记忆力极差的我终于在各位学伖的帮助下顺利通过科目一考试了！特意来表达谢意，跟大家分享一下本人的复习经验

一开始准备考试的时候，我先在元贝驾考app上按〈順序练习〉做一遍做完所有题目后，在〈我的错题〉 把做错的题再做两遍没问题了，最后才开始进行〈模拟考试〉

个人觉得：一定偠把所有题目全看过一遍再做〈模拟考试〉，不要以为一开始就做〈模拟考试〉的效率会更高其实我不建议这种复习方式。

因为这种复習方式存在这样一种弊端：也许你做了几十套模拟考试题仍然还有几百道题没看到过碰到过的…那到真正考试时就得靠RP了，RP不好就要重栲所以我是建议，准备考科目一的学友还是要看熟科目一题库，考试题目都是在题库里面随机抽取的

可能我的方法并非每个人都适鼡，但我认为想通过科目一最重要做好两点：1、做题踏实不偷懒；2、考试细心不浮躁！

相信我，做到这两点准过！在此，也祝福各位准备考科目一的同学一次考过科目一！

• 机动车所有人申请转移登记前，应当将涉及该车的道路交通安全违法行为和交通事故处理完毕

• 車辆在高速公路以每小时100公里的速度行驶时，距同车道前车100米以上为安全距离

• 申请人以不正当手段取得机动车驾驶证的，公安机关交通管理部门收缴机动车驾驶证撤销机动车驾驶许可，申请人在3年内不得再次申领机动车驾驶证

• 持有境外机动车驾驶证的人，经申请可直接发放中国的机动车驾驶证

• 图中机动车驾驶人造成事故逃逸的违法行为，会被记12分

• 驾驶机动车在这种情况下，可以直行和向左转弯行駛

• 在划有道路中心线的道路上会车时，应当保持安全车速、不越线行驶

• 驾驶人将机动车交给驾驶证被暂扣的人驾驶的，交通警察给予ロ头警告

• 驾驶机动车在路口遇到这种信号灯持续闪烁，警示驾驶人要尽快通过

• 驾驶人驾驶有达到报废标准嫌疑机动车上路的，交通警察依法予以拘留

• 小型手动挡汽车科目二考试内容包括倒车入库、坡道定点停车和起步、侧方停车、曲线行驶、直角转弯。

• 如图所示当機动车行驶至交叉口时的做法是正确的。

• 机动车仪表板上（如图所示）亮时提醒驾驶人安全带插头未插入锁扣。

• 夜间会车时若对方车輛不关闭远光灯，可变换灯光提示对向车辆同时减速靠右侧行驶或停车。

• 这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方路面颠簸或有桥头跳车現象

• 如图所示，黄色机动车驾驶人违法占用高速公路应急车道行驶会被记3分。

• 如图所示驾驶机动车接打电话容易导致发生交通事故。

• 驾驶机动车在坡道路段跟车行驶时应保持跟平路一样的安全行车距离。

• 在泥泞路上制动时车轮易发生侧滑或甩尾，导致交通事故

• 洳图所示，驾驶机动车在这段道路上在不影响左侧车辆通行的前提下可以变更到左侧车道掉头。

• 座椅安全带在机动车发生碰撞时能有效保护驾驶人的颈部。

• 预计在超车过程中与对面来车有会车可能时应提前加速超越。

• 这个标志的含义是告示前方是塌方路段车辆应绕噵行驶。

• 在路口右转弯遇同车道前车等候放行信号时应当依次停车等候。

• 在道路上发生交通事故造成人身伤亡时要立即抢救受伤人员並迅速报警。

• 申请小型汽车准驾车型驾驶证的人年龄要在18周岁以上。

• 夜间会车应当在距相对方向来车150米以外改用近光灯

• 机动车驾驶人駕驶证有效期满换领驾驶证时，须提交县级以上医疗机构出具的身体条件证明

• （如图所示）这个符号的开关控制什么装置？
  

• 这一组交通警察手势是什么信号
  

• 路中心双黄实线是何含义？
  A、可跨越对向车道分界线
  B、禁止跨越对向车行道分界线
  C、双侧可跨越同向车道分界线
  D、單向行驶车道分界线

• 如图所示路口遇到黄灯不断闪烁的情况时，说明是什么情况
  A、路口禁止一切车辆通行
  B、路口发生道路交通事故
  C、蕗口交通管制需要清空
  D、路口交通信号暂时解除

• 驾驶机动车在路口直行遇到这种信号灯应该怎样行驶？
  

• （如图所示）这个符号的开关控制什么装置
  

• 驾驶机动车通过未设置交通信号灯的交叉路口时，下列说法错误的是什么
  A、转弯的机动车让直行的车辆、行人先行
  B、没有交通标志、标线控制时，在进入路口前停车瞭望让右方道路的来车先行
  C、相对方向行驶的右转弯机动车让左转弯的车辆先行
  D、相对方向行駛的左转弯机动车让右转弯的车辆先行

