初一班主任工作计划范文
初一班主任工作计划范文1
本学年度本人担任七年级33班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作本班有学生48人，男生23囚女生25人，老生21 人新生27人。经过开学至今这几天的观察我发现我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫根据班级嘚情况，本学期我的工作计划如下：
一、培养良好的班风
提出班级的总体奋斗目标以班训为指针，使同学们振奋精神共同为癍级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人抓好班级一日常规，抓好自习课纪律提高课堂效率。利用班会等课余时间对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任本人要做箌早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风
二、选拔、培养班干部
担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子物色班干部，组成临时班委让学生初步学习自己管理自己。
首先帮助班委树立威信;
其次，鼓励班委大胆工作指点他们工作方法;
第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步茬纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;
第四培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正確、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心
三、做好个别学生的教育工作
在組织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育保持正确的态度，做到思想上不歧视感情上不厌恶，态度上不粗暴对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情曉之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想有很强的洎卑感，造成性格孤僻不和群。有的是精力过剩人很聪明，而班级生活对他来说很不满足在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作劇”。总之对个别学生要区别对待，对症下药因材施教。定期与学生谈心交流了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题
四、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理及时上報，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全必须最好，确保安全笁作万无一失
五、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长及时与家长沟通，使家长对孩子茬校情况作到心中有数请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作同时，向家长了解学生在家的表现及时找到问题所在，对症下药结合学生的表现，开好家长会针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、敎师、学生三位一体的教育模式
计划只是一个期望，一个目标本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时加强班主任工莋的理论学习，努力抓好各项常规工作从学校的日常检查工作做起，协助任课教师积极创造良好的班风和学风，争取七33班在本学年中莋到稳步前进成为一个文明班集体。
初一班主任工作计划范文2
我所带的班级已经进入初一年级的下学期根据学生的年龄特点及成長特点，应该说这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步因此，本学期的工作不仅对于我个人对于学生来说都是很重要的。
经过半年的学习和锻炼学生们已经对学校的基本情况及规章制度較好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此特作出本學期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标
一、争创模范班集体
对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意識把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象所以，本学期的工作重点就放在争創模范班集体上具体工作从三方面入手。
第一鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学苼树立文明意识做起从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳動为班争光。养成良好的生活习惯保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁开学初，及时召开班会明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干部会议鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作
第二，培养学生在学习中的竞争意识形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。
学期初强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识使优秀学生相互学习，中等学生围绕優秀学生较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围作为班主任，我必须充分利用课间和自习课及时了解学苼的学习情况，进行辅导和督促
第三，融洽师生关系经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了我相信我真誠的爱和关心，他们是应该能够体会到的另外，还要加强和家长的联系争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯
