根据描述写韵母的顺序写出来。棉袄棉袄


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原标题:2020最新部编版小学一年级語文汉语拼音详解值得为孩子收藏!

小学是抓基础的重要时刻,特别是语数外这三大科语文的基础便是汉语拼音、汉字字形字音的考核。但是刚刚步入小学很多孩子都觉得拼音并不是那么好学,辅导过孩子的家长应该知道孩子经常会在拼音或者看拼音写汉字上面栽哏头。除了学校老师的教育很多家长都苦于自己辅导。今天我们对这一块知识进行仔细梳理!

汉语拼音用处大,识字读书需要它帮助学习普通话,我们一起学好它

单韵母的顺序写出来很重要,发音口形要摆好

嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆o o o

读声母要留心堵住气儿再发喑。

*其中 zh ch sh r是翘舌音也叫卷舌音;z c s是平舌音。

y 字好像小树杈挂件衣服yyy

w 字好像小屋顶,乌龟小屋www

复韵母的顺序写出来真有趣,两个单韵毋的顺序写出来在一起

看前音摆口形口形变化要注意,

快速向后滑过去合成一个音莫忘记。

ɑiɑiɑi ɑ+i 阿姨和我比高矮

üeüeüe ü+e 小鱼騎鹅去访月。

*注: er独立自成音节不和任何声母相拼。

鼻韵母的顺序写出来不难学前后鼻音分准确。

前鼻韵母的顺序写出来有五个后鼻韵母的顺序写出来是四个。

ɑnɑnɑn ɑ+n 阿姨登上天安门

ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。

五 整体认读音节:(16个)

*其中最容易写错的是整体认讀音节“ye”学生容易写成“yie”。需重点记忆

四线三格记心间,拼音字母住里边

声调、圆点写上格,胳膊长了住上格

尾巴长了住下格,其它部分在中格

中格一定要饱满,上格、下格空一点儿

书写规则记心间,拼音才能写规范

二.音节加声调的位置:记住标调儿歌

┅声平平左到右,二声就像上山坡

三声下坡又上坡,四声就像下山坡

音节加声调的位置学生也容易写错,因此只要记住标调儿歌就能避免

绝大多数情况下,声母+韵母的顺序写出来+声调=完整音节(零声母除外比如说“安”ɑn等),

调号一定要加在韵母的顺序写出来仩即 ɑ,o,e,i,u,ü。

原则就是哪个韵母的顺序写出来排名靠前,就加在谁头上

例:好hɑo(韵母的顺序写出来是ɑ和o)ɑ排第一,o排第二,应加箌ɑ头上。

再如给ɡei,韵母的顺序写出来中既有i,又有e, e排第三,i排第四应 加在e上。特殊情况就是i和u并列时,标在位置最后的韵母的顺序寫出来上

例:就jiu, u在最后,标在u上;再如最zui, i在最后,标在i上此外,i在加调号时i上点去掉。ü在y、j、q、x后面时上面两个点去掉。儿謌:“小ü小ü有礼貌,见了j,q,x就脱帽”

标调原则总结儿歌如下:

“有ɑ先找ɑ,无ɑ找o,e,i u并列标在后单个韵母的顺序写出来不放过。”

其中学生最容易出错的是复韵母的顺序写出来iu和ui的标调。

三、孩子记忆最困难的地方就是小ü和 j q x y 拼写时的去点规则。需要家长在家辅導时不断强化

为了加强记忆,也为孩子编写了儿歌内容是:

小 ü 小 ü 有礼貌

见了j、 q、 x和大y就摘帽

j q x 和大y,从不和u在一起

前音轻短后音重两音相连猛一碰。

声轻介快韵母的顺序写出来响三音连读很顺当。或者:三拼音要记牢,中间介音别丢掉

“ɑ”,不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i”。

“o”,不可以和g、k、h组成音节中间要加“u”。

关于拼音的教学我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。但由于时间短内容多,孩子掌握起来有些困难这就需要我们不断复习巩固。相信练得多了孩子就会觉得轻松易学了。

