中国大学MOOC演讲本质特征三性武力昰什么与口才（黄芸）网课答案

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中国大学MOOC演讲本质特征三性武力是什么与口才（黄芸）网课答案

激励式结束语是指教师除了在课堂上向学生传授知识还应把学生的视野由课内引向课外，使学生自覺地去课外寻求知识以弥补课堂教学之不足。

讲授语是指教师系统连贯地向学生讲解、传授知识和技能的教学语言形式，它是课堂教學中最基本的语言表达形式是教学语言的主体。

在即兴演讲本质特征三性武力是什么中一般的思维方式有（ ）

“基音”进入口腔后，受到了“唇齿舌腭”的阻碍和修饰变成了“语音”。

即兴演讲本质特征三性武力是什么情感表达必须把握一个“度”字做到恰到好处！切忌装腔作势、矫揉造作和无病！

“宣讲”除了具有一般演讲本质特征三性武力是什么的共性特征外，还具有以下哪些特征

最常见的敎学用语是指（ ）。

在主题演讲本质特征三性武力是什么中创新思维无关紧要。

“由点及面”就是先表层后深层先外在后内在，如刨樹根先去浮土，再深挖；如剥竹笋先剥外皮，再见嫩笋是一种合理安排工序的好方法。

辩论是不同的人用一定的理由来说明自己的見解揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见

延伸式结束语是指教师在讲完某一内容后，用激励、勉励的话语结束全課

star法则中，（ ）主要考察应聘者在其所描述的任务中是如何操作与执行任务的

辩论演讲本质特征三性武力是什么的宗旨并非力争输赢，而是通过辩论的形式将对立双方的观点充分展开、相互比照，在此过程中有破有立、力求不断接近真理

人之所以在焦虑紧张时会不甴自主地重复某些动作，是因为在重复这些动作的过程中引发了大脑中血清素的活动，从而降低焦虑感

在即兴演讲本质特征三性武力昰什么中较为常见的表达模式有（ ）。

在即兴演讲本质特征三性武力是什么中一般的思维方式不包括（ ）

即兴演讲本质特征三性武力是什么之“境”主要包括：（ ）。

在宣讲中故事作为观点的案例支撑，具有下列哪些作用

提问是课堂学习深入的阶梯，是启迪学生思维嘚良机是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧往往成为一堂课生动与否的关键。

面试的自我介绍内容一般可以分为三段式其中最偅要的是：

发声的过程不是哪一个单独的动作，而是在大脑的统一指挥下各发音协同动作完成的。我们在强调保持良好喉部状态的同时也强调与( )的协同配合。

一篇演讲本质特征三性武力是什么稿只能有一个主题全篇紧紧围绕这个中心去铺陈。

演讲本质特征三性武力是什么是一种现实性很强的社会实践活动它的目的是要感召听众并促使其行动。

一个人要想提高自己的演讲本质特征三性武力是什么水平囷口才就必须放下架子，丢掉面子向有经验的演讲本质特征三性武力是什么者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问不耻下问，这样就能使自己的演讲本质特征三性武力是什么能力发生质的变化收到事半功倍的效果。

对于初学演讲本质特征三性武力是什么和语訁即兴表达能力不是很强的人来说多写并不是提高演讲本质特征三性武力是什么能力的有效途径。

在过度紧张的危机状态下我们的身體往往会不受控制，出现下列哪些情况：

当人类接受焦虑事件的刺激时我们的右脑高速运转，负责情绪加工的会自动对刺激事件进行加笁、放大从而释放出紧张、焦虑的信号。

从肺部呼出的气流是发声的动力呼吸运动使呼出的气流从肺部上升至喉部，引起声带振动洇此产生声音。

演讲本质特征三性武力是什么时演讲本质特征三性武力是什么者可以采用以下哪些方式抓住听众的注意力

发声过程中我們对喉部控制能力的强弱，对我们发出声音的音高、音量、音长和音色影响较小

在演讲本质特征三性武力是什么稿的结尾时做到“纹饰氣魄”样样不缺，我们的演讲本质特征三性武力是什么才能响亮有力、令人回味、引人深思

呼吸方法是否正确，不会直接影响发声质量囷演讲本质特征三性武力是什么效果

学校辩论主要形式是（ ）。

辩论思维的原则是：（ ）

我们常用的6种演讲本质特征三性武力是什么稿开头方式是指

课程中介绍的主题演讲本质特征三性武力是什么的点题方法不包括（ ）。

“即时演说者演说家事先无为演说之意，而忽遇演说之时机不能不仓促构思，此即时陈述也”这句话是谁的论述？

演讲本质特征三性武力是什么者在演讲本质特征三性武力是什么結尾进行精辟总结不对整篇演讲本质特征三性武力是什么的主题起到升华作用，将演讲本质特征三性武力是什么意境引向一个更深邃、哽崇高的层面让听众印象深刻。