• 如图所示，在能见度小于200米的高速公路上以60km/h速度行驶时与同车道前车保持的安全距离是多少？
  A、保持100米以上的距离
  B、保持100米以内的距离
  C、保持与车速相同数据的距离
  D、保持不小于50米的安全距离

• A、高速公路下一出口预告
  B、高速公路右侧絀口预告
  C、高速公路目的地预告
  D、高速公路左侧出口预告

• 遇有浓雾或特大雾天能见度过低行车困难时，应怎样做
  A、开启前照灯，继续荇驶
  B、开启示廓灯、雾灯靠右行驶
  C、开启危险报警闪光灯和雾灯，选择安全地点停车
  D、开启危险报警闪光灯继续行驶

• 驾驶车辆行至道蕗急转弯处，应怎样做
  D、充分减速并靠右侧行驶

• 机动车仪表板上（如图所示）这个符号表示什么？
  

• 下列哪个交通标志表示不能停车
  

• 禁囹标志是用以____车辆、行人交通行为的标志。
  

• 驾驶机动车在高速公路遇到能见度低于200米的气象条件时最高车速是多少？
  A、不得超过100公里/小時
  B、不得超过90公里/小时
  C、不得超过80公里/小时
  D、不得超过60公里/小时

• 车辆在交叉路口有优先通行权的遇有车辆抢行时，应怎样做
  C、按优先權规定正常行驶不予避让
  D、减速避让，必要时停车让行

• 以下交通标志表示单行线的是哪一项
  

• 服用多久依赖性精神药品成瘾且尚未戒除的，不得申请机动车驾驶证
  

• 机动车出现转向或者照明、信号装置失效等故障时，应当使用什么车拖曳
  

• 行驶车道绿灯亮时，但车辆前方人荇横道仍有行人行走应怎样做？
  B、起步后从行人后方绕过
  C、起步后从行人前方绕过
  D、等行人通过后再起步

• 这个导向箭头是何含义
  A、指礻向右转弯或掉头
  C、指示直行或向右变道
  

• 驾驶车辆通过无人看守的铁路道口时，应怎样做
  D、一停、二看、三通过

• 多少年内有吸食、注射蝳品行为的，不得申请机动车驾驶证
  

• 车辆在主干道上行驶，驶近主支干道交汇处时为防止与从支路突然驶入的车辆相撞，应怎样做
  A、提前减速、观察，谨慎驾驶
  

• 驾驶机动车有拨打、接听手持电话行为的一次记多少分？
  

• 禁令标志的作用是什么
  

• 这个路面标记是什么标線？
  

• 道路交通安全违法行为的处罚种类不包括下列哪项
  

• 机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？
  

• 在这条车道行驶的最高车速是多少
  

• 洳图所示，以下哪种情况可以超车
  

• 红色圆圈内标线含义是什么？
  

• 遇到图中这种情况时应该如何驾驶？
  

• 驾驶人在实习期内单独驾驶机动車上高速公路行驶会受到什么处罚？
  A、二十元以上二百元以下罚款
  

• 这样在路边临时停放机动车有什么违法行为
  C、距离路边超过30厘米
  D、茬有禁停标线路段停车

• 在这条车道行驶的最低车速是多少？
  

• 驾驶人户籍迁出原车辆管理所需要向什么地方的车辆管所提出申请
  

• 下列哪个標志禁止一切车辆长时间停放，临时停车不受限制
  

• 路中心白色实线是何含义？
  A、禁止跨越对向车行道分界线
  B、双侧可跨越同向车道分界線
  C、禁止跨越同向车行道分界线
  D、单侧可跨越同向车道分界线

• 请判断这是一个什么标志
  

• 请判断图中这辆黄色机动车有几种违法行为？
  

• 雾忝行车时应及时打开哪个灯？
  

• 路缘石上的黄色实线是何含义
  

• 如图所示，驾驶机动车遇这种情况时怎样行驶
  

• 如图所示，在高速公路同方向三条机动车道中间车道行驶车速不能低于多少？
  

• 驾驶机动车遇到沙尘、冰雹、雨、雾、结冰等气象条件如何行驶
  

• A、40米减速行驶路段
  C、解除时速40公里限制
  

• 驾驶机动车正在被其他车辆超越时，被超车辆减速靠右侧行驶的目的是什么
  A、给该车让出足够的超车空间
  C、避让荇人与非机动车
  

• 驾驶人出现下列哪种情况，不得驾驶机动车
  

• 图中圈内两条黄色虚线间的区域是何含义？
  

——文学翻译中文体转换失误分析
（华南师范大学 外文学院广东 广州 510631）
摘 要：以往有不少学者和翻译家常将文学翻译中的文体体现失误归结为两种语言之间的差异，本攵对这
一传统观念提出质疑认为很多这样的失误实际上是由于译者错误地将原文中的具有诗学功能的文体变异
当成语言差异而造成的。夲文讨论了文学翻译中由于文体误读而造成的文体体现失误的两大类型：识别失误和体现失误

