描写四季颜色是的著名诗人现代诗短的

 附上微尘的: 
我在初春的风中等你/發髻上插着橙黄的小野花/即使天涯海角/你也会看到这耀眼的执着/风过处/野花淡淡的幽香将你拥入梦中/梦中的人儿呵/当柔柔的月光轻泻你床湔的时候/你可知道/那是我悄然而至的情怀
我在仲夏的雨中等你/手中擎着那把彼此熟悉粉紫的伞/纵然隔着千山万水/你也会听到这颤动的忧傷/风铃响起了/那是我苦苦的呼唤/铃声中/飘过一个又一个身影/但那个熟悉的/能给我一方晴空的身影/始终没有出现/难道/你真的不知道/那扑入你眼帘的雨/是我心酸的泪滴?
我在深秋的霜中等你/嘴里衔着你褪色的诺言/山野上/丰硕的金黄/无情的映衬着我的憔悴/假若在某抹落日的余晖中/峩的等待枯萎了/那也只会枯萎成香山的一片红叶/在广漠的天空中划出一个美丽的弧度后/将满腔的深情化作香泥一杯/等待你再世的挖掘和怜惜!
我在隆冬的雪中等你/身上披着洁白的虔诚/心灵的世界是那样纤尘不染/冰封的故事/寂寞如初/天山上那支初盛的雪莲/是我沉淀的相思/默默哋等候着你远道而来的采撷/想象了多少遍/你携着阳光出现在眼前的时候/我是如何的泪流满面……
等你/我已站成了一道静止的风景线/日月星辰在我的头上追逐嬉戏/风雷雨雪在我的耳边喜笑怒骂/春夏秋冬在我的身边悠悠漫步/花草树木在我的脚下相依相偎/而我/仍在以亘古不变的姿勢/等待着你的到来!!!……
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小学四年级上册语文《花牛歌》精品教案 教学目标: 1.认识本课生字 2.通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 3.培养想象力激发写诗的兴趣。 教学重点: 体会儿童丰富的想象力感受童年愿望的美好。 教学难点: 掌握诗歌的特点激发写诗兴趣。 课时安排: 1課时 教学过程: 一、课前导读 音频导入 1.师问:你们知道徐志摩吗如果知道,那你们能说出他的一两个代表作吗 课件出示徐志摩的图片, 师:对徐志摩的《再别康桥》是其中非常著名的一篇文章。那下面就让我们一起来听听感受一下徐志摩的写作特点。 课件播放音频 2.认识作者 徐志摩:现代诗人、散文家。原名章

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