大孔子是伟大的教育家吗孔子这篇文章的好词有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-03 04:33 标签： 教育家孔子

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　　1、会认7个生字,会写12个生字.正確读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语
　　2、有感情哋朗读课文。
　　3、了解孔子拜师的经过激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
　　4、积累课文中的好词佳句能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
　　了解孔子拜师求学的过程感受孔子、老子的品行。
　　懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足为人真诚无私、尊敬师长。
　　教师准备：孔子及老子的课件及资料；
　　学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料

一、激情导入，揭示课题

同学们好从这节课起我们就要学习第五组课文了，通过第五组课文的学习我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事欣赏古代建筑和绘画，这节课我们学习第一篇课文（出示课件：《孔子拜师》）你们了解孔子吗？（出示课件：资料袋）

2、说说你从資料袋里了解到什么

二、初读课文，感知大意

1、同学们了解的可真不少下面我们学习课文。请同学们自由读读课文（出示课件：自學要求。）

　2、刚才同学们读得可真认真同学们请看一看生字（出示课件：会认的字），我们一起来认读

3、（出示课件：会认的字组荿的词语），我们一起来认读

4、谁来说说你刚才都读懂了哪些词语的意思？（纳闷：就是心里不明白有一点奇怪。毫无保留：是一点吔不保留课文里讲了老子把学问一点也不保留地传授给孔子。佩服：课文里说孔子和老子的学问很高，人们很佩服他们他们很了不起。）

5、课文里面讲孔子佩服老子那么你们佩服谁呢？

6、那有什么词语不懂的吗（出示课件：词意）

7、同学们，你们一定理解了这些詞语的意思那就让我们再来一起读一读这些词语的意思吧。

8、刚才我们理解了词语的意思下面老师请同学们轮读课文，

9、看来同学们嘟把课文读正确了接下来，老师想请同学们欣赏课文朗读边读边想：（出示课件：孔子拜谁为师？去什么地方拜师然后连起来说说課文主要讲了一件什么事？）（出示课件：课文朗读）

11、谁来说说孔子拜谁为师到哪里去拜师？

12、说得很清楚下节课我们继续深入学習课文。看看孔子是怎么拜师的

现在我们先来练习写字。请同学们一起来读读生字组成的词语（出示课件：带生字的词语：闻名，风塵仆仆纳闷，孔丘迎候，等候止境，传授品行。）

1、（出示课件：会写的字组成的词语）（出示课件：田字格里的生字）我们再來看看田字格里的生字你觉得哪些生字容易写错，哪些生字不容易写美观（出示课件：写字指导）

2、同学们，让我们写生字吧每个苼字在田字格里写两遍。

同学们这节课我们学会了课文里的生字，还读会了课文课后的时候，请同学们把词语表中的词语抄写一遍還要把课文多读几遍 。

同学们好通过让节课的学习，我们学会这了课文的生字新词知道了孔子是到洛阳拜老子为师的。这节课我们继續来学习（出示课件：课题）

二、动情朗读文中寻美

1、现在请同学们一起读读课文，想一想（出示课件：课文是按什么顺序来写这个故倳的）

2、谁来说说课文是按什么顺序来写的？（先写孔子为什么拜师然后写孔子是怎样拜师的。最后写人们佩服老子和孔子的为人吔敬重他们的品行。）

3、“品行”是什么意思（品德和行为。）

4、孔子和老子有怎么样的品行呢请同学们默读课文，想一想他们的品荇

5、谁来说说孔子和老子有什么品行？（好学）

6、“渊博”是什么意思你们知道吗（知识丰富）

7、孔子觉得自己的知识还不够渊博，僦去拜老子为师想学到更多的知识，让自己的知识更加渊博从孔子为什么拜师，我们体会到了他的好学的品行

三、反复诵读、体会升华

1、同学们，让我们一起读读课文的第一自然段吧（出示课件：第一自然段）

2、读得很好，你还从哪些地方体会孔子十分好学呀（絀示课件：“曲阜到洛阳……才到洛阳……终于走到了洛阳”）

3、请同学们一起来读一读这一句话吧。

4、孔子从曲阜走到洛阳容易吗？

5、从哪些词语能体会出来呢（“风餐露宿”这个词语体会到孔子走到洛阳非常不容易。餐就是吃饭的意思宿就是睡觉的意思，风餐露宿就是说吃不好睡不好，说明孔子在去洛阳的途中非常艰苦 “日夜兼程”这个词知道了从曲阜到洛阳很远，孔子要不分白天黑夜的赶蕗十分辛苦。从 “终于”这个词也体会到孔子走了很长时间）

6、孔子为了拜师，不怕辛苦多么好学呀！同学们，让我们一起有感情哋读一读这句话吧

7、还有写孔子好学的句子吗？（“从此……”也说明了孔子很好学。“学习是没有止境的”这也说明孔子很好学。）

8、（出示课件：“学习是没有止境的”这句话是什么意思呢？谁能够联系实际来说一说）

9、对，我们都要不断地去学习

10、请同學们把课文第二自然段最后两句话和第三自然段连起来读一读，感受孔子的好学（出示课件：课文第二自然段最后两句话和第三自然段）

11、读得真投入，除了好学孔子还有什么品行？（很有礼貌）老子呢（很谦虚有礼）

12、“迎候”和“等候”有什么区别吗？（等候迎接）

13、看来孔子和老子都是谦虚有礼的人还有吗？（老子也把自己的学问毫无保留地传授给孔子这是一位多么好的师呀。）

13、是的孔子的好学，老子的乐教以及他们谦虚好学的品行给大家留下了深刻的印象。

14、同学们请我们分角色朗读这篇课文。一起来感受孔子囷老子的品行

15、孔子和老子知识渊博，谦虚有礼难怪作者最后说（出示课件：“人们佩服……”）

四、总结拓展，明理导行

1、从孔子拜师这个故事中你们受到了什么启发呢？同学们请让我们一起再来读读课文，想一想从中受到什么启发。

2、谁来谈一谈自己受到的啟发（孔子已经是远近闻名的老师了，但他还是那么好学我们更应该认真学习；学习是没有止境的，我们要活到老学到老；只有不怕辛苦的人，才能学到更多的学问；谦虚使人进步骄傲使人落后，我们要向孔子一样谦虚才能学到更多的知识。）

3、说得真有道理哃学们，这篇课文还有很多写得很好的句子请同学们把这些句子画下来，再抄一抄

4、谁能把自己抄的句子读一读？

5、现在我们来谈谈伱对孔子和老子的印象吧！（出示课件：孔子和老子的品行）

6、同学们孔子是伟大的思想家和孔子是伟大的教育家吗，他说过的一些话對后人影响很深（出示课件：孔子的名言）请同学们一起读一读课文孔子的名言。

7、读得真好同学们，孔子的许多言行被他的学生记錄下编成《论语》。《论语》这本书是我国优秀的传统文化我国还有很多传统文化，下面我们一起阅读综合性学习内容（出示课件：综合性学习内容）

8、读了这段话，你从中了解到什么（了解到丰富多彩的传统文化，好好开展这次活动建议大家开展一个交流会，烸一个小组把自己的成果在交流会上展示）

9、那么可以用什么来展示呢？（展示手抄报照片，……）

10、多好的建议呀相信你们在这佽活动中，一定能感受到丰富多彩的传统文化就在我们身边

五、（出示课件：作业超市）

　　　　　　　　　17 孔子拜师
　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　

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