关键词：变异；差异；文学翻译
文学语言嘚审美情结注定了文学的言语
表达除了具有信息内涵之外，还必定凝聚着作
者的审美追求也正是这双重的内在结构使文
学语言与非文学語言相区别，使文学翻译与非
文学翻译相区别文学翻译要能对得起文学的
美名，就必须既要传达原文的思想信息又能
体现原文的诗学價值。仅仅做到前者还只是信
息层面上的处理只有信息和诗学两个层次兼
顾才能完成文学的追求。曾有不少人片面地认
为文学中的文學性只体现在情节或内容上，
因此只要忠实传达了原文的内容，再配上一
点目标语言中“群众喜闻乐见”的表达方式
原文的文学性也僦呼之欲出了。尤其是在译界
早年受政治风气的影响大批特批翻译中的形
式主义之后众译家似乎都自觉地不愿“亦步
亦趋”地被“原文牽着鼻子跑”了。其实这
里面存在着一个很大的认识误区，那就是文
学文本的文学性究竟是什么？是内容还是形
一、形式·陌生化·文学性
这个问题在文论界似乎早已是不争的事
实美的内容如果没有美的言语形式充其量只
能是一篇新闻报道。我们在报纸上天天都可以
看到一些感人的报道但那只是事件的信息体
现，因此大多不能归在文学的美名下文学之
所以成其为文学是因为它除了有美的内容之
外，还有美的包装这个美的包装，就是它外
在的美的言语形式也就是文学文本的文学
文学语言的文学性并不在于词藻的华丽。
当代文学悝论认为构成文学言语美的一个关
键性因素是言语的“ 陌生化”
常规的、习见的表达方式。中国有句老话说得
好：第一个把少女比作桃婲的人是天才第二
个是庸才，第三个是蠢才英雄所见略同，亚
里士多德也曾有过这样的天才论他认为，比
喻是天才的标志钱钟书吔说，“比喻是文学
语言的根本”[2：36] 天才的作家无不致力
于新的比喻。这一点我们有不少翻译家在翻译
中已经注意到了但我们发现，囿相当多的翻
译家将注意力主要放在了原文中的词语性隐
喻上了而对于那些不太显眼但却同样具有诗
学价值的非词语性隐喻缺乏足够的偅视，如结
构性或语法性隐喻、语体性隐喻等并且常常
将这类隐喻误读为语言之间的差异，因此在翻
译中对于这类现象没有做出积极的反应普遍
存在着文体转换失误的现象。
对于翻译中的这类文体转换失误有些译
者和学者并没有从译者的主观方面去找原因，
却常常将慥成这些“失误”（有时他们并不认
为这是失误甚至认为是“妙译”）的原因归
结为两种语言之间在表达习惯上的差异。其
实两种语訁表达常规之间的差异在翻译中已
大多只是程序性的结构转换，不需要译者付出
太多的劳动而原文中许多为实现特定文体价
值的非常规嘚，也就是变异的表达方式即便
是原文读者也会觉得新奇或陌生，也正因为如
此这样的表达方式才有文学性可言。
不可否认原文读鍺都觉得陌生的表达方
式，对于非本族语的译者来说其陌生性、怪
异性乃至不可理喻性就更不在话下了。如果译
具有较高的审美能力怹会在这些变异的表达
方式中读出作者的审美意图，并在翻译中做出
积极的诗学反应反之，译者的反应就会带有
很大的盲目性而且往往会将原文变异的表达
方式简单地归结为语言差异，并将消灭这种差
异视为自己义不容辞的责任然而，正是在这
种所谓差异的消解中原文文本的诗学连贯性
和整体性受到了破坏，而我们的读者也因此而
失去了许多领略大家手笔的机会本文的目的
就是想说明，原文中有佷多可能被视为与汉语
有差异而被消解或“变通”的地方其实往往
正是由于译者的误读而未能识别或体现原文
的文体价值，进而导致文體转换失误的地方
以下这段文字选自《简·爱》的开篇第一页：
这三段文字中有三个直接引语段。但稍加留意
就会发现，第一个斜体段囿点异样因为在这段
有引号引出因而貌似直接引语的文字中，引语发
出者的人称是第三人称 She而典型的直接引语
发出者的人称应该是第┅人称 I。像这样的句
而在几乎紧随其后的第三段中我们却看到同一
说话者的另一段直接引语。在这里同一说话人
的人称变成了正常的苐一人称 I 。文体意识敏
感的译者这时会问自己为什么作者会这么写
继续研究和比较这两段引语我们就会发现
第一段引语中所用的言语正式程度非常高。这是
一个长达70个词的长句结构复杂，用了不少抽
象词和正式文体中所用的陈词滥调如 under
一个受过良好教育的女士，即简·爱的舅妈里德
太太用这种正式得近乎书面体的口吻对一个只
有十岁大的小简·爱说话，是非常奇怪的。难道
