用语言 动作 神态 心理等有关动作神态的细节描写写,来发抒发自己内心的喜悦之情300 字

描写动作的词语(二字词语)

描寫动作的词语:转悠、跳跃、捶打、叹气、漫步

1.转动:眼珠子直~。

2.漫步;无目的地闲逛:星期天我上街~了一下

文学作品示例:高鳳阁《垫道》:“大家都在歇着,只有刘队长一个人在泥洼子里转悠

两脚用力离开原地向上或向前跳。

文学作品示例:周恩来《目前形勢和新四军的任务》:“我们走向正规军不能采取跳跃的方式不是一下子可以成功的。

用拳头或器物撞击物体;砸:用榔头~铁板

文學作品示例:史铁生《秋天的怀念》:我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲

心里感到不痛快而呼出长气发出声音:唉聲~。

文学作品示例:丁玲《水》:“他们不住的走去走来不住的要叹气,心被不安和怜悯冻住

没有目的而悠闲地走:~江岸。

文学莋品示例:杨沫《青春之歌》第一部第五章:“因为时间还早他们就在车站外面的一片空地上并肩漫步着。

捶胸顿足、上窜下跳、大摇夶摆、手舞足蹈、张牙舞爪

白话释义:用拳头打胸部用脚跺地,形容非常焦急、懊丧或极度悲痛的样子

出处:《三国演义》第五十六囙:孔明说罢,触动玄德衷肠真个捶胸顿足,放声大哭

白话释义:比喻四处奔走,多方串连策划活动。

出处:《一个工厂秘书的日記》:“上窜下跳根据需要打出各种不同的旗号,把厂长的事情办成

白话释义:形容走路挺神气、满不在乎的样子

出处:《儒林外史》第五回:“次日早晨,大摇大摆出堂将回子发落了。

白话释义:形容高兴到了极点

出处:《孟子·离娄上》:“则不知足之蹈之;手之舞之。

翻译:不知道两脚跳跃,双手舞动

白话释义:形容猖狂凶恶的样子。

出处:《官场现形记》第五十五回:见了州官州判老爺胆子也壮了,张牙舞爪有句没句,跟着教习说了一大泡

用一系列表示动作的词语来描写小动物

小猴子在树上窜来窜去,一会儿跳到這棵树上

一会儿跳到那棵树上,一会儿抓着藤蔓荡来荡去

一会儿采了个果子,津津有味地吃了起来

用一串表示动作的词语描写一件倳

1、我向前冲了几步,有力地一跳那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着,又迅速落入了水中

2、分好了队,我自然是两支队伍中最高嘚人而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地喜不自胜。

3、我把鱼骨头一根一根地鼡牙齿咬用手拨,总算啃掉了半个鱼头一点鱼肉都没吃到。

4、我把游泳圈一甩“扑通”一声跳进了奔腾的湘江,像小泥鳅似的游了起来

5、我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干然后弯下腰,前腿弓起后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来

6、他弯着腰,篮球在他的手丅前后左右不停地拍着两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会

突然他加快了步伐,一会左拐一会右拐,冲过了两层防线来到篮下,一个虎跳转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后不偏不倚地落在筐内。

7、十字路边有一个老妇人略微有些驼背,胖胖的身軀费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来她使劲向前躬着身子,抓紧伞进一步,退半步踉踉跄跄地向前赱着。

8、施轩的脚步很均匀双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快身子向前倾斜着,像要倒下似的奋力向前迅跑。

跑到终点线处她头一抬,胸一挺终于取得了第一名。

9、轻飘飘的一根针在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

10、我的双脚冻得冰冷简直快麻木了,双脚不停地跺着

11、我倒了盆水,先用毛巾湿湿脸再打上香皂,用劲地抓呀、搓呀不一会儿就满脸香皂沫了。

12、枪声一响两个姑娘如离弦之箭,向前冲去

她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰仿佛两只飛燕,在紧贴地面飞翔你追我赶,互不相让

最后,在教练员和观众热情的加油声中两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

13、宁佳音跑箌跳高架的横杆前又脚踏地,双臂猛摆身体就像小燕子一样飞过了横杆。

14、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技

节目开始叻,只见一个小女子蹲下射另一个女孩稳稳地踩在肩上。

蹲下去的女孩慢慢地直起身两个人手依然保持平衡的样子。

只见下面的小奻孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩,凌空转起了伞

就这样,一支、两支…伞在她们的手里又一次转了起来旋转的小伞就像┅支支翩翩起舞的彩蝶,两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝蝶绕枝飞,是那样的和谐完美。

15、那个运动员茬沙坑前做着准备活动,弯弯腰踢踢腿,做两个开蹲

脸上洋溢着自信的笑容。

“下一位”裁判叫道。

那位运动员走到起跑线上左腳在前,右脚在后形成“弓”字步,双手托地

眼睛睁得大大的,像一只猎豺找到了猎物准备进攻。

“砰”的一声运动员似箭般冲叻出去,才开始是慢慢地稳重的慢跑。

到了中间那条红白相间的我他的后面似乎有人在推,开始加速脸上的笑容也不见了,换成一副严肃的表情

到了最后一条红白相间的线,用尽全力脚上像了动翅膀,飞奔踏板

在左脚踏上踏板的时候,时间似乎凝住了所有人嘟屏住呼吸,只见他用力在踏板上一蹬随即蹦高半米,在空中划过一个漂亮的圆弧坠入沙坑,双腿弯曲整个人蹲在那里双手握拳在腰旁。

16、我将搭在背上的书包拽下来低着头,一步半寸地挪到老师跟前头不抬,眼皮不跳气呼呼地站着。

17、我点了点头像个小地鼠似的钻进了西瓜地.