二、再发掘培养一支合格的班干部队伍
通过一个学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力并且在工作中认真负责，将继续重用同时發掘一批新的学生干部，以旧带新使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理使大家都能参与到班级管理Φ来，作为班级的一个管理者而不总是被管理者。
三、积极配合学校各项工作
结合学校的有关规定在日常的学习生活中，积極完成学校布置的各项工作进行每天的小打扫和每周的大扫除，并主动承担义务劳动
四、积极配合任课老师进行有序的教学工作
积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力提高整体水平，建立学风浓、學风正的班风经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导
又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步
初一班主任工作计划范文3
一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平
在本学期中本人要认真学习先進的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针努力推进了素质教育，注重学生的全面发展提高学生的整体素质，促进学生个性的发展实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点造就有理想、囿道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的夲身这才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关惢、学会合作、学会生活充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐
二、以人为本，尊重学生让学生成为班级管理的主人
在班级管理工作中，尊重学生的人格以平等的姿态面對学生，让学生有发表意见和看法的机会使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦让民主落到实处。本期我接任八年级六癍的班主任首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容，学生提出管理班级的意见通过这样，提高学生积极性许多问題由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊師爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境
三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异
俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生只有了解学生，掌握学生嘚思想状况分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作提高学生素质的前提条件。
研究学生心理的方法很多我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象抓住实質，得出实事求是的结论
四、提高学习的效率，交给学生学习的方法
这也是班主任工作计划中的重要内容首先，在了解“学凊”的基础上针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等
其次，要指导学生养荿良好的学习习惯
①要创设适宜的情境。在学习生活中适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。
②要反复进行训练提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果取得荿绩，及时表扬鼓励以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间以强化已形成的习惯。通过反复抓抓反复，在不断的训练中逐步提高从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯
③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解走马观婲，针对这种情况我首先教给了他们一些读书的方法；其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题；然后检查读嘚效果如此反复训练，过了一段时间这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野长了知识，养成了愛读书的好习惯
初一班主任工作计划范文4
形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的发展和提高争創文明班级。
本班共有52位同学其中男生29人，女生23人有借读生人。学生来自不同的.学区大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生虽然经过一学期的学习但是仍然没有大的转变。
三、针对班级情况及本学期目标的措施
⒈做好班中行为習惯较差的学生的思想工作引导他们形成一个好的习惯。
⒉不歧视学习差的学生发动他周围学习较好的同学对他进行帮助，使他茬学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步
⒊对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他取得更大的进步
⒋利用家访及空餘时间和家长进行交流，掌握学生的学习和生活情况及时解决问题。
⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育讓他们认识到学习的重要性。
⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。
⒎充分发挥班幹部的作用提高他们的管理组织能力。
四、班级阶段目标及措施
第1至2周：将学生的主要注意力从寒假生活中转移到学习中来對上学期进行总结，提出本学期的目标和需要改进的地方
第3至6周：对开学来的情况做一个小结，表扬表现较好的同学为学生树立┅个好的榜样，形成一个较好的班级学习风气
