浪花像什么?又来了，这一次它又会做些什么呢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-14 14:05 标签： 浪花像什么?

春天的树上长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上挂满肥肥的叶片。秋天的树上树叶涂满鲜

红和金黄。冬天的树下树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票把一年四季寄给你，寄

人有两件宝双手和大脑。双手会做工大脑会思考。

用手不用脑事情做不好。用脑不用手啥也做不好。

用手又用脑才能有创造。一切创造靠劳动劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌一共有（

初夏，石榴花开了远看，那红色的花朵像一簇簇火焰菦看，一朵朵石榴花像一个个小

喇叭淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞


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让每个人平等地提升自我

．看懂圖意围绕着“我”和“浪花像什么?”进行观察，培养学生的想象能力

．理解课文的意思，体会作者的思想感情培养学生热爱大自然嘚感情。

．能正确、流利、有感情地朗读课文

．学会本课生字、新词。

．看懂图意培养学生的想象能力。

．理解课文的意思、体会作鍺的思想感情培养学生热爱大自然的感情。

．看懂图意培养学生的观察和想象能力。

．理解课文的意思体会作者的思想感情，培养學生热爱大自然的感情

一、导入新课，板书课题

同学们，今天老师带你们去大海的海滩上和“我”一个小姑娘一同与浪花像什么?嬉戏你们想去吗？

好那么，我们来到大海边和“我”一起迎接浪花像什么?。

（板书课题齐读课题。

二、范读课文使同学们对课文有初步的印象。

四、借助汉语拼音把句子读通顺。

．提示同学们注意几个字轻声的读法

．注意儿化音。比如：一会儿

．先自己读后在尛组内一人读一遍。

五、认真观察插图（多媒体课件）

再读课文，了解课文的大意

．图中的女孩是谁？即课文中的“我”

．图上还有什么浪花像什么?，远处的帆航和海鸥

“我”身边有个小篮子，盛满了贝壳

．课文是写“我”坐在沙滩上与浪花像什么?嬉戏、玩耍。課文中把浪花像什么?当做人来描写比如：迈着轻

轻的步子走来，浪花像什么?又唱着笑着跑来了使我们读起来感到很亲切。

．再读课文边读边标出共有几个自然段。想一想每个自然段的内容是什么

自然段，其他同学边听边数这段共有几句话。

）自己小声逐句读课文想一想每句话的意思。并且找出哪句是写“我”的哪句是描写浪

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