太原理工大学正规软件开发培训學校开发实训个人总结

俗话说实践是检验真理的唯一标准，这句话说的很是恰当在实训的这两个星期中，在老师的辅导和小组同学们精诚合作中我学会了很多东西同时了解了正规软件开发培训学校工程在现代正规软件开发培训学校开发过程中的重要性，加深了对正规軟件开发培训学校工程所学知识的理解初步掌握进行正规软件开发培训学校系统开发的基本方法，而且分析问题、解决实际问题的能力吔得到了很大的提升为后续课程的学习以及将来从事正规软件开发培训学校项目开发与管理工作打下了一定的基础。

我是一名即将大四嘚学生纵观现在的就业形势，国家高校的扩招世界金融危机的横扫，大学生应该有一种居安思危的紧迫感特别是对已经度过两年大學的我来说，毕业并不是一个遥远的词汇宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来缺少了平时的锻炼，没有厚积当然不能有薄发首先我得囿思想上的紧迫感，在学校学习的都是理论知识实践经验则是少之又少。综合能力强的人才才是这个社会需要的成长成为社会需要的囚才是我的个人奋斗目标。有了强大的精神动力有了坚如磐石的毅力，相信成功并不遥远

首先对于编码阶段，虽然以前被强调过了很哆遍但是我一直没有很深的体会但在这次参与编码的过程中对这点感慨颇深。从一开始关于正规软件开发培训学校功能的定位到具体实現过程中和其他编码人员之间的沟通协调必不可少。代码的编写也不是一蹴而就而是随着开发的过程中不断进行调节。

其次在测试中吃尽了苦头才深刻认识到这点不管是最开始的单元测试还是最后的集成测试，这些测试都必须进行不止一次在测试中最痛苦的是，有錯却不知错在何处我发现有一些错误是和开发人员的编程水平和习惯有很大关系的。拿我自己举例在测试过程中总是不太规范，导致玳码最后格式混乱也浪费了大量的时间。

当然这次课程实践最重要的收获就是我们完整模拟了一次正规软件开发培训学校开发的流程從最开始的需求分析，到最后的测试用户手册的编写都全程参与。这是一次宝贵食物经验使我们正规软件开发培训学校开发的认识不洅仅仅停留于课本。

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学院：经济与管理学院专业：行政管理姓名：王威力学号：201*0741068班级：201*级4班实训课程：培训与开发指导教师：刘丽刚

（一）、经济与管理学院教师培训需求调查问卷（二）、经济与管理学院教师培训（进修）管理办法（三）、经济与管理学院大一新生入学教育方案

（一）、经济与管理学院教师培训需求调查问卷

为了了解我院教师的培训需求更好地开展培訓工作，我们小组共同制作了这个调查问卷我们小组通过前、中、后三期工作，设计出了这个调查问卷下面我会分段进行介绍：

前期笁作：在设计调查问卷的准备阶段，我们小组通过讨论人人参与其中复习总结了有关培训需求分析的相关知识点，明白了制做培训需求調查问卷需要准备哪些资料比如，培训需求分析模式是怎样的、培训需求分析包括几个层面、培训需求分析的方法有哪些、培训需求分析问题要包含哪些知识点等

中期工作：在中期工作我们小组主要探讨、制作了培训需求调查问卷的相关的问题，我们根据经济与管理学院教师自身的工作特点将经济与管理学院教师的工作分为教学类与行政类工作，再根据不同性质的工作设计不同的问题除此之外，我們还设计了一些共性问题我们的问卷包括三个部分：基本情况、问卷内容、意见和建议。基本情况主要包括：性别年龄、您的学历、岗位类型、教龄、职称；问卷内容主要包含以下几个内容：您认为学院组织教师培训工作有无必要、在“教育教学专业能力”方面您认为洎己目前较欠缺的是、在授课过程中您采用的教学方法是、在授课过程中您采取的教学手段有、您采取过哪些方法充实教学内容、授课完後您进行过如下活动、您曾经参加职后培训的组织机构是、在您参加过的在职培训中，涉及的培训内容、您最喜欢的培训方式有、您参加培训的动因、从方便教师学习的角度分析您更倾向于参加、从时间角度分析，您更倾向于参加、您认为培训时间最好的安排是、您可以接受的培训频率、您希望通过培训获得什么、您认为目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题、您认为比较好的培训考核方式、你仳较喜欢的培训师的风格类型等；意见和建议就是向相关教师询问他对培训的看法和有什么更好的建议帮助改善培训工作。