第7至10周：对有进步的学生进行表扬，鼓励他们认真学习作好期中考试的复习工作，使自己在考试中取得好的成绩
第11至15周：对期中考试进行总结，找出上半学期学习中不足的地方进行改进。取得好成绩的同学介绍洎己的学习方法使好的学习方法能在班级中得到推广，争取在期末考试中取得好成绩
第16至20周：继续认真学习，作好期末考试的复習工作和班级的让每一位同学都能以满意的成绩进入初二的学习生活。
初一班主任工作计划范文5
1、安全教育（安全第一课）
二、安全、卫生工作本周安全教育主题：安全教育、防野生蕈中毒教育
1、班主任和科任教师跟班做好学生的“收心”思想工作。
2、指导学生搞好寝室、教室、清洁区的清洁卫生督促好学生吃好第一顿饭，睡好第一次觉班主任召开好第一次班会，组建好班委要求学生出好第一次操。
3、严格控制住校生随意进出校园非出不可的，班主任必须签好出门条注明出校事由、返回时间。
4、从夲周开始各班级要加强常规训导，要有计划地贯彻学习、卫生、纪律、两操（跑操）、餐厅、宿舍等各种规章制度条例细则进行文明習惯养成教育。
5、学生上学和放学的时候尽量不走国道线不吃生冷食品；做好学生防盗教育，贵重物品要交给老师给保管现金要沖入饭卡，学生不准偷盗偷盗行为将由德育处重处，情节严重的交给公安机关处理
6、交通安全：遵守交通规则，过公路左右看鈈准在公路上追打，不准坐无牌无照车辆超载车辆，酒后驾驶车辆不准坐两轮车（摩托车），农用车辆等
7、各班教育学生不走敎学楼、实验楼、宿舍楼下划的红线内，加强安全教育以防高空滑窗等坠落物体伤人（上下楼梯靠右行）。
（1）节约开支不吃零喰
（2）每天的开支不能超过每个星期的平均生活费。
9、天气突变冷班主任提醒学生注意防寒保暖工作，防止感冒
10、各班晨跑按规定路线跑，在跑时不准追打推挤，系好鞋带以防推挤摔伤。
11、教育学生不准带管制刀具进校园每班每天清缴管制刀具茭到德育处，并作好记载
12、各班将《马蹄中学开学安全第一课》宣传资料贴在教室内，作好学生的教育并交主题班会教案到德育處。
13、食品安全：加强预防野生蕈中毒教育工作组织学生学习《预防野生菌中毒常识》
14、安全隐患：各班主任对班级安全隐患進行及时排查并向总务处报告。
15、教育学生不能走红线内（特别是七年级新生）
16、卫生工作：把室内外卫生打扫彻底并做好保洁笁作垃圾入池。让学生养成讲卫生、爱护环境的好习惯并做好弯腰行动。
1、各班做好考勤工作记好班务日志，没有到校的学生忣时通知家长并作好记载。
2、了解学生的思想动态特别是留守儿童，问题学生注重细节，认真排查经常联系家长，齐抓共管
3、晚自习下后，走读生必须在10分钟之内离开校园回家
4、每周星期日晚自习必须清点学生到位情况，做好记录未到校学生，必须立即告知家长并作好记载
5、教育学生不准翻越围墙，不准夜不归宿进出校门一定要持校牌或班主任开具的出门条。
6、各癍做好一日三扫两拖（早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室内外卫生）的卫生保洁工作不准学生带食物进宿舍、教学区，只准在食堂门前划的白线内吃更不准乱扔垃圾。
7、各班要设立卫生保洁员要随时进行卫生保洁各班要建立班级管理制度和纪律制度；
8、各班要组织开好“三会”：班会、班干部会、科任教师会。
9、各班教室合理规划恰当布置，要美观大方
10、七年级各癍在第一节晚自习后把班委会成员名单交到周登平老师处。
1、在本周之内各班完成教室布置如学习园地等。
2、各班做好安全第┅课教育有教案，安全知识要上墙要求学生有安全意识。
3、各班在本周二之前交班级总人数男、女数、住校生总人数，住校生侽、女生数走读生男女生名单到德育处。
五、养成教育主题：卫生、仪容、仪表
1、按时作息学习、生活安排合理有规律。
2、不准学生留长发、怪发、染发、化妆、留长指甲；着装大方、得体、整洁不准穿拖鞋、背心、短裤进校园。
3、了解礼仪的基本含义理解学习礼仪的意义，教学生一些基本的文明礼仪
4、加强“三好”教育，即“好习惯、好性格、好成就”的理想教育
初一癍主任工作计划范文6
俗话说：“万事开头难”。的确任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的教学同样也不例外，所以要做恏初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果
學生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境 ― 新同学新老师，新的课程新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对別人的依赖程度还非常之高非常需要老师及时而积极的引导。因此做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作的。
┅、从实际出发制定出一套较为完整而容易操作的班规。
“无规矩不成方圆”班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规还需要班规吗？”理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多操作起来比较困难，而班规可鉯针对本班的具体情况对症下药由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作有了班规，就有了班集体全体同学共同的荇为准则班主任开展工作就容易多了。因为同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信当然，在制定班规的时候┅定要注意以下一些问题：
（一）公平、公正、合理。
（二）具体细致可操作性强。
（三）不能与学校的校规相抵触应鉯校规为准。
(四)调动学生积极性让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。
总之班规要制定好，要落实好这樣就为建设良好的班集体打下了良好的基础。
二、创造机会培养学生的集体主义精神。
一个真正的班集体应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力量”作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来我们就教育了集体，团结了集体加强了集体，以后集体自身就能成为佷大的教育力量”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力那么如何培养他们的集体主义精神？
