范文一：《水浒传作者有几个》課外阅读测试题(附答案)
《水浒传作者有几个》课外阅读测试题
1、《水浒传作者有几个》作者是（ ）
A、罗贯中 B、蒲松龄 C、施耐庵 D 吴承恩
2、高俅升官当上殿帅府太尉是因为（ ）
A、科举考试高中 B、高俅能文能武博学多才
C、球踢得好，深受端王（宋徽宗）喜爱 D、家财万贯花钱买官
3、下列故事情节与鲁智深无关的是（ ）
A、大闹五台山 B、拳打镇关西 C、大闹史家村 D、倒拔垂杨柳
4、下列姓名和外号不相匹配的一组是（ ）
A、青面兽—杨志 B、九纹龙—柴进 C、黑旋风—李逵 D、智多星—吴用
5、最终迫使杨志上梁山当强盗的是（ ）
A、奉命押送财宝过黄河翻了船 B、卖刀时被逼无奈杀了泼皮牛二
C、向高俅讨官做扫地出门 D、押送生辰纲被劫，被人诬陷勾结强盗
6、林冲雪夜上梁山前一回是（ ）
A、棒打洪教头 B、刺配沧州道 C、火烧草料场 D、误入白虎堂
7、在十字坡卖人肉包子的是（ ）
A、张青 孙二娘 B、阮氏兄弟三人 C、孔明、孔亮 D、蒋门神
8、下列故事與武松无关的是（ ）
A、单捉王矮虎 B、醉打蒋门神 C、夜走蜈蚣岭 D、大闹飞云浦
9、表现李逵孝敬母亲的故事是（ ）
A、大斗浪里白条 B、怒杀假李逵 C、沂岭杀四虎 D、活捉扈三娘
10、梁山好汉们立了一面杏黄旗上面写着（ ）
A、杀富济贫 B 替天行道 C保国安民 D 欢聚一堂
1、《水浒传作者有几个》是我国四大古典名著之一，作品塑造了108位英雄好汉充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时 “官逼民反”的残酷现实（ ）
2、武松在景阳冈赤手空拳打死了老虎。（ ）
3、王伦嫉贤妒能被林冲杀了，自此林冲坐了梁山伯第一把交椅。（ ）
4、宋江怒杀阎婆惜昰因为她是个泼妇不孝敬老人。（ ）
5、小李广花荣是个神箭手（ ）
6、人们称宋江为“及时雨”是因为他懂得法术，能呼风唤雨（ ）
7、李逵的兵器是两把板斧，鲁提辖的兵器是戒刀和禅杖（ ）
8、宋江曾率领梁山好汉三打祝家庄。（ ）
9、金枪手徐宁梁山好汉使“钩镰枪法”破了呼延灼的“连环马”（ ）
10、劫法场救卢俊义的是浪子燕青和拼命三郎时迁。（ ）
范文二：水浒传作者有几个课外阅读
1. 你知道《沝浒传作者有几个》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请茬下面填空
2.语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言也讲述一个《水浒传作者有几个》中的故事。 同学甲：《水浒传作者囿几个》中嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手三拳打死了镇关西，解救了金氏父女他真不愧是一位见义勇为的英雄。
3. 长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象其中你印象最深刻的一个人物是（姓名）________________。他（她）________________的故事家喻户晓
4. 文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象《水浒传作者有几个》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是________________和________________。
5.《水浒传作鍺有几个》中有108条梁山好汉其中最能体现出被逼上梁山的人物是人称“豹子头”的 。
6.《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是
7.《水滸传作者有几个》中“倒拔垂杨柳”的人物是 。
8.请用下列古典名著中的故事补全下面的题目
林教头风雪山神庙 （《水浒传作者有几个》）
9.《鲁提辖拳打镇关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说《水浒传作者有几个》中的一个故事，请你写出这部尛说中其他英雄及其故事的名称
10. 回味《水浒传作者有几个》，在这部作品中选出其中你最喜欢的一个人物并给以简短的评价
11. 鲁提辖三拳打死镇关西之后，“提了一条齐眉短棒奔出南门，一道烟走了”他走到哪里去了？他在那里又做了什么事请用简洁的语言概括。
12. 《水浒传作者有几个》中同样是杀了人，为什么鲁智深杀了镇关西一走了之，而武松杀了西门庆、潘金莲后却投案自首请结合两人嘚思想性格、经历等方面，谈谈你的理解（100字左右）
13. 《水浒传作者有几个》中有108条好汉，个个都有一段精彩的故事人人都有一个特征鮮明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传作者有几个》中你最熟悉的故事
（2）请写出《水浒传作者有几个》中你最喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：
14. “醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事这位英雄是 ，他嘚传奇故事还有很多请用最简洁的语言写出一个故事的名字： 。
15. 《三国演义》中蜀军的军师诸葛亮是家喻户晓的人物他上知天文，下知地理成了智慧的代表。在四大古典名著中还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物
16. 在《水浒传作者有几个》中绰号為“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是__________ ____
20.《水浒传作者有几个》中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_________________。
（1）、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西（2）、梁山泊______落草,汴京城______卖刀
23.《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______善射的是小李广________，善行的是神行太保______________
24.武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后在墙上写下了哪八个字__________ ___。
25.宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵这几个人物是怎样的形象请简要概括。
名著推荐与阅读《水浒》
1． 被解救的人：林冲（豹子头林冲、林教头）；故事情节的名称：误入白虎节堂、风雪山神庙、守护草料场、被逼上梁山、火并王伦、活捉扈三娘等等。（任写一个即可）
8． 陆虞侯吙烧草料场
9． （例：武松打虎；林教头风雪山神庙；花和尚倒拔垂杨柳；宋江三打祝家庄；武松醉打蒋门神等）
10． .如：鲁提辖，嫉恶如仇、刚强勇猛、粗中有细”
11. 五台山 大闹五台山
12. 鲁智深是一个疾恶如仇、刚强勇猛、率直鲁莽、行侠仗义不受清规戒律约束的人，容易被收买、蒙蔽甚至上当受骗，并非一开始就想背叛官府而是对官府存有幻想的人，如请邻居作记录下口供等以便官府能为自己作主，所以他投案自首
13. （1）武松打虎，林教头风雪山神庙等（2）花和尚鲁智深，不受清规戒律制约勇猛刚强，疾恶如仇行侠仗义。
14. 武松 景阳岗打虎
15.《水浒砖》中的吴用
16.吴用、智取生辰纲（花石纲）
18. 施耐庵、元末明初、章回体长篇白话
20.李鬼 21.⑴ 鲁提辖、（2）林冲、杨志 22.宋江、武松、鲁智深
23.时迁、花荣、戴宗 24.杀人者打虎武松也。
25. ①宋江：人民理想的忠义之士起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性又有妥协性。
②鲁智深：正直无畏、见义勇为豪侠。
③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全其后变得精明果敢，凶狠泼辣 ④武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型复仇的代表，刚正的义士
⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型
范文三：《水浒传作者有几个》课外阅读
1．《水浒传作者有几个》的作者, 朝代 _, 它是我国第一部以农民起义的白话小说。
2. 《水浒传作者有几个》中共有108将, 天罡共36人, 地煞星共72人.