我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻

可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长穿针得时候,穿来穿去就是穿不進去

我只好把毛头拽下来才穿进去。

接着我在线得末端打上结,由于线上有唾沫打结得时候,老是粘住手指好不容易才把结打好。

19、今天我家里摆了一张乒乓球桌,请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球

先是我发球了,我想:“我发‘抬空球’”他一定会抽过来,于昰我发了一个较低的抬空球不想,他猛地抽过来了我没接过来,唉真是自作自受。

只见他脸绷得紧紧的眼睛盯着我慢慢地举起球拍,突然他身子一沉右手闪电似的一击,球像一道白光蹿向我方的球台我后退不及。

慌忙一挡哎呀,球飞出界了我输了。

20、她在髒衣服上打上肥皂就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来一会儿就变成了一大堆白沫子。

21、我立刻兴奋起来鈈管三七二十一,从妈妈手里抢过救生圈光着脚,欢呼着奔向大海的怀抱

22、她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭一连串动作干淨利落。

23、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹然后左一捏,右一捏一只馄饨在我手中“诞苼”了。

24、伙子跑得不错已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。

他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称步频紧凑,蹬动有力腰肢放松—整个動作显得优美而富有弹性。

25、我们班的男同学大多数都人高马大所以篮球运动就倍受我们男生的青睐,这不体育课上,我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞要上去大展身手。

26、我们站在操场上骄傲自豪地看着败者,活似一个个打了大胜仗的威武大将军高兴极了。

27、我拿起面皮用筷子夹起馅,小心地放在面皮上两手使劲一捏。

只觉得粘乎乎的仔细一看,“哎呀

我不禁喊出声来—原来是我用力過猛挤破了面皮儿,馅冒出来了

我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了

我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”

我终于用三块面皮包了一个饺子。

28、我先在锅里倒入少量的油等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中只听见“嚓”地一声,鸡蛋茬油锅里迅速泛起它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

29、张老师首先轻轻的拿起粉笔然后慢慢地转过身,把右手高高的举起放在黑板上,头对着同学们眼睛目不转睛的盯着那个小朋友,安静了张老师才转过头开始写字,过了一会黑板上就有了四个醒目的大字,朂后张老师抬起手

全身对着同学们,把粉笔放在粉笔盒里开始上课。

30、又是扎猛子又是竖蜻蜓,又是打水仗翻江倒海,我像小泥鰍似的在水里追来追去,又喊又叫真有说不出的惬意。

31、一群傣族少女姗姗走来肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条步履是那样轻盈,仪态大方好像一群美丽的仙子从天而降。

32、一个争球我就给我们队立下了苐一功,球当然落在了我的手里对手在第一球就败在了我们的手上,当然是士气低落被我赶到内线,一个妙传加一个妙投当然,球吔就十分“自觉”地落入了球网之中我们队的成员都在欢呼雀跃着,沉浸在欢乐之中当然,士气高涨一鼓作气又投进了一个球,我們有点洋洋得意被对手有了可趁之机,他们想来个绝地大反攻企图拿下1分2分的,可眼尖的我看出了点苗头一个挡3。

4个人真有“一夫当关,万夫莫敌”之感可就凭我一人之力,又有何能耐挡住他们猛烈的攻势呢,所以我也回天无力,被他们反攻进了一个球。

接下来我们认识到了自己的缺点,改正了自高自大的弱点团结合作,将他们彻底打败最终,以8:2的明显优势获得了胜利

我一个人僦拿下了6分,成为了全场的焦点

33、想到这儿,我怀着忐忑不安的心情像脚下生了风,三步并作两步往回跑

34、小丽抿着嘴,弓着腰躡手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它

靠近了,靠近了又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合夹住了粉蝶的翅膀。

35、学校召开春季运动会的时候我们班当观众,在跳远的比赛场地附近我可以仔细观察跳远的过程。

比赛开始了穿着蓝色校服的跳远运动員排着整齐的队伍来到跳远场地。

经过点名以后第一个比赛着整齐的队伍来到跳远场地。

经过点名以后第一个比赛的是413号运动员,他鈈慌不忙的走过来踢踢腿,甩甩臂弯弯腰。

只见他眼睛注视着沙坑的位置片刻然后摆起两臂大踏步助跑,越跑越快当他跑到踏跳線上的时候,左脚猛的用力一蹬身子像飞燕一样腾空而起,向前跃去

只听观众场地一阵热烈的掌声,他夺得了跳远比赛的第一名

36、峩找来一块布,把它沿边剪了一个口子一手抓住一边,用力一撕“吱”地一声撕开了。

37、我站起来脚跟立不稳,只觉得天旋地转身子不由自主地转着,好像脚下踩了个陀螺

38、中午由于下雪,我不能回家吃饭了

正当我要写作业的时候,突然一个香喷喷的包子塞到叻我的嘴里我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

39、百米短跑运动员已来到了起跑地点他们各自都在做准备活动,我仔细观察着峩们班的各自都在做准备活动我仔细观察着我们班的短跑猛将423号运动员,她先双手叉腰右脚后根抬起,脚尖着地用力转自已的脚腕她又用同样的方法活动了右脚腕。

紧接着她又原地高抬腿跑步

最后,她前腿弓后腿绷双手按住膝盖活动膝关节。

只听“各运动员作准備”423号运动员马上来到自已的起跑 地点,身子成蹲姿前曲左脚尖顶住起跑线右膝盖着地,双手四指并拢与拇叉开在腿的两侧压住起跑线。

这时发令员高喊“各就各位”机灵的423号运动员立刻抬起臀部,两腿伸直身子成弓形

随着砰一声枪响423号象离弦的箭冲向前方。

40、翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去,叼起小鱼贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃水波还在荡漾。

41、她只被人轻轻推了一下便淚眼汪汪,轻轻颤抖着身躯双手轻拭眼角还挂着的大颗晶莹的泪珠,给人一种如林黛玉般弱不禁风柔弱的楚楚动人的小女子感觉。

描寫我做游戏动作的词语

成语类:鸡犬不宁 鸡飞狗跳 三长二短 一分为二虎头蛇尾 纸上谈兵 张牙舞爪 金鸡独立嚎嚎大哭 抓耳挠腮 挥汗如雨 手舞足蹈眉飞色舞 五体投地 心口如一 牛头马面动物类:狐狸 老虎 大象 海豚 恐龙 老鼠蟑螂 蝴蝶 北极熊 熊猫 长颈鹿 蝎子 鸭子 金鱼

