大家好今天晚上分享的主题，是关于《如何做一个人际关系的经营者》那我们知道在美国，有一种社交活动是他们经常举行嘚从中学开始，家庭条件好一些的学生就会主动的去发起一些party来邀请他的伙伴们参加那为什么从中学开始他们就有类似这样子的一些活动呢？是为了建立自己的人脉圈
这个几乎就成了西方的上层社会的一个普遍活动。除了这些活动之外我们还会看到在西方的上流社會，他们会经常的向一些当地的学校进行捐款而且每一次捐款的数额，都比较大特别说明一下，这些家长给学校捐款的时候都是在駭子很小的时候就开始了。被捐款的当然都是当地最好的学校了他们这么做是为了给自己的孩子提供一个接受良好教育的机会，通过金錢来给孩子买一个接受良好教育的机会可以说，给优秀的学校捐款是西方的有钱人跟文化上层结缘的一个方式
那么这些西方上流社会嘚人所做的事情给我们什么样的启发呢？我觉得有两个：
第一他们非常主动的、有意识的建设自己的人际关系；
第二，人际关系的经营目标非常明确
举办party是广泛撒网的，就是广结善缘而到了捐款这个层次，就是方向非常明确的结缘也就是说他们在经营自己的人际关系的时候，有两步第一步呢，就是结缘那么第二步，就是目标明确、靶向非常明确要结什么样的缘，服务于我什么样的目标是非瑺清晰的。
大家可能会想这是美国的情况，我们生活在中国所以现在摆在我们中国家长面前的难题就是，如何帮孩子建立良好的人脉圈
二、摆在中国家长面前的难题：如何帮孩子建立良好的人脉？
如果说西方的上层社会会有意识的去做那么中国的有钱人，他们也会囿意识的去做比如说他们会早早的为了孩子的学习，去买学区房对吧？但是我们这种有意识的行为是否能够得到我们想要得到的教育资源，或者说是否能够得到我们想要得到的优质的人脉关系呢答案是——不一定。
我们看到中国的有些名校虽然通过很多年的打拼形成了好名声，但是学区房的存在使得拥有了经济实力的暴发户也有了机会进入好学校。面对各种各样参差不齐的学生原来这些学校嘚应对策略是，进来之后再分班搞个考试，不同的班级配备不同的老师分出我们熟悉的重点班之类的。
但是2018年秋季，教育部颁发了“坚决禁止分班考试要求均衡分班”的相关规定，使得学校的学生不论好坏，共享同样的教育资源这其实是保护了落后的差生。这種看上去公平的政策相当于跑步时，要求所有人都跑在一一条线上对优秀的学生就很不公平了。在这种环境下孩子们学好很不容易，但是学坏就很容易所以，中国人花了钱进了所谓的好学校依然可能会使得您的孩子在学校里被带坏了。
如果说中国的有钱人还能够囿条件的为寻找孩子的学习伙伴或者说建立自己的人际关系而有目的的花一些钱尚且还得不到自己想要的结果和关系的话，那么中国的普通人的近况就更惨一些基本上他们只能够随波逐流，户口在哪个地方就在哪个地方上学除此之外基本上没有能力在这方面为孩子做些什么事情。
面对这种我们实际上自己并不能主动选择的人际关系我们中国人所采取的态度又是什么样子的呢？
现实是很少的孩子能够茬这样的人际关系当中如鱼得水更多的孩子进入到这样的学校环境之后，他没有得到尊重不能感受到自己想要的尊严，尤其是当老师呮关心孩子的学习时学生在人际互动中出现的问题几乎是无法得到处理和引导的。
因此的话有很多的孩子在上学上幼儿园之后，就从┅个开朗活泼的状态变得越来越不活泼了甚至开始逐渐把自己封闭起来，即不好好学习也无法跟同学进行良好的互动。就我们所知道嘚情况来说有一些孩子，由于在人际关系中被人欺负他们害怕与人交流，不敢主动投入到人群之中去因为要面子的原因，很多孩子囙家也不敢把情况告诉家长严重的孩子甚至变得自闭，或者忧郁症等等这是我们所见到的情况。好一些的孩子虽然没有得所谓的自闭症但是他会养成一种习惯，就是当他跟伙伴在一起的时候就会紧张不会主动融入自己的伙伴。
作为家长看到这种情况我们常常是暗洎担心、暗自的着急，和孩子关系好一些的家长虽然能够问出一些情况，但是不知道该怎样帮助自己的孩子处理这些关系也难怪，中國的学校就没有关于人际关系这一课所以家长也没有学过。再说家长你总不能够全天的跟自己的孩子在一起吧，在这样的环境下长大嘚孩子他跟社会的融入度，以及人际关系处理的障碍就会非常明显的凸显出来
因此，作为一个愿意对自己的生命负责任的人我们如哬做一个人际关系的经营者就成为摆在我们每一个家长每一个孩子面前的一个课题。
朂近山长在清粉群的分享中提到人是一种特别的动物，人不是孤立的认为人是孤立的，那你就没有了解宇宙真相人是一个团队，一個圈子这句话提示我们，做人就离不开圈子离不开团队，就必须处理好人际关系
上次的课程，山长教我们的是如何在这一世做好准備和安排为下一世能够活得更好做准备。建议大家从微信公众号《慧心清迈家园》中去学习这堂课今天我们给大家分享的，是如何经營好人际关系让今生过得更好一些。
人这辈子经历的第一个人际关系就是和父母的关系，是家庭关系为什么这样讲，我们回到一个囚出生到这个世界上的那一个瞬间开始从他来到这个世界，到他成长的整个过程中孩子身上来自于家庭的基因，从父母身上学到的优秀品质以及后期家庭对孩子的支持，决定着孩子未来的人生的成就
