原标题：全学科模块育人 跨校区項目共进 —— “中国好老师解散家长群怎么说”五校联盟（理工附中专场）模块群课题研究阶段总结会
跨校区项目共进”的“中国好老师解散家长群怎么说”五校联盟（理工附中专场）教育教学课题研究阶段总结会在北京理工大学附属中学综合楼602教室准时召开参加此次会議的领导和教师有北京市第五十七中学教科研室主任邹玉环及3大模块负责人李业慧、刘红艳、麻慧波老师解散家长群怎么说，北京市海淀實验中学教务主任郑常艳及胡嘉老师解散家长群怎么说北京市育英中学德育副校长杨景辉及团委书记陈丽岩，北京市人大翠微学校好老師解散家长群怎么说项目联络人刘凤兰基地校执行人、理工附中学术委员会主任马成霞，联络人高丽红理工附中5大模块负责人及模块組成员，理工附中年新入职教师本次会后将对项目组成员颁发项目资格证书和优秀成果证书。
自2016年海淀区“中国好老师解散家长群怎么說”行动启动以来前3年，理工附中基地联盟校积极响应号召认真并出色地完成各项工作。2019年1月始理工附中5所联盟校在继续“中国好咾师解散家长群怎么说”常规工作的基础上，开展七大模块17个群课题探究交流工作其中15个群课题已立项、2个待立项。本次活动中理工附中5位模块负责人及5所基地校领导分别对各自负责的部分进行了分享。
1、总结交流《教师如何有效进行心理调适、提升职业幸福感具体问題研究》
理工附中学生发展中心陈晓莉老师解散家长群怎么说从确定研究模块并明确研究问题、发掘研究主题的理论依据等五个方面介绍叻在研究过程中她及她所带领的团队7名成员所做的努力。着重介绍了他们在研究过程中的具体做法如2018年12月20日邀请北师大博士、科大讯飛新高考教研中心主任常雪亮主讲《以生涯思维应对新高考挑战》等。
2、总结交流《开展有效的家校合作提升学校育人能力》
理工附中學生发展中心崔红艳主任从家校共育工作的必要性，一年来学校在学生发展中心主责校长刘梅和各年级主任齐抓共育方面的具体工作课題组目前存在的问题、困惑以及下一阶段研究的方向三个方面进行了分享，崔主任列举了我校展开的成人典礼、为家长开设的家长讲堂等活动抓住了教育契机取得了初步的成效。同时也希望学校以及“中国好老师解散家长群怎么说”项目能提供更多的指导、资源和帮助
3、总结交流《如何关注和帮助有特殊需求的学生群体》
理工附中政治教师赵蕊代表其所研究的模块主责人胡余玲老师解散家长群怎么说进荇了工作汇报，针对有特殊需求的学生群体这一模块研究组的9位教师都倾注了自己的真心、真情去发现、去关注、去想办法帮助这些孩孓，一个个鲜活的案例无不表明了他们有的“用爱打开心锁用情扬起风帆”，有的“用肺腑去触摸灵魂”……在他们的努力下孩子们發生了变化。
4、总结交流《在实践中把握提升促学生自主管理能力增强》
理工附中班主任安文娟在明确清晰的理论体系的指导下，带领包括几乎全部学科的13名班主任开展了细致的研究研究内容系统性强，研究步骤逻辑性好以班会、特色活动等形式为依托，以班干部培養为手段班主任老师解散家长群怎么说们有的“智慧启发、理性引导”，有的“规划成就圆满计划”……老师解散家长群怎么说们开动腦筋集思广益，模块内每一位教师研究的问题都已经小有所成
5、总结交流《“语文育人模块”年度工作总结》
理工附中小学部语文教師张建新对其负责的“语文育人模块”进行了总结，他们模块小组的6名成员根据研究目标和研究步骤合理制定了研究计划，并认真地展開研究工作如阅读权威期刊网站等关注专家说法，外出学习、在模块研究组内开展研讨课并设定了下一阶段着重进行“梳理随文仿写嘚实施课堂流程”的工作。
6、理工附中基地校及群课题《驾驭信息为“基”教书育人为“本”》
基地校执行人、理工附中学术委员会主任马成霞简单介绍了本基地校的发展，重点介绍了群课题《互联网背景下教书育人方法创新探究》的具体落实情况马老师解散家长群怎麼说以将青年教师和骨干教师结为“互联共同体”，将读书、育人和课题研究形成“互联共同体”将区级和校级新任教师培训形成“互聯共同体”为例，介绍了针对每一个共同体所展开的具体研究步骤及取得的成果
7、海淀实验项目校《借联盟校优势，做“中国好老师解散家长群怎么说”》
海淀实验中学教务主任郑常艳首先介绍了其学校在联盟校共同体中的收获和展开的活动以及取得的成效继而详尽地介绍了在四大研究模块工作开展的过程中，每一模块成员所付出的努力和展开的具体活动活动形式多样，内容丰富成效显著。
8、五十七中项目校《用行动研究推进学校育人质量提升》
第五十七中学教科研室主任邹玉环在组建了三个模块研究小组之后首先展开了关于行動研究的培训，在目的明确、思路清晰的理论指导下五十七中开展了一系列丰富的活动，邹主任将每一模块的成功经验都与在座教师进荇了分享
9、育英中学项目校《开展家校合作，形成育人合力》
育英中学德育副校长杨景辉介绍了通过家长学校、通过活动促进家校共育嘚具体内容如开展“家风、家训、家规”调查和制定活动、“成长成本调查”活动等，他们沿袭了经典的家校共育并拓展了新的家校共育形式如“当一天班主任”活动、“家教诊所”活动等。
10、《如何提升学生的自主管理能力》
育英中学团委书记陈丽岩对提升学生的自主管理能力有着独到的见解从初一到高三年级，整体布局系统安排，实施学生自主管理策略每一个年级都有着不同的特点，也有着針对其不同的教师调控方式
11、人大翠微项目校《逆风也飞扬》
人大翠微学校好老师解散家长群怎么说项目联络人刘凤兰首先向大家介绍叻其学校生源的特点，根据这样的情况他们针对随班就读学生、学习困难学生、初三焦虑学生存在问题采取了相应的解决办法，老师解散家长群怎么说们屡出奇招招招见效。
至此“中国好老师解散家长群怎么说”五校联盟（理工附中专场）群课题研究阶段总结会圆满落幕，老师解散家长群怎么说们诙谐的举例激情的演说引起了与会老师解散家长群怎么说的共鸣，他们的分享声犹在耳意犹未尽，我們将在这些优秀经验的引领下继续开疆拓土继续“中国好老师解散家长群怎么说”的行程。
