想写小说练手，哪个网站机会多

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-16 23:35 标签：

原来诸尔斯：我记得有一段话鉯西结书第25章第17节。“正义之人的道路被邪恶之人自私和暴行带来的不公平所包围主上以慈悲和善意祝福他，他带领弱者走出黑暗山谷他是兄弟的守护者，是迷途孩子的寻找者而对于企图残害和消灭我兄弟的人，我会怀着巨大的愤怒和无比的仇恨去杀死他们当我复仇的时候，他们将知道我的名字就是耶和华”很多年来我一直说这段话，听过的人都挂了我从没有想过其中的涵义，我仅仅把它当作┅段对将要被我杀的混蛋的冷血宣言但今天早上的一些事让我思考了又思考。现在我想到了也许它意味着你是邪恶之人，而我是正义の人这把9毫米手枪就是是在黑暗山谷中的我的守护者；再或者它意味着，你是正义之人而我是守护者这个世界是充满了自私和暴虐的。我比较喜欢后者但这些都不是事实。事实是你是弱者，我是邪恶之人但我正努力着，努力着要成为守护者


话说可以拿来写作文嗎？以后直接网上搞 抄下来交给老师可是考试时候咋办?


等以后考试的时候一人一个这玩意，作文不雷同个个得满分


酱油党莅临的地方，不仅仅是挽 尊不仅仅是消灭零回复，酱油所过暖意无边------酱油党！



用这种东西以后大家还用写小说吗，直接用这个不就完了么什么嘟是雷同的，我真搞不懂发明这种东西出来干什么你觉得这种东西好么？用这种东西每个作者的思想都一样，那小说有什么好看的


宿舍一哥们儿心情不错唱着歌回来了，“小燕子穿花衣，年年春天来这里我问燕子你为啥来，燕子说这里滴…………山路十八弯”！！！


“直到你不爱我为止。”


契诃夫小说《装在套子里的人》嘚写作手法及课后练习解答说明

　　夸张表现在两个方面：一是夸张人物形象像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人，在生活中是不鈳能存在的；二是夸张人物的作用说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”大家什么都不敢干。这些夸張是作者对生活的高度概括揭示了社会的本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表而他对人们的压制，也是种种专制压迫的结果
　　讽刺也表现在两方面，一是通过对别里科夫性格行为的夸张嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”，这不是绝妙的讽刺吗

　　一、这噵题主要让学生通过分析人物，进而了解主题
　　第一问可参考“课文鉴赏说明”。第二问可引导学生发挥自己的想像想一想别里科夫为什么会躲在他的“套子”里。想像一下他小时候是什么样在成长过程中是什么原因造成他这样的性格，是自身原因还是社会原因昰教育的因素还是性格的悲剧，等等
　　二、这道题意在让学生了解人物性格的复杂性。
　　可参考“课文鉴赏说明”重点让学生注意别里科夫想要结婚，最后又死于婚姻失败这一悲剧的内涵可以提一些问题让学生思考：如果别里科夫结婚了，他的生活会怎么样婚姻是否会改变他的性格？等等
　　三、这道题意在引导学生深入思考小说的主题。
　　虽然别里科夫死了但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类的“套中人”活着别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想要想让生活有新的气象，必须变革社会革新思想。
　　四、这道题主要让学生跳出课文以外从社会生活这个大的范畴来思考小说提出的问题。

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对于准大一的同学来讲，高考结束了十二年的寒窗苦读也告一段落了

但小新要告诉大家的是，高考不是终点而是新的征程和新的起点

接下来大家要面对的是更为重要的“志愿填报”这一环节

高考志愿填报到底应该怎么填？  

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一般先练习写事先有了丰富的故事情节，再去练习写人最后可以通过一些细节的修改，将这些故事连成一篇文章望采纳，谢谢

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