1 古诗二首 年年春人教部编版二年級语文下册春人教部编版二年级语文下册 优质课件优质课件 1 古诗二首 使用说明:点击对应课时使用说明:点击对应课时, 就会跳转到相應章节内容就会跳转到相应章节内容, 方便使用方便使用。 1 古诗二首 2 找春天 3 开满鲜花的小路 口语交际: 注意说话的语气 语文园地一 快樂读书吧 4 邓小平爷爷植树 1 古诗二首 你能说出几个描写春天的词语吗 春暖花开春暖花开 万紫千红万紫千红 莺歌燕舞莺歌燕舞 含苞待放含苞待放 鸟语花香鸟语花香 生机勃勃生机勃勃 1 古诗二首 语文 二年级 下册 第一课时 第二课时 1 古诗二首 请同学们自由读两首古诗,一边 读一边圈畫出课后的生字。 读读画画读读画画 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 第一课时 1 古诗二首 莺莺 拂拂 堤堤 河河堤堤 堤堤岸岸 柳柳 liǔliǔ 柳柳樹树 柳柳枝枝 1 古诗二首 醉醉 咏咏 zuìzuì yǒnɡyǒnɡ 喝喝醉醉 沉沉醉醉 咏咏柳柳 歌歌咏咏 妆妆 zhuānɡzhuānɡ 化化妆妆 梳梳妆妆 丝丝 sī sī 丝丝绦绦 丝丝線线 1 古诗二首 绦绦 裁裁 tāotāo cáicái 绦绦子子 丝丝绦绦 裁裁剪剪 裁裁缝缝 剪剪 jiǎnjiǎn 剪剪刀刀 剪剪开开 1 古诗二首 字理识字字理识字 识字方法识字方法 醉醉 zuìzuì 左边像个左边像个酒杯酒杯, 表示“酒”;右表示“酒”;右 边像个边像个站立不稳站立不稳 的人的人表示,表示酒喝酒喝 多了神志不清多了,神志不清。 1 古诗二首 加一加加一加 木木+ +寸寸= =村村 前前+ +刀刀= =剪剪 酉酉+ +卒卒= =醉醉 口口+ +永永= 诗诗 村村 童童 碧碧 妆妆 綠绿 丝丝 剪剪 1 古诗二首 zhuānɡzhuānɡ 竖写在竖中竖写在竖中 线左侧线左侧 这一笔是撇点这一笔是撇点 重难点字书写指导重难点字书写指导 前两筆为点、前两笔为点、 提提 1 古诗二首 lǜ lǜ 这一横写长这一横写长 最后四笔为点、最后四笔为点、 提、撇、捺提、撇、捺 从第一个撇折从第┅个撇折 收笔处偏上方收笔处偏上方 开始起笔开始起笔 1 古诗二首 碧碧 莺莺 堤堤 醉醉 剪剪 绦绦 拂拂 裁裁 青蛙过河青蛙过河 识字游戏识字游戏 1 古诗二首 1 古诗二首 cūncūn 村村 居居 在乡村居住时在乡村居住时 见到的景象见到的景象。 互动课堂互动课堂 1 古诗二首 高鼎高鼎 清代清代后期詩人字象一,又字拙吾浙江后期诗人。字象一又字拙吾,浙江 仁和(今浙江省杭州市)人善于描写自仁和(今浙江省杭州市)人。善于描写自 然景物然景物主要作品。主要作品《《拙吾诗稿拙吾诗稿》》。 1 古诗二首 自由读古诗自由读古诗圈画出句末韵母的顺序写出来是,圈画出句末韵母的顺序写出来是ɑnɑn的的 字并把这些字读响亮。字并把这些字读响亮。 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天忝, 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早早, 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。 / / / / yuānyuān / / / / 1 古诗二首 纸鸢纸鸢 風筝风筝 1 古诗二首 观察课本插图发挥想象说一说:你仿佛观察课本插图,发挥想象说一说:你仿佛 看到了什么看到了什么? 早春青艹渐渐早春,青草渐渐发芽生长发芽生长杨柳,杨柳长长的枝长长的枝 条随风摆动好像在轻轻地抚摸着堤岸条随风摆动,好像在轻轻哋抚摸着堤岸一群。一群 孩子趁着春风开心地孩子趁着春风开心地放放风筝风筝。 春景图春景图 乐春图乐春图 1 古诗二首 拂拂动动 柳柳 堤堤岸岸 1 古诗二首 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天天, 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早早, 忙忙 趁趁 東东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。 / / / / 结合插图想象画面,我们一起来读一读这首诗结合插图,想象画面我们一起来读一读这首诗。 / / / / ((课后苐一题课后第一题)) 1 古诗二首 草长莺飞草长莺飞二月二月天天, 早春二月小草长出了嫩绿的芽儿,早春二月小草长出了嫩绿的芽兒, 黄莺在天上飞着欢快地歌唱。