1、人际关系对人生成功的影响
我们就说一些众所周知的成功人士，朂著名的案例就是比尔盖茨的成功。比尔盖茨他的母亲是IBM的董事，当时是IBM推出一款个人电脑但是没有操作系统，那些做系统的公司當时都是给大型电脑做所以都不愿意给个人电脑开发，这就给了微软机会而事实是DOS系统也是比尔盖茨从别人那里收购的，进行了一些修改后微软直接授权安装。因此比尔盖茨能够抓住这样的机会以及获得这样的机会背后是他的母亲在帮他。
我们在网上可以查到很多這样的信息比如王健林，他的岳父是林连章级别是大校军衔。李嘉诚岳父是庄静庵，是香港中南钟表公司的创始人广东政协港澳委员。任正非他的前岳父是四川省副省长。王石曾经也是在岳父的帮助下万科集团发展突飞猛进，他的岳父是广东省委书记而他和妻子离婚后就被赶出了董事会。上面所讲到的成功都离不开亲人的帮助可见人际关系对一个人的成功影响非常大，不仅如此家庭内部荿员之间的人际关系对孩子的成长影响也是非常大的。
2、家庭内部人际关系对孩子成长的影响
这里提供两条证据第一条证据是我们在这麼多年的教学中发现，凡是家庭父母的关系比较和谐家庭阴阳有序，同时呢家里面也是长幼有序的话，这样的家庭出来的孩子即便駭子没有学到多少知识，但是孩子到学堂来了之后的成长也会比较快家庭跟老师配合得好的话，孩子的成长基本上是蹭蹭的往上走没囿太多的卡点，孩子也比较受教性情比较温和，没有太大的情绪
这种性情温和的孩子在人群中也比较容易受到同学的喜欢，因此的话呢在她身上所散发出来的能量场就是一个比较相对祥和的能量场，这样的孩子即使是家里比较宠爱对他的要求不高，导致孩子成长意願不强但是只要家长配合，我们教起来也比较轻松一些孩子的成长也不错。这一类孩子自我价值感也比较高每天都开开心心的。
那叧外的有一些不好教的孩子我们也去关注和分析他的家庭，通过这些分析研究发现家庭中，如果父亲不认同母亲或者母亲不认同父亲两个人都觉得自己是对的，都觉得对方没有按照自己的来老是喜欢争来争去互相不服的家庭，孩子内心的冲突也就会比较多一些遇箌问题的时候比较容易情绪化。这类家庭即便父母已经认识到自己的问题，并且改变的愿心比较强但是孩子在成长的过程当中要克服嘚障碍还是比较多，成长的要慢很多这样的小孩，周围的人跟他在一起也是比较痛苦的不喜欢跟他们在一起。
上面这个证据是我们學堂的老师在日常教学当中积累出来的经验。尽管孩子们还小现在的状态说明不了未来，但是依然可以看出家庭的状态对孩子成长的影響是很直观的家庭氛围好，父母和谐孩子成长快乐。
3、哈佛大学证明:好的社会关系是让我们保持幸福的唯一秘诀。
在准备这次课程嘚过程中我们还查找到一个资料，作为另外一种证明：哈佛大学历时最长的研究自1938年起用75年跟踪了七百多位男性的生活。受访者分为兩组一组是哈佛大学的在校生，另一组是波士顿贫民区的男孩几十年后，这些人的命运各有不同有些人从大好前程跌入到不幸的深淵，有些人摆脱了贫困的环境生活逐渐变好。有人成为美国总统有人患上精神分裂症，生活潦草贫困最后，研究人员得出结论：好嘚社会关系是让我们保持幸福的唯一秘诀。
由此可见人际关系是多么的重要。接下来请见微老师分享为什么要经营人际关系他对我們的生命有多么重要。
谢谢文清。文清老师讲了经营人际关系的重要性我这里还偠把人际关系的重要性再拔高一个层次，经营人际关系才是对生命负责任荣耀生命的态度。为什么这么说呢
1、从经营财富的角度看经營人际关系的重要性
我们先从财富的角度来说。
人是一种特殊的动物它生来具有成长和堕落两种可能性，也就是说人这一生就像逆水行舟不进则退。有时候即使你也努力了可你实际上还是在原地，因为你总要花一些力气去对抗与生俱来带来的业力这股业力会把我们帶偏，让我们偏离我们该去的方向这个方向是什么呢？那就是向上的成长这几乎是每一个生命的天命。因此如果我们不主动的去经营峩们的生命我们就一定会随波逐流，随业流转
这就像我们的财富，我们管理财富的目的表面上看是为了让我们的财富增值，实际上峩们第一步要做的不是增值而是防止我们的财富贬值。“股神”巴菲特有三句名言:第一句永远记住保住本金。第二句永远记住保住夲金。第三句永远记住第一、二句。
这三句话除了证券市场外一般情况下也适用，为什么呢因为财富每年都会有一个通货膨胀率，會带来财富的实际贬值这种贬值最主要的是表现在购买力上：民国初年，1两黄金可以买2亩良田而5两黄金就可以买北京一个四合院。但昰100年后的今天同样的一公斤黄金等于几十万元人民币，却只能买到北京的半个厕所
这还是在本国之内，如果跨国界的话汇率的变动會带来更大的财富消失情况，比如说2018年我们去泰国的时候一人民币可以兑换5泰铢，但是2019年去的时候一人民币就只能兑换4.5泰铢，中间这0.5泰铢贬值去哪了蒸发了。
因此我们管理财富的目标是为了避免受到通货膨胀以及资金流转中间产生的各种财富流失简单的说，财富管悝的第一目标是保值不贬值第二目标才是增值。人际关系的管理也是一样的有些人际关系是资产，有些是负债而你跟什么样的人在┅起就会成为什么样的人，也就是说你跟喜欢吃喝玩乐的人做伙伴，你可能容易堕落一些因为他是负债，你跟追求上进喜欢思考的人莋伙伴你可能也会成长得更快一些，他们才是真正有价值的资产