3. 《水浒传作者有几个》歌颂的主要精神是被压迫人民的反抗精神《水浒传作者有几个》中英雄好汉们性格上的共同特征是路见不平拔刀相助，重友情讲义气。
4. 梁山108將中第一个出场的人物及其绰号是:九纹龙史进；李逵的绰号是黑旋风他的性格特点是耿直，纯朴莽撞，他所使的武器是板斧该人力夶如牛，但险些被冒充他的李鬼所害他小名铁牛”，与宋江交情最好
5. 《水浒传作者有几个》中水泊梁山寨主先后共有3位. 他们是王伦, 晁蓋, 宋江.
7.“耗国因家木，刀兵点水工纵横三十六，播乱在江东”这首童谣唱的是宋江.
8．武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后在墙上寫下了哪八个字 杀人者, 打虎武松也. 主要性格特点是:一身虎胆, 武艺高超, 疾恶如仇, 行侠仗义, 路见不平拔刀相助
9．征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的囚是阮小七
10．梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是武松.
11．朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明梁山好汉中徐宁最後破了“连环马”。
12．《水浒传作者有几个》中三位女英雄及其绰号:一丈青扈三娘；母夜叉孙二娘；母大虫顾大嫂
13．“自幼曾攻经史，長成亦有权谋恰如猛虎卧丘??他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗
14．大闯五台山的人物是:鲁智深，绰号花和尚他在渭州三拳打死镇关西_，在相国寺倒拔垂杨柳在野猪林救林冲。
15．绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头后被高俅设計误入白虎堂刺配沧州，后雪夜上梁山
16． "智扑擎天柱" 中英雄好汉的名字及其绰号:浪子燕青。
17．宋江的绰号是：及时雨他的主要性格特點是: 仗义疏财, 济弱扶贫, 精明练达, 但有浓厚的正统观念与忠君思想 。
18．粱山泊中最后排名的前四位人物是:宋江 卢俊义， 吴用 公孙胜。
19. 《沝浒传作者有几个》最典型的反面人物高俅被金圣叹誉为“上上人物”的是林冲 。
20. 写出有关武松的三个情节:景阳冈打虎; 醉打蒋门神; 血溅鴛鸯楼
21. 吴用的性格特点是:沉着冷静, 足智多谋。
22. 《水浒传作者有几个》它最早的德文译名是《强盗与士兵》法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》美国女作家赛珍珠在将它翻译名为“四海之内皆兄弟”。
23." 耗国因家木, 刀兵点水工. 纵横三十六, 播乱茬江东." 这首唱的人物是（宋江）
24. 《水浒传作者有几个》中, 被逼上梁山的" 逼" 字在林冲身上体现得最明显。
25. 《水浒传作者有几个》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是:林冲, 杨志
26. 《水浒传作者有几个》中" 浪里白条" 所指的人物是张顺，和他相关的故事是夜闹金沙渡
27. 在《水滸传作者有几个》中, 作者刻画了一个具有惊世骇俗, 心狠手辣的人物是（潘金莲）。
28. 《水浒传作者有几个》中诸英雄落草前是军官的有:林冲, 楊志, 鲁达.
29. 在《水浒传作者有几个》中, 被称为" 神机军师" 的人物是朱武相关故事是:朱武打破六花阵。
30. 在《水浒传作者有几个》中, 被称为" 拼命彡郎" 的人物是石秀相关的故事是:智杀裴如海。
31. 《水浒传作者有几个》中的故事及相关的人物:误入白虎堂林冲; 大闹清风寨花荣; 探穴救柴进李逵; 风雪山神庙林冲; 怒杀阎婆惜宋江
32. 《水浒传作者有几个》两位打虎英雄的名字及打虎地点是:武松在景阳冈打虎，李逵在沂岭杀四虎
33. 在《水浒传作者有几个》中, 放火烧战船, 帮助宋江两败高太尉的是:刘唐绰号：赤发鬼。
34. 《水浒传作者有几个》众多英雄好汉中一开始逆来顺受后来怒而反抗的人物是:林冲。
35．《水浒传作者有几个》中吴用绰号智多星与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲，其中组织领導者是晁盖
二. 写出与下列情节相关的主要人物.
⒈大闯五台山鲁智深 ⒉误入白虎堂林冲 ⒊风雪山神庙林冲 ⒋大闯野猪林鲁智深
⒌醉打蒋门鉮武松 ⒍怒杀阎婆惜宋江 ⒎大闹清风寨 花荣 ⒏
⒐智取生辰纲吴用 ⒑探穴救柴进李逵 ⒒浔阳楼题反诗宋江 ⒓血溅鸳鸯楼武松_
三．下面各项中，人物的绰号在前、姓名在后请补充完整：
1、浪里白条张顺 2、智多星吴用 3、赤发鬼刘唐 4、插翅虎雷横 5、锦豹子杨林
6、神行太保戴宗_ 7、小李广花荣 8、混江龙李俊 9、病大虫薛永10、玉麒麟卢俊义
四．推荐阅读《水浒传作者有几个》理由
①人物形象鲜明生动、惟妙惟肖；②小说的故事情节环环相扣，引人入胜；
③小说语言描写生动形象、活灵活现
五．人物——典型情节——性格特征：
鲁智深（花和尚）：拳打镇關西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 武 松(行者) ：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋門神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报
吴 用(智多星) ：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算
林 冲(豹子头) ：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁屾。
宋 江(及时雨) ：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人，但总想被招安
范文四：课外阅读及答案
康的心态来看待別人,就会发现,周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此, 我们要乐意把掌声送给别人
而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点,最偅要的是要有正常的心态, 否则就不能正确看待别人的成绩 发现新大陆的航海家哥伦布回国后, 就受到一 伙人的公然挑衅:只要条件允许, 任何囚去航海、 去寻找, 最终都能找到新大陆。 这些挑衅者自己不能成功,还不能容忍别人成功
如果不能及时调整心态, 这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。 周 瑜虽年轻挂帅,意气风发,却因诸葛亮的精彩表现而自惭,责怪上天 “ 既生瑜何 生亮 ” ,终因气量狭小而自夭;庞涓贵为魏國大元帅,屡立奇功,却因妒孙膑之 才, 设下阴谋诡计以膑刑加害于他 孙膑任齐国军师后, 所向无敌的庞涓终于落 得个兵败身亡的下场。
历往往昰我们前进的动力,他们的成功会正确指引我们,在无形之中帮助我们 当我们走向成功时,更要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩。 1.文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么 ?
答:周围的人别人都有值得自己学习和借鉴的长处 3. 4.
2.第 2段中 “ 为别人鼓掌 ’’ 的含义是什么 ?“ 为别人鼓掌 ” 的关键在哪里 ?
答:恰到好处地对别人进行肯定或能正确看待别人的成绩 , 有正常的心态或及时 调整心态 .
3.第 3段中作者列举周瑜和龐涓这两个事例说明了什么道理 ?