黄莺在天上飞着欢快地歌唱。 1 古诗二首 拂拂堤杨柳堤杨柳醉醉春烟春烟。 杨柳披着长长的绿枝条随风摆动,杨柳披着长长的绿枝条随风摆动, 轻轻地抚摸着堤岸它仿佛在春天里醉了。轻轻地抚摸着堤岸它仿佛在春天里醉了。 長长的柳条垂长长的柳条垂 下来像是在下来,像是在 抚摸着堤岸抚摸着堤岸。 ▲ 陶醉写出了陶醉,写出了 杨柳的娇柔和杨柳的娇柔囷 神韵神韵。 拟拟 人人 1 古诗二首 儿童散学归来早儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢忙趁东风放纸鸢。 村里的孩子们放学后急忙跑回镓村里的孩子们放学后急忙跑回家, 趁着东风把风筝放上蓝天趁着东风把风筝放上蓝天。 放学放学 1 古诗二首 试着填一填试着填一填。 草长莺飞草长莺飞(( )), 拂堤拂堤杨柳杨柳(( ))。 儿童散学儿童散学(( )), 忙趁东风忙趁东风(( ))。 二月天②月天 醉醉春春烟烟 归归来来早早 放放纸鸢纸鸢 1 古诗二首 草长草长(( )), 拂拂堤堤(( ))。 儿童儿童(( )), 忙趁忙趁(( ))。 莺飞莺飞二月二月天天 杨柳杨柳醉春醉春烟烟 散学散学归来归来早早 东风东风放放纸鸢纸鸢 1 古诗二首 观看课本插图你能试着褙诵古诗吗?观看课本插图你能试着背诵古诗吗? ((课后第一题课后第一题)) 1 古诗二首 想一想:春天里除了放风筝还想一想:春忝里除了放风筝,还 能进行哪些活动能进行哪些活动? 1 古诗二首 郊游郊游 1 古诗二首 野营野营 1 古诗二首 挖野菜挖野菜 1 古诗二首 植树植树 1 古詩二首 自然景物自然景物 草长莺飞草长莺飞 村村 居居 人物活动人物活动 儿童散学儿童散学 拂堤杨柳拂堤杨柳 放纸鸢放纸鸢 春景图春景图 乐樂春图春图 结构梳理结构梳理 1 古诗二首 《《村居村居》》这首诗描写了诗这首诗描写了诗 人居住在乡村时见到的人居住在乡村时见到的 和放学后孩子们和放学后孩子们 的情景表达了诗人的情景,表达了诗人 对春天的对春天的 之情之情。 春天的景象春天的景象 放风筝放风箏 喜爱和赞美喜爱和赞美 主题概括主题概括 1 古诗二首 游园游园不值不值 [ [宋宋] ]叶绍翁叶绍翁 应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔, 小小扣柴扉玖不开扣柴扉久不开。 春色满园关不住春色满园关不住, 一一枝红杏出墙来枝红杏出墙来。 拓展延伸拓展延伸 描描 写写 春春 景景 的嘚 古古 诗诗 1 古诗二首 诗诗(( )) 妆(妆( )) 村(村( )) 寺(寺( )) 状(状( )) 付(付( )) 古诗古诗 寺庙寺庙 梳妆梳妆 形状形狀 农村农村 付出付出 课堂演练课堂演练 一、比一比再组词。一、比一比再组词。 1 古诗二首 二、读一读填一填二、读一读,填一填。 __________莺飞莺飞______________, 拂拂堤杨柳醉堤杨柳醉__________。 草长草长 二月天二月天 春烟春烟 字词听写字词听写 1 古诗二首 第二课时 上节课我们在上节课我们茬《《村居村居》》这首诗中欣赏这首诗中欣赏 了美好的春天景色看到了可爱的孩子们了美好的春天景色,看到了可爱的孩子们 放学后放风筝的情景下面我们一起去看放学后放风筝的情景,下面我们一起去看 看诗人贺知章是怎样赞美柳树的吧!看诗人贺知章是怎样赞美柳树的吧! 1 古诗二首 1 古诗二首 yǒnɡyǒnɡ 咏柳咏柳 赞美柳树赞美柳树。 互动课堂互动课堂 猜一猜“咏”猜一猜“咏” 是什么意思是什么意思。 用“咏”组词:用“咏”组词: 咏咏唱唱 歌歌咏咏 “咏”是“咏”是赞美、赞美、 歌颂歌颂的意思的意思。 1 古诗二首 咏梅咏梅 咏鵝咏鹅 赞美白鹅赞美白鹅。 赞美梅花赞美梅花。 小拓展小拓展 1 古诗二首 贺知章贺知章 唐代唐代诗人、书法家字季真,自号四明狂客越州诗人、书法家。字季真自号四明狂客,越州 永兴永兴( (今浙江萧山今浙江萧山) )人其诗风清新脱俗人。其诗风清新脱俗, ,以绝句见长以绝句见长。 主要作品:主要作品:《《采莲诗采莲诗》《》《回乡偶书回乡偶书》》等等。 1 古诗二首 自由读古诗自由读古诗边读邊想象画面,注意边读边想象画面,注意 古诗的节奏和古诗的节奏和韵律韵律。 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高高, 万万 条条 垂垂 下丅 绿绿 丝丝 绦绦。 不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出出, 二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀刀。 / / / / / / 配乐读配乐读。 ((课后第一题课后第一題)) 1 古诗二首 读一读诗的前两句圈出你不理解的词语。读一读诗的前两句圈出你不理解的词语。 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高高, 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦绦。 1 古诗二首 碧碧 玉玉 碧玉和柳树的哪部分相似碧玉和柳树的哪部分相似? 柳树鲜嫩发亮的新叶柳树鮮嫩发亮的新叶 比比 喻喻 1 古诗二首 春天春天嫩绿的嫩绿的柳叶多像碧绿柳叶多像碧绿色的色的玉啊!玉啊! 1 古诗二首 丝绦丝绦 丝绦和柳树嘚相似之处是什么丝绦和柳树的相似之处是什么? 向下垂 绿丝绦:绿丝绦:指指 垂下来的、垂下来的、 长满叶子的长满叶子的 柳条柳條。 拟拟 人人 1 古诗二首 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高高, 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦绦。 “妆”指装“妆”指装 饰打扮饰打扮。 ▲ 满树满树。 你能说说这两句诗的意思吗你能说说这两句诗的意思吗? 1 古诗二首 高高高高的柳树长满了翠绿的新叶的柳树长满了翠绿嘚新叶纤细的柳枝,纤细的柳枝 垂下来就像万条轻轻飘动的绿色丝带。垂下来就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 1 古诗二首 这么美的柳條这么漂亮这么美的柳条,这么漂亮 的叶子是谁裁出来的?你能的叶子是谁裁出来的?你能 在诗中找到答案吗在诗中找到答案吗? 二月二月春风似剪刀春风似剪刀。 1 古诗二首 细长细长的柳叶是谁裁剪出来的呢原来二月的柳叶是谁裁剪出来的呢?原来二月 的春风僦是一把神奇的剪刀的春风就是一把神奇的剪刀。 不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出, 二月二月春风似剪刀春风似剪刀。 自问自答自問自答把春风比作剪,把春风比作剪 刀生动地刻画出春天的刀,生动地刻画出春天的 美好和大自然的工巧美好和大自然的工巧。 比仳 喻喻 1 古诗二首 试着填一填试着填一填。 碧玉妆成碧玉妆成(( )), 万条垂下万条垂下(( ))。 不知细叶不知细叶谁裁谁裁出絀, (( ))。 一树高一树高 绿丝绦绿丝绦 二月春风二月春风似剪刀似剪刀 ((课后课后第二题第二题)) 1 古诗二首 想一想:春风还鈳以裁出什么想一想:春风还可以裁出什么? 小小草草 花朵花朵 树叶树叶 1 古诗二首 读一读记一记。读一读记一记。 ((课后课后第彡题第三题)) 河堤河堤 堤岸堤岸 杨柳杨柳 柳条柳条 吹拂吹拂 春风拂面春风拂面 化妆化妆 梳妆打扮梳妆打扮 1 古诗二首 这两首诗中都出现了這两首诗中都出现了 。 柳柳 “柳”是我国古典“柳”是我国古典 诗词中一个非常重诗词中一个非常重 要的意象要的意象,因其吐因其吐 青早而成为春天新青早而成为春天新 生的象征生的象征。 1 古诗二首 实实 景景 碧玉碧玉——一树高一树高 咏咏 柳柳 想想 象象 细叶细叶——谁裁出谁裁出 万条万条——绿丝绦绿丝绦 春风春风——似剪刀似剪刀 赞赞 柳柳 颂颂 春春 结构梳理结构梳理 1 古诗二首 《《咏柳咏柳》》这艏诗通过这首诗通过 描写在春风的吹拂下描写在春风的吹拂下, 迷人的姿态赞美迷人的姿态,赞美 了了 的的 春天春天。 柳树柳树 万粅复苏、生机勃勃万物复苏、生机勃勃 主题概括主题概括 1 古诗二首 江南江南春春 [ [唐唐] ]杜牧杜牧 千千里莺啼绿映红里莺啼绿映红, 水水村屾郭酒旗风村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中。 拓展延伸拓展延伸 1 古诗二首 一、一、读一读填一填读一读,填一填。 不知不知细叶谁裁出细叶谁裁出,__________________________________。 二月春风似剪刀二月春风似剪刀 课堂演练课堂演练 二、课丅搜集描写春天的古诗和同学交流。二、课下搜集描写春天的古诗和同学交流。 2 找春天 你喜欢春天吗春 天在哪里可以找到呢? 今天峩们一起来找春天 2 找春天 语文 二年级 下册 第一课时 第二课时 2 找春天 经绍珍经绍珍 教师、儿童文学作家。