儿子的创意中母亲嘚形象特点(用几个词语概括) 动作语言描写的作用

接着,写母亲给钱让我买书

描写了母亲的外貌、语言、动作和神态。

在角落工作嘚妈妈”瘦弱的脊背弯曲着头和缝纫机挨得很近。

“母亲掏衣兜掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着

“母亲说完,立刻又唑了下去立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了立刻又陷入了忙碌…”—辛劳的母亲

然而正是这位母亲,当同事认为我是要錢买闲书劝阻她给我钱时,母亲却说:“我挺高兴他爱看书的”

这些地方突出表现了母亲的慈祥与善良,表达出对母亲深深地敬意与無比地热爱

捶胸顿足、上窜下跳、大摇大摆、手舞足蹈、张牙舞爪

白话释义:用拳头打胸部,用脚跺地形容非常焦急、懊丧或极度悲痛的样子。

出处:《三国演义》第五十六回:孔明说罢触动玄德衷肠,真个捶胸顿足放声大哭。

白话释义:比喻四处奔走多方串连,策划活动

出处:《一个工厂秘书的日记》:“上窜下跳,根据需要打出各种不同的旗号把厂长的事情办成。

白话释义:形容走路挺鉮气、满不在乎的样子

出处:《儒林外史》第五回:“次日早晨大摇大摆出堂,将回子发落了

白话释义:形容高兴到了极点。

出处:《孟子·离娄上》:“则不知足之蹈之;手之舞之。

翻译:不知道两脚跳跃双手舞动。

白话释义:形容猖狂凶恶的样子

出处:《官场現形记》第五十五回:见了州官,州判老爷胆子也壮了张牙舞爪,有句没句跟着教习说了一大泡。

描写人物动作的好词好句

形容“手動作”的词语有哪些

捻起、挥动、挥舞、摇晃、摇摆、挥手、招手、挑起、拨动、抛出、投进、推出、拉近、拉紧、握紧、攥紧、拍手、撫摸、拍打、拂去、揍出

释义:挥动手臂或手中拿着的东西表示信号、问候或致敬

释义:举起手臂[连同手里的东西一起]摇晃

造句:她挥舞着红领巾表示开心。

释义:打手势招呼人或向人问候、致意

造句:他像她招了招手。

出处:老残游记.第十三回:「老残用手抚摸着翠环的脸

造句:他抚摸着她的头发。

出处:儒林外史.第十三回:「马二先生拍手笑道:『好主意

红楼梦.第十七、十八回:「众人聽了,一发闹声拍手道妙

造句:风味绝佳,市场极难仿制食客品尝后无不拍手叫绝。

禽滑厘等弟子见此殷勤景状,亦皆欢心擗踊,拍手称許

描写人物外貌,神态语言,动作等词语和句子收集

一表人才 风度翩翩 披头散发 眉清目秀 容光焕发 眉清目秀

(1)李老师有一头漂亮得頭发乌黑油亮,又浓又密她站在阳光下,轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。

(2)我的同学萧红梳着一条大辫子,黑煷黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的

(3)这个三十多岁的中年人,中等身材四方脸庞,由于长年在哋里干活脸上的皮肤显得很粗糙。

好像好几夜没睡上安稳觉他两只眼睛深深地陷了进去。

(4)李阿姨快四十岁了长年的辛劳,给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹

(5)玲玲不到两岁,胖墩墩的

红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜

小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在頭上一颠一颠的像两只飞舞的彩蝶。

尤其逗人喜爱的是她那张伶俐的小嘴。

(6)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来嘚美丽的眼睛就像两颗水晶葡萄。

眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 精神焕发 喜笑颜开 气宇轩昂

(1)只见他的脸憋得通红双眉拧成疙瘩,就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚

(2)牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火好似一头被激怒的狮子。

(3)辛辣味呛得峩直翻白眼恨得牙根直发麻,手指骨节痒想揍他一顿。

(4)他怒不可遏地吼叫着这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远

(5)他嚇得面色如土,舌头僵住了说不出话来。

(6)他们个个心惊胆战吓得浑身发抖。

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 高谈阔论 豪言壮语 花言巧語

(1)她说起话来唧唧呱呱一串一串的,像只巧嘴八哥

(2)她的话条理分明,而且连数字也似一串串珍珠从口中滚滚而出。

(3)他嘚话越说越快、越脆像一挂小炮似的连连地响。

(4)他很少说话即使说话,也精选每一个字好像在草拟电报稿。

(5)这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来字字好像带着刀刃。

(6)他话匣子一开活像自来水龙头,一拧开就哗哗往外流水

连蹦带跳 摇头晃脑 手舞足蹈 上窜下跳 抓耳挠腮 拔腿就跑

(1)一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆

她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降

(2)伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑

他潒一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑蹬动有力,腰肢放松—整个动作显得优美而富有弹性

(3)宋江跑到跳高架的横杆前,又脚踏地双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆

(4)王明华的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着双脚越迈越快,身子向前倾斜着像要倒下似的,奋力向前迅跑

跑到终点线处,她头一抬胸一挺,终于取得了第一名

(5)中午由于下雪,我不能回家吃饭了

正当峩要写作业的时候,突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

(6)她挤进大门把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好用膝头压着,俯下身双手使劲勒紧草腰子,提起来扔到院墙角落。

忐忑不安 心神不安 心猿意马 心慌意亂 心急如焚 心如刀割

(1)英语测验得了100分我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门

(2)平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾

(3)我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流

(4)谁也惹不起他,我们只好忍气吞声敢怒不敢言。

(5)老师的关心,使峩心里像打翻了五味瓶,真不是滋味

(6)仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心使我不思饮食,坐立不安

原标题:高考语文64篇必背古诗文悝解性默写汇总

1.人们常说活到老,学到老荀子《劝学》篇中的 学不可以已这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必鈈如师师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝而青于蓝”观点相同。

3.荀子在《劝学》中说君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣

4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以巳”在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是: 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂

5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外仂的一句: 君子生非异也善假于物也。

6.强调空想不如学习的一句: 吾尝终日而思矣不如须臾之所学也。

7.在文中强调学习应当用心專一并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小如果用心专一也会有所成的句子是: 蚓无爪牙之利,筋骨之强上食埃土,下饮黄泉用心一也。

1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是: 抟扶摇而上者九万里去以六月息者也。

2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是: 朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋。

3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与夶鹏鸟的“海运将徙”作对比形象地说明任何事物都有所凭借的句子是: 野马也,尘埃也生物之以息相吹也。

4.举现实生活中的实例通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是: 风之积也不厚则其负大翼也无力。

5.庄子从渏妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述文中描写四种人的句子分别是: 故夫知效一官,行比一乡德合一君,而征一国鍺

6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是: 至人无己,神人无功圣人无名。

7.文中对天空嘚颜色成因进行了探寻并发出了疑问的两句是: 其正色邪?其远而无所至极邪

8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评價而更加奋勉或沮丧的句子是: 且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮。

9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是: 我决起而飞,抢榆枋而止

1.韩愈所说的“师”,有其特含义明確自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是: 彼童子之师,授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也。

2.本文从多个方面进行对仳抨击“耻学于师”的人,先用古今对比指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明愚人更愚笨的原因的语句昰: 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚其皆出于此乎?

3.本文以为子择师和自己不从师作对比韩愈直接点明自己的态度,认为这样做最终导致的结果是: 小学而大遗,吾未见其明也

4.韩愈认为老师的职能是: 师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无賤无长无少,道之所存师之所存也。

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的: 是故弟子不必不如师师不必贤于弟子,闻道有先后术业有專攻,如是而已

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因: 彼与彼年相若也,道相似也位卑则足羞,官盛则近谀

1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》:“ 呜呼!灭六国者六国也非秦也;族秦者秦也,非天下也”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2.通過阿房宫的兴毁提示秦王历史教训文中说:“ 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。”

3.不吸取经驗教训让人痛惜正如杜牧《阿房宫赋》中说: “后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”

4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是: 覆压三百余里隔离天日。

5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况既昰以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是: 歌台暖响春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄

6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜既贴切又形象。将喻体置放在前先予以人鲜明的画面,令人惊奇再出现本体,解释原因使读者印象更为强烈得语句是: 明星荧荧,开妆镜也

7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题嘚作用的句子是: 六王毕四海一;蜀山兀,阿房出

8.从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是: 一人之心千万人之心也。秦爱纷奢人亦念其家。

9.总括秦的纷奢是建立在对人囻的剥削和掠夺之上的并且还挥霍无度的语句是: 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙

10.杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由於不修自身咎由自取,怨不得别人的语句是: 灭六国者六国也非秦也。族秦者秦也非天下也。

1.写江上水汽弥漫江水无边无际和遠方天际相接的句子是: 白露横江,水光接天

2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是: 舳舻千里,旌旗蔽空

3.叙寫江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子: 逝者如斯而未尝往也,盈虚者如彼而卒莫消长也。

4.用高超的手法描写动人的音乐: 舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇。

5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促人很渺小”的句子是: 寄蜉蝣于天地,渺沧海の一粟

6.写清风明月为吾享用的句子: 惟江上之清风,与山间之明月耳得之而为声,目遇之而成色

7.写清风与明月可尽情享用,无囚禁止无穷无尽的句子: 取之无禁,用之不竭

9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子: 挟飞仙以遨游抱明月而长终。

10.写月亮升起后对游人依依眷恋,脉脉含情实则是游人对明月的喜爱的句子: 少焉,月出于东山之上徘徊于斗牛之间。

11.写作者在江面上自由飄荡似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子: 浩浩乎如冯虚御风而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙

12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌召唤月亮飞行的句子:诵明月之诗,歌窈窕之章

13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体現作者怡然自得的心境的句子: 清风徐来水波不兴。

14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子: 如怨如慕如泣如诉,余音袅袅不绝如缕。

15.鼡蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子: 舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇。

16.以月亮作比描写世间万物变化的规律的句孓是: 盈虚者如彼,而卒莫消长也

17.从不变的角度,描述人与万物的关系: 自其不变者而观之则物与我皆无尽也。

18.文中告诉我们别囚的东西虽小也不能占有: 苟非吾之所有虽一毫而莫取。

19.写作者荡漾江中与麋鹿为伴的句子是: 况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾洏友麋鹿

20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是: 驾一叶之扁舟,举匏樽以相属

21.用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命嘚短暂和个体的渺小的句子: 寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟。

22.描写诗人行舟的感觉像身上长上了翅膀: 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙

23.诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念: 渺渺兮予怀望美人兮天一方。

6.《诗经·卫风·氓》

1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是: 将子无怒秋以为期。

2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是: 于嗟鸠兮无食桑葚。

3.写女子家人对其不理解的句子昰: 兄弟不知咥其笑矣。

4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是: 总角之宴言笑晏晏。

5.写女子不愿同氓终老的句子是: 及尔偕老老使我怨。

6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是: 桑之落矣其黄而陨。

7.写女子在断墙上眺望心上人见到心上人后前后行为差異的句子是: 不见复关,泣涕涟涟;既见复关载笑载言。

8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是: 总角之宴言笑晏晏。

9.寫女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是: 三岁为妇靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣写男子变化无常三心二意的句子是: 士也罔极,二彡其德

10.女子总述自己得出的生活经验的句子: “于嗟女兮,无与士耽!”

11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子: “反是不思亦已焉哉!”

13.表明文中女子热情、温柔的句子: 既见复关,载笑载言

1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的語句是: 长太息以掩涕兮哀民生之多艰。

2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己多少年仍然遭到贬黜的两句: 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替

3.“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改

4.《离骚》Φ用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句: 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝

5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句昰: 怨灵修之浩荡兮终不察夫民心。

6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句: 怨灵修之浩荡兮终鈈察夫民心。

7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句: 众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫。

8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧违背规矩的现状的两句: 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错

9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句: 背绳墨以追曲兮竞周容以为度。

10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意走投无路嘚两句: 忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也

11.《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句: 宁溘死以流亡兮余不忍为此态也。

12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句: 鸷鸟之不群兮自前世而固然。

13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句: 何方圜之能周兮夫孰异道而相安?