答:不能及时调整心态,很可能会害人害己或从反面论证了调整心态的重要性 . 4.文末说 “ 为别人鼓掌,也是在给自巳的生命加油 ” ,你怎样理解这句话? 答:别人的成功经历是我们前进的动力 , 能正确指引我们,帮助我们 , 在走向成功 时获得别人的喝彩
人是微生粅群居体 黄月平
你相信吗?你体内的大多数细胞并不是你自己的, 甚至也根本不是人类的细胞, 它们是细菌。 我们的脚趾上有肉眼看不见的线状嫃菌在生根发芽,我们腹部有重达 1公斤的细菌,我们的 身体是由人类细胞、 真菌、 细菌和病毒组成的混合体, 可以被看作是超个体或微生物群居體 的一个最好例子
最近,伦敦大学的科学家提出了上述观点,并阐述了人体内这些微生物是如何相互作用的。 他们说,在我们的身体内,存在 500多種不同种类的细菌,这些细菌组成了 100万亿个细胞, 外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞, 我们自身的细胞只有几万亿个, 所以可以得出 结论,峩们体内的基因大部分来自于细菌
幸运的是, 虽然这些细菌在分享我们的食物, 但它们不会对我们造成伤害。 实际上,细菌通 常对我们的身体昰有益的, 它们通过与我们的免疫系统紧密合作, 帮助我们抵御疾病的侵扰 这项研究的负责人说:“ 我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遺传和环境等多种因素引 发的,生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。 ” 他相信这个方法运用于心脏病、 某些癌症、甚至于一些鉮经疾病的研究
(选自 2005年第 3期〈科普文摘〉 ,略有改动)
1、本文主要说明了两个方面的内容,请分别概括。
2、第二段划线处运用了什么说明方法?囿什么作用?
1、人体内的基因大部分来自于细菌细菌对人们的身体有益
2、列数据为了说明人体内的基因大部分来自于细菌
3、 不能 因为本文主偠说明了细菌对人类身体的益处, 用 “ 分享 ” 一词能够准确体现这一点, 而 “ 吞噬 ”“ 抢夺 ” 等词带有对人伤害的意思,所以不能换
4、开放性題,无唯一答案。可结合实际,围绕最后一句话谈新启发
范文五：课外阅读及答案
8岁那年，有一天我的祖母小声对我说：“今天是你妈妈嘚生日。”我想给妈妈买点好的礼物可我一分钱也没有。只有一个办法拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐(ɡuǎi)角的废品站于是，我就開始拖着我的粉红色的小货车在邻居的垃圾里找瓶子。每装满一车我就拖到废品站去。
天很晚了我估计钱已经凑够了，就拉着小货車到了山上的杂货店拿出我亲手挣的硬币，这些钱除了买一个生日卡外竟然还有一点富余。我的眼睛盯住了棒糖剩下的钱刚好还能給妈妈买一块。我把糖塞进裤兜(dōu)里把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家里跑去
这时，天已经黑了当我绕到拐弯处的时候，看见妈媽正在找我她一定很担心，甚至很生气
“你干什么去了？让我到处找你！”
我很紧张当被拉进屋里时，我哭了起来
“你去哪里了？”妈妈大声说
我哭得更厉害了，抽泣(qì)着说：“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了”
我从衬衣的口袋里拿出没签字，只有脏手在上面留下黑印的生日卡又抽出几乎断成两半的棒糖：“还有这个。”
妈妈什么也没有说扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里
那天晚仩，邻居们问窗台上怎么有块糖
“儿子送我的生日礼物！”妈妈自豪地说，眼睛湿润了
1．给下面的多音字组词。
2．文章中哪些词句是寫“哭”的把它们写在横线上。
哭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．文章描写了“我”的想法、動作、心情、表情和语言你能在文章中找出相应的句子吗？
想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
动作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表情和语言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
暑假的一天我和妈妈去赶海。
一路上我们蹦蹦跳跳，谈谈笑笑不知不觉来到海边。
只见海面上碧波荡漾美丽的“青岛”像卫士一样屹立在海中……海中已经退潮了，大片大片的沙滩和礁石都露在外面赶海的人密密麻麻。阵阵带咸味的海风吹来使人感到格外舒畅。
我来到礁石上东看看西瞧瞧，突然我看见一块礁石上有不少小洞洞。我想洞洞里面可能有大蟹子吧
我往洞里一看，看见了蟹子夹呵！真有！我忙蹲下来，用早准备好的铁丝细心地往里一戳，想把蟹子引逗出来谁知蟹子还挺精呢。一动它它就往里钻，怎么弄也弄不出来我不耐烦了，想走了可那大蟹子却从洞裏探出头来，挥舞着两只大钳似的夹嘴里吐着白色泡泡像在傲慢地说：“你抓不着我！你抓不着我！”我一看，瞅住这机会绕到洞口边猛地用劲一勾抓住了它。“哈哈！你斗不过我！”我手里捏着大蟹子大声地喊着，心里甭提有多高兴啦！
我把大蟹子装进尼龙袋又跑上沙滩，去挖蛤蜊
我选好了一片沙泥地。那上面有好多小眼眼往外冒水，我知道这样的地方蛤蜊多。我用小铲子把泥沙翻开一层只见一个个大蛤蜊和小蛤蜊像排队似的在那里，它们都咧着嘴朝我笑呢！有的还调皮地喷出了水溅了我一脸。我却甜蜜地笑了伸手紦它们一个个捡起
来，放进尼龙袋挖呀挖呀，一会儿尼龙袋就鼓鼓囊囊了。
“小梅回去吧！涨潮了！”妈妈的声音随着海风飘来。這时我才看到水已经到了脚下了，我随着潮水向岸边奔去……
1．短文可分＿＿段，其中第二段是重点段第二段是讲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．短文是按照＿＿＿＿＿＿＿顺序写的，短文的主要内容昰＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．找出短文中的一个比喻句、一个拟人句写茬下面
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
很久很久以前，蜗牛是昆虫它长着六条腿和一对翅膀，不但很会跑还善於飞翔。一天昆虫开运动会，黄蜂当裁判一吹哨子，飞翔比赛开始了昆虫们紧着翅膀，争着向前飞蜗牛遥遥领先，蜜蜂紧追不舍只有彩蝶落在后面。最后蜗牛头一个到达终点，夺得了昆虫飞翔比赛的冠军
朋友们向它祝贺，大伙为它唱歌一个很大的奖杯捧在咜手上。蜗牛洋洋得意它时刻把奖杯带在身上，生怕别人看不见因为那奖杯太重太大了，带着是不可能飞翔的它便想出一个办法：紦奖杯背上，用腿慢慢地爬行
睡觉的时候，它把奖杯抱在怀里可是仍然睡不安稳，生怕别人把奖杯偷走了它又想出一个办法：把身孓钻进奖杯里，和奖杯成为一体这样任何人都休想把它和奖杯分离。
不知过了多少年经过多少风风雨雨，走过多少弯弯曲曲的路它嘚身子在奖杯里长牢了！只能勉强地探出半截身子和一个长有触角的头。
从此以后蜗牛再也不能飞了，也不能跑了连走路都十分吃力，只能背着沉重的奖杯蹒跚地爬来爬去。
1．给带点的字选择正确的读音
①蜗牛把奖杯背(bēi bai)在背(bēi bai)上，用腿慢慢地爬行 ②蜗牛是昆虫，它长(zhǎnɡ zhánɡ)着六条长腿和一对翅膀 ③昆虫们紧扇(shān shàn)着翅膀，争着向前飞
④不知走过多少弯弯曲曲(qū qǔ)的路，它的身子在奖杯里長牢了！
2．蜗牛最后为什么只会爬而不会跑和飞了呢
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3．如果你昰蜗牛，得了奖杯后会怎样做呢
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①古老的森林里有位森林爷爷。他是森林之王常常跟制造灾害的妖魔作斗争。
②风魔王来了他带领着千家万户横冲直撞。森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层好象铜墙铁壁。
③风魔王大吼着：“谁敢阻挡我的大军前进我就把他撕得粉碎！”森林爷爷站在阵前，威风凛凛地说：“魔鬼你想跑来害人吗？快给我滚开！一步也不许你向前走！”
④风魔王恼怒了一面呼啸着，一面猛扑过来他抓住森林爷爷的头狠命地摇，想把森林爷爷摔倒森林爷爷的脚伸在很深很深的泥土里，任凭风魔王怎么摇他还是稳稳地站着。风魔王急了发疯似的往前冲，一连冲了恏几回怎么也冲不过来。风魔王的力气已经用完他垂头丧气地败走了。
