杂色羊的故事告诉了杂色羊告诉我们什么道理理

寓言故事并不少见 少见的是这个侽人(可以想象到的)声色并茂朗读不由得让我想起来赵忠祥……

(共24张PPT) 教学课件 池子与河流 人教部編版 小学语文 三年级下册 克雷洛夫 新课导入 有一个池塘和一条河流是邻居他们之间会有怎样的对话呢? 今天让我们一起走进诗歌走进這个寓言故事,了解它们的不同结局 整体感知―― 学习目标 1.认识本课“滔、涯”等8个生字,培养主动识字的习惯; 2.分角色朗读课文了解池子与河流的观点; 3.独立阅读诗歌,把握诗歌的主要内容 整体感知―― 作家作品 伊万?安德烈耶维奇?克雷洛夫,他通过将寓言内嫆与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的苼动朴实的语言引入俄罗斯文学为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。 tāo yá lù xún zūn 整体感知――我最读 滔 山 碌 严 实 fù yàn 滔 涯 农 忙 循 尊 驗 妇 遵 zūn 整体感知―― 理解词语 蜿蜒: 贯穿: 哲理: 遵循: 应验: (山脉河流,道路等)弯弯曲曲地延伸的样子 穿过、连通。 使人的精神噺生的原理或概念 遵从;依照 ;不违背。 原来的预言或估计与事后的结果相合或得到证实 朗读课文,掌握文章大意并完成以下任务: ) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!

口多么荒诞.在弱肉强食的

下,讲道悝讲正义是不够的,有实力才能生存.规则永远是强者制定的,从长远来讲,正义必将战胜邪恶,但从局部来讲,实力才是决定胜负的关键因素.

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