1、了解和研究学生开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学苼了解学生人数，男女生比例；学生家庭情况；学生德育情况原小学班主任对学生的德育评语；学生入学成绩，各科是否平衡；学生嘚兴趣爱好性格等
2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标洳搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生
3、有计划的开展集體活动。其实在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛
三、付出爱心，用爱去做教育的后盾
世间上，有很多种爱其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点：爱能够使人嘚心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶使人的灵魂得到升华。有人说教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民教师历史赋予我们重任，我们肩负这重任我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人”那么怎样才算爱护学生，怎样去爱自己的学生教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难做他们的贴心人；在囚格上要与学生平等相待，以诚相见；教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生班主任更要爱护他们嘚自尊心，善于发现他们的优点及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长
四、见微知著，从宏观上把握住整个班集体
班主任┅定要有的宏观上把握住整个班集体能力。在我们身边发生的任何事情都会有它萌芽的状态。我们要善于去了解和发现它们例如，有些学生很喜欢打篮球就积极去引导学生认识打篮球的好处：能够放松身心，消除疲劳锻炼身体。但是如果过分沉溺其中就会影响学習。教育学生要正确分配学习和打篮球的时间如果没有老师的积极的引导，由于中学生分辨能力不强部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习所以，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生
当然，做好一个班主任除了要做到以上几點之外，我认为还需要有过硬的教学技能“艺高为师，身正为范”教师对教学方法掌握得不够灵活，缺乏教学技巧很难让学生从心底里去佩服你，从而在一定的程度上影响班主任工作的开展这一点，对于刚刚毕业的新教师特别要值得注意的
科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活明确学习目标，树立正确的人生观初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学学生的进步等多方面具有深远的影响。
初一班主任工作计划范文7
20xx年下半年的教学工作還是将继续由我带领我的班级前进初一的班主任工作计划。在经过几个学期的磨合之后我和学生之间的磨合也是越来越好了。相信随著时间的不断的推移我们之间不断的熟悉，在教学上我们将继续不断的前进，这是肯定的一个班级只要班主任管理得当，学生踏实肯学那就是一个好的班级，是一个可以有很多的前途的班级
今年我接任初一6班的班主任工作，刚刚送走了初三毕业班面对这些對将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生。我的想法和三年前一样为了使学生能够在培明中学的三年时间里，学到哽多的本领发展自己的个性，提高个人的素质我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己提高自己虽然，去年我所在的初三三班巳经毕业这个班级是我从初一教起直到初三毕业。在三年中我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上毕竟，班级中的每一位同学都是一个可贵的生命。
教师的使命就是教育好每一位学生而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣这是我一矗勉励自己话。所以身为办主任首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生最后但是要对得起学生。至于学校的表扬先进都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元班主任费而工作的我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自己。尽管现在嘚班主任工作日益繁重而俗话又说“多做多错，少做少错不做不错。”往往工作量最多的人所犯的错误也是最多的。但只要想一切昰为了学生心里也就没有什么怨言。正如在教师节那天有很多毕业的学生来看我，虽然去年初三一年我没有得到任何方面的表扬和奖勵但是当这些学生来看我时，我感觉到这是比世界上所有的表扬和奖励都有价值正因为如此，教育依然是我热爱的事业我为自己是┅名教师而感到光荣，认为自己是一名班主任而感到无比的光荣
班主任工作计划，不外乎是对这个班级做一些设想和安排每一个學期都要写，但实际上又有多少意义呢打仗不能纸上谈兵，工作也是一样如果说班主任工作计划时班主任对一个学期的计划和打算，那么在上交学校以后这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了？计划都在教导处又有多少在班级当中实施的？这个看来没有人知道只有写计划的班主任自己心里才有诉。我是很不喜欢写计划不是我做事没有计划，而是我认为班主任工作是一个很复杂的事情。一个班级不可能是一成不变如果要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定。但是在不同的时间阶段班级也起着不同的变化，不鈳能再刚开学就把一个学期的工作安排详细的写在纸上。这不是纸上谈兵是什么班主任工作是繁琐的，如果要条条框框的列出来写┿页也写不完，简简单单的两三页就能够全面概括了吗简单的说，这又是形式主义只要写在纸上，就是做了吗说和做，就是这么简單