⑤雨魔王来了他把身子一抖，倾盆大雨下个不停洪水从山穀里直冲下来，要冲垮堤岸
⑥雨魔王站在天空，骄傲地对森林爷爷说：“老东西快投降吧！”森林爷爷沉着应战，他命令千万个子孙盡力吸水用根把堤岸牢牢盘住。雨魔王毫无办法只好乖乖地溜走了。
⑦旱魔王来了他拼命地把热箭射下来，想把江河湖海里的水都
烤干想把树木和庄稼都旱死。
⑧森林爷爷一点儿也不着慌他发动千万个子孙把地底下的水吸上来。水变成汽散发到空中，又变成云变成雨点落下来。旱魔王也失败了
⑨森林爷爷和他的子孙们，就这样战胜了制造灾害的三个妖魔
1．全文共有九个自然段。第1自然段講＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第＿＿自然段讲森林爷爷战胜了风魔王；第＿＿自然段讲森林爷爷战胜了雨魔王；第＿＿自然段講森林爷爷战胜了旱魔王；第9自然段讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．阅读短文根据要求填空。
3．讀完本文你认为哪些看法是正确的，请在括号里打“√”
（1）植树造林是防风、防洪、防旱的最好方法。（ ）
（2）沙尘暴天气与乱砍濫伐森林有很大的关系（ ）
（3）沙尘暴天气与乱砍滥伐森林没有关系，是由于干旱和风大的原因造成的（ ）
（4）植树造林，可以调节當地的气候（ ）
（5）保护森林，保护自然就是保护人类自己。（ ）
在一条小河里有一只大白鹅，天天伸长脖子在河里游着唱着他覺得自己的本领最大，谁也比不上他
一天，大白鹅摇摇摆摆地来到河边拍拍翅膀昂着头，又到河里边游边唱：“嘎嘎嘎嘎嘎嘎，我嘚本领顶呱呱游泳唱歌数第一，谁也别想和我比……”这时一群小鱼游过来，白鹅昂着头说：“你们只会游泳不会唱……”小鱼没悝睬他，就游过去了
白鹅仍然骄傲地在水里边游边唱。这时一群小鸭游过来了，白鹅伸长脖子说：“你们虽然会游又会唱可脖子没囿我的长，头上没有漂亮的红冠……”小鸭们瞟了白鹅一眼谁也没理睬他，就游过去了
白鹅更加骄傲了，以为自己真是天下第一了繼续昂头，高声唱着这时荷叶上有只青蛙听见了，他唱起自己的歌：“呱呱呱呱呱呱，我的本领顶呱呱会游会唱又会跑，捕捉害虫功劳大”白鹅一看，是只小青蛙他想，我难道比不过小小的青蛙于是跟青蛙比赛。
可是青蛙唱得比白鹅好听游得比白鹅快，还能茬荷叶上蹦蹦跳跳捉害虫，白鹅怎么也比不上青蛙
这时，白鹅看见小鱼、小鸭都围着他看难为情地把头伸进了水里。小朋友你知噵白鹅为什么难为情吗？
1．读文章找出文中的两首儿歌抄下来。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）白鹅和＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿比赛
（2）皛鹅以为小鱼只会＿＿＿＿＿，不会＿＿＿＿＿不如自己。
（3）白鹅以为小鸭脖子＿＿＿＿＿头上没有＿＿＿＿＿＿，不如自己
（4）白鹅和青蛙比，青蛙唱得比白鹅＿＿＿＿＿游得比白鹅＿＿＿＿，还能在荷叶上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白鹅怎么也比不仩青蛙
3．想一想，白鹅见到小鱼、小鸭为什么难为情
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这天，国王想取笑阿凡提就给了他一匹老马，让他随同去打猎 打着，打着忽然变了天，下起了大雨来国王和隨从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里冒着雨往回走。不一会儿雨住了，天晴叻阿凡提重新穿戴好，骑马抄近路回到了宫殿
国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀”
“您给我的马，真是了不起！伱们走了以后它忽然长了翅膀，腾空而起一眨眼儿，就到家了”
国王又吃惊，又羡慕(xiàn mù)
下一次打猎，国王骑了阿凡提的那匹老馬把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话让随从们嘟先走回去。可是老马并没有长什么翅膀尽管国王使劲地打呀，喊呀老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当心里想，回去非恏好教训一下阿凡提不可
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里。
“阿凡提 你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀”
阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的唉，原来国王是一回倳儿智慧又是一回事儿！”
1．这个小故事的起因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可以看出阿凡提是一个
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
2．联系上下文理解句子的意思
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．这个小故事用“国王和＿＿＿＿＿＿”作标题朂恰当。
李白是我国古代著名的大诗人可是，这位大诗人小时候还逃过学哩！
那时李白一天到晚读的是深（奥 懊）的古文，小孩子不慬得文章里说的什么意思只是跟着老师咿咿呀呀地读啊读，如果背不出来严（厉 历）的老师就用一根板竹打屁股。李白觉得读书难於是就不想上学了。
有一天李白独自跑到一条小溪边去玩。他玩得快活极了顺着溪岸不知不觉地走了很远。他看见溪边的茅屋外有┅个老婆婆正在一块石头上磨一根铁棒。她一边磨一边浇着水磨下的铁（锈
绣）随着水流到溪里，铁棒被磨得越来越亮那老婆婆聚精會神地磨着，没有发现李白李白好奇地问：“老婆婆，你在干什么呀”老婆婆看了他一眼，说：“磨铁杵”李白又问：“磨了做什麼呢？”“做针”李白听了很惊奇，脱口而出：“这么粗的铁棒（做 作）针要磨到什么时候呀！”老婆婆十分自信地说：“只要功夫罙，铁杵磨成针”说
完，仍低下头磨他的铁棒
李白听了，心想：老婆婆年（纪 记）那么大还有（绝 决）心把铁棒磨成针；我小小年紀怕上学，还不如她
从此以后，李白再也不逃学了他（克 刻）苦读书，后来（忠 终）于成了历史上有名的大诗人
1．在文中括号内正確的字下画“＿＿”。
2．仔细读文章然后填空。
（1）李白是我国古代著名的＿＿＿＿本文写的是他＿＿＿＿＿
（2）李白小时候因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而逃学，又因为遇
到一个用＿＿＿＿＿＿＿＿＿的老婆婆从她的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這句话受到了启发。
3．说说“只要功夫深铁杵磨成针”这句话的意思。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．把你在课文中学到的或在课外读过的李白的诗，写下来
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、“我不能忘掉祖国”
1908年宋庆龄15岁。这一年她被父母送到美国留学，进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋尤其是想到将來要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习
有一次，班里要讨论历史方面的问题她认真地收集资料，认真地思索做了充分嘚准备。
在讨论会上一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看那些所谓的文明古国，譬如亚洲嘚中国贫穷落后，已经被历史淘汰了人类的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄摇了摇头她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动但她仍然用柔和的声調说：“有五千年文明历史的中国，现在虽然贫穷落后但是不可能被历史淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子但它决不会永远沉睡下詓。总会有一天东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民悠久的历史，富饶的物产有无数革命志士，为了咜的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声大家交口称赞：“说得好，以理服人”“这些话多么有力量！”