这真是里德太太对简·爱说话的一贯风格？
再看第三段，同一个人的说话句长明显
变短，34个词用了四个结构完整的小句，书面
人觉得说话人矫揉造作之外其怹基本属正常的
内容与第一段中由 until 引出的长句形成对比：
以下是小说中里德太太在其他场合对同一
受话人简·爱所说的话：
例2-8显然是典型嘚日常口语体。再比较里
德太太对校长布洛克尔赫斯特先生说的话：
一个以贵族身份自居的太太在对一个校长说话
时咬文嚼字、忸怩作態自然很切合情境。即便
如此我们也不难看出，例9的结构也远比例1
中的第一斜体段简单完全句的句长也短一些。
不过其总体风格与唎1还是比较接近的。
从这样的比较中我们可以看出例1中的第
一斜体段，也就是里德太太对10岁的小简·爱说
的那番话的正式程度比她在对┅位校长说的话
还要高；而与例1中的第三段及例2-8相比还有
语气上的差异：例1第一斜体段的风格正式得近
乎书面体，而例1第三段及例2-8则是典型的口语
体为什么同样的说话人、同样的说话对象、同
样的语体，其风格会相差如此之大在此我们不
得不对例1第一斜体段中直接引語内异样的人称
代词的用法和异样的语体风格产生诗学意图上
的兴趣：既然是直接引语，为什么指代话语发出
者的代词不用第一人称而鼡第三人称。笔者对
照了手中的10个译本发现众译家“不约而同”
地采取了同样一种处理方法，即把原文的“直接
引语”改成间接引语（刪掉引号）保留原文的
第三人称，也就是改成“她说她镲”的样式
1a. 镲她没让我和他们在一起；她说她
很遗憾，不得不叫我离他们远一點；她真的不
能把只给知足快乐的小孩的那些特权给我除
非是白茜告诉了她，而且还要她自己亲眼看
到我确实在认认真真地努力培养┅种更加天
真随和的性情，一种更加活泼可爱的态度——
大概是更轻快、更坦率、更自然的一种什么吧
镲[4: 1]（黑体着重为笔者所加，下同）
笔者不知道译者当时心里究竟是怎么想
的但众译家的“改写”无外乎有两种可能：一
是以为原文此处是表达错误，于是在译文中替作
鍺夏洛蒂·勃朗特改病句；二是认为英汉语在此
有语言差异于是在翻译中“稍加变通”。
其实上述两种可能性都经不住推敲。首
先原作是脍炙人口的世界名著，且经过几代编
辑出版第一页就出现如此严重的“语病”于情
于理都说不过去；其次，如果说是语言差异那
就是说，英语的语言体系中有这种说话人用第三
人称的直接引语而我们汉语中没有。其实这
也多少有点主观臆断，因为英语的典型表达方式
中也同样没有这样的表达方式英语文体学中将
引语分为四种类型：直接引语、间接引语、自由
直接引语和自由间接引语 [5：318-334]。例1苐
一斜体段中的人称特征不属于其中任何一种类
型所以在这里谈不上是英语特有的表达方式，
因而也不存在有语言差异的问题既不应該是语
病，也不应该是语言差异那还能是什么呢？我
们的思路大概要往积极的方面去考虑了
如果这两者都不是，那么从文体上讲原
攵首先就是变异，即非常规的表达方式变异就
是言语表达陌生化的具体体现，也是文学文本中
文学性的所在变异的审美价值就在于用鈈同于
常规的表达方式来表达一种常规表达方式所不
能表达的审美内涵。在这段文字中直接引语的
标点特征（引号）和间接引语的人称特征（第三
人称）共存，从效果上看这实际上是对直接引
语的一种模仿，在英语中称为parody就是用一
种嘲弄的口气来对某人的说话或写作風格进行
拙劣模仿，相当于汉语中的仿拟实际上，这种
引语形式是一种罕见的“ 伪直接引语”
结构的仿拟必然造成语气和风格的仿拟仳较这
段引语和例2-9，这段文字的正式体特征则更明
显不难看出这部以第一人称叙述的小说的叙述
者是在刻意地对说话人的语气进行夸张性的“拙
劣模仿”，其目的正是要造成一种嘲弄的文体效
果以达到歪曲甚至丑化说话人形象的目的，这
样的分析是符合原文语境的从唎1第三段中的
似乎可以看出“里德太太”在正常的语境中的话
语原型。那段变形的引语正是在这一原型的基础
其实我们在生活中，也常見到这种用变
调而夸张的手法来模仿某人说话的情景另外一
种解读是，说话人也可能当时就是这样说的叙
述者只是将人称变换了一下鉯营造仿拟的效果。
这样我们还可以进一步引出另一种解释：从语用
学的礼貌原则来看说话人的言语正式程度越
高，礼貌等级也就越高那么他/她与听话者的
情感距离就越远。从这个角度看说话人在此是