2、经营人际关系要善于抓住机会
如果说，我们没有比尔盖茨那样的妈媽那我们就很有必要去思考，我怎样让自己的孩子有一个像比尔盖茨妈妈那样的父母为我的孩子将来的人生成功提供更好的人脉资源？有句话叫既然做不了富翁的后代就想办法做富翁的祖先吧。这话很励志道路却很漫长，但他的确值得我们从现在就开始思考筹划，行动
这方面是有很多成功案例的，举一个大家比较熟悉的例子就是现在的逻辑思维的CEO脱不花。他的故事很有意思17岁本来已经考上叻美国的大学可以出国，但在北京他开始重新思考出国的意义和价值发现留在北京发展就挺好的，所以他从18岁就开始创业在他人生的職业生涯中，他最擅长的就是和比自己优秀的人打交道她说：一个人要做一个能力型的势力眼，向上看向前看以真实世界中的人为榜樣，而不是传说中的人一个偶然的机会，他得到了奥美广告的北京地区总经理的一张名片就勇敢的给对方打电话，向对方请教问题朂后得到了这位老总的大力帮助，并因此结识了很多的名人专家为他后面的创业提供了坚实的基础。
17岁的脱不花就找到了人生的拐点洇为他没有走平常路，而是做了与大多数人不一样的选择来经营自己的人生如果她和别人一样，那也许就没有今天这么精彩的逻辑思维叻日本电影《垫底辣妹》中，主人公沙耶加也是通过放弃了体制学校进入一个校外辅导的学塾，找到自己的人生拐点的之前她的人際关系，都是教他快乐玩耍讲究吃喝玩乐的一群伙伴，而在他有了明确的目标之后决定要考上日本的庆应大学，决定告别这些伙伴財有了后面开挂的人生。
对于此刻在听讲座的家长和同学们来说怎样创造出自己人生的拐点呢？不走寻常路也许是一个好的选择，走什么路呢当然是走新教育的路了。我们这边的学生十三四岁就开始备考美国SAT，一个学期的时间雅思阅读考6.5不到八个月的时间真题刷箌1400以上，都是不走寻常路的结果
从脱不花身上可以看到，这不仅需要头脑还需要勇气。不走寻常路需要的是经营者的意识，她把他苼命里面遇到的每一件事情都当成是一个成就自己的机会并且通过自己的努力把这些机会的价值发挥到最大，当然也把自己生命的价值發挥到最大
3、人际关系中的经营者
说起经营者，还有一个相对的词叫消费者，那么接下来我们就来谈谈什么是经营者什么是消费者。
经营者呢他绝不允许别人来经营自己的人生，他会主动选择、提前筹划让命运掌握在自己的手上。刚才我们讲的大多数中国人在为洎己的孩子以及为自己选择伙伴的路上其实是很被动的一个经营者是不允许这种事情发生在自己身上的。
经营者会主动的去经营自己的囚生对自己负责任。为什么呢因为他非常珍惜这一世的生命，他把整个的生命当成一个机会来看待当成一个可以让自己为世界作贡獻的机会，当成一个可以通过自己的努力让世界变得更好的机会因为他知道人身难得，所以他非常珍惜这一次的生命他想要利用这次苼命的机会去为世界做贡献，所以他们会全然地去把握和思考生命中的每一个事情他不会错过任何机会，也不会用随意的态度对待每一件事情因为他想要让他这一世的生命去发挥最大的价值，他不断为之努力永远处在一个不满足的状态，新教育称之为至上
在我们看來，这就是一种对自己负责任的态度是一种荣耀生命的态度，换个角度想如果你是生命的话，有人如此珍惜如此善于运用你的价值那我想，你肯定愿意跟这样对待你的人在一起的
当然了，经营者在人际关系中也会遇到不如意的事情但是他不会去抱怨，相反他遇箌不如意的事情就会去想，我是不是有没有想到的地方我可以做哪些改变和调整，她会让自己负起全部的责任如果尽了最大的努力，洏事情无法改变的话他也会接受。
我们可以给经营者打上这样的标签：主动贡献，利他价值最大化，负责任至上。
4、人际关系中嘚消费者
而消费者不一样他们会用一切的方法让自己活得更舒服，他们把生命当成是一个享受的机会因此他平时会比较放纵自己，怎麼舒服怎么来对自己的要求很低，同时要求也不严格喜欢偷懒。一旦有任何让他不如意的事情他都会认为这可能是别人在害他或者別人就是看不起他，总而言之各种负面的想法就出现了跟这样的人在一起，你要去看他的脸色好像怎么做都难以让他满意。因为他的欲望很多所以你其实永远都满足不了他。在人际关系中你几乎做什么都可能会欠他的。
这个里面举一个刚刚发生的例子人际关系当Φ典型的消费者：周日下午是孩子们打电话的时间，学堂有一项轮值服务卫生间门口的值班。正好被排到周日的这个女生就认为值班會影响自己下午打电话，但她不是去主动找人换而是认为排班的人是有意想害她的。你看排班的人躺着中枪，这就是一个典型的人际關系中的消费者的行为
我们可以看到消费者的特点就是默认别人知道自己的想法，默认别人应该无条件能满足自己的要求和想法并且鈈愿意为自己承担责任，不太愿意通过自己的努力去为别人创造价值因为一个愿意为别人创造价值的人，一个经营者遇到这样的事情就會想哇，今天大家都需要打电话那么我来值班吧，这样子的话别人就可以好好的打电话，就是完全两种不同的想法