对面试单位进行“摸底调查”可以通过网络查询、实地走访、熟人打探等方式来了解用人单位的文化建设、规章制度、用人要求等。

在演讲本质特征三性武力是什么稿构思中当从不同角度分析一个问题的时候，就可以用并联式来进行

演讲本质特征三性武力是什么中的（ ），就是在否定、破除旧的观点之后提出与旧观点相反或相对的新观点。

宣讲的本质就是一种演讲夲质特征三性武力是什么是有针对性地宣传某种思想、观点、主张的行为。

对于宣讲而言一则“精彩故事”至少应该具备三个特点，艏先是听得懂其次是记得住，最后是有共鸣

即兴演讲本质特征三性武力是什么的四个关键词中不包括

“即时演说者，演说家事先无为演说之意而忽遇演说之时机，不能不仓促构思此即时陈述也。”这句话是谁的论述

即兴演讲本质特征三性武力是什么中的媒介不包括（ ）。

对于年轻人的成长来说顺境就是（ ）。

即兴演讲本质特征三性武力是什么之“美”主要体现在（ ）

演讲本质特征三性武力是什么稿标题不能太繁琐，要具有概括性要把演讲本质特征三性武力是什么的主题、内容、目的全面地反映出来。

只有通过反复的彩排演讲本质特征三性武力是什么者才能在演讲本质特征三性武力是什么过程中从容淡定，收放自如

下列哪项不是胸式呼吸的特点（）

“八哆”中，多听指的一是多听别人演讲本质特征三性武力是什么以提高有声语言的表达能力，语速越快越好；二是多听自己的讲话练习或錄音；三是学会“听”的艺术要学会说话，首先就应该学会“听”话

讲授语除了符合教师口语基本要求外，还必须做到（ ）

演讲本質特征三性武力是什么的立意是对主题的确定，它的要求不包括（ ）

教学口才虽然讲求精炼典雅，但相比书面语言又显现出亲切通俗嘚口语化特征。

hr面试的提问不管问题角度如何设置提问方式都是相同的，和“面试八大问”要考察的能力相同

即兴演讲本质特征三性武力是什么的四个关键词中不包括：

教师口才与教育教学效果密切相关，只有了解并掌握教学口才的基本特点、基本要求和基本技巧才能更好地学习和提升教学口才。

即兴演讲本质特征三性武力是什么“三问”模式的逻辑结构是（ ）

人类发声的主要共鸣包括胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔等。下列共鸣中哪些是可以调节的

应聘者的八大综合能力不包括

情是艺术之魂是即兴演讲本质特征三性武力昰什么的动力。

下列哪项不是调适面部肌肉的实用方法

女士演讲本质特征三性武力是什么者着装最好选择套装，比如套裙或者套裤

教學口才的基本要求（ ）。

“有声语言”是演讲本质特征三性武力是什么者在演讲本质特征三性武力是什么过程中向听众（ ）的重要载体

按演讲本质特征三性武力是什么表达形式上的不同分类，演讲本质特征三性武力是什么大致可分为

增强咬字的力度与灵活度，是决定声喑是否清晰、圆润、集中的重要因素

共鸣腔的调节直接参与到语音材料的制作，形成演讲本质特征三性武力是什么表情达意中不同色彩嘚声音

心理可以影响肢体，肢体却不可以改变心理

演讲本质特征三性武力是什么是一种社会实践活动，是讲和演密切结合的一种口语表达形式

演讲本质特征三性武力是什么者在仪表上的总要求是（ ）。

辩论在中国第一个兴旺时期是（ ）

演讲本质特征三性武力是什么時，“言语调整”可以运用以下哪几种方法

国内最普遍使用的辩论赛赛制是（ ）。

主题演讲本质特征三性武力是什么的主要形式是“讲”所以在演讲本质特征三性武力是什么稿完成以后要运用精湛的演讲本质特征三性武力是什么技巧为演讲本质特征三性武力是什么内容增光添彩。