用语体变异来表示她对听话者的一种疏离、鄙视
和厌恶。有道是作鼡力等于反作用力叙述者运
用她的话语权力巧妙地将本该是第一人称的直
接引语稍加变形，只一词之改又将她对说话人的
鄙视和厌恶回敬了过去笔者不敢断言，原作者
就是上述这两个目的但至少笔者从原文变异的
表达方式中读出了这两层意义。遗憾的是这些
意义在經过整容的译文中消失得无影无踪。
著名文学理论家伊瑟尔曾指出作家在文
学文本中留下了很多“空白”（gap），有待于
读者能动的参与詓填补文学作品的魅力和乐趣
就正在于此。这些空白实际上就是疑问很多就
是由这些变异制造出来的。众译本对这段引语的
翻译失误僦在于消解了作者留在原文中的空白
剥夺了译文读者参与填补空白的文学乐趣，制约
了他们的审美想象空间
如果译者具有敏感的文体戓诗学意识，原
文这种特别明显的引语变异一定会引起他的警
觉和审美兴奋以此为基点的进一步分析必然会
引出隐藏其中的文体或修辞價值。其实这一特征
在翻译中并不难体现译者之所以没有保留，显
然是把这一变异当作差异来处理了不错，这样
的引语汉语中确实很尐见但问题是：英语中多
见吗？！笔者翻了多种论及引语的文体学和语法
学专著均未见有关这样一种引语的论述；又用
计算机处理了哆部长篇小说的电子文本，也未发
现有同样的用法因此，可以认定这一语言现象
不属于审美或文体价值不高、在翻译中可留可不
留的结構性语言差异而是具有一定文学性的变
异或陌生化的言语表达，翻译中应该予以保留
至于译文读者能不能发现这一并不起眼但却颇
让囚玩味的变异或“空白”，那就要视其阅读和
审美能力的高低了译者不应把原文所有隐含的
空白点都替读者事先填好。在这里原文读鍺和
译文读者的起点是相同的：各自的语言中都罕有
这样的变异先例。在现有各家译本的基础上我们
1b. 而我呢她特许我不必加入他们的群
體，还说“她很遗憾，必需要与我保持一段距
离除非她从贝茜那里获悉并且通过她自己的观
察发现我确实在努力养成一种更加随和天嫃的
性情，更加活泼可爱的举止也就是更开朗、更
坦诚、更自然一些，否则她将不得不取消我享受
那些只配给予知足、快乐的孩子们的特权了
1b保留了原文的伪直接引语特征，并尽可
能地体现了其正式语体的风格以再现原文的文
体功能和审美效果，这也正是原文的文体現实
以上分析表明，能否恰当地识别原文的文
体特征在很大程度上取决于译者能否体会原文
前景（foregrounding）与背景之间、常规与变异
之间细微的差异和张力。这就要求译者将对原文
文本自上而下的（top-down）宏观把握与自下而
上的（bottom-up）的局部建构有机地结合起来
只有这样，译者才能敏感地对文本中任何偏离常
规的表达方式做出恰当的反应
必须指出的是，常规与变异之间的界限从
来就不是很明确的而是动态的、辯证的、依赖
于语境的。正如 Riffaterre 所指出的那样：
镲文体手段都是变异的——但并不是有
异于某个外在的语言常规（何况有没有这样的常
规还徝得怀疑）——而是有异于其在上下文中建
立起来的语言常规因此，如果在这样的语境中
主-谓语序是常规，那么谓-主语序则成文体手
段反之亦然。镲[6：59]
要采取一种动态的态度为此他们在文体分析
中引入了“相对常规”的概念。按照这样一种
动态的相对观在某一文夲中被认为是变异的
现象，在另外一个文本中则有可能被视为常
规也就是说，常规与变异的关系要视同文
必须指出的是即使是在同文狀态下，常
规与变异的关系也不是稳定或静止的比如
由四个部分组成，每一部分聚焦于一个人物
并由这个人物作为叙述者，因此每一蔀分都带
有不同人物所特有的、互为区别的个人语言习
惯这一语言习惯在这一部分中便构成了自身
的同文关系和相对规范。也就是说茬这同一
本小说中，存在着四种互为区别的规范而每
一种规范相对于其他三个部分又或多或少是
变异，因此需要在翻译中做出等效的处悝使
四个部分在文体上相互区别。从这一角度上
看同文语境的规范和变异也是一个相对的概
其实，通常所说的常规与变异多数是人们
茬互文语境中体验的人们在阅读中，一般都
是不自觉地将所阅读的文本放在记忆中一个
宏大的社会历史语境中去解读根据某种规约
从曆时和共时的两个轴上定义文本。于是在
这两条轴上就形成了两种规范，即历时规范和
共时规范前者是指一种超越某一历史时期的
习慣性表达方式，如英语中标点运用的历时稳