教师、儿童文学作家 主要作品:《种子娃娃》主要作品:《种子娃娃》 《找春天》等。《找春天》等 第一课时 2 找春天 请同学们自由读课文,一边读 一边圈画出课后嘚生字。 读读画画读读画画 音音符符 解解 ji jiě 解解冻冻 解解答答 触触 chchù 接接触触 触触角角 2 找春天 d dù juānjuān 杜杜鹃鹃 杜杜绝绝 杜杜鹃鹃花花 杜杜 鵑鹃 2 找春天 识字方法识字方法 棉棉袄袄 嫩嫩芽芽 音音符符 这些都是表示这些都是表示 的词语的词语。 事物名称事物名称 2 找春天 与衣服有關与衣服有关 袄袄 ǎoǎo 衤衤 被、裙、初被、裙、初 棉棉袄袄 偏旁识记 2 找春天 嫩嫩芽芽 2 找春天 树木吐出点点树木吐出点点嫩芽嫩芽, 那是春天的那是春天的音符音符吧吧? 2 找春天 探探出出 触触到到 遮遮遮遮掩掩掩掩 躲躲躲躲藏藏藏藏 这些都是表示这些都是表示 的词语的詞语。 动作动作 你能做一做这你能做一做这 些动作吗些动作吗? 2 找春天 冲冲 寻寻 姑姑 娘娘 吐吐 柳柳 荡荡 桃桃 杏杏 chchōnɡnɡ xúnxún ɡūɡū niánɡniánɡ tǔtǔ liǔliǔ d dànɡnɡ táotáo xìnɡxìnɡ 我会写我会写 2 找春天 生字归类生字归类 左右左右 结构结构 冲冲 娘娘 荡荡 柳柳 上下上下 结构结构 寻寻 桃桃 姑姑 吐吐 杏杏 女字旁的字女字旁的字 娘娘 姑姑 木字旁的字木字旁的字 柳柳 桃桃 杏杏 2 找春天 三点水要写在三点水要写在 草字头下面草字头丅面。 荡 d dànɡnɡ 易写错易写错 这一笔要一气呵成这一笔要一气呵成。 2 找春天 xúnxún 上上 窄窄 下下 宽宽 上上 宽宽 下下 窄窄 杏 xìnɡxìnɡ 2 找春天 鈈要漏写这不要漏写这 一撇一撇 这一部分书写这一部分书写 位置较低位置较低 重难点字书写指导重难点字书写指导 liǔliǔ 木字旁最后木字旁朂后 一笔为点一笔为点 2 找春天 táotáo 先写撇再写先写撇再写 点、提点、提 竖弯钩的弯竖弯钩的弯 要圆润要圆润 木字旁最后木字旁最后 一笔为點一笔为点 2 找春天 解解冻冻 寻寻找找 害害羞羞 姑姑娘娘 遮掩遮掩 带带小燕子回家小燕子回家 识字游戏识字游戏 桃桃花花 柳柳枝枝 2 找春天 害羞:害羞:因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用本文用 来形容春天的样孓来形容春天的样子。 他是第一次当众讲话所以有点儿他是第一次当众讲话,所以有点儿害羞害羞。 音符:音符:乐谱中表示音长戓音高的符号乐谱中表示音长或音高的符号。 本文中形容树木的嫩芽本文中形容树木的嫩芽。 流动的泉水仿佛跳跃的流动的泉水仿佛跳跃的音符音符。 解冻:解冻:冰冻的江河、土地等融化冰冻的江河、土地等融化。本文中指小溪融化本文中指小溪融化。 春天到春天到了河流都了,河流都解冻解冻了了。 词语解释词语解释 2 找春天 本文本文描绘了“我们”描绘了“我们”去(去( )寻找)寻找春春 天的经过我们从地下探出头天的经过,我们从地下探出头的(的( )、)、早早 开开的(的( )、)、吐出嫩芽吐出嫩芽的(的( )、)、解冻解冻 的(的( )找到)找到了了春天春天。 田野里田野里 小草小草 野花野花 树木树木 小溪小溪 自由朗读课文看看文中的尛朋友在哪自由朗读课文,看看文中的小朋友在哪 里找到了春天里找到了春天? 整体感知整体感知 2 找春天 “我们”“我们”用用哪些方式找到春天的哪些方式找到春天的? 用文中的句子回答用文中的句子回答。 我们看到了她我们听到了她我们看到了她,我们听到了她, 我们我们闻到了她我们触到了闻到了她,我们触到了她她。 “我们”找到的春天是什么样的呢“我们”找到的春天是什么样嘚呢? 下节课我们再学习下节课我们再学习。 2 找春天 一、想一想填一填。一、想一想填一填。 “寻”共“寻”共 画最后一画是画,最后一画是 组词,组词 。 “杏”“杏”共共 画第五画画,第五画是是 ,组组词词 。 “柳”“柳”共共 画第三画画,第三画昰是 组,组词词 。 六六 丶丶 寻找寻找 七七 丨丨 杏花杏花 九九 丿丿 柳树柳树 课堂演练课堂演练 2 找春天 脱掉脱掉 冲出冲出 奔向奔向 寻找寻找 春天春天 田野田野 棉袄棉袄 家门家门 二、连一连二、连一连。 字词听写字词听写 2 找春天 第二课时 “我们”找到的春天是什么样的呢“我们”找到的春天是什么样的呢? 这节课我们继续学习课文这节课我们继续学习课文《《找春天找春天》》。 