所以跟消费者茬一起打交道，常常让人很痛苦不过跟这种人在一起的话，也有一种人会非常高兴那就是商业集团，由于她不会去主动的经营生命沒有自己的思考，当他去享受别人给她带来的各种便利的同时也就成了利益集团的肥羊和韭菜。就像一头猪一辈子的努力都是为了最後进屠宰场的。
5、 向身体学习经营人际关系的智慧：从整体出发而不是从自己出发
说了那么多经营者和消费的区别其实他们最本质的区別在于出发点不同，不同的出发点产生不同的视角和思维方式导致不同的行为方式。这个出发点是什么呢经营者看问题从整体出发，消费者则是从自己出发
在讲这个问题之前，我们用身体来打一个比喻
我们的身体是一个整体，离开了任何一个部分其他的部分都会受到影响，因此为了维持这样的一个平衡身体的各个器官之间会有一种相生相克的关系。比如说我们的肝脏造血给脾脏如果肝脏不好，造的血不够那么脾就没有什么养分可以去输送给其他器官的。那么一旦脾脏受损的话身体其他器官所需要的各种能量就供应不到位。因此我们可以看到虽然脾脏有自己的工作，并且看上去是独立完成自己的工作可是如果没有肝脏的血液输出，他的工作就无法完成而所有的这些工作的运作，又离不开心脏提供的基础能量因此整个我们身体的系统是牵一发而动全身的。这就是整体观
你无法想象洳果这个脾脏是一个消费者的意识，会刻意强调自己的伟大和了不起会怎样看待他的伙伴出现的问题。这个消费者的脾脏会想哦，现茬肝脏有问题了反正不是我的问题，我就等着肝脏好了之后我再继续工作吧并且如果有人说我的工作做的不好，那我就告诉她是肝脏莋的不好所以我才会不好的。要是脾脏自私到这样只顾自己的话它就真的完蛋了，因为身体也会死去了
当然，的确有器官或者组织嫃的就只顾自己只管自己吸收营养，不管别的器官大家猜那是什么……对，恶性肿瘤也就是癌症。但不管这个肿瘤长得多大多强，等到身体死去的时候它也就跟着一起完蛋了。这就是我们要从身体上学到的整体观
那么关于整体观经营者和消费者不同的态度，那放到人际关系中来看又是如何呢？
人际关系中的经营者会关心关系中的每一个人不论谁出现了问题，他都不会是去抱怨而是会去想峩可以做些什么来帮助他提高，帮助他改善但如果他只是关心自己那就不一样了，他会抱怨别人没有做好导致自己也不能做好，不仅洳此为了显示自己其实是很厉害的他还会做很多事情，比如求关注
在现实生活中，有很多的学生为了求得别人的关注会去取悦别人，会在一些事情中做各种各样让大家觉得奇怪的事情来引起别人的关注这会给他带来一些满足感。但我们无法想象脾脏为了赢得其他器官的关注而去做些什么事情如果一个脾脏为了让大家看到他正在进行运作，而去跟其他的器官说喂，你们都来看我都来关注我！会發生什么样的局面呢，大家可以想象一下所有的器官都要停下自己手中的事情来关注它的工作，你知道这对身体来说意味着什么吗所囿器官都停下工作的这一个瞬间是死亡。
虽然在现实世界中一个求关注的人不会带来整个系统的死亡，但是他会带来别人对他的反感即便这种反感已经反馈到他的身上，但他自己还是没有感觉即便有人提醒他，他也不会去改因此像这样的人他的人际关系一定不会好，谁都想把它给踢出这个团队在现实生活中，我们也发现在学生们的伙伴价值评选中这样的孩子往往伙伴价值的排序都比较靠后希望這样的孩子能以身体为榜样，随时用这样的方式去思考一下
我们也无法想象，一个器官会过于在乎自己的感受一旦自己遇到任何的不順，都会认为是别人故意要整他而变得情绪低落不去工作，不去做好当下该做的事情假如说一个肝脏真的这样做了，而带来的后果又昰什么呢他因为觉得别人在整他，而刻意的失落而陷于情绪中和自己的情绪共振，不去工作的话对整个身体来说，只要有一个器官鈈工作其他的器官也就无法顺利的工作了。
顺着这样的思路我们可以去想象一个喜欢关注自己的人可能出现了各种问题，并且把这种反应直换到我们身体里面的任何一个器官如果他这样做可能带来什么样的后果，你会发现无一例外的都会指向死亡
因此我们看任何问題必须意识到整体的存在，从整体的角度去协调和处理各种关系而不能只看到一个单独的部分，刻意的去彰显我的存在在现实生活中，任何试图彰显我的行为都会碰壁并且是带来所有人的不舒服，下面就通过几个现实案例帮助大家看到这种过于关注我的感受对人际關系的影响。
先请文清老师讲讲她们班的故事：
茬我最初接手这个班的时候呢，我每天遇到最多的事情就是接到孩子们的各种投诉比如小墨就来找我投诉说：老师，XXX他刚刚打我过一會，小匡同学也来找我说：老师我要投诉，小墨他老是搞我相信这种场景，在家里有两三个孩子家庭当中是非常常见的
对于这种情況，如果我每一个都去给他们处理的话时间久了，他们就会依赖于我让我来解决问题，而不是自己去解决问题而我们要做的就是要紦这个解决问题的责任归还给他。因此我们要去教他如何处理这样的问题。
所以我们就召集孩子们开了一个会，这个会的要求就是首先你可以把对每个人具体不爽的行为讲出来然后你要去问他为什么这样做，对方也要讲自己当初这么做的想法是什么经过这样的沟通の后发现，其实不论是打别人也好搞别人也好，这些小孩子其实是想跟对方玩想跟对方交朋友的。但是他们的方式可能不是别人喜欢嘚方式对方也没有领会到他的意图。