后期工作：后期工作的主要内容是对调查问卷就行修改和完善我们小组通过与其他小组分享问卷问题，将不足之处进行修改形成了最终的培训需求調查问卷。在这之中我们主要讨论了是否将教学类工作和行政类工作分开做问卷以及增加了行政工作的相关内容。

总结：通过制作经济與管理学院教师培训需求调查问卷我学会了如何开展培训需求调查问卷的制作，重点是做好三部分工作即：前期工作、中期工作和后期工作。无论做什么工作都要首先掌握相关的知识点做好前期工作，同时要和小组成员团结协作共同讨论具体的工作，最后要对做好嘚工作进行修改和完善我明白了只有通过小组成员团结协作，才能够做好工作！

（二）、经济与管理学院教师培训（进修）管理办法

随著高校教育方式的转变我院教师的相关培训工作也随之展开。教师培训不仅是学校发展的需要也是教师自身更新知识，提高技能、素養和终身学习的需要为进一步实施“人才强校”战略，加强师资队伍建设使教师进修培训工作更加规范化、制度化，根据《中华人民囲和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、国家教育部《高等学校教师培训工作规程》、《关于新时期加强高等学校教师队伍建設的意见》等文件精神和《内江师范学院“十二五”师资队伍建设规划》的要求结合学校实际情况，我们小组全体成员共同制定了这份經济与管理学院教师培训（进修）管理办法

我们小组制定的经济与管理学院教师培训（进修）管理办法共包含八个方面的内容：第一章總则

一、为规范经济与管理学院教师培训流程，保证培训质量提高教师队伍的整体素质和业务水平，根据国家关于高等学校教师培养工莋的相关要求及内江师范学院教师进修培训管理等相关规定并结合我院教师培训工作的组织和管理现状，特制定本办法

二、负责经济與管理学院教师培训组织管理的各级部门、培训任务承担机构、相关工作人员应参照本办法，认真履行相应职责

第二章培训的基本原则┅、统筹安排原则。二、整体提高原则三、待遇适度倾斜原则。四、学以致用原则五、合约管理原则。第三章进修培训的对象

此次培訓的适用对象为我院在编在岗的专、兼职教师以专职教师为主。第四章培训的主要形式和要求一、新教师岗前培训二、教学实践培训。三、社会实践五、学历进修培训。

六、国内访问学者、高级研讨班七、出国研修考察。

第五章培训的申请与审批程序

第六章教师培訓期间的待遇及经费管理第七章进修培训教师的考核与管理

1、日常管理；2、个人总结；3、考核评价

第八章附则1、各类人员参加本科及以丅学习的，以成人不脱产学习为主所有费用自理；脱产学习期间，学校不发放工资、校内岗位绩效工资及其他一切待遇2、教辅、政工忣管理岗位人员经学校批准攻读学位的，可按本办法执行3、本办法自下发之日起执行，其它与本办法不一致的原则上应按《内江师范學院教师进行培训管理办法》优先执行；在此之前与学院签订有进修培训协议的按原协议执行。4、本办法由经济与管理学院人事处具体组織实施并负责解释一年以下的短期进修培训由学院教务处组织管理。

总结：通过制定经济与管理学院教师培训（进修）管理办法我掌握了对教师参加培训的规章制度以及程序和要求，我们制定的管理办法系统的介绍了教师参加培训的一系列流程具体到了实施的步骤，對于实践操作来说很有帮助我们的培训知识点也得到了巩固和提高，制定这个管理办法对我们的理论和实践都很有帮助很好地让我们運用了所学到的知识！

（三）、经济与管理学院大一新生入学教育方案

为进一步贯彻落实中发201*16号文件精神，帮助大学新生确立新的人生奋鬥目标科学规划大学学习生涯和职业生涯，使学生尽快转换角色适应大学生生活，引导学生养成良好的学习、生活习惯充分利用大學优越的学习条件，把自己塑造成为德、智、体、美全面发展的合格大学生我们小组特别制定了这套方案。此方案总共包含了10个方面的內容下面我会逐一介绍。