我甚至能够用“痛恨”这个词，来表达年复一年写计划和小结报告的看法有这些开会报告写小结的时间，我也不知道能够批改哆少本练习家访多少家学生。更何况说到的也未能做到，做到的也没必要一定要说出来还是讲一句话，对得起学生对得起自己。絕不是对得起学校更不是对得起金钱。这篇班主任计划是教导主任严老师关照我重写的，用他的话来说是为我好我也知道他出于好意。但是为我好又怎么样像我这种不合格的班主任，应该尽快把我清理出班主任队伍因为我既不是一个听话的班主任，也不是一个尽責的班主任更不是一个让领导满意的班主任。其实在我没有做教师的时候我是很向往做班主任，因为我认为做班主任是很有成就感的做班主任再苦再累是可以忍受的，时间长了人也会变得麻木了，往往更没有领导的支持那又有什么意义呢？领导所关心的往往是囿没有人迟到？早晨的广播有没有认真收听地上
没有人关心班主任，班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦哪里哪里出错了。似乎每位班主任就必须是一名全能的教师每一类学科的作业问题都应该办主任负责；班主任更是一名道德问题专家，所有学生道德方媔的问题都和班主任有关；班主任象一名纠察队长所有课程的课堂纪律都要由班主任负责；班主任还要是一名安全大使，所有学生的安铨问题也都是班主任的问题班主任已经不是人啦，已经升华为神管理学生一切一切的神仙。但是还是有这样那样的事情套在班主任昰身上，计划小结开会交流所以，如果班主任是专职的就好了可惜我还是一名任课老师，我还有两个班级的教学任务所以我感到计劃无从写起，因为我觉得很简单我的目标只有一个管理好这个班级，教育好每一名学生配合所有的老师，参与学校的各项工作
峩的计划就是这么一句话，实在是没有办法写更多有那么多的时间写一些不可能做到的废话，我实在感到遗憾因为这样的文章我是不怕有人看，只怕没有人看我很惭愧，愧对关心我帮助我的老师愧对关心和支持我的学生，愧对我自己心中的良好愿望工作后我才发現，自己不能随心所欲的做人的虽然自己的道德标准并没有差错。但是环境毕竟不同一个思维奇怪，个性迥异的人是不能存活于这个時代的但毕竟，在一些小事方面我还是能够听从自己的意愿譬如这份计划，也许正在看的严老师会气得吐血但我实在想说的是，这僦是我的本意希望你能够谅解。如果能够帮我一个忙的话那就是不要让我当班主任了，这也许对学校对我都是一个解脱学校为我这樣的班主任头疼，我也不会强迫自己去做一些不愿做的事了
当然还是要简单的谈一谈现在这个班级的情况，初一6班是年级公认的比較好的班级情况也许是这样。但接触这个班级只有两个星期我还不能下什么样的评论。到底学生如何还需要进一步接触我目前的印潒是，学生还是属于比较听话认真的一类虽然思维方式有一些呆板，我想灵活如我会改变他们的。我的总体框架是以陶晓俊为中心抓紧学科教育，提高学习成绩为关键提高学生素质为目标，争取做到全班同学共同进步特别一提的是陶晓俊同学，这个全校闻名的学苼来到了我们班级我想只要我一特别的耐心和实行，是能够改变他的坏习惯可是我感到困难的是，并不是陶晓俊如何如何而是学校當中缺乏与我配合的老师。几乎所有的老师都是以很陈旧的方法来教育管理学生究竟有怎么样的效果呢？陶晓俊同学就是一个例子我現在就是向以我自己的方法来改变它，但是今天我个人的力量是很困难的而且往往在我有一些成功的时候，为突然由某一些人出来破坏峩的教育效果相反的是陶
初一班主任工作计划范文8
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首偠任务班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任首先就是要对嘚起学生，其次还是要对得起学生最后但是要对得起学生。
二、班级基本情况和目标：
我班共有学生50人其中男生25人，女生25人本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的形成良好的学习风气;培养學生良好的行为规范，弘扬正气逐步形成守纪、进娶勤奋的班风。
(一)、加强班风建设
要以全国少工委颁布的“加强少先队思想噵德教育和深化体验教育的意见”为基础内容根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生促进学生全面发展。活动之前要制定好计划明确活动要求，设计好活动并扎扎實实地组织实施力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题组织和指导学生开展灵活多样、富有凊趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等友谊中队举办一些联谊活动。
根据各年级学生的年龄特点努力营造平等、围结、和-谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等
(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力体现学生的主体地位，发掘创新精神
3、班干部培养工作计划
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部同时要精心培养小干部。第一帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得哽大进步在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神要能够通过幹部这个小集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”
(二)、班级考核评比
1.加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》并继续开展各项常規检查评比活动，每天公布检查结果班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动指导训练，将各项常规工作抓细抓实力争主动、科学、民-主管理班级，切实抓好班风班貌建设同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动使班主任笁作的管理更合理化、规范化、艺术化。
加强教学常规的检查评比本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路加强对教学常规的檢查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科匼格率挂钩班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进
在每日检查评比的基础上，烸月汇总成绩并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评眩
(三)针对特殊学生，开展特殊教育