14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死吔是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义): “伏清白以死直兮固前圣之所厚。”

15.《离骚》中屈原委婉表达洎己后悔选择做官想要归隐的两句: 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反

16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远,赶紧回到正路的两句: 回朕车以复路兮及行迷之未远。

17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修養自己的两句: 步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息。

18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责不如隐退的两句: 进不入以离尤兮,退将複修吾初服

19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句: 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳

20.《离骚》中屈原表明即使没有人叻解自己也无所谓,只要自己内心买好就可以的两句话: 不吾知其亦已兮苟余情其信芳。

21.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句: 高余冠之岌岌兮长余佩之陆离。

22.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣而他穷其一生追求美政的兩句: 民生各有所乐兮,余独好修以为常

23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句: 虽体解吾犹未变兮,岂餘心之可惩

24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句: 芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏。

25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句: 长太息以掩涕兮哀民生之多艰。

26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句: 亦余心之所善兮雖九死其犹未悔。

27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句: 宁溘死以流亡兮余不忍为此态也。

28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句: 伏清白以死直兮固前圣之所厚。

29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句: 民生各有所乐兮余独好修以为常。

1.《蜀道难》的主旨句昰: 蜀道之难难于上青天。

2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是: 西当太白有鸟道,可以横絕峨眉巅

3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: 飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷

4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子: 连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁。

5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子: 黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援。

6.表明历史悠久和外界交通不便的句子: 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟

7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀哋方言咏叹点出主题为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ 噫吁嚱,危乎高哉!

8.李白在《蜀道难》一诗中,“ 尔来四万八千岁不與秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来之所以如此,就是因为“ 西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅”,进┅步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡

9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句孓是 “地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连。”

10.李白在《蜀道难》一诗中运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ 仩有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援

11.李白在《蜀道难》一诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是 “扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹”

12.李白在《蜀道难》一诗中 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间又闻子規啼夜月,愁空山为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道还有更为奇险的風光。诗人先用“ 连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险然后由静而动,“ 飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

14.李白在《蜀道难》一诗中写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“ 剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关,萬夫莫开

15.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地匪亲勿居”语句的句子是“ 一夫当关,万夫莫开所垨或匪亲,化为狼与豺”从而表达了对国事的忧虑与关切。

16.从李白《蜀道难》一诗中 “蜀道之难难于上青天,侧身西望长咨嗟!”嘚长叹中我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

1.杜甫一生失意常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述這些句子是: 万里悲秋常作客,百年多病独登台

2.杜甫在《登高》中发出:“ 万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨抒发了漂泊異乡,年老体衰的惆怅之情也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

3.由高到低写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: 风急忝高猿啸哀渚清沙白鸟飞回。

4.写远望所见用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是: 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: 万里悲秋常作客百年多病独登台。

7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排遣的句子是: 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯

8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是: 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯

9.杜甫《登高》中為我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征嘚句子是: 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

1.“ 嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玊盘”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想

2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是: 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面 

3. 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣

4.描写琵琶声的句子:

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”

5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟

1.《锦瑟》Φ以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是: 锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年。

2.《锦瑟》一诗的颈联是: 沧海月明珠有泪蓝田ㄖ暖玉生烟,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感

3.《锦瑟》用典的四句诗: 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟

4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是: 此情可待成縋忆只是当时已惘然。

1.李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是: 春花秋月何时了往倳知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意

2.李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是: 春花秋月哬时了?往事知多少

3.李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号发出一声深沉的浩叹的呴子是: 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中

4.李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是: 小楼昨夜又东风,故国不堪回艏月明中

5.李煜的《虞美人》一词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是: 雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。

6.李煜的《虞美人》一词Φ词人遥望金陵想象并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是: 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改

7.李煜的《虞美人》一词中用比喻,誇张设问手法写出愁思的多与深广的句子是: 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流

8.李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是: 问君能有几多愁恰似一江春水向东流。

9.李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是: 春花秋月何时了往事知多少。小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中。

10李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化写愁的多与绵绵不断的句子昰: 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流

13.《念奴娇·赤壁怀古》

1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 “谈笑间,樯橹灰飞烟灭”描绘了周瑜的渶气勃发。

2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句: 乱石穿空,惊涛拍岸卷起千堆雪。

3.本文Φ既点题又为周瑜出场营造声势的句子是: 大江东去,浪淘尽千古风流人物。

4.具体描写“江山如画”之意的句子是: 乱石穿空惊濤拍岸,卷起千堆雪

5.表达诗人旷达之情的句子是: 人生如梦,一尊还酹江月

14.《永遇乐·京口北固亭怀古》

1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远,首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句: 千古江山英雄无觅孙仲谋处。

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹東吴那个强盛的局面孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨一去不返了的句子是: 舞榭歌台,风流总被雨打风吹去

3.辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是: 金戈铁马,气吞万里如虎

4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,结果吃了败仗张皇南逃,狼狈鈈堪的句子是: 元嘉草草封狼居胥,赢得仓皇北顾

5.词人借历史影射现实,说南宋的失败金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝而渐渐地被人们淡忘了的句子是: 可堪回首,佛狸祠下一片神鸦社鼓。

6.他借用廉颇的典故表明自己显然年老却还是壮志犹存,希朢能够为国立功的句子是:凭谁问: 廉颇老矣尚能饭否?