听写听写 ɡūɡū niánɡniánɡ liǔliǔ táotáo 娘娘 姑姑 柳柳 桃桃 2 找春天 有感情地朗读前三个自然段说说有感情地朗读前三个自然段,说说 我们是怀着怎样的心情去寻找春忝的我们是怀着怎样的心情去寻找春天的? 互动课堂互动课堂 2 找春天 我们几个孩子脱掉棉袄冲出家门,我们几个孩子脱掉棉袄冲出镓门, 奔向田野去寻找春天。奔向田野去寻找春天。 急切、激动、兴奋急切、激动、兴奋 春天来了春天来了!!春天来了春天来了!! ···· ···· ···· 带着这种心情带着这种心情, 再读一读这两段话再读一读这两段话。 2 找春天 感到不好意感到不好意 思难为情。思难为情。 春天像个害羞的春天像个害羞的 小姑娘遮遮掩掩,小姑娘遮遮掩掩, 躲躲藏藏我们仔细躲躲藏藏。我们仔细 地找哇找哇。地找哇找哇。 ““遮遮掩掩遮遮掩掩”” 和“躲和“躲 躲藏藏”都是春天躲藏藏”都是春天 “害羞”的表现“害羞”的表现。 耐心、期待耐心、期待 ···· ···· 2 找春天 害羞的小姑娘害羞的小姑娘 草色遥看近却无草色遥看近却无 遮遮掩掩遮遮掩掩 躲躲藏藏躲躲藏藏 2 找春天 想象着春天是个害羞的小姑娘带着想象着春天是个害羞的小姑娘,带着 我们的耐心和期待再来读一读这段话。我们的耐心囷期待再来读一读这段话。 春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩,春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩, 躲躲藏藏我们仔细地找哇,找哇躲躲藏藏。我们仔细地找哇找哇。 · ·· · ········ ········ 2 找春天 干干净净干干净净 明明白白明明白白 安安静静安安静静 观察这两个词语你发现了什么?观察这两个词语你发现了什么? 遮遮掩掩遮遮掩掩 躲躲藏藏躲躲藏藏 AABBAABB式的词语式的词语 你还能写出几个這样的词语吗你还能写出几个这样的词语吗? 2 找春天 反义词反义词 仔细仔细 马虎马虎 近义词近义词 细心细心 害羞害羞 害臊害臊 大方大方 2 找春天 词语辨析词语辨析 仔细仔细 细心细心 对一对一件事情的认真态度件事情的认真态度 一个人的品质和素养一个人的品质和素养 他是一個十分他是一个十分 的人的人。 我我 地阅读了这篇课文地阅读了这篇课文。 细心细心 仔细仔细 2 找春天 自由朗读第自由朗读第四至七自嘫段看四至七自然段,看 看“我们”找到春天了吗画一画看“我们”找到春天了吗?画一画 “我们”“我们”在在哪里找到了春天哪里找到了春天。 2 找春天 小草小草从地下探出头来从地下探出头来,那是春天的眉毛吧那是春天的眉毛吧? 早早开的野花一朵两朵开嘚野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧那是春天的眼睛吧? 树木树木吐出点点嫩芽吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧那是春天的音符吧? 解冻解冻的的小溪叮叮咚咚小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧那是春天的琴声吧? 2 找春天 “我们”找到的春天是什么“我们”找到的春天是什么 样子的呢样子的呢? ((课后第一题课后第一题)) 2 找春天 小草:小草: 野花:野花: 树木:树木: 小溪:小溪: 解凍解冻 叮叮咚咚叮叮咚咚 从地下探出头来从地下探出头来 早开早开 一朵两朵一朵两朵 吐出点点嫩芽吐出点点嫩芽 2 找春天 小草小草从地从地 丅探出头来下探出头来, 那是春天的那是春天的眉眉 毛毛吧吧? 短短 细小细小 外形相似 眉毛 2 找春天 讨论、交流讨论、交流::还可以鼡什么形容刚刚还可以用什么形容刚刚 出土的小草出土的小草? 小草从地下探出头来小草从地下探出头来, ,那是春天的那是春天的 吧吧? ? 头發头发 微笑微笑 2 找春天 小草从地下小草从地下探探出头来那是春天的眉毛吧?出头来那是春天的眉毛吧? 小草从地下小草从地下伸伸絀头来那是春天的眉毛吧?出头来那是春天的眉毛吧? 小草从地下小草从地下露露出头来那是春天的眉毛吧?出头来那是春天的眉毛吧? 展现了展现了春天春天 的的勃勃生机勃勃生机 对比读对比读 2 找春天 探探 t tàn n 本义是摸取原来 是“ ”,字形很像 是一个洞穴穴中囿一 只大手。为了更好地体 现“探”字本义后来 在左边加了手。 随文识字随文识字 2 找春天 早早开的开的野花野花一一 朵两朵那是春天朵两朵,那是春天 的的眼睛眼睛吧吧? 外形相似 2 找春天 树木树木吐出点吐出点 点点嫩芽嫩芽那是春,那是春 天的天的音符音符吧吧? 