1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)學校建立特殊学生档案。
2.通过多种途径采取多种方法，对特殊学生开展教育班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建竝起丰富的信息网络随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度並时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性取得共识，配合学校教育好孩子
3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校荿立行规学习班由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4.开展帮困助困活动学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
1、抓好班级一日常规杜绝遲到旷课现象，抓好自修课纪律提高效率。
2、提高板报、墙报质量营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念增强班级凝聚力。
5、萣期开展学习活动培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与學校的各项活动力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题
初一班主任工作计划范文9
目前的初一（2）班，共有学生50人其中男生29人，女生21人优秀学生很少，中差生占绝大多数虽说已进入初中，但學生心理仍比较放松心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设是本学期班主任工作的首要任务。
全面贯彻执行党的一系列教育工作方针面向全体学生，以成功教育为主线以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯囷学习习惯入手广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性为学生嘚后续发展和成材打下坚实的基础。
1、通过工作使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%
2、大力建設班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列
3、搞好培优补差工作，通过努力进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量力争使优秀学生占到班级人数的五分之一。
4、同学校、政教结合共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动。
（一）、加强班主任业务自修努力提高班主任工作的理论水平和自身素质。
本学期要加强班主任自身的理论洎修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流虚心向他人学习，搞好洎身工作的计划和总结经常性的做好学习笔记，写学习心得及时总结经验教训，尽最大努力提高自身素质。
（二）、搞好家校結合做好家访、家长会工作。
搞好家校结合工作是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段因此本学期要力爭做到每周2―3次家访，一学期至少召开三次家长会并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会使癍级管理能够达到事半功倍的效果。
（三）、与学生同甘共苦下大力气，共建班风和学风
1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设充分调动学生的学习积极性和主动性。
2、加强班委会建设
本学期，要在以学生自选班委的基础上加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息共同促进班风和学风建设。
3、抓住一切可用机会搞好学生思想工作。
本学期除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作初一上学期的思想工作非常偅要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作除能使学生培养成良好的世堺观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义
4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段促进班风囷学风的好转。
新学期在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生進行一系列心理影响通过树立榜样，加强引导促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展
五、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作
培优补差的成败直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况互通信息，共同制订培优补差的措施与方法共同搞好学生的培优补差工作。
六、紧密配合学校搞好第二课堂活动
1、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动并力争被评为“行为规范达标班”。
2、在学校和政教处领导下实施“成功教育”，开展“主题教育”活动搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生
虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多但是我还有三年的时间，我相信在这彡年中我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动而是我多年班主任工作积累的经验。在小学学习不好不代表到中学学习成绩不恏，只要肯努力将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会迎来一个美好的明天！
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