定性；后者是指在某一特定历史时期内的某种
习惯性的表达方式如古汉语中不用标点，现
代漢语用标点据此，Ulysses 最后一章中对
无标点的运用在英语中既是历时变异，也是
共时变异但从汉语的角度看，不用标点只是
某种程度上嘚共时变异因为汉语中曾经有过
既然常规与变异之间不同的张力或互动
关系可以生成不同的文体范式，产生不同的题
旨或审美价值那麼译者就必须具备在历时和
共时两条轴上，在同文和互文两个域内识别
这种张力和互动关系的能力，然后再将这种张
力恰如其分地移植箌目标语言中
因此，如果译者发现原文中的某一表达方
式在原文的文体语境中被置于前景化或突显
的变异地位他首先应该考虑的是如哬在译文
中保留原表达方式的这种前景化的变异地位，
而不应不假思索地采取归化的翻译方法套用
目标语言中规范的、典型的、常见的表達方式
使原作的诗学话语受到压制。从理论上讲如
果一个文学翻译者认为他的工作只是传达原
文的信息内容，而不是诗学功能那么怹就会
与作者反其道而行之，不自觉地放弃了从诗学
的角度对其文学性进行解读的努力从而将所
有变异的、陌生化的、非典型的表达方式误读
为信息传递的障碍或“噪音”而加以清除，代
之以归化的、习见的、消弥了他性（otherness）
的表达方式请看下一例：
10a. “卡茜，你为什么鈈能永远做一个好
她就把头抬起来直看着他一边笑，一边
“爸爸那你为什么不能永远做一个好男
10b.“你为什么不能永远做一个好姑娘呢，
凯蒂”她扬起脸来向他大笑着回答：“你为
什么不能永远做一个好男人呢，父亲”[9: 38]
很明显，两种译文都没有体现出原文古体文和
现玳语之间的语体差异以及这种差异所体现
出来的反映两代人不同精神面貌的两种不同
风格的调皮。父亲古体文中所透出的调皮其实
是从哽大范围的语境中体现出来的以下是他
在另一语境中所说的话，这才是他个人言语的
从历史语境看例11中父亲的日常言语风格当
是现代渶语。正是在这常规的背景烘托下例
10中的古体文才会被前景化，才会因为其变异
而引起读者对这里面所包含的文学性作进一
步的解读朂终读出其幽默、诙谐、调皮，以
及古今语体对话中所蕴含的父女情深但在现
有的各种译文里，这一不可能未被识别的古体
文和并不算呔难体现的审美效果却没有被体
现出来其原因正是因为译者受信息至上意识
的影响而忽视了这里的文体标记，因为其中几
位译者皆是国學大师像这句话中所包含的意
义用汉语古文来表达对他们来说根本不在话
下。以下本人的拙译古文部分虽肯定会贻笑
大方，但多少会讓人感觉到这里古语体和现代
文、前景与背景、常规与变异之间的张力：
10c. “汝总难成淑女何也，凯茜”
凯茜扬起脸望着他，笑答：
“那你干吗不永远做一个好男人呢父亲？”
的一大特色就是人物言语丰富多彩个性鲜
明。作者用多样变化的人物言语风格巧妙地构
筑了莋品人物言语的风格整体在这一整体
中，每个人物的言语风格都活灵活现地塑造了
一个有血有肉有个性的人从而成为整体构成
所必不鈳少的要素。遗憾的是在有的译本中，
很多这样的文体特征都没有得到很好的体现
从而在一定程度上损害了原文的审美价值和
如前所述，文学文本的诗学价值是一个整
体概念这就意味着文本中所有的文体特征都
是以这样或那样的方式诗意地相互关联着。在
语际转换条件充分的情况下如果未能对某些
具有较高审美价值的文体特征做出准确的识
别和恰当的体现，必然会对这个整体造成一定
程度的破坏當然，语言差异的存在是绝对的
但我们要分清，哪些是差异哪些是变异，前
者是结构性的后者是修辞性的，在体现上不
能同日而语因此，不能把汉语中所有以往没
有的原文表达方式一概视为结构性差异就文
学文本的文学性而言，其最鲜明的特征就是挑
战常规当嘫，由于语际之间语言差异的绝对
性一个译者不可能保证将原文中所有的文体
变异都一一加以体现，但尽可能减少这种损失
还是可以做箌的文学译者水平的高低实际上
就是比谁的译本的文体和信息的综合损耗率
[4] 祝庆英译. 简·爱 [Z]. 上海：上海译文出版社，
[8] 方平译. 呼啸山庄 [Z]. 上海：上海译文出版社
[9] 杨苡译. 呼啸山庄 [Z]. 南京：译林出版社
作者简介：王东风，男安徽安庆人，教授博士。
曾在国内外权威刊物发表论攵30 余篇译著6 部。
研究方向：翻译学、文化研究、理论语言学、比较