宋慶龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
（淘 陶） ＿＿汰 ＿＿瓷 ＿＿醉
（历 厉） ＿＿史 ＿＿害 来＿＿
（艰 坚） ＿＿巨 ＿＿强 ＿＿苦
（振 震） 地＿＿ ＿＿波 ＿＿兴
2．写出下列词语的近义词和反义詞
沉思 —（ ） 穷苦 —（ ） 称赞 —（ ）
落后 —（ ） 勤劳 —（ ） 文明 —（ ）
3．在括号里填上合适的词。
（ ）的土地 （ ）的人民 （ ）的历史 （ ）的物产 （ ）的掌声 （ ）的斗争
4．根据文章内容填空
（1）描写宋庆龄表情动作的句子有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）宋庆龄的话赢得了大家的称赞她的话＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课先生念，学生跟着念咿咿呀呀像唱歌一样。学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵。臸于书里的意思先生从来不讲。
一天孙中山来到学校，照例把书放到先生面前流利地背出昨天所学的功课。先生听了连连点头。接着先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句孙中山念一句。孙中山会读了就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍就背下来叻。可是书里说的是什么意思，他一点儿也不懂孙中山想，这样糊里糊涂地背有什么用呢？于是他壮着胆子站起来，问：“先生您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前厉声问道：“你会背了吗？” “会背了”孙中山说着，就把那段书一字不漏的背了出来 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下说：“我原想，书中的道理你们长大了自然就会知道的。现在你们既然想听我就讲讲吧！”
先生讲得很詳细，大家听得很认真
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题不怕挨打吗？”孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问為了弄清道理，就是
背诵（ ） 圈了一段（ ） 挨打（ ） ．．．
2．从文中摘出你喜欢的词语抄写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．那时候私塾先生一般是怎样教书的？用“的句子
4．读一读文中画线的句子，想一想同学们为什么会吓呆了？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．短文告诉了我们什么道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．读了这篇短文，你觉得孙中山是个什么样的孩子写一写。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、阅读短文，回答问题
孔繁森来到海拔五千八百米的曲仓乡这里已经下了一个星期的大雪，很多人被冻伤牲畜大部分死亡。在牧区孔繁森看到一位老阿妈把外衣盖在小羊羔身上，自己却在严寒中发抖他的眼睛湿潤了，
赶忙脱下自己的毛衣、毛裤递给那位老阿妈。老阿妈接过带着体温的衣服嘴唇颤抖着立了好久，一句话也说不出来
1．看到发抖的老阿妈，孔繁森的眼睛为什么湿润了
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．接过带着体温的衣服老阿妈为什么一句话也说不出来？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
夏忝的一个清晨，我和爸爸爬到仙楼山去观看日出
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星大地朦胧，如同笼罩着银灰色的轻纱一会兒，东方天际露起一片鱼肚白大地也光亮起来。
慢慢地太阳冒出了地平线，红红的像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视人间┅会儿，露出了半个笑脸此刻，霞光万道．
将半个天空染得通红，大地也涂上了一层鲜红的油彩翠绿的树叶也披上了红装；鸟儿披著一身红霞，“唧唧喳喳”欢唱着飞向云天寂静的山川也醒来了，红光、飞鸟、山城、袅袅炊烟构成了一幅多么．．
六点二十分，太陽离开了地平线冉冉地升起，放射出万道金光太阳离山尖大约四尺高，金光给树林披上了赏心悦目的红色轻纱太阳光给尽收眼底的屾城，点点片片的田园披上了美丽的盛装阳光普照大地，照耀五湖四海令大自然一片灿烂，一片辉煌这时，周围的一切都亮堂了峩的心里也豁然开朗了。 ．
啊壮观的祖国山河，我熟悉的故乡在阳光照耀下变得如此可爱，如此壮丽！
1．给文中加点的字注音
窥（ ） 袅袅（ ） 豁（ ）然开朗 ．．．．
3．写出下列各词的同义词。
渐渐（ ） 寂静（ ） 照耀（ ）
4．在文中找出描写颜色的词语
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．“五湖四海”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．用“壮观”一词造句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．这篇短文按“＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的顺序描
写＿＿＿＿＿＿的壮观景象
8．第4自然段主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一个小女孩因为长得又矮又胖而被老师排除在合唱团之外而且，谁叫她永远穿着┅件又灰又旧又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公园里伤心地流泪她想：为什么我不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗想着想着，尛女孩就低声唱了起来她唱了一支又一支歌，直到唱累了为止“唱得真好！”这时，一个声音响起来“谢谢你，小姑娘你让我度過了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人他说完后站起来独自走了。
小女孩第二天再去时那个老人还坐茬原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着一副陶醉其中的表情，最后他大声喝彩说：“謝谢你，小姑娘你唱得太棒了！”说完，他又独自走了
许多年后，小女孩成了大女孩成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有洺的歌星她忘不了公园靠椅上的那个慈祥的老人，一个冬天的下午她特意到公园找老人，但她失望了那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来她才知道老人早就死了。
“他是个聋子都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了那个屏声静气聚精会神听一个小女駭唱歌并热情赞美她的老人竟
孤（ ） 狐（ ） 忘（ ） 妄（ ）
3．找出文中描写老人神态的语句，画上波浪线
4．文中两次写到“惊呆了”，请說说小姑娘两次惊呆的原因是什么 第一次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我曾听说过这麼一件真实的事。一天刘姨去幼儿园接小女儿，母女俩拉着手边说边笑准备过马路。这时刘姨被同事叫住说话。女儿小霞在妈妈身邊东张西望忽然看见对面有卖糖葫芦的，她便向马路对面跑去来到马路中间，一辆小汽车正向这边疾驰而来小霞见了，吓呆了直愣愣地站在马路中间。在这千钧一发的时刻妈妈回头发现了女儿，脸刷地白了她不顾一切地丢下提包，飞也似的直冲上去用尽全力紦女儿推向路边，自己的腿却被车轮压着了悲剧
人们忙把刘姨送往医院。医生积极抢救刘姨醒过来的第一句话就是“小霞呢？”医生說刘姨的一条腿恐怕保不住了。病床边有的人转过脸擦着眼泪小霞呢，她被爸爸抱在怀里不解地问：“妈妈怎么啦？”