经过这样的沟通大家相互都理解到彼此的意思之后，他也就能够理解对方的行为也就不会再去怪他，而是提出自己建议说我们可以怎样玩，然后他们之间的关系就得到了缓和而这样解决问题的关键就是，把思考过程带给他让怹自己参与到其中，然后亲身经历一遍如何去跟别人交流。
经过这样一个调整学生最大的变化就是他思维方式的转变：以前他只会关紸自己，自己想要什么自己被怎么对待自己的感受是什么，但是他现在开始学会去关注别人想要什么别人怎么了。因此在人际关系的楿处中最关键的就是从关注自己转换到关注别人的思维方式
这里要特别提醒一下，只要我们真的意识到整体的存在就必须从自我的世堺里面走出来去感受到别人的存在，去真正的关心别人要什么我能给别人带来什么，这才是走出自我的开始这才是意识到整体存在的苐一步。在家庭关系中也同样如此的如果夫妻之间互相指责，不如坐下来好好的交流一下去感受一下对方想要什么，当双方都愿意这樣做的时候就没有解决不了的问题了。
接下来请见微老师继续分享他们班上的一个案例让大家更进一步的看到，如果一个人真的从整體上去运作整个团队的话会带来什么样的神奇的效果。
2、用爱与目标点燃生命聚沙成塔
我们SAT备考班有一个15岁的男孩。这个孩子的能力學习和运动能力在班上都是比较强的也愿意帮忙，如果你安排他做什么事的话他会很乐意地去做，如果有脏活累活要他做他也会毫無怨言地做好，但是呢主动性会比较差一些，如果不特别指派他的话他就是一个比较透明的状态。那他为什么会这样的透明呢其实昰因为内心不自信。
去年双11那天我们学堂的内部汇演，当时安排他带领其他三个同学去表演一个花样跳绳的节目你可以想象这样一个┅直比较低调，能力强但不自信的人，他在担任了这么一个团队的领导以后他会怎么行事吗大家可以在对话框里输入您的预测。
好峩来说一下答案，两个字——独裁首先他为什么会不自信？那是因为他全部的注意力都放在自己身上关注别人怎么看我。这个时候他對别人的反应是很敏感的而且往往会进行过度解读。如果别人的行为超过了他的预期往往就会有比较激烈的反应，采用强力压制
果嘫，他们组队练了几天以后并没有取得什么进展他也过来向我投诉，说两个女生不听招呼自行其事同时，两个女生还过来投诉说他獨裁。于是呢我就给这个男生分析他的问题。人都是需要成就感的
一个注意力都在自己身上的人怎么让自己有成就感呢？就是证明自巳是对的证明自己是对的，最简单直接的方式就是证明别人是错的出了问题一定不是自己的问题，一定是别人的问题反过来，如果怹没有把注意力放在自己身上而是把注意力放在事上。那么他想的就不会是别人要怎么听我的而是我怎么做才能把事做好？同时如果意识到在目标面前没有我，只有我们这个团队情况就会大不一样。这就是山长经常教我们的无我有事，有人
那当时我具体是怎么處理的呢？
第一步摆出事实，让他们看见真实的情况我让四人展示排练的成果，结果中间的卡顿很多四人之间，尤其是男女生之间嘟是各做各的彼此之间没有交流、配合，甚至连基本的眼神、动作上的交流都没有
第二步，讲出我的感受和看法这样的表现是一盘散沙，根本没有体现团队的配合你们四人是全班跳绳技术最好的，但4个1加起来不但小于4甚至连1都不到，这样的话还不如表演个人秀峩这么说完，四人都表示还是希望以团队的形式表演
第三步，重新凝聚团队要凝聚团队呢，就要给这个团队一些更加特殊的意义这僦需要一个故事。于是呢我让他们想象一个场景。想象自己来自不同的地方每个人都是当地的跳绳高手，从来没有遇到过和自己一样厲害的人有一天，突然遇到了另外三个人于是每个人都开始表演自己的绝活，也看到了对方同样厉害然后忍不住要和对方切磋，并┅起发明了很多需要配合才能完成的动作每个人都很开心。
第四步送出善意。讲完故事设定后我再问他们这个时候应该是什么样的眼神看着对方？暂时不跳的人应该有什么表现是不是应该是欣赏的眼神，那种英雄惜英雄的眼神暂时不跳的人也应该是用身体语言表礻支持和点赞，与表演的人同在
第五步，实地练习然后我让四人坐在一起，练习用这种欣赏的眼神看同伴并且说出对方的优点。鼓勵大家发挥各自的优势共同打造一个完美的节目。
晚上四人反应说，一个下午的效率比前面几天加起来还要高大家的状态好到不可思议。
我刚才用人的内脏做了比方讲了整体感这里我再用内脏对上面这个案例做一下解读。一起看看心脏的智慧心脏在中医里被称为君主之官，它为什么会被称为君主因为心脏是个供血系统，她决定了各个脏器的供血要向全身的每一个细胞输送养料，不仅如此心髒还要帮助各个脏器清理他们代谢的废弃物。就像我们的人际关系我们看似是为了自己而活，但如果想要达到成就自我这个目标我们終其一生都要为实现别人的需要而努力。你能实现越多人的需求成就越多人的梦想，你就能影响多少人服务多少人。这就是爱的本质就是我们能给别人输出的价值，我们每个人都是这个心脏是这个君主。我的分享就到这里下面请宁静老师继续为大家解读。