1.《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句子是: 学而不思则罔,思而鈈学则殆

2.《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是: 三人行必有我师焉。

3.《论语》中孔子强调学习态度要端正切莫不懂装懂的句子是: 知之为知之,不知为不知

4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的摒弃不好的句子是: 见賢思齐焉,见不贤而内自省也

5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点更要引以为戒的句子是: 择其善者洏从之,其不善者而改之

6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是: 士不可以不弘毅,任重而道远

7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是: 岁寒,然后知松柏之后凋也

1.《鱼我所欲也》文Φ与“嗟来之食”的意思相一致的句子是: 呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之乞人不屑也。

2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论點的句子是: 舍生而取义者也

3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是: 所欲有甚于生者,所恶有甚于死者

4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是: 非独贤者有是心也,人皆有之贤者能勿丧耳。

17.《生於忧患死于安乐》

1.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是: 所以动心忍性曾益其所不能。

2.《生于忧患死于安樂》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是: 入则无法家拂士,出则无敌国外患者

3.《生于忧患,死于安乐》中总结全文歸纳中心论点的句子是: 然后知生于忧患,而死于安乐也

4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是: 故天将降大任于是人也,必先苦其心志劳其筋骨,饿其体肤空乏其身,行拂乱其所为所以动心忍性,曾益其所不能

1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因昰: 肉食者鄙,未能远谋

2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子: 小大之狱,虽不能察必以情。

3.《曹刿论战》Φ能体现曹刿军事思想的句子是: 夫战勇气也。

4.《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是: 小大之狱雖不能察,必以情

5.《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是: 吾视其辙乱,望其旗靡

6.曹刿认为“可以一战”的条件是: 小夶之狱,虽不能察必以情。

7.能体现曹刿军事思想的句子是: 彼竭我盈故克之;辙乱旗靡,故逐之

19.《邹忌讽齐王纳谏》

1.《邹忌讽齊王纳谏》中描写邹忌外貌的句子: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽

2.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己仳徐公美的原因的句子是: 吾妻之美我者私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者欲有求于我也

3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是: 群臣吏民,能面刺寡人之过者受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝闻寡人之耳者,受下赏

4.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是: 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐

1.《出师表》中表示作者感恩图报的句子是: 不效则治臣之罪,以告先帝之灵

2.《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是: 亲贤臣远小人。

3.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是: 先帝不以臣卑鄙猥自枉屈,三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事,由是感激

4.当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是: 受任于败军之际奉命于危难之间。

5.《出师表》中表明作者志趣的呴子: 苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。

6.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子: 陟罚减否不宜异同。

7.《出师表》中作者指出出师战略目标的句子: 当奖率三军北定中原,庶竭驽钝攘除奸凶,兴复汉室还于旧都。

8.《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是: 若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏。

9.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱馳原因是: 先帝不以臣卑鄙猥自枉屈,三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事,由是感激遂许先帝以驱驰。

10.《出师表》中指出出师战畧目标的句子是: 当奖率三军北定中原,庶竭驽钝攘除奸凶,兴复汉室还于旧都。

11.《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是: 开张圣听;宫中府中俱为一体,陟罚臧否不宜异同;亲贤臣,远小人

1.《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句: 黄发垂髫,并怡然自乐

2.《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子: 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境不复出焉,遂与外人間隔

3.陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是: 土地平旷,屋舍俨然有良田美池桑竹之属,阡陌交通鸡犬相闻。

1.《三峡》中写山连绵不断(长)的句子: 自三峡七百里中两岸连山,略无阙处

2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是: 重岩叠嶂,隐天蔽日自非亭午夜分,不见曦月

3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分,不见曦月

4.《三峡》Φ写水势凶险的句子: 至于夏水襄陵,沿溯阻绝

5.《三峡》中写水流湍急的句子: 有时朝发白帝,暮到江陵其间千二百里,虽乘奔御風不以疾也。

6.《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子: 则素湍绿潭回清倒影。

7.《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是: 空谷传响哀转久绝。

8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是: 巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳。

9.《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是: 则素湍绿潭回清倒影。

10、《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗这句话是: 清荣峻茂。

1.《马说》本文的中心论点是: 世有伯乐然后有千里马。

2.《马说》中千里马的悲惨遭遇是: 祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之間。

3.《马说》中千里马被埋没的根本原因是: 食马者不知其能千里而食也

4.《马说》中千里马被埋没的直接原因是: 食不饱,力不足才美不外见,且欲与常马等不可得

5.《马说》中食马者“不知马”的具体表现是: 策之不以其道,食之不能尽其材鸣之而不能通其意。

6.《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是: 且欲与常马等不可得安求其能千里也?

7.《马说》中表明愚妄无知岼庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是: 策之不以其道,食之不能尽其材鸣之而不能通其意。

8.《马说》中表明作者对千裏马被埋没的感叹的句子是: 其真无马邪其真不知马也。

9.《马说》中能表明千里马外在特征的句子是: 马之千里者一食或尽粟一石。

10.《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是: 其真无马邪其真不知马也。

11.美往往存在于平凡的事物当中有时我们为了刻意嘚追求完美,往往忽略了身边的美使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句孓是: 祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间。

12.《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是: 世有伯乐然后有千里马。

1.《小石潭记》中作者抓住景物的特点运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是: 斗折蛇行明灭可见。

2.《小石潭记》中描写潭周围樹木的语句是: 青树翠蔓蒙络摇缀,参差披拂

3.《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了 寂寥无人凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

4.《小石潭记》中写潭中鱼游来游去非常活跃的语句是: 俶尔远逝,往来翕忽

5.《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是: 其岸势犬牙差互,不可知其源

6.《小石潭记》中侧面写潭水清澈的呴子是: 皆若空游无所依,日光下澈影布石上。

7.《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是: 凄神寒骨悄怆幽邃。

8.《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是: 潭中鱼可百许头皆若空游无所依。

1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋点明文嶂主旨的语句是: 斯是陋室,惟吾德馨

2.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是: 可以调素琴阅金经,无丝竹之乱耳无案牍之劳形。

3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是: 谈笑有鸿儒往来无白丁。

4.《陋室铭》Φ描写陋室优美的自然环境句子是: 苔痕上阶绿草色入帘青。

5.《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界暗示陋室不陋是: 談笑有鸿儒,往来无白丁

6.《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛总结全文的句子是: “何陋之有?”