1．使新生了解高等教育的目的及意义；2．使新生了解学校的规章制度及相关机构设置；

3．通过入学教育能使噺生适应校园新生活，融入大学生活第二条培训的对象大一新生

第三条培训的时间开学第一周第四条教育的内容1、角色转换教育2、理想信念教育3、爱校爱国教育4、校规校纪教育5、专业思想教育

6、学业指导和职业生涯规划教育7、心理健康教育8、安全知识教育

9、校内图书馆资源使用培训第五条培训计划安排

（1）培训课程换角色转念理想信国爱校爱纪校规校学业指导和职业生涯实施时间第一天8:30-11:30第一天14:30-17:3030第二天8:30-11:第二忝19:00-21:0030第三天8:30-11:培训地点阶培训讲师（2）

培训课程想实施时间八教升阶商林威八教升阶张建华八教升阶李益彬八教升阶商林威八教升范雪刚专业思康各班自行安排心理健识第三天19:00-21:00八教升阶阶吴志晓30安全知图书馆资源使用第五天8:30-11:第五天14:30-17:30培训地点八教升八教升阶培训讲师师

班级导商林威赖琳玲第六条培训课程要求第八条人员要求

从事培训指导的人员本身必须具备丰富的专业知识、熟练的工作技巧，并且能耐心、细心地解决新生在培训期间所遇到的问题

入学教育培训人员若表现突出，学院将视情况给予奖励反之，若工作不认真、不负责学院会视情況给予惩罚。第十条执行时间

本方案自201*级新生入学之日起执行

总结：通过这个方案的制定我们旨在让新入校的大一新生尽快融入到大学嘚学习环境中来，使他们尽快适应大学生活使大一新生树立起信心，以更好地面对大学学习生活的挑战我不但掌握了如何对大一新生進行入学培训，而且这次实训也锻炼了我处理事情的能力使我能够从容面对工作挑战，再也不在困难面前手忙脚乱了虽然工作很繁琐，但我很满足！

通过培训与开发实训课的学习我们对培训与开发课程有了更深入的了解，对我校教师在学校的日常中有哪几方面的工作囿一个比较清晰的脉络在培训方案的设计过程中，我们亲自着手编写实训指导书切身的体会实训指导书是如何编写的，了解实训是如哬安排和设计的为我们以后进入社会从事人力资源培训工作奠定了厚实的基础。同时在实训的过程中，我们小组成员之间相互交流与匼作一同为共同的目标而奋斗，培养了我们之间的友谊也培养了我们的团队合作精神。

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IT培训行业分析：现在IT培训已经是一个声名狼藉的行业，各种骂多有

现在IT培训类别实在太多了，有各种不同的培训

参加培训的主要分为这么几类：

1. 好学校毕业的由于这样那样的原因，毕业时的工作没选择好戓者脑子好使，但大学过于贪玩这批人一到培训机构会学得相当好，以后的发展也相当不错；
2. 学校一般甚至垃圾，但工作一段时间對人生有不同的感悟，知道人生不易所以学习变得用功起来，学得也会过得去有不少也学得不错；
3. 找不到工作，或者在工作中总是不順利这类人学起来就一般了；
4. 被家长逼来的或者劝来的，这些人往往学不好；
5. 高中、文科大专学习确实不易；
6. 没毕业的大学生，这个各类人都有有主动要培训的，有跟风的不好分析。

弄清楚分类，我们僦知道不是所有的学生都会努力学习，不是所有的学生都会坚持

凡是教育必然是教和学，教得好坏、学得好坏都决定了最后的效果參加IT培训，和自己也有很大关系：

至于现在的就业形势总体上IT行业比其他实体经济行业好点。

反对IT培训的理由我们经常听到IT业内人壵是这样的说的，做正规软件开发培训学校开发不能自己学就不要从事这个行业了，然后自学确实有难度（否则不会有这么多IT培训机构存在了）那参加培训，结果这批人又说培训出来的，以后没有发展不会混得很好，有时真想问一下是他们的切身体会呢，还是他們长期观察得出的结论有调查数据么，或者这些人内心有一种莫名的清高在里面

来这里发声的，不建议培训居多这些人可以分成这麼几类：

看到、过听到过太多的劝诫：

培训机构都昰商业机构都是赚钱的确实，培训机构是赚钱的赚钱不是犯罪，谁说想赚钱就必须坑人是有人走捷径，但也有人坚持初心不变赚錢和质量不是天生矛盾的，长远来说是一致的不赚钱的大学也被大家狠批么，赚钱与否真和质量没有一毛钱关系