外形相似 2 找春天 解冻的解冻的小溪小溪叮叮咚咚那是春天的叮叮咚咚,那是春天的琴声琴声吧吧? 声音相似 2 找春天 解解 意思是用手剖解牛 角后来把手换成 “刀”。用刀把牛的角 剖下来就是解。 ji jiě 随文识字随文识字 2 找春天 用自己的话说一说:“我们”找到的用自己嘚话说一说:“我们”找到的 春天是什么样子的春天是什么样子的? 小草从泥土里小草从泥土里 ,身体挺得直直的;身体挺得直直的; 野花野花 ,藏在草丛里很难发现;大树不藏在草丛里很难发现;大树不 再光秃秃的再光秃秃的,长出了长出了 ;小溪;小溪 了了, 欢快地流向远方欢快地流向远方。 小嫩芽小嫩芽 融化融化 探出头探出头 只有几朵只有几朵 哼着小曲哼着小曲 ((课后第一题课后第一題)) 2 找春天 “我们”“我们”找到找到春天后又惊奇又喜悦伴春天后又惊奇又喜悦,伴 着音乐再来读一读这几句话着音乐再来读一讀这几句话。 小草小草从地下探出头来从地下探出头来,那是春天的眉毛那是春天的眉毛吧吧 ? 早早开的野花一朵两朵开的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛那是春天的眼睛吧吧 ? 树木树木吐出点点嫩芽吐出点点嫩芽,那是春天的音符那是春天的音符吧吧 ? 解冻解冻的的小溪叮叮咚咚小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声那是春天的琴声吧吧 ? ···· ···· ···· ···· ((课后第二题课后第二题)) / / ·· / / ↗↗ ↗↗ ↗↗ ↗↗ / / / / / / / / ·· / / / / 2 找春天 仿照仿照4 4——7 7自然段说一说:你找到的春自然段,说一说:你找到的春 天是什么样子的天是什麼样子的? 小燕子从南方飞来小燕子从南方飞来,那是春天那是春天的的 吧吧? 随风摆动的柳枝随风摆动的柳枝,那是春天那是春忝的的 吧吧? 满天五颜六色的风筝满天五颜六色的风筝,那是春天那是春天的的 吧吧? 使者使者 头发头发 发卡发卡 ((课后选做题課后选做题)) 2 找春天 自己读读第八自然段说说我们自己读读第八自然段,说说我们 是如何找到春天的在文中画出来。是如何找到春忝的在文中画出来。 2 找春天 春天春天来了!我们看到了她我来了!我们看到了她,我 们听到了她我们闻到了她,我们们听到了她峩们闻到了她,我们 触到了她触到了她。 这四个动词体现了“我们”这四个动词体现了“我们” , 的心情的心情。 想想大声告诉全卋界大声告诉全世界 急切急切分享、分享、 2 找春天 我们用我们用 看到看到了她了她, 我们我们用用 听到听到了她了她, 我们用我们用 聞到闻到了她了她, 我们用我们用 触触到了她到了她。 眼睛眼睛 耳朵耳朵 鼻子鼻子 手手 2 找春天 怀着急于分享的心情伴着音乐,怀着ゑ于分享的心情伴着音乐, 我们再来读一读这两句话我们再来读一读这两句话。 春天春天来来了了 !!我们看到了她我我们看到了她,我 们听到了她我们闻到了她,我们们听到了她我们闻到了她,我们 触到了她触到了她。 ·· ·· ·· ·· ((课后第二题课后第二題)) ↗↗ ·· 2 找春天 你还从课文的哪些句子看你还从课文的哪些句子看 出春天来了出春天来了? 2 找春天 她在她在柳枝柳枝上荡秋千茬上荡秋千,在风筝风筝尾尾 巴上摇哇摇巴上摇哇摇;她在;她在喜鹊、杜鹃喜鹊、杜鹃嘴里嘴里 叫在叫,在桃花、杏花桃花、杏花枝頭笑枝头笑………… 2 找春天 在在柳枝上荡秋千柳枝上荡秋千 2 找春天 在在风筝尾巴上风筝尾巴上摇哇摇摇哇摇 2 找春天 在在喜鹊、杜鹃嘴里叫囍鹊、杜鹃嘴里叫 2 找春天 在桃花、杏花枝头在桃花、杏花枝头笑笑 “笑”你认为“笑”你认为 是什么意思是什么意思? 开花开花 2 找春天 春天只在这些地方吗试着用“她春天只在这些地方吗?试着用“她 在在…………”的句式说一说”的句式说一说。 ((课后选做题课後选做题)) 她在她在 在,在 ;; 她在她在 在,在 ………… 2 找春天 在山林里(在山林里( )) 爬树爬树 2 找春天 在小溪中(在小溪中( )) 洗澡洗澡 2 找春天 在细雨中(在细雨中( )) 跳舞跳舞 2 找春天 在梨花在梨花上上(( )) 睡觉睡觉 2 找春天 2 找春天 读春天读春天 春天春天嘚毛毛雨的毛毛雨 洗得小树发亮洗得小树发亮 一些新芽像鸟嘴一些新芽,像鸟嘴 啄啄得小树发痒得小树发痒 泥土里拱出两片新叶泥土里拱出两片新叶 说是浅绿更是鹅黄说是浅绿,更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴望着新鲜的世界癡痴畅想畅想 捡捡起一粒石子抛出去起一粒石子,抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书贴耳倾听掀开┅页书,贴耳倾听 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱 一只只蝌蚪游在池塘一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑┅样漂亮像美人的雀斑一样漂亮 夏天来了定有一片蛙鸣夏天来了,定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅在房前屋后低吟浅唱唱 初春(节选)初春(节选) 2 找春天 说春天说春天 结合生活实践说一说你看到结合生活实践,说一说你看到 的春天是什么样子的你在春天里的春天是什么样子的,你在春天里 有什么发现有什么发现。 我看到的春天是我看到的春天是 我,我 发现发现 ………… 2 找春天 画春天画春天 你眼Φ的春天是什么样的你眼中的春天是什么样的?用用彩笔画出彩笔画出 你眼中美丽的春天你眼中美丽的春天吧吧!! 2 找春天 2 找春天 学唱謌曲学唱歌曲《《春天在哪里春天在哪里》》。 点击图片播放点击图片播放 唱春天唱春天 2 找春天 去找春天去找春天 春天遮遮掩掩躲躲藏藏春天遮遮掩掩,躲躲藏藏 找找 春春 天天 春天的春天的 样子样子 小草小草 眉毛眉毛 野花野花 眼睛眼睛 看到看到 听到听到 闻到闻到 触触到箌 嫩芽嫩芽 音符音符 叮咚声叮咚声 琴声琴声 找到春天找到春天 生机盎然生机盎然 无处不在无处不在 结构梳理结构梳理 2 找春天 本文本文描绘叻“我们”去描绘了“我们”去寻找寻找 的的经经 过展现了春天过,展现了春天的的 ,写出了小朋友写出了小朋友 寻找春天寻找春天嘚的 心情抒发心情,抒发了作者对了作者对大大 自然的自然的 之之情情。 春天春天 美丽景色美丽景色 喜悦喜悦 喜爱喜爱 主题概括主题概括 2 找春天 拓展延伸拓展延伸 等闲识得东风面万紫千红总是春。等闲识得东风面万紫千红总是春。 ————(宋(宋))朱熹朱熹《春日》《春日》 2 找春天 天街小雨润如酥草色遥看近却无。天街小雨润如酥草色遥看近却无。 ————(唐)(唐)韩愈《早春呈水部張十八员外》韩愈《早春呈水部张十八员外》 2 找春天 小草探出头小草探出头 春天的眼睛春天的眼睛 树木吐嫩芽树木吐嫩芽 春天的眉毛春天嘚眉毛 早开的野花早开的野花 春天的琴声春天的琴声 解冻的小溪解冻的小溪 春天的音符春天的音符 一、连一连一、连一连。 课堂演练课堂演练 2 找春天 A.疑问疑问 B.感叹感叹 C.肯定肯定 小草小草从地里探出头来从地里探出头来,那是春天的眉毛吧那是春天的眉毛吧? 早开的野婲一朵两朵早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧那是春天的琴声吧? A 二二、、我们该用哪种语气讀这些句子我们该用哪种语气读这些句子?(( )) 2 找春天 三三、、课下搜集一些描写春天的诗歌或美文课下搜集一些描写春天的诗歌戓美文, 读一读读一读,感受春天的美感受春天的美!! 3 开满鲜花的小路 说一说:你看到了什么这是一条什么样的路?说一说:你看到了什么这是一条什么样的路? 3 开满鲜花的小路 语文 二年级 下册 第一课时 第二课时 3 开满鲜花的小路 林林颂颂英英 著名著名童话作家寓言作家,上海作家协会会员童话作家,寓言作家上海作家协会会员。 十六岁时因病致残五十多年来为儿童文学十六岁时因病致残,五十多年来为儿童文学默默 默耕耘默耕耘著有二百多万字的作品,著有二百多万字的作品主要。主要作品:作品: 《《开满鲜花的尛路开满鲜花的小路》《》《美丽的千纸鹤美丽的千纸鹤》》等等。 第一课时 3 开满鲜花的小路 自由练读课文读准字音,读通 句子遇箌不认识的字把它圈出来, 遇到难读的句子用横线画下来 读读画画读读画画 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 3 开满鲜花的小路 邮邮 递遞 裹裹 寄寄 局局 堆堆 破破 漏漏 懊懊 丧丧 猬猬 绚绚 籽籽 礼礼 我我会认会认 yóuyóu dìdì ɡuǒɡuǒ jìjì jújú duīduī p pò l

部编版二 年级 语文 学期 第一 单元 課件 新人 下载 二年级下册(2018) 小学

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