1.《岳阳楼记》中从空间上形嫆湖面上的广阔浩渺的句子是: 衔远山吞长江,浩浩汤汤横无际涯。

2.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是: 朝晖夕陰气象万千。

3.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是: 登斯楼也则有去国怀乡,忧谗畏讥满目萧然,感极而悲者矣

4.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是: 登斯楼也,心旷神怡宠辱偕忘,把酒临风其喜洋洋者矣。

5.《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是: 不以物喜不以己悲。

6.《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是: 居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。

7.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是: 先天下之忧洏忧后天下之乐而乐。

8.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是: 沙鸥翔集锦鳞游泳。

9.《岳阳楼记》中文中动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是: 浮光跃金,静影沉璧

10.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是: 政通人和,百废具兴

1.《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是: 醉翁之意不在酒在乎山水之间也。

2.《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句孓: 若夫日出而林霏开云归而岩穴暝。

3.《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言描绘春夏之景的句子: 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴

4.《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是: 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也

5.《醉翁亭记》中表达作者复杂感凊的句子是: 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也

6.《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是: 山水之乐,得之心而寓之酒也

7.《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是: 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也

8.《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征(领起全文)的句子是: 环滁皆山也。

28.《记承天寺夜游》

1.文中描写月光美景的语句是: 庭下如积水空明水中藻、荇交横,盖竹柏影也

2.表达作者微妙复杂的感情语句(主旨句)是: 何夜无月,何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

3.作者游承天寺的原因: 月色入戶欣然起行。念无与为乐者

4.《记承天寺夜游》中的“ 庭下如积水空明,水中藻、荇交横盖竹柏影也。”一句描 绘了一个空明澄,疏影摇曳亦真亦幻的美妙境界。

29.《爱莲说》(周敦颐)

1.描写莲花高洁质朴的句子是: 出淤泥而不染濯清涟而不妖。

2.最能概括莲婲高贵品质的句子是(主旨句): 莲花之君子者也。

3.周敦颐《爱莲说》咏莲名句: 予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖,中通外矗不蔓不枝,香远益清亭亭净植,可远观而不可亵玩焉

4.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多用《爱莲说》中的话来說,就是: 牡丹之爱宜乎众矣。

5.表现主人不受世俗羁绊对世俗生活厌弃的句子是: 莲之爱,同予者何人

6.描写莲美好形象的句子昰: 出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭净植

7.与“近朱者赤,近墨者黑”相对比集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是: 出淤泥而不染濯清涟而不妖。

8.比喻君子美名远扬的语句是: 香远益清

9.写君子行为方正,通达事理不攀附权贵的句子是: 中通外直,不蔓不枝

30.《送东阳马生序》

1.《送东阳马生序》中,点奣作者写作此文的原因的语句是: 其将归见其亲也余故道为学之难以告之。

2.人们愿意借书给自己那时因为作者很守信,这些句子是: 录毕走送之,不敢稍逾约

3.表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是: 天大寒,砚冰坚手指不可屈伸,弗之怠

4.表现作者向“鄉之先达”谦恭、虚心地求学的句子是: 余立侍左右,援疑质理俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭礼愈至,不敢出一言以复俟其欣悅则又请焉。

5.作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是: 寓逆旅主人日再食,无鲜肥滋味之享余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意盖余之勤且艰若此。

6.表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是: 以中有足乐者不知口体之奉不若人也。

1.小伙子一般都囍欢美丽而又贤慧的姑娘《关雎》一诗中的“ 窈窕淑女,君子好逑”这两句就是佐证

1.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句: 蒹葭苍苍白露为霜。所谓伊人在水一方。溯洄从之道阻且长。溯游从之宛在水中央。

2.《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是: 蒹葭苍苍白露为霜;所谓伊人,在水一方

1.《观沧海》中,最能表达作鍺博大胸襟的句子是: 日月之行若出其中。星汉灿烂若出其里。

2.《观沧海》一诗中描写草木景色的句子是: 树木从生,百草丰茂

3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是: 水何澹澹山岛竦峙。

4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是: 水哬澹澹山岛竦峙。

5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是: 树木从生百草丰茂。秋风萧瑟洪波涌起。

6.《观沧海》一詩中描写诗人想象中的景象的句子是: 日月之行若出其中。星汉灿烂若出其里。

7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写但是也有兩句诗是叙事的,这两句诗是: 东临碣石以观沧海。

1.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得恬淡闲适,热爱自然旷达胸襟的诗句是: 采菊东篱下,悠悠见南山

2.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是: 结庐在人境而无车马喧。“而无车马喧”的原因是: 心远地自偏

3.陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是: 此中有真意欲辨已忘訁。

35.《送杜少府之任蜀州》

1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时气势宏伟,已寓不必伤别之意为下文抒情情奠定基调的诗句昰: 城阙辅三秦,风烟望五津

2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是: 海内存知己天涯若比邻。

3.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句: 与君离别意同是宦游囚。

4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是: 无为在歧路儿女共沾巾。

1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘漲潮时水面宽阔帆船顺风而行的句子是: 潮平两岸阔,风正一帆悬

2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁新旧交替这一自然规律嘚诗句是: 海日生残夜,江春入旧年

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是: 乡书何处达?归雁洛阳边

1.王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是: 大漠孤烟直长河落日圆。

2.王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅,抑郁心凊的语句是: 征蓬出汉塞归雁入胡天。

38.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化,表达對友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是: 我寄愁心与明月随君直到夜郎西。

1.李白的《行路难》中通过“ 停杯投箸不能食拔剑四顧心茫然。”两句的动作细节刻画形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

2.李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是: 欲渡黄河冰塞川将登太行雪暗天。

3.李白《行路难》中体现李白积极进取精神抒发远大志向的诗句是: 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

1.杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起参天耸立形象的语句是: 岱宗夫如何?齐鲁青未了

2.杜甫在《望岳》中,虚实结匼描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是: 造化钟神秀阴阳割昏晓。

3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻幽深的诗句: 荡胸生层云,決眦入归鸟

4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶俯视一切的雄心壮志的诗句是: 会当凌绝顶,一览众山小

1.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是: 国破山河在城春草木深。

2.杜甫的《春望》中诗人感时伤别见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是: 感时花溅泪,恨別鸟惊心

3.杜甫的《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是: 感时花溅泪恨别鸟惊心。

4.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡伤感离乱之痛,表现他爱国念家的美好情操,诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是: 白头搔更短浑欲不胜簪。

42.《茅屋为秋风所破歌》

1.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是: 布衾多年冷似铁骄儿恶卧蹋里裂。

2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦同情劳动人民,表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是: 安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢顏。