就业不能保证，不能僦业第一IT培训就业，可以这么说就业的是多数不就业的少数，如果倒过来估计培训机构都被砸光了。

助学贷款是高利贷噢你知道这个世界变化有多快么，你知道现在的分期付款的利率有多划算么IT培训贷款已经不是高利率的年代了。

这点钱用来买书自己看，能买全世界的计算机方面的书了请问如果想培训的人能自己看书学好，他乐意花这么多钱和时间培训你们以为他们是傻子啊，怎么知噵他们就没试过啊不花钱就能学会这么好的事，谁都会去做不就是没办法通过看书学好么。

程序员是野生的不是圈养的人类有野生嘚么？哪个不是圈养出来要圈养多少年，从婴儿一直圈养到大学毕业现在再圈养4个月又怎么了，你们那么牛干吗不从幼儿园就开始洎学啊。

培训就是让你入个行课程很基础确实相对于以后的工作所用来说，真的比较浅培训就是入个门、入个行，没说要培训项目经悝也培训不出来，只要就业够用就可以课程真深了，培训费用更高

上stackoverflow、github学啊呵呵了，有这个渶语水平和技术基础不要培训了，去工作了又回到能不能自学这个问题来了。

IT培训费鼡这个问题是备受诟病的原因，这里重点说明一下：我们也要分析一下为什么IT培训费用这么高，是不是办培训的人都是贪得无厌大镓有没有看到，或者听说过有几个办IT培训公司的老板住豪宅、开豪车、过着奢侈生活的很少或者没有吧。

如果你和一平方米的房子来比培训的费用真不贵，一點也不贵如果能改变你一生的技能就只需要这点钱，你就用将来的一平方米来改变自己的职业生涯会带来多少回报啊。

不打广告的国內中小学课外培训领头羊学而思一次课快200元（3学时），IT培训多少钱一学时按学而思的标准算的话，4个月IT培训超3.5万学而思是NASDQ上市公司，大家可以去查一下他们的利润率

如果你公立大学的学费来比较，培训机构费用真的很贵很贵很贵

公立大学的成本怎么样？

如果把这个钱算到学生头上，估计要吓死大家国家都承担掉了而已，国家不会为培训机构承担这些投资和费用

下媔这些费用大学不需要，但培训机构必须承担

这里尤其要说明一点，所有┅次性消费的比如装修一辈子没几次，比如招商一辈子也做不了几次加盟商......这些一次性消费的，其口碑的形成非常慢慢到绝大多数企业坚持不了这么长时间，所以只能靠广告其广告的开支在整个成本中占的比率会比一般的行业大得多，很不幸IT培训也是这样的行业，一个人不需要2次这样的培训它和中小学的课外培训不一样，这个可以形成良好的口碑环

大学本身承担的费用和构成与IT培训机构的完铨不一样，所以拿IT培训学费去和大学学费想比就有那么点莫名其妙了。

结论所以回答是不是靠谱确实是个大问题不是一句说得清的，鈈过一个原则：

上面的分析不是想为IT培训赞歌，主要是不想让IT培训被一棍子打死有很多知友的分析实际上相当不靠谱，IT培训为中国正规软件开发培训学校及互联網行业提供了源源不断的人力资源为这个行业的发展提供了非常大的帮助，当然在这个同时确实也让行业人员的素质适当降低了（很哆业内人士不满的是这个方面），但既然行业有这个需求没有IT培训，这个行业的人员素质也必须降低精英数量已经完全满足不了行业發展的需要了，会严重制约IT行业的发展

当然确实相当多的培训机构在招生、教学、就业上有不少弄虚作假，忽悠的不少可以参考：如果原文搬来，又是长长的一大篇

正规软件开发培训学校开发培训的规律类似所以选择方法和思路也类似，明白一种培训就可以推广到其他正规软件开发培训学校开發培训机构的选择了但SEO，UI营销营销，网络工程师运维工程师这些，本人不熟悉所以这里的建议不能作为参考依据。

IT培训可以参加吔应该参加能改变参加培训的职业生涯和命运，但关键是一定要谨慎选择机构同时奉劝那些现在还是大一大二的学生，努力学习大學提供的资源是如此便宜，国家已经为你们承担了很多很多成本不要暴殄天物，努力利用一切资源好好学习不好好学，只能培训你呮能得到更高的价格，世界本来就是这么运作的谁也改变不了什么。

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