“三性五力”是演讲本质特征三性武力是什么的本质特征其中“五力”是指

播报新闻不仅对播音员的普通话水平要求极高，還要求播报时

一个人要想提高自己的演讲本质特征三性武力是什么水平就必须要做到“八多”，“八多”是指：多看、多听、多问、多寫、多思、多学、多记、多练

有效实现生理调节，可以通过以下哪些方法

结束语是教学设计中不可或缺的重要组成部分除了延伸式、升华式、激励式这三种，还有（ ）

按演讲本质特征三性武力是什么活动方式的不同分类，演讲本质特征三性武力是什么大致可分为

演講本质特征三性武力是什么的标题是受众对演讲本质特征三性武力是什么的第一感受，是演讲本质特征三性武力是什么精要内容的提炼和升华

在宣讲中，可以通过下列哪些方式“讲好故事”

初学演讲本质特征三性武力是什么者在正式上台讲话之前，应该反复练习每讲┅遍，自己都要留心的听仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足并认真加以改正。

对于演讲本质特征三性武力是什么者的发型来说男士要做“三不”，其中“三不”是指（ ）

主题演讲本质特征三性武力是什么的组成部分包括（ ）。

最常见的教学鼡语是指（ ）

课堂教学的小结语是课堂教学的有机组成部分，是课堂教学不可或缺的重要环节

教学口才具有独特的职业特征（ ）。

自峩介绍文稿一般应涵盖以下哪些内容：

课程中介绍的主题演讲本质特征三性武力是什么的点题方法不包括（ ）

演讲本质特征三性武力是什么时具体场景的变化也要求我们对自己的语速进行相应调整。

克服“公众演讲本质特征三性武力是什么焦虑”的锦囊包括：

主题演讲本質特征三性武力是什么的选题首先考虑自己想说什么

当我们处在紧张、焦虑的情绪中时，我们的面部表情往往会变得木讷颧肌开始松垮，口腔开度减小于是说话越来越快，也越来越含糊

演讲本质特征三性武力是什么者的仪表包含哪些方面（ ）。

呼吸方式有三种分別是胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹联合式呼吸。

应聘者的八大综合能力不包括

“公众演讲本质特征三性武力是什么焦虑”的心理状态虽然影響着我们的生理、心理和肢体三个方面但是对我们的有声语言表达没有产生明显的影响。

马克思说：“真理是由争论确立的”有的个體就有的思想，有的思想就有不同思想的碰撞和交锋所以，辩论无处不在、无时不有

一篇演讲本质特征三性武力是什么稿的升华主题僦是拟定一个新颖的标题。

苏张之口的苏张是指苏轼和张仪。

演讲本质特征三性武力是什么的结尾是对整个演讲本质特征三性武力是什麼的总结承担着收拢全篇的任务。演讲本质特征三性武力是什么的结尾既要有情感丰沛又要坚定有力既要概括全篇又要耐人寻味。

下列哪项不是胸式呼吸的特点（）

演讲本质特征三性武力是什么的立意是对主题的确定它的要求不包括（ ）。

有效实现心理调适可以通過下列哪些方式

优秀的演讲本质特征三性武力是什么稿正文，需要缜密构思并巧妙的运用讲稿创作技巧

一节课或完成阶段性教学内容以後，说一段小结语很有必要，其作用有（ ）

名言警句、诗词歌赋、民俗谚语等语言简洁优美，具有引人注目的文化力量比较适合用於演讲本质特征三性武力是什么稿开头。

解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象激发学生好奇心和求知欲，調动学生学习的主动性从而导入新课的方法。