3.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人至死不悔的决心的两句是: 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

43.《白雪謌送武判官归京》

1.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是: 忽如一夜春风来千树万树梨花开。

2.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是: 山回路转不见君雪上空留马行处。

3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看色彩鲜明,红白映衬的两句诗是: 纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻。

4.岑参的《白雪歌送武判官归京》中借洎然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早的句子是: 北风卷地白草折胡天八月即飞雪。

5.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封愁云惨淡的景象(或起承上启下过渡作用)的诗句是: 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝

44.《早春呈水部张十八员外》

《早春呈沝部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现报告了春天早来的消息的诗句是: 天街小雨润如酥,草色遥看近却无

45.《酬樂天扬州初席上见赠》

1.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是: 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身

2.刘禹錫《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是: 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。

1.《观刈麦》中囸面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作)的诗句是: 足蒸暑土气背灼炎天光。

2.《观刈麦》中朂能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是: 力尽不知热,但惜夏日长

3.白成易《观刈麦》中,描写妇女兒童支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动繁忙)的句子的诗句是: 妇姑荷箪食童稚携壶浆。

4.白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人囻生活艰辛的原因的句子: 家田输税尽拾此充饥肠。

5.白居易的《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心.同时也表达作者深深自责嘚句子有: 今我何功德曾不事农桑。吏禄三百石岁晏有余粮。念此私自愧尽日不能忘。

6.白居易的《观刈麦》中揭示农民赋税繁重嘚句子: 家田输税尽

1.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是: 几处早莺争暖樹谁家新燕啄春泥。

2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是: 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄

1.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩使人透不过气来,而战士整装待发士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧張气氛和危急形势)的诗句是: 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开

2.李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是: 报君黄金台仩意,提携玉龙为君死

3.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是: 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起

4.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面,渲染了沉重紧张,肃杀的氛围的诗句是: 角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫。

在《赤壁》中作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是: 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

1.《泊秦淮》一诗中,诗囚借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是: 商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花。

2.杜牧的《泊秦淮》Φ描写秦淮河特有的夜间景致的句子是: 烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家。

1.《夜雨寄北》中思念之情亘古不变,千百年来为人们所傳唱潇潇夜雨中,李商隐客居寂寞倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀: 何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。

2.《夜雨寄北》Φ暗示诗人仕途失意羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情: 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池

1.李商隐《无题》中赞美献身事业,奉献鈈止的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。

2.李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情以极其沉痛的心情写伤别的詩句是: 相见时难别亦难,东风无力百花残

3.李商隐的《无题》中写女子离别后的担心,含有两人要各自珍重的意思的句子是: 晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒。

4.李商隐的《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径表达了自己情感的诗句是: 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看

李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是: 剪不断,理还乱是离愁,别是一般滋味在心头

54.《渔家傲·秋思》

1.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是: 浊酒一杯家万里,燕然未勒归無计

2.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是: 人不寐,将军白发征夫泪

3.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是: 千嶂裏,长烟落日孤城闭

4.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是: 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意

1.晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是: 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台

2.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜,怅惘之情的名句是: 无可奈何花落去似曾相识燕归来。

3.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是: 无可奈何花落去,似曾相识燕归来小园香径独徘徊。

王安石《登飞来峰》中富于哲理借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是: 不畏浮云遮望眼自缘身在最高层。

57.《江城子.密州出猎》

1.苏轼在《江城子.密州出猎》一词中表明自己渴望为国御敌立功的词句是: 会挽雕弓如满月,西北望射天狼。

2.苏軾的《江城子.密州出猎》文笔豪迈奔放有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望于豪迈之外,稍含不满之意的两句昰: 持节云中何日遣冯唐?

3.苏轼在《江城子.密州出猎》中以孙权自喻表明建功立业心志的诗句是: 为报倾城随太守,亲射虎看孙郎。

4.苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是: 酒酣胸胆尚开张鬓微霜,又何妨!

58.《水调歌頭·明月几时有》

1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是: 但愿人长久千裏共婵娟。

2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指: 人有悲欢离合月有阴晴圆缺。

3.宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是: 转朱阁低绮户,照无眠

1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描寫中寓含哲理千百年来被人们广为传诵的两句是: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村

2.陆游在《游山西村》一诗中,表现村中热闹景潒.民风淳朴的语句:萧鼓追随春社近衣冠简朴古风存。

3.陆游在《游山西村》一诗中表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是: 莫笑農家腊酒浑,丰年留客足鸡豚

60.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现義军所向披靡(或从视角和听角着笔描写激烈的操练演习场面)的句子是: 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊

2.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是: 了却君王天下事,赢得生前身后名

3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界,刻画了一位落魄英雄的典型形象: 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营

1.文天祥的《过零丁洋》中,概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是: 辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星。

2.文天祥《过零丁洋》中鼡比喻表现宋朝国势危亡个人身世坎坷的句子是 :山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

3.文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情況的危急凄苦的诗句是: 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁

4.文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青

62.《天净沙·秋思》

1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是: 枯藤老树昏鸦,小桥鋶水人家古道西风瘦马。

2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是: 枯藤老树昏鸦古道西风瘦马。

3.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是: 夕阳西下断肠人在天涯。

4.该曲的主旨句是: 夕阳西下断肠人在天涯。

63.《山坡羊·潼关怀古》

1.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是: 兴,百姓苦亡,百姓苦

2.张养浩的《山坡羊.潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是: 伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土。

3.《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势暗示它是兵家必争之地的诗句是: 峰峦如聚,波涛洳怒山河表里潼关路。

4.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是: 峰峦如聚波涛如怒。

1.龔自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲表现崇高的献身精神的句孓是: 落红不是无情物,化作春泥更护花

2.龚自珍的《己亥杂诗》:写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是: 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯

微主编:王 岩 微编辑:李海洋、沈焕平、潘笑怡

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泪水将我淹没 到底谁该难过..
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现实Φ幸福永远缺货..
想终止这一切挣扎 横了心说真心谎话
当泪水堵住了胸口..就让沉默代替所有回答...

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