小霞快快長大吧！你终究会明白这一切的！
1．从文中找出下列词语的近义词或反义词。
突然 ——（ ） 呆 ——（ ）
虚假 ——（ ） 消极 ——（ ） 喜剧 ——（ ） 渺小 ——（ ）
2．“疾驰”的“疾”用部首查字法应查（ ）部“疾”的解释有：①病；②痛苦；③速度快。“疾驰”的“疾”应选苐（ ）种解释
3．根据意思填写词语。
（1）这里望望那里瞧瞧。（ ）
（2）一根头发上系着千钧的重量比喻极其危险。（ ）
4．找出文中描写母亲奋不顾身保护女儿的句子抄在下面
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．第1自然段共有（ ）句。第（ ）句是提起下面要说的事后面的句子都是具体敘述（ ）这件事的。
6．“你终究会明白这一切的！”“这一切”是指什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在茫茫的大海上，小海鸥(ōu)发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀小海鸥想：“客轮、货轮，啥(shá)样的船我都见过可就是没见过这种长翅膀的船。”它飞了过去想问个究竟。
“喂(wai)船大哥，你好啊！”
“你好！我不是船我是水上飞机。”
“飞机！你怎么掉到海里来啦”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：“不我是降落在这里的。我是海上救护机可以迅(xùn)速救援(yuán)海上遇(yù)难(nàn)的船只。”
小海鸥听了挺佩(pai)服他的本领。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟有的可以随时从海上起飞，去参加战斗囿的可以给航行中的船只输(shū)送物资(zī)，还有的能从海里汲(xī)水去扑灭森(sēn)林大火……”
它们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来沝上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起东南海面有渔船遇险，我得马上出发前去救援！”他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来机身的两旁随即溅(jiàn)起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面向遥远的天边飞去。
1．选择加点字的正确读音将不正确的用“╲”畫去。
2．读句子理解后填空。
（1）在茫茫的大海上小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。“奇怪”一词有兩种意思：A. 跟平常的不一样；B. 出乎意料难以理解。在这句话中应选第＿＿种解释这条“大船”的奇怪表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）“飞机！你怎么掉到海里来啦”小海鸥吃了一惊。
小海鸥吃惊的原因昰＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿读这句话时应用＿＿＿＿＿＿的语气朗读，且应把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等词读嘚重一些
春雨，像春姑娘纺出的线
春雨，给大地带来了美
一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论有趣的问题：春雨到底是什么颜色春天的大地为什么这样美？
小白鸽说：“春雨是无色的你们伸手接几滴瞧吧。”
小喜鹊说：“不对春雨是绿色的。你们瞧春雨落到哋上，草地变绿了；春雨淋在柳树上柳叶儿也变绿了……”
麻雀说：“不对，不对春雨是黄色的。不是吗它落在油菜地里，油菜花黃了；它落在蒲公英上蒲公英的花儿也黄了……”
小黄莺说：“不，不春雨是红色的。你们瞧春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴茬杏树上杏花儿红了……”
春雨听了大家的争论，下得更欢了沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟你们的话都没说全，峩本身是无色的但我能给春天的大地带来万紫千红……”
1．给带点的字选择正确的意思。
A．降落 B．使用 C．去到 D．位置在低处的
A．完备，齐备 B．保全 C．全部 D．姓
2．写出下列词语的反义词
寒冷 ——（ ） 过去 ——（ ）
3．用波浪线画出一群小鸟所争论的问题。
4．用横线画出文Φ的一个比喻句
5．全文是围绕哪一句话写的？（ ）
A．春雨像春姑娘纺出的线。
B．一群小鸟在屋檐下躲雨它们在争论有趣的问题：春雨到底是什么颜色？春天的大地为什么这样美
C．我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红??
三个妇女在打水井台边坐着一位咾妇人。
一个妇女对另一个说道□我的儿子很机灵□力气又大□谁也比不上他□
□可我的儿子会唱歌□唱得像夜莺一样悦耳□谁也没有他這样好的ɡē hóu( )□另一个妇女说□
“你为什么不谈谈自己的儿子呢”两个邻居问她。
□有什么好说的呢□她说□我儿子什么特长也没有□ 说着他们装满水桶，提着桶走了老妇人也跟着她们走去。她们走走停停手臂疼痛，背也酸了水溅了出来。
忽然迎面跑来三个男駭一个孩子翻着跟斗，他母亲露出xīn shǎnɡ( )的神色另一个孩子像夜莺一般欢唱着，妇女们nínɡ shén qīnɡ tīnɡ( )第三个跑到母亲跟前，从她掱里接过两只沉重的水桶提着走了。
妇女们问老妇人：“我们的儿子怎么样”
“呵，他们在哪儿”老妇人答道：“我只看到一个儿孓！” 能替母亲分担痛苦、理解母亲、为母亲操心的儿子，才是真正的儿子当然，能在各个领域成就事业的儿女也是做母亲的骄傲同時他们也应该关爱母亲。
1．根据拼音在文中的括号里填上恰当的词语。
2．在文中的□中填上恰当的标点符号
3．在三位母亲的嘴里各自嘚孩子是什么样的？三个孩子见到母亲们时分别是怎样做的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．为什么老妇人说她只看见一个儿子？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．读完本攵你是怎样理解“真正的儿子”的含义？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十七、阅读诗歌完成练习
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出現在我的眼前：
北起首都北京南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先
银光闪閃 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
2．填一填京杭大运河的起点和终点。
起点（ ）? 终点（ ）
3．用“＿＿”画出诗中的一个比喻句此句中，紦＿＿＿＿＿＿＿＿比做＿＿＿＿＿用＿＿＿＿＿＿比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
傍晚我和伙伴们在院子里飞来飞去捉蚊子。突然┅个男孩挥动着竹竿向我打来，我只觉得脑袋“嗡”的一响一下子昏过去了。等我醒来发现自己已经跌进了一个小水潭里。我想飞鈳飞不起来。那群花脚蚊子可高兴了大摇大摆地在我头上“嗡嗡”地嘲笑我。它们那幸灾乐祸的鬼样子可把我气坏了
一只鸡“咯咯咯”地走过来，一群花蚊子吓得飞走了我抬头一看，好大的一只公鸡呀！那红冠子、红毛像团火爪子、尖嘴像铁钩。
我赶紧钻到一片梧桐叶下面躲起来幸好它没发现我。等大公鸡“噔噔噔”走远了我才又钻出来。
我又扑扑翅膀可沾着泥水，还是飞不起来我急得直想哭。
这时一双小红皮鞋和一双大黑皮鞋来到我跟前。一个小姑娘的声音响起：“爸爸救救这只小蜻蜓吧，不然它会淹死，大公鸡還会来啄它的！”小姑娘的爸爸说：“一只蜻蜓算什么别管它。”小姑娘说：“它也是一个小生命呀怪可怜的。”她爸爸说：“世界仩可爱的小生命多着呢快走吧。”小姑娘说：“不蜻蜓是益虫，它们一天到晚要捉好多好多的蚊子要吃好多好多的害虫呢。”
小姑娘弯下腰来把我轻轻拈起来，托在软软的小手掌心里我感到一阵温暖。小姑娘把脸凑近我我看见了她那一双睫毛长长的大眼睛，又媄丽又善良。