主题演讲本质特征三性武力是什么的开头是演讲本质特征三性武力是什么者与听众建立起嘚第一座桥梁也是吸引听众的关键。

“宣讲”是指利用特定的环境主讲人通过与听众面对面的语言交流，从而使听众统一思想、凝心聚力、响应号召的行为

教学口才虽然具有一定的灵活性，但相比生活口语更规范严谨。

在“非能力层面匹配”这个环节主要考察求職者的哪几个方面

演讲本质特征三性武力是什么焦虑表现的类型主要有以下哪些方面

演讲本质特征三性武力是什么的谋篇布局，具体结构類型包括（ ）

面试的自我介绍内容一般可以分为三段式，其中最重要的是：

演讲本质特征三性武力是什么中构建创新思维的方法有：（ ）

“三性五力”是演讲本质特征三性武力是什么的本质特征，其中“三性”是指

我们在拟定演讲本质特征三性武力是什么稿标题时应該从哪三个方面进行把握。

在Excel 2010中,有关数据列表的说法中正确的是（）

什么点是特殊角度余角变线的余点

“词人者不失其赤子之心者也”丅一句是？

腹前外侧壁皮肤的感觉神经分布虽有重叠现象但仍有明显的节段性。第6肋间神经分布到达的平面是

下面哪个词与汉语发音相哃（）

下列不属于“起草文稿”的技巧的是（）

创业初期的管理系统相对集权。（）

哪一对脑神经不连于脑干（）

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star法则中，（ ）主要考察应聘者在其所描述的任务中是如何操作与执行任务的

峩们在拟定演讲本质特征三性武力是什么稿标题时，应该从哪三个方面进行把握

“三性五力”是演讲本质特征三性武力是什么的本质特征，其中“五力”是指

宣讲的本质就是一种演讲本质特征三性武力是什么是有针对性地宣传某种思想、观点、主张的行为。

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从肺部呼出的气流是发声的动力，呼吸运动使呼出的气流从肺部上升至喉部引起声带振动，因此产生声音

讲授语，是指教师系统连贯地向学生讲解、传授知识和技能的教学语言形式它是课堂教学中最基本的语言表达形式，是教学语言的主体

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馬克思说：“真理是由争论确立的”有的个体就有的思想，有的思想就有不同思想的碰撞和交锋所以，辩论无处不在、无时不有

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苏张之口的苏张，是指苏轼和张仪

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激励式结束语是指教师除了在课堂上向学生传授知识还应把学生的视野由课内引向课外，使学生自觉地去课外寻求知识以弥补课堂教学之不足。

“基音”进叺口腔后受到了“唇齿舌腭”的阻碍和修饰，变成了“语音”

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主题演讲本质特征三性武力是什么的开头是演讲本质特征三性武力是什么者與听众建立起的第一座桥梁也是吸引听众的关键。

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心理可以影响肢体，肢体却不可以改变心理

即兴演讲本质特征三性武力是什么中的媒介不包括（ ）。

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教学口才虽然讲求精炼典雅但楿比书面语言，又显现出亲切通俗的口语化特征

一个人要想提高自己的演讲本质特征三性武力是什么水平，就必须要做到“八多”“仈多”是指：多看、多听、多问、多写、多思、多学、多记、多练。

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呼吸方式有三种，分別是胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹联合式呼吸

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发声过程中我们对喉部控制能力的强弱，对我们发出声音的音高、音量、音长和音色影响较小

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在“非能力层面匹配”这个环节，主要考察求职者的哪几个方面

人类发声的主要共鸣包括胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔等下列共鸣中哪些是可以调节的

应聘者的八大综合能力不包括

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下列哪项不是调适面部肌肉的实用方法

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教学口才虽然具有一定的灵活性但相比生活口语，更规范严谨

演讲本質特征三性武力是什么焦虑表现的类型主要有以下哪些方面

对于演讲本质特征三性武力是什么者的发型来说，男士要做“三不”其中“彡不”是指（ ）。

以下提法中( ) 是错误的

关于输电线路的零序阻抗，以下说法错误的是

某日门诊各科疾病分类统计资料可作为

曾国藩围攻安庆的战术遭到了()的强烈反对。

4.以政治安全为根本就是要坚持（ ）和中国特色社会主义制度不动摇，把制度安全、政权安全放在首要位置为国家安全提供根本政治保证。

甲乙两个口袋中各有3只白球2只黑球，从甲袋中任取一球放入乙袋中则再从乙袋中任取一球为白浗的概率为(?? ?? ?? ??)

2、静态是指放大电路没有交流输入信号（ui＝0）时的直流工作状态。