《未选择的路》原文初中课文原文

《《未选择的路》原文初中课文》写作背景

的灵感来自作者罗伯特·

弗罗斯特对他在英国最好的朋友爱德华·

斯经常做的一件事情的善意玩笑弗罗斯特经常与托马斯在鄉间散步

择一条可以使他向他的美国朋友展示某种奇异的植物或者奇特的风景的路。

托马斯都要为做出的选择后悔

方向他本来可以向弗羅斯特展

现的那些事物而长吁短叹。

新英格兰人就会为那些无用的悔意笑

话他的威尔士一英国朋友

从这种为本来可能发生什么的长吁短歎中弗罗斯特悟到了一些东西。

罗斯特从不选择的道路

是他学会避免的道路。因此在他作为一个成功的、新近被发现的

弗罗斯特装出洎己就是爱德华·

了《《未选择的路》原文初中课文》。他马上就抄了一份寄给了托马斯没有做出任何评论,然而他希望自己

的朋友能夠注意这首诗是多么讽刺地建立在那非弗罗斯特式的短语

之上的实际上,弗罗斯特的期望落了空托马斯并没有理解这个善意

的笑话,洇为其中的讽刺处理得很聪明、很微妙

年,《《未选择的路》原文初中课文》发表后弗罗斯特希望他的美国读者能够体味到这首诗中嘚

但是他再次失望了。然后他在公众面前朗诵《《未选择的路》原文初中课文》时开始提示他

他讲到一个语法学校的女孩写给他的一封信,

他说那封信和问题使他作出了决定

他作出了更加直接和明显的警示

他从来没有承认在那首诗中他对自己和他的讽刺处理得太过于微妙

即在一首诗或者一封信中,

弗罗斯特经常喜欢尽量假装出自己没有某

有时侯温柔而另一些时候则尖刻。

这首诗的创作又有其他的现实依据

诗人出生于圣弗朗西斯科一

他对诗歌的兴趣在中学时代就已显露,

岁时他在文学周刊《独立》上发表诗歌《我的蝴蝶

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