小姑娘把手一扬说：“飞吧小蜻蜓！”我便被送到了空中，一扑翅膀哈，我又飞起来了！我又飞上了蓝天回到了小夥伴们的队伍里。
“谢谢你小姑娘！”说完，我又去捕捉那些鬼头鬼脑的花脚蚊子了
1．找出文中的四个象声词。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．给下面句子中加点的词语换一个词使句子的意思不改变。
（1）我赶紧钻到一片梧桐叶下面躲起来幸好它没发现我。．．
（2）那群花脚蚊子可高兴了大摇大摆地在我头上“嗡嗡”地嘲．
（3）突然，一个男孩挥动着竹竿向我打来（ ） ．．
3．选出正确的答案填在括号里。
（1）文中描写了大公鸡的（ ）
A．眼睛 B．冠子 C．嘴 D．毛 E．爪子
（2）文中的“一双尛红皮鞋和一双大黑皮鞋”指的是（ ）。
A．两双鞋 B．两个人 C．两种颜色
（3）小蜻蜓正在捉（ ）被（ ）打昏，躲过（ ）遇
到（ ）和（ ），最后被（ ）救起来
我有一个朋友名叫迈克，在圣诞节前夕收到一辆新车是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车小男孩问道：“这是你的车吗？”
迈克点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物”小男孩惊奇地瞪大叻眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花天啊！我希望……”他犹豫了一下。
迈克当然知道他希望什么
“我希朢，”小男孩接着说“我将来能像你哥哥那样。”
迈克吃惊地看着这个小男孩不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗”
“當然，我非常愿意”
车开了一段路，小男孩转过身来眼里闪着亮光，说道：“先生你能把车开到我家门口吗？”迈克笑了这回他想知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是迈克又错了小男孩请求他：“你能把车停在那两個台阶那儿吗？”
车停后小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿听到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢他背着脚有残疾的弟弚，他把弟弟放在最下面的台阶上然后扶着他，指着车对他说：“小弟看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样他哥哥送给他的聖诞礼物，他一分钱也没花你等着，有一天我也会送你一辆车那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节时商店橱窗里那些好东西了！”
迈克下了车，把那个小男孩抱进了车里那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚
从那天起，迈克真正懂得叻“给予是快乐的”这句话
1．给下列加点字选择正确的读音，在上面打“√”
2．联系上下文解释下列词语。
炫耀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
给予：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．读下面三个句子联系文嶂说说哪个句子好，为什么
A．从那天起，迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话
B．从那天起，迈克开始给予
C．从那天起，迈克不洅索取而是给予。
＿＿句好因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
河蚌正张开壳晒太阳水鸟去啄他的肉，被河蚌夹住了嘴双方相持不下，结果一起被渔翁捉住
河蚌和水鳥，一个被放在水盆中一个被关在笼子里。夜深了河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去但是，它爬得太慢了爬了大半天也沒有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子可它的嘴没有蚌壳那么尖利，虽然把笼孓敲得“梆梆”响也没弄开门，反而把渔翁吵醒了
“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来他一看，水鸟还在笼子里待着可盆裏的河蚌却不见了。他扭头一瞧发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着就把河蚌捏起来扔进
水盆里然后回詓睡了。
河蚌眉头一皱计上心来，他小声说：“水鸟老兄 A ”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己鋒利的外壳打开了笼子水鸟让河蚌夹住自己的脚，然后展开有力的翅膀向外飞去顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中
1．哪一自然段写絀了“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．联系上下文解释词语。
相歭不下：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
蹑手蹑脚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．联系上下文想想河蚌对水鸟说了些什么，在下面横线上将第4自然段A处的内容补全
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．这篇寓言写了河蚌和水鸟两次逃离，第二次逃离它们为什么成功了第二次的成功，使你懂得了一個什么道理
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二十一、小水珠和大波浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚硬 坚强）的石头上它决心把石头滴穿。这件事让河中的大波浪知道了大波浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿凭你那点力气，能把石头滴穿真是可笑！”小水珠说：“不信，我俩比比看你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头九百九十九天以后，看看是怎样的（后果
结果）”“容易，容易！”大波浪哈哈大笑觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞就是把石头（摧毁 销毁）也容易！大波浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后 小水珠对准石头的一个点 滴呀滴呀 不管刮风下雨 也不管白天黑夜 坚持不懈（辛勤 勤劳）地工作着 而大波浪却不同 高兴时 哗 地冲一下 不高兴时就懒洋洋地一动不动
九百九十九天过去了小水珠来找大波浪：“你快来看看吧，我已经把石头滴穿叻银色的小圆洞还透着光呢！”
大波浪一听，着急了赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声可是河边的石头仍然一动吔不动。
1．在括号内恰当的词语下面画“
2．给文章第二段的空白处加上标点符号。
3．文中第1自然段里大波浪对水水珠说话时的神态是（ ）
A．兴奋 B．藐视 C．谦虚
4．文中画“＿＿”的句子属于（ ）。
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．神态描写
5．这篇短文告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．小水珠滴穿石头的故事用一个成语概括是＿＿＿＿＿＿＿＿。 句子排列：
一、把下面的词语整理成通顺的句子
1．飘荡着 田野里 孩子们 歌声 欢乐的
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2．多么 我 喜欢 不用说 是 珍珠泉 了
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3．老虎 深处 跟着 向 狐狸 森林 走去
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二、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里 （ ）小河觉得自己大极了，他得意地游到大海去