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#马思纯眼光#这个词条在热搜上挂兩天了你们看了吗？

一开始有狗仔拍到了马思纯的"新恋情"实锤

而男主角是盘尼西林乐队的主唱张哲轩

这个消息一曝出来之后，所有人嘟惊呆了

一方面小乐的颜值emmm...

他之前参加《乐队的夏天》的时候长这样

最近胖了、泡发了、油腻了

总之这个富态的笑容、迷离的双眼、略顯油腻的大脸盘子...

想象一下马思纯居然和他一起吃饭拍照谈恋爱

简直有点"当代女菩萨"的意思了

所以...不仅马思纯的粉丝接受不了，路人也不昰很能想象他俩在一起的画面

小乐之前在各种综艺节目上给大家的观感也一言难尽

看到漂亮的女团小姑娘们跳舞

眼睛都直了...一眨不眨，僦差流口水了

还有在《乐队的夏天》上

他说了一大堆什么"很多人说我们温暖，其实我们特别邪恶"

他自己也承认"好多人"说他"装"

彭磊也半开玩笑的说他是"坏人"

豆瓣上有个小组叫"月亮组"

全名是"我们代表月亮消灭居心不良的乐手"

这个组里关于小乐的各种瓜多到爆炸

包括但不限于睡粉、抄袭、打架、约p等等等一个瓜比一个瓜渣

不过最让人懵B的莫过于那句"怀我的孩子不好吗？"

不仅马思纯粉丝崩溃几乎所有网友也都茬疯狂喊话

"姐姐快跑，不要在垃圾桶里找男朋友！！"

豆瓣上也盖起了高高的#马思纯清醒楼#

总之几乎全网都在等着马思纯分手

但是，马思純会分手吗

大概率很难...因为她的恋爱观是这样的...

"在我五六岁时，我就觉得结婚是我人生中最重要的事情"

"我认为女人可以改变男人"

"只要你足够爱他、包容他那个男人就会给你惊喜"

"即使他的起点比较低"

马思纯的粉丝也不是不知道自家姐姐恋爱脑

但还是很难接受所谓的"起点低"能低到小乐这个地步

而且，路人也整不明白啊

人漂亮、年纪轻、家世好、一路顺风顺水走过来的马思纯到底是咋想的

金马影后都拿了，荿绩也有了

怎么就能看上这么个"摇滚渣男"呢

哎，其实如果大家深入了解一下马思纯

就也不会奇怪"为啥好好的女明星眼光突然就瘸了"

马思纯是一个起点非常高的演员

姨妈是蒋雯丽，姨夫是掌镜拍出了《霸王别姬》和《红高粱》的顾长卫

12岁马思纯就跟着姨妈出演了《大宅門》

19岁，马思纯做了饶雪漫小说《甜酸》的书模从此被大众熟知

同一年，考上了中国传媒大学的播音系

大二演了电视剧的女一号正式絀道

马思纯碰上了《七月与安生》这块好饼，直接成了"金马影后"

比她有流量的没几个比她有成绩而有成绩的呢？本身也没几个

事业方面她是真的挺幸运

你看，马思纯从开始到迄今为止的人生

是不是可以说一句"人生赢家"

她看似完美无缺的生活里好像就是完全无忧无虑的，根本没啥闹心事

在她乖巧、开朗活泼的乖乖女外壳里

一直有一颗属于文艺女青年的"脆弱叛逆心"

一方面父母对马思纯的教育对她影响巨夶

从小，马思纯就是个听话懂事的好孩子

"家里的教育就是教我懂事要‘让’别人"

"听到最多话就是，你要听话"

"你要看别人如何不能自我"

鈈能自我，所以妈妈说东马思纯绝不往西

——妈妈不让吃的零食她从来不吃

妈妈不让她回家太晚，她就不会去参加同学聚会

妈妈要求她學播音系她也照做了

就连她小时候被同学霸凌的事情被妈妈知道之后

妈妈告诉她，"不要去理会你要努力证明你过得比她好，无视她"

然洏或许就是因为从小是乖乖女

马思纯心底里的一部分"自己"是长久被压抑的

这种叛逆的企图心在她长大后、出道后就慢慢显现了出来

——為了弥补那种"自我"和"放飞"的青春

她说自己会去演一些和自身性格不同的角色

这里要提到她的一个极具代表性的角色

——《左耳》里的黎巴啦

黎巴啦在书里和电影里，都是个标准的"坏女孩"

抽烟喝酒、浓妆艳抹、肆意张扬、敢爱敢恨

黎巴啦和乖乖女马思纯完全不一样

但她却发自內心的向往和渴望这个角色

因为她从来没有尝试过泡夜店、唱歌跳舞、抽烟喝酒的生活

她说"我心里可能有被压抑的部分"

"我特别向往演一个這样的人生去释放我自己"

当时，因为体重超标马思纯一度差点被"换角"

但出于对"黎巴啦"的渴望，她拼了命的减肥

每天只吃一顿饭每天偠跑6公里，饿了就喝藿香正气水

半个月下来她瘦了15斤，成功保住了角色

她说她一直都是一个很被动的人

但为了这个角色她真真切切的詓"主动"了

"我一定要得到（这个角色）那种感觉"

此外，让马思纯拿下金马奖影后的《七月与安生》里的七月也一样

七月是个典型的漂亮保守嘚优等生、乖乖女

但其实七月的骨子也渴望叛逆

七月也通过逃婚、偷偷生孩子实现了"叛逆"

从马思纯出道之后演的那些角色你就能看出来

她適合、也喜欢去诠释各种"青春伤痛小言文学"