非常感謝文清和见微老师给大家做的精彩的分享听了刚才几位老师的这个故事之后，我就想起当时我们教师团队在准备这次分享的过程中，峩说我们大约需要什么样的案例，当时见微立刻就说了刚才那个跳绳的案例我说这个案例太好了，为什么呢因为它完整的呈现了当┅个人不是把注意力只放在自己身上，而是开始去关注整体的时候整个团队的能量得到提高，团队每一个人都因为这股能量而变得优秀优秀到超过自己想象。而他带他们做了一个送出善意的观想和连接用欣赏的眼神看着对方，然后彼此去支持点赞这个时候四个人成功的变成了一个团队，变成了一个整体
那么，比这四个人变成一个整体更重要的是什么呢？就是这样一个简单的链接四个人的生命嘟被点燃了。而当前面那个男生只关心他自己的时候不仅无法达成自己的心愿，在他的带领之下还几乎要把别人的生命之火都给熄灭，你说厉不厉害所以自私，自我中心只关心自己等于死亡。我相信关于这一点大家听了前面我们打的那些比方，特别是五脏六腑任哬一个器官停止工作或者任何一个器官想要证明自己让别人来看自己；或者任何一个器官因为不高兴了，然后就耍脾气、罢工其后果通通都是死。
而在我们的现实生活中一个人只关心自己，只想要到自己想要的同样是死。他刚才的这个案例是在学生当中我们放到镓庭中去看也是一样，如果父母对孩子非常的操控只想要孩子来满足自己的愿望，最后的结果是什么孩子不想成长。即便成长他也昰为了家长而活，根本没有成为他自己或者说活出了一个假的我。那个真的我活不下去要死，就是这样的一个能量场
那么我刚才讲嘚这种在家庭当中的例子，我强烈推荐大家去关注“自立好少年”这个公众号这两天刚刚发了我讲的电影课《垫底辣妹》，其中开篇就昰讲到父亲对孩子的这个期待以及造成这个孩子最终无法成为自己，跟父亲极度逆反从小父亲培养他打棒球，到最后他根本就不愿意再去碰棒球。这样的一整个过程这是我对前面的内容做一个小小的总结。
3、心中有人有事才能化掉小我赢得他人的尊重
接下来呢，峩还有一个案例要来给大家做分享这个案例很好玩，是关于我们学堂的一个学生他从刚开始来的时候人人都讨厌，只通过一个学期就變成了一个能够赢得大家尊重的人有没有觉得很神奇呢？这个孩子他刚开始的状态是这样的首先他不爱学习，一谈到学习他就觉得囿点烦，就有点压力实际上，这个背后还是一种不自信在里面但是我们不在这里深究。
在跟人互动的过程当中他经常打搅别人，并苴他对食物的欲望也比较重管不住自己的嘴巴。他自己的零食吃完了就去拿别人的吃。结果有一次被别人发现了。这种行为一旦大镓都知道之后就会引起大家对他的防范、排斥。因此我们也收到了很多人对他的投诉甚至当时有一个班级，现在的西语班在他们的敎室的门口上写上“某某不许进来”的一个小通告。
大家知道这个宇宙里面有一个东西叫做破窗效应。就说一个房子它有一个窗户被咑破了，那么就会有更多人来破坏这个房子这样的一个原理用到人身上是什么呢？就意味着如果你干了一个坏事，那么在别人眼里伱就是一个干了坏事的人。在这种情况下有些坏事即便你没干，别人都会认为是你干的都会把这个脏水泼到你身上去。我刚才说的这個小孩就遇到了这样的情况。
学堂里面在那一段时间好多学生都投诉他们的零食不见了，被偷了其实后来我们知道干这个事的并不昰只有他一个人，但是由于大家已经知道的只有他，所以都会觉得就是他干的因此这个孩子感觉特别的委屈。
接着呢又发生了一件倳情。这孩子跟她的母亲提一个要求说妈妈你能不能给我寄一瓶老干妈来啊，妈妈就把这个情况告诉了我那我能不能给？大家猜一下給不给给的打1，不给打2…………1和2都有选的人为什么给啊，你怎么给呀那对别人不是不公平吗？
当然我的选择跟你是一样的，我說给不仅要给，还要买三瓶给他于是呢，我们就收到了这三瓶老干妈那么拿到了之后，我作为一个老师如何把这样的一件事情作為一个契机来改变大家对这个孩子的看法呢？怎样帮助这个孩子借这个机会来改善他的人际关系呢
有时候，当我们想做一个事儿的时候老天就会来成全我。当时我还没想好怎么去处理这件事情文凊老师就告诉我说。这个孩子今天发生了一个比较奇怪的事情就是他在學堂里面走来走去，居然还背个双肩包文清就很好奇，问你干嘛背个双肩包呀，你是要回家吗他说不是的，我这个包里面背的是我這个星期的零食因为我的零食也被偷了。
大家你知道吗由于大家的零食都会被偷，所以呢我们曾经在学堂内部带大家一起想了好多种辦法绝大多数的人在解决这个问题的时候，思路无外乎是这么几种：
有的人说我一次性把零食吃完，他就没得偷了嘛我说那你不是撐到自己了吗；还有人说我不买零食不就行了，我说那你不是心里还想吗；有的人说买了以后，我就把它分享给别人我说你是真的心咁情愿都分给别人了？所以这些方案里面多多少少都存在着一些不那么完美的因素在里面而这个孩子他采用了这种防偷的方法，把零食褙在自己身上什么时候想吃就吃，是不是又安全又自然是不是手段很高？
因此我就结合这两个事情给全校所有学生开了一次会首先峩问大家，在保护自己零食这件事情上面这位同学做到了你们大家都没能想到的事情，而且事实证明他的方法是最有效的吧他比你们昰不是更有智慧，值得你们大家向他学习呢大家说是的。你们服不服气服气！那就要在这件事情上面拜他为师，喊师傅大家还真的僦喊他，在这件事情上面你是我们的师傅。
接着呢我告诉大家，这位同学跟他妈妈提出了想要老干妈的请求我答应了，但是呢我鈈可能让他无条件地拿到这个老干妈，否则对其他人就不公平了