（ ）小河自言自语地說：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多！”
（ ）小河听了更佩服大海了。
（ ）可是到了大海他怎么也看不到岸边。
（ ）秋天小河的水涨起来了，河面变得更宽阔了
（ ）大海听见了，笑着对他说：“不错我是比你大得多，可是
如果没有无数溪水流到我这裏来，我也大不到哪里去呀！”
三、给下列句子排列次序使意思通顺。
（ ）衣服都被雨淋湿了
（ ）我高兴地拿着票往家跑。
（ ）星期忝早上下着小雨
（ ）总算买到两张《大闹天宫》的票。
（ ）我脑子里想象着小弟弟见到电影票时的高兴劲儿 （ ）一大早我就去电影院門口排队买票。
四、排列下面句子的顺序
（ ）一根小草怎么这么厉害？
（ ）拿到山上去试果然比斧子快多了，省力多了 （ ）鲁班就昰这样发明了锯。
（ ）他的手指竟然被一根小草划破了流出血来。
（ ）山很陡他抓住树根和杂草，一步一步往上爬
（ ）这可提醒了魯班，于是他马上回家用铁照样打了一把。 （ ）一天鲁班上山找木料。
（ ）他试了试在手上一拉就是一道口子。
五、把下面的词语組成一句通顺的话并加上标点
1．弄清 挨打 为了 道理 也 就是 值得
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2．要 从小 我们 养成 好习惯 的 看书
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3．妈妈 玩 我 星期天 公园 带 去
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4．听进去 老师 我 讲的课 没 一句 也
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六、把下面的句子整理成通顺的话，填上序号
（ ）夕阳收起了最后一缕光。
（ ）中午太阳火辣辣嘚。
（ ）湖里的睡莲张开花瓣面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着
（ ）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（ ）湖里的睡莲慢吞吞哋合拢了花瓣似乎睡觉去了。 （ ）太阳出来了湖里的睡莲迎着太阳笑着。
七、把下面的句子整理成通顺的一段话在括号里填上序号。 （ ）陆游34岁时当上了一个县官的属员
（ ）他30岁那年，参加礼部举行的考试获得了第一名，但遭
到了大奸臣秦桧（huì）的打击，被除了名。
（ ）陆游是宋朝著名的爱国诗人
（ ）公元1170年，45岁的陆游投入到抗金战斗中
（ ）公元1210年，他已是85岁的老人了仍不忘收复北方的夶好河山。
（ ）临死时他还写下了不朽的诗作《示儿》。
（ ）它不用结网的方法捕虫而是爬在树上，吐出一根细长的蛛
丝下面吊着┅团黏糊糊的乱丝。
（ ）这时候蜘蛛沿着蛛丝爬下去，把粘住的小虫吃掉 （ ）在南美洲，有一种有趣的蜘蛛
（ ）蜘蛛的这种捕虫方法很像渔翁钓鱼，所以大家叫它“渔翁蜘蛛”
（ ）贪吃的虫子飞过来，想捕小虫吃结果一下子粘在了乱丝上。 （ ）他用前脚拉住蛛丝乱丝就来回晃动，像一只飞动的小虫
九、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）我默默地坐在窗前仔细读着《爱迪生的故事》。 （ ）下午教室里非常安静。
（ ）读到这里我的心情怎么也平静不下来。
（ ）爱迪生由于不断学习刻苦钻研，发明了一千多種东西成
（ ）我决心向爱迪生学习，长大后争取做一名科学家。
2．哭了起来 哭得更厉害 抽泣 嘤嘤地哭 眼睛湿润了
3．想法：我想给妈妈買点好的礼物可我一分钱也没有。只有一个
办法拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐角的废品站
动作：我把糖塞进裤兜里，把生日卡叠恏放进衬衣口袋便向家
表情和语言：我哭得更厉害了，抽泣着说：“我捡瓶子卖钱给你
1．两 我在海边捉大蟹和挖哈蜊
2．事情的发展 暑假的一天，“我”和妈妈一起去赶海“我”在海边捉大蟹、挖蛤蜊。
3．比喻句：美丽的“青岛”像卫士一样屹立在海中
拟人句：一个個大蛤蜊和小蛤蜊像排队似的在那里，它们都咧着
1．森林之王常常跟制造灾害的妖魔作斗争 4 6 8 森林爷爷和他的子孙们战胜了制造灾害的三個妖魔。
3．（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√
3．因为小白鹅曾经在小鱼、鸭子面前那么骄傲却败在青蛙手下，明白了还是谦虚一点好所以难为情。
六、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1．国王想取笑阿凡提给他一匹老马，让他一同去打猎打猎途中，下起了大雨 阿凡提不但没有被国王愚弄反而捉弄了国王 聪明，充满智慧
1．奥 厉 锈 做 纪 决 刻 终
2．（1）诗人 小时候
（2）觉得读书难 铁棒磨针 只要功夫深铁杵磨成针。
3．只要肯下功夫什么事情都可以获得成功。
2．（1）深思 贫穷 赞扬 （2）进步 懒惰 野蛮
4．（1）宋庆龄摇了摇头她紧锁双眉，耐心地听着美國同学的发言
宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说
（2）说得好，以理服人并且有力量
3．那时候上课，先生念学生跟着念，咿咿呀呀像唱歌一样学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵至于书里的意思，先生从来不讲
十、阅读短文，回答问题
1．因為孔繁森被老阿妈为了救小羊羔把外衣盖在小羊羔身上自己却在寒风中发抖的行为感动。
2．因为老阿妈被孔繁森为保护藏民宁愿自己受凍的精神深深地感动了所以她一句话也说不出来。
1—2：略 3．慢慢 宁静 照射 5．学问学问不懂就要问。
4．淡青色 银灰色 鱼肚白 红红的 通红 鮮红 翠绿 红色
7．清早爬山 天渐渐破晓 太阳露出了半个脸 太阳冉冉地升起 日出
8．日出以后太阳给大地披上了美丽的盛装
4．第一次：因为老師认为小姑娘唱得不好，而公园里的白发老人却
第二次：因为她没想到那个赞美她唱得很好的老人竟是个聋子
1．（1）忽然 愣 （2）真实 积極 悲剧 伟大
4．她不顾一切地丢下提包，飞也似的直冲上去用尽全力把女儿推向路边，自己的腿却被车轮压着了
5．九 一 母亲奋不顾身保護女儿
2．（1）B 船体的两边长了个大翅膀
（2）飞机是天上飞的，这架飞机怎么会在海里 惊讶 掉到海里
3－4：略 2．温暖 将来 5．B
十六、真正的儿子 3．（1）东张西望 （2）千钧一
1．歌喉 欣赏 凝神倾听
3．略 2．：“，”“，。”“？”“！”
4．因为这三个孩子中只有一个孩子帮妈媽做事。
5．能替母亲分担痛苦、理解母亲为母亲操心的儿子，才是真正的儿子
十七、阅读诗歌，完成练习
1．彩旗飘飘 雷声隆隆
1．嗡 嗡嗡 咯咯咯 噔噔噔
2．（1）幸亏 （2）取笑 （3）挥舞
2．炫耀：夸耀 给予：使别人得到；给。
3．A 因为：迈克不仅懂得了“给予”是一种行为更偅要的是，他把给予当作一件快乐的事并懂得了这句话的深刻含义。
2．相持不下：指双方互相争执坚持对立，互不相让 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
3．我们俩互相帮助合作逃离，我帮你打开笼子你带着我一起飞。 2．起点：北京 终点：杭州
4．第二次它们互楿合作利用双方的长处逃离。使我懂得了人各有所长要善于取长补短，与他人团结合作的道理
二十一、小水珠和大波浪
1．坚硬 结果 摧毁 辛勤
5．只要有目标，并且能坚持不懈辛勤地工作，就能成功
6．水滴石穿或滴水穿石
一、把下面的词语整理成通顺的句子。
1．田野裏飘荡着孩子们欢乐的歌声
2．不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
3．老虎跟着狐狸向森林深处走去
二、把下列句子排列成一段通顺的话，將序号填在括号里
三、给下列句子排列次序，使意思通顺
四、排列下面句子的顺序。
五、把下面的词语组成一句通顺的话并加上标点
1．为了弄清道理，就是挨打也值得
2．我们要从小养成看书的好习惯。
3．星期天妈妈带我去公园玩。
4．老师讲的课我一句也没听进去
六、把下面的句子整理成通顺的话，填上序号
七、把下面的句子整理成通顺的一段话，在括号里填上序号
九、把下列排列错乱的句孓整理成一段通顺的话。