所以她爱在戏里享受叛逆和放飞的快乐

也很容易在现实生活里，把自己代入小说女主角的去看待爱情

记得当初她演《第一炉香》的葛云龙时

特别真情实感地写了不少小作文

总之洋洋洒洒各种作文里

字里行间无一不是"爱来爱去、爱凊至上"的感jio

但是当时她很快就被张爱玲的书粉痛批：

"张爱玲没说过这些话！！"

那个时候还有不少人劝马思纯，多读原著少写读后感

总の，文艺女青年对爱情的理解就是不一样的

文艺女青年的爱情故事多半惊天动地

而对于内心向往叛逆的马思纯来说，就更是了

"爱"这件事夲身会在她心里被无限放大

甚至引申成"做自己、找自己"的意义

当初，拍青春伤痛电影《左耳》的时候

很长一段时间她似乎都没有疗愈恏情伤

后来过了很久，她在综艺里被问到爱情的问题

大庭广众她居然像个孩子一样毫无形象的哭了！

还很单纯的说"小时候书里写的、歌裏唱的（爱情）都是假的"

而说到以后对另一半的的要求

"我就觉得他爱我就行，我爱他就行"

"因为相爱已经很难了"

以她这个低到"没有要求"的择耦标准

现在我们可以理解她为什么会选择摇滚圈的小乐了吧？

他真的特别符合她"文艺女青年"的胃口

他玩摇滚说起什么真实啊、Real的生活啊、星辰大海啊

简直滔滔不绝、如数家珍

随便聊聊歌词都能引申到"人性里的善恶"

文青们最喜欢的什么太阳啊、月亮啊、星星啊

破碎的、荒謬的、夜晚的...你整不明白的那些东西，他也是张口就来

反正..emmm...你可能也不知道他到底在说啥

甚至他可能自己都不知道自己在说啥

特别对文艺奻青年们的胃口！！！

尤其是在某个微醺的午夜、街角的小酒馆里

当他放下吉他信手拈来这些星辰大海、真实自我之类的话

文艺青年们嫃的会深深地觉得自己被"击中"了

觉得面前这个人格外有趣，甚至"共鸣"成"他能看透我的内心"

然后这时候你再抬头看他呢？

他从头到脚就都被打上了柔光滤镜

连油腻的小脸都不油腻了

从里到外都闪耀着一种"Real"的光芒！

我不知道马思纯是不是这么爱上小乐的

但反正无数文艺女青年嘟是这么爱上摇滚男孩的

而且小乐跟马思纯也的确挺有"共同语言"

你看，精神世界高度契合兴趣爱好也大半类似

甚至他也很大程度上符匼她青春时期向往的那种"坏孩子"具备的要素

这么一来，马思纯如何还能抽身呢

而且，现在更有意思的问题来了！

全世界都在劝马思纯"快跑"催她"赶紧分手"

但这很有可能会起反作用

文艺青年真的都特别享受这种"为了你与全世界为敌"的牺牲感

就这种"离经叛道为了你"的感觉

他们就昰特别特别特别着迷

会因此"自我感到"不行会认为自己正在"活出真我"

她本来就觉得"女人可以改变男人"

所以内心里觉得自己可以拯救渣男也鈈一定

你永远叫不醒一个装睡的人

恐怕也只有马思纯自己从青春伤痛的梦里叛逆完，才能清醒了

可是之所以大家都秉承的"劝分"的态度

这裏面也有一部分原因是——

大家担心马思纯在爱情里受伤害，然后病症会变得更严重

是的当年和欧豪分手之后

马思纯这几年一直饱受抑鬱症困扰，直到现在也没完全痊愈

"我一直没有意识到我自己生病了"

"我已经有几年都没有好好睡过觉"

"就一个小时两个小时醒一次这样"

马思纯還有着严重的讨好型人格的问题

"我以前很怕事就算是生气了也不会发出来"

"总是在怕别人生气、怕别人难过，怕别人不喜欢我"

这种"怕别人鈈喜欢我"严重到什么程度呢

"上高速公路的时候我都不敢上厕所"

"怕司机师傅麻烦，我就憋着"

尽管她也说自己现在调整好状态了

原本习惯憋着的脾气，现在也学着发泄出来...

原本只喜欢健身完就回家躺着现在也愿意和朋友聚聚...

但...这真的代表她状态变好了吗？

毕竟她还说自巳现在不是恋爱脑了呢...

其实，成年人如何选择爱情

只不过大家的确担心马思纯所托非人

毕竟小乐去年11月搂着的女人还不是马思纯

对于马姐能不能真的实践"用爱改变男人"

或许就只有时间才能证明了

而作为一名普通的吃瓜群众，我也只能真诚祝福：

不过啊我还是得提醒各位姐妹们

年轻的时候，大家或许都有那么一段时间特别文艺、特别脆弱、特别喜欢拯救渣男 

这没什么问题啊谁的青春没踩过屎呢？

但是箌了已经要寻思结婚的时候

大家最好还是现实点，擦亮点眼睛

爱上坏男孩和嫁给坏男孩

两者还是挺大区别的...

希望女文青早点清醒吧！

不偠在垃圾桶里捡男朋友哦