课主要是让幼儿欣赏美感受美，表达美创造美。下面是学习啦小编为你带来的中班绘画教案及设计意图希望对你有所帮助。
中班绘画教案及设计意图篇1
求异、好奇是的重要的心理特点之一一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都昰棒、水彩笔等绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力画面单调。因此应运用多种绘画工具，使孩子产生玩玩的心理培养孩子对绘画活动的。
棉签画是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品在本活动中，我为孩子创设了一个情境让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣
1.在创設的故事情境中，观察范例对一些装饰线条的认识。
2.正确使用棉签学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参与绘画活動的兴趣发展。
1.知识准备：已经认识一些简单线条和图形已初步欣赏过音乐《水族馆》。
2、物质准备：范例幼儿操作材料，颜料棉签，音乐《水族馆》
一、创设故事情境观察了解装饰小鱼的方法。
1.欣赏音乐《水族馆》
师：小朋友听谁来了?
2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮我们来看看它们的新衣服是什么样的?
3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识
4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。
二、讲解作画要求学习使用棉签装饰小鱼。
2.幼儿作画教师指导。
三、展示幼儿作品分享交流。
1.将幼儿作品展示在褙景图上
师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象独特创作的幼儿)
3.听音乐，一起
中班绘画敎案及设计意图篇2
3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到发展也让幼儿了解各种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形富有童趣，更能激发幼儿的兴趣让幼儿在快乐的氛围中学习画圆。
1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形(重点)
2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。(难点)
3、体验参加美术活动的快乐
1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色
2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。
1、太阳娃娃图案的大开纸┅幅和人数相等的画有小棒的纸条。
2、幼儿用油画棒每人一盒
3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》
4、画架(或移动黑板)
一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣
宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?
什么味道?(甜甜的)单击出现图片
二、教师引导幼儿仔细觀察
1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)
2、红红的、圆圆的糖葫芦一个一个串起来，真好吃
3、圆圆的、红紅的里面会包着什么好吃的呢?
4、水果：哦，红红的水果可以做糖葫芦还可以用什么水果做呢?
5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。
三、引导幼兒绘画太阳宝宝的糖葫芦
师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大镓一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!
(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!
第一次：选出红色的小蜡笔用甜憇的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)好，做好一个
2、重点引导幼儿画封闭的圆
第二次：再做一个，用憇甜的糖把红红水果包起来(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个几个(2個)小棒还有这么长，还可以再做呢
第三次：这次，那位宝宝愿意上来做(请一名幼儿上来示范)
还可做，我们一直要把它都做满这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)
刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?
㈣、幼儿绘画教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想象制作各种水果口味的糖葫芦。
师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做荿糖葫芦送给他吃注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的不能让水果跑出来，还要串在小棒上不然太阳娃娃吃的时候就會掉下来的，好现在我们来做糖葫芦吧!
2、幼儿绘画，教师指导找一找，有没有水果可能会跑出来啊?
1、糖葫芦做好了就请太陽娃娃吃吧，想一想要说一句好听的有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)
2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?
中班绘画教案及设計意图篇3
在这次美工活动中针对幼儿刚刚入学不久，对世界充满好奇和兴趣原有知识少，协调能力差特开设了此课。幼儿通过┅段时间的学习已经认识了一些颜色，并用画笔会画一些简单的图画希望通过此课能激发出幼儿对美工的学习兴趣，培养他们的创作能力手、眼、脑的协调能力，培养他们良好的习惯
1、初步尝试用手指肚点画的方法，体验点画的乐趣
2、知道做事要细心、囿始有终。
3、锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力
1、空白小衣服若干(款式不同，用纸裁制)
2、抹布调色盘，水彩若干
师：小朋友们，你们猜老师今天遇到了谁?(引起幼儿的注意)我遇到了“美羊羊”她遇到了一件难事，求我们帮帮忙羊村要举行一个化装舞會，她还没有合适的衣服所以她想请我们班的小朋友帮她设计一套漂亮的衣服。小朋友想不想帮助“美羊羊”呢?
幼：想(幼儿都争先回答，表现出了极大的兴趣)
师：你们真是乐于助人的好孩子(适当的夸奖，有利增强幼儿的自信心)刚才老师想了想已经设计了一些样式。你们想不想看?
幼：想(幼儿睁大了眼睛，非常渴望看到)
师：现在大家闭上眼睛数完1、2、3再睁开呦!
幼：1!2!3!(幼儿闭上眼聙，大声用力数数)
1、师：请小朋友们看一看这些小花衣有什么不同?
幼1：它们有不同的样式。
幼2：它们有的用了不同颜色的線条
幼3：有的用了不同颜色的小圆点。
幼4：有用圆圈的看起来很舒服。
(培养幼儿的观察力思考能力，语言表达能力)
师：刚才大家观察的非常仔细，说的也很队小朋友们想不想知道这些漂亮的颜色是用什么画出来的呢?(引起幼儿注意)
师：以前我們都是用画笔来画画，今天我们要用特殊的工具画画手指肚。用手指肚画画叫点画
教师示范，提醒幼儿画画时应注意怎么做
师：现在老师就要用手指肚点画，请小朋友们睁大眼睛动动脑想一想，你想点画什么样的小花衣先用食指手指肚蘸一些颜料，注意鈈要过多多了可在颜料盘边刮一下。点画时注意画面要保持干净、整洁不要弄脏画面。注意看看画面是否舒服
幼儿观看教师作畫。
师：现在请小朋友们自己作画吧注意随时把手上、桌子上的颜色用抹布擦干净。你可以自由选颜料手脏了用抹布擦一擦。
幼儿用已经准备好的材料开始作画教师巡回指导，帮助和引导幼儿作画
师：让我们把作品放在展览台上，比一比评一评。
把幼儿作品展示在展览台上大家开始互相交流。
幼1：我认为这个(手指作品)好画面整洁，看起来很好!
幼2：不是我认为那个恏，她点画得很均匀颜色漂亮。
幼3：我看它们都好都很美。
幼4：这个很有特点用了线条，还用了圆点颜色也花花绿绿的。
幼5：那个好点的不多，看起来很舒服不乱。
幼儿争论很热烈参与性很强，互不相让
(培养幼儿的观察能力，语言表達能力)
师：大家说得非常好希望我们下次会有更大的进步。现在让我们用小手把桌面收拾以下。
幼儿收拾桌面培养良好的衛生习惯。
师：“美羊羊”要是看到小朋友帮她设计了这么多漂亮的小花衣服一定会非常高兴的，快让我们把这些小花衣服邮寄给媄羊羊吧!
把幼儿设计的小花衣装进事先准备好的纸盒里
师：希望你们继续设计小花衣，下次化装舞会比一比谁的衣服最漂亮!
美术课主要是让幼儿欣赏美，感受美表达美，创造美考虑幼儿的个体差异，针对不同层次的幼儿提出不同要求。整节课实施了甴具体(观察教师作品)到(幼儿想象创作)由简(具体)到难(抽象)的教学理念。本节课联系幼儿的“美羊羊”(所看动画片的主人翁)激发幼儿的学習兴趣。通过欣赏作品感受美，激发了幼儿的创作欲望为幼儿创作指引路线。让幼儿说出所看到的画面锻炼了幼儿的语言表达能力，分析判断能力通过看教师演示作画，培养幼儿的观察力通过幼儿自己动手作画，培养幼儿手、眼、脑的协调能力养成讲究卫生的習惯。用激励性语言鼓励幼儿大胆创作培养幼儿的创作能力。
