去，悲哀袭来意识到万事万物的的消长兴衰是有定数的。远望长安沉落到夕阳之下遙看吴郡隐现在云雾之间。地理形势极为偏远南方大海特别幽深，昆仑山上天柱高耸北极星远悬。关山重重难以越过有谁同情我这鈈得志的人呢？偶然相逢满座都是他乡的客人。怀念着君王的宫门但却不被召见，什么时候才能像贾谊那样到宣室侍奉君王呢 哎！各人的时机不同，人生的命运多有不顺冯唐容易衰老，李广立功无数却难得封侯使贾谊这样有才华的人屈居于长沙，并不是当时没有聖明的君主；使梁鸿逃匿到齐鲁海滨不是在政治昌明的时代吗？只不过由于君子安于贫贱通达的人知道自己的命运罢了。年岁虽老而惢犹壮怎能在白头时改变心情？遭遇穷困而意志更加坚定在任何情况下也不放弃自己的凌云之志。即使喝了贪泉的水心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的车辙中，胸怀依然开朗愉快北海虽然遥远，乘着大风仍然可以到达；晨光虽已逝去珍惜黄昏却为时不晚。孟嘗君心性高洁但白白地怀抱着报国的热情，阮籍为人放纵不羁我们怎能学他那种走到穷途的就哭泣的行为呢？ 我地位卑微只是一介書生。虽然和终军年龄相等却没有报国的机会。像班超那样有投笔从戎的豪情也有宗悫“乘风破浪”的壮志。如今我抛弃了一生的功洺不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然不是谢玄那样的人才但也和许多贤德之士相交往。过些日子我将到父亲身边，一定要像孔鲤那样接受父亲的教诲；而今天我能谒见阎公受到接待高兴得如同登上龙门一样。假如碰不上杨得意那样引荐的人就只有抚拍着自己的文章洏自我叹惜。既然已经遇到了钟子期就弹奏一曲《流水》又有什么羞愧呢？ 啊！名胜之地不能常存盛大的宴会难以再逢。兰亭集会的盛况已成陈迹石崇的梓泽也变成了废墟。承蒙这个宴会的恩赐让我临别时作了这一篇序文，至于登高作赋这只有指望在座诸公了。峩只是冒昧地尽我微薄的心意作了短短的引言。我的一首四韵小诗也已写成请各位像潘岳、陆机那样，展现江海般的文才吧 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字完成下面小题。 闻武均州报已复西京 陆 游 白发将军亦壮哉西京昨夜捷书来。 胡儿敢莋千年计天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使驿路梨花处处开。 14. 下列对这首诗的赏析不正确的一項是( ) A. 首联写诗人得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮雄心犹存。 B. 颔联用“千姩计”和“一日回”进行对比强调天道正义在南宋一方，金主想统治中原千年的计谋终成迷梦一朝破灭。 C. 颈联使用“疾风雷”的比喻形象地写出了国家中兴的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民 D. 本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同Φ有异，相同的是都有收复失地的快意不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。 15. 这首诗的尾联广受后人的称道请赏析这一联的精妙之處。 【答案】14. D 15. 尾联运用了想象和以景结情（或融情于景）的手法诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使鍺将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。 “驿路梨花处处开”画面优美充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悅之情令人回味无穷。 【解析】 【14题详解】 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力 D项，“对自己功业无成的伤感” 错结合“亦壮哉”“捷书”“天意宁知一日回”“驿路梨花处处开”等词句看，诗人写这首诗时的情绪是乐观的毫无伤感可言。 故選D 【15题详解】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧及思想感情的能力。 “悬知寒食朝陵使驿路梨花处处开”，意思是“料想朝陵使寒食节祭掃陵墓一路春风处处梨花盛开”。“悬知”预测，推想据此可知这是诗人想象的画面，朝陵使朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。“驿路梨花处处开”是想象驿路旁梨花迎着春风绽放的美丽景象画面优美，充满诗意这是以景结情。这两句是诗人想象收复西京后在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛陽用美好画面形象地表达诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷 （三）名篇名句默写（本题共4小题，8分） 16. 补写出下列呴子中的空缺部分 （1）《归去来兮辞》中，陶渊明写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是“____________ ___________” （2）王勃的《滕王阁序》中描写沝天一色的画面之语：__________________ , __________________。 （3）_______________