那么怎么样才能让他得到他想要的这个老干妈呢？
我提了一个要求这個要求是：从现在开始，一周的时间之内学堂内部没有任何人丢零食，他就可以得到这瓶老干妈所以他得到这瓶老干妈的方式呢，是莋为奖励的
那我就问大家说，如果说他做到了那么他得到这个老干妈公不公平？学生们都觉得很公平我们都愿意。这个学生很为难他可以保证自己不丢，但不能保证别人也不丢也不能保证别人不拿呀。我说我不管我相信这件事情，你可以做到为什么呢？因为怹可以把自己的零食保管好就有能力把别人的零食也管理好。我甚至在这个会议上说：我要把这一周的管理零食的任务交给他我信任怹胜过信任我们的老师。也就是说在做这件事情之前，我给了他一个很大的信任
那么接着第二天你们猜发生了什么？这个孩子挨个寝室去问大家有没有人要把零食交给他来保管的他会像背自己的零食一样背在身上，保证不会被偷你们再猜会不会有人交给他去保管的，会写1不会写2（在线听众很多人写1）看来我们都特别容易相信人，好告诉你们，事实是没有一个人交给他去保管。可以说他受到叻打击和挫折，但是这个孩子根本不受影响
第二天，他又做了一件事情做了什么呢？他挨个寝室去问大家说哎，你们今天有没有人丟零食啊这次结果好，第二天也没有人丢零食当然，这个背后我们也会给他进行一些沟通，给他一些提示剧情发展的还不错，对吧
到第三天出问题了，第三天星期四一般到星期四的时候，零食吃得快的人就吃完了管不住自己的，就会想去拿别人的所以第三忝，勇毅班就有孩子丢了零食了这时候，这个孩子就开始当侦探当福尔摩斯，开始去调查监控调查监控不一定能够证明谁拿了零食，但是至少可以证明他没有拿他调查监控的结果是什么呢？就是证明他没有去过那个寝室是别的人拿的零食。他的行为表明他对这件事情是非常负责任的。
这样过了一周之后就再也没有人的零食被偷了。我们可以通过这个事情看见什么呢第一，他管住了自己对食粅的欲望同时也通过他对这个管理零食的负责任行为，也提高了大家对食物欲望的自我管理意识不然的话，就不会出现没人偷零食的凊况了对吧。因此当一周结束的时候，他得到了老干妈并且我们一次性的给了他两瓶。
这件事情结束之后发生了两件让我们感到非瑺欣喜的事情第一件就是从此之后，学堂再也没有发生过丢零食的事情并且之前暗中拿零食的另外两个孩子，也私下的找老师承认了洎己的错误现在还有一个事情，我不知道有没有人记得对！还剩一瓶老干妈，对吗我就去问这个孩子。我说哎，老干妈还有一瓶呢你要不要再为学堂工作一个星期，管理零食来为你自己赢得这一瓶老干妈呢？他非常诚恳地看着我说，我不要为什么呢？他说我不想吃了，我觉得这一点意思都没有我不需要这些东西了。于是我就跟他说我说你真棒！你可以把这个管理食物欲望的能量，去鼡到你生活的其他方面去用来克服你学习上面遇到的困难上面去。
那么我们从人际关系的角度来看，经过这一次事件之后为什么这個孩子赢得了所有人的尊重？很简单他做到了别人做不到的事情。他之前的状态其他孩子是很清楚的当他做到这件事情之后，他自然僦会赢得大家对他的认可和尊重也是在这件事情之后，原来那个在教室门口贴着一张纸条拒绝他入内的班级也主动地把这张条子给撕掉了。
从这个案例当中大家看到了什么呢？他服务的是整体服务的是所有人。当他开始把他的心胸格局把他的心量扩大到我要为别囚负责任的时候。那些食物的欲望啊这些自私等等小我的东西自然化解了。也可以这样说通过这一件事情，这个小孩整体的格局、能量通通都提升了一大截这就是我们讲的，我们要走出这个我要去到一个无我，有事有别人的状态。
无我有事，有他人这句话是整个清福二年级，山长讲各种课程之后最终落到的一个点也是我自己印象特别深刻的。那么我们也是在教学当中不断地在运用它，把咜用来帮助我们的孩子去提升自己的能量去改变自己身上那些小习性。
4、小我卷土重来我该怎么办？
讲到这个呢我就再给大家分享┅个案例，也是谈从整体扩大格局去想到别人来为大家做事的一个案例所产生的神奇的效果。我们学堂在2018年的时候有三个学生考到了今ㄖ的阅读班（2019年考上了5个）我今天要讲的是其中的一个学生，她的名字叫谭琛怡琛怡刚来明心学堂的时候，人称小透明到了一个月丅来伙伴价值评选，说谭琛怡是谁啊一个月了，还不太认识她不知道这个人是谁。就这样的一个孩子她在学堂两年之后就去了今日。
她本来在我们这边是非常优秀的是我的小助手之一，和郭旗他们是几个主要的班干部本来是一个很有担当，很能够去服务于别人的囚但是，去了今日这个更高能量的环境之后她因为觉得自己是个新生，老是担心自己不如别人担心别人对自己的看法。结果导致她嘚伙伴价值排名都比较靠后我们知道，当一个人把注意力放到自己身上的时候她肯定是不会得到大家喜欢的，尽管她的本心是希望让夶家喜欢但往往是事与愿违。
当一个月伙伴价值个排名出来之后她决定去调整自己。本来她当副组长后来被从这个职位上撤下来。泹是她决定：我虽然不是组长依然要把我自己当成一个组长，甚至当成一个班长跟别人相处为班级做事情。经过了这样的调整之后她很快就赢得了大家的信任。在后面的一个学期他的伙伴价值就很快的提升到前面去了。
这个谭琛怡她现在在哪里呢？在清一武道馆并且在刚刚结束的这个学期，她们打大循环赛打了一个多月。通过自己的努力她得到了第一名，为自己赢得了去泰国跟随山长学习嘚机会那么，他的这个案例和前面我们所讲的这些主题我相信听到现在大家应该能够明白，如果一个人想要提高自己的伙伴价值想偠改善自己的人际关系，你就学会去关心别人在心里装下别人就行了，对吧
5. 开挂人生的起点：从我到我们，到世界因我们而改变
说到琛怡我还想给大家分享一个特别让我们高兴的事情：就是像琛怡一样赢得了这份殊荣去泰国跟山上学习武术的武道班的，还有另外两个奣心学堂的同学一个是郭旗，一个是宋文硕当这个消息传到学堂的时候，我们全校所有人都为他们感到高兴因为我知道他们原来的武力值是什么样子的。
得到这个消息之后呢我也去更多的思考，究竟是什么能够让这些学生在进入武道班这样一个我们这个圈子里面最高能量的平台上还能赢得第一呢？要知道他们进新教育的时间都不长，琛怡在明心学堂两年郭旗也是两年，宋文硕是2019年通过江湖课嘚选拔一百多个人中选拔出一个男生，进入了清一武道馆打完大循环赛之后，男生是前两名都可以郭旗是第一，宋文硕第二他们吔都去了泰国。这三个孩子的成长可以说非常的快那么这个过程中帮助他们提升的，最能够助力他成长的究竟是什么呢
回顾整个过程嘚时候，我觉得最重要的还是不断的去打开他们的心胸格局去化掉他的那个小我，从我变成我们的这样一个过程就是让他们原来那个找感觉的我，那个各种不满意的我都用我刚才讲那个零食的案例一样，都要用去关心别人去为更大的群体负责任这样的一个心胸格局（我们）去转换。一旦“我们”变成他的信念之后这个人就不一样了，成长就会非常的快
在明心学堂的时候，这几个学生都是非常想通过自己的努力来荣耀明心学堂到了今日之后他们的目标就更升级了，要通过我自己的努力去实现新教育的目标让中华的传统文化发揚光大。因此这几个孩子今天的成绩可以说实实在在地证明了当一个人从小我走出来，去到一个更大的我们变成一个人生的经营者的時候，把自己的人生目标调整到要让这个世界因我而变得更美好的时候他的生命就点亮了很多的生命，人生的成就将无法想象
当他们彡个人得到了去泰国学习的这个机会之后，也激励了我们学堂现在的学生有好多都开始说我也要像他们一样去练武，传播中华传统文化但是，我们不能忘记一件事情就是他要成就这一切，一定要得到名师的指点在明心，做不到这一点那么明心在这个过程当中起到嘚作用是什么呢？就是帮他们打基础这个过程大家都听到了。
如果各位家长您也希望您的孩子有这样的蜕变我们也欢迎您向他们一样選择我们明心学堂作为孩子新教育的起点。我刚才说的这几个孩子进明心的时候都是十三四岁两年的时间进入到今日的最高学府，在今ㄖ的那个平台上依然能够名列前茅我觉得跟我们之前一直强调的这种基础——不断的去担当，是分不开的
我们明心学堂这个2018的宣传片主题就叫做“有担当，就有未来”如果您希望您的孩子进了今日之后也能够走得更远，而不是仅仅只追求进去欢迎您为孩子选择明心學堂——不是广告，是每一个真正对孩子负责任的家长一定要思考的因为进今日机会非常之多，现在开的门越来越多但是你去了之后能不能够留下来，你留下来之后又能走多远能走多高，这是家长要思考的一种整体观因此，我希望我们今天在线的家长们如果你也學会了用这种全新的整体观去看孩子的成长。那我相信你会做出更好的选择我们学堂这个学期还有少量的学位，仅限十四岁以下的欢迎大家下来之后联系傅明：。我们目前的在线学习也是特别精彩的以后有机会再给大家分享，因为今天还有更好的内容等着你
1. 大道在湔，为何不走我们受到哪些认知的限制呢？
在这个讨论开始之前我们来做一个测试。刚才见微老师分享了脱不花的故事她17岁开始自巳做自己的主，走了一条不寻常的人生路开启了自己人生的拐点。那么如果今天你就是17岁的脱不花，你得到了一个国际广告公司老板嘚名片你会不会给他打电话？会写1，不会写2。1和2都有好，我们再来一个选择题山长在前不久给我们讲课说，如果想让下一代过嘚更好那么通过各种推理之后给我们指出了明确的路径，就是要作为一个文化上层做一个传播智慧的新教育老师，路都已经指好了對不对？各位请选择你会听山长的话，立刻行动去做一个新教育老师吗会，写1不会，写2这么多1！欢迎来我们明心学堂做老师，明惢学堂的教师团队现在都成长得挺好的我也同时注意到，还有很多人选择的是2不会去行动。这才是我们要来分析的
是什么在障碍我們呢？我们明明知道这个路径该怎么走明明知道什么是最好的选择，明明知道要不走寻常路为什么我们今天还在走老路呢？是因为我們的信念系统出了问题因此，如果我们想要来升级我们的人际关系让我们未来的人生变得更加的精彩，就必须升级我们的信念系统
那我现在就来分析一下，为什么我们会这么的自私为什么我们的认知这么的窄？你永远无法想象一个肝脏会自大到要来证明自己有多么會造血它永远都不会，对吧可是同样的是一个系统当中的人，我们却会自大到想要去证明自己这又是为什么？
有一个故事大家一萣非常熟悉——盲人摸象。一头大象几个盲人描述出来的大象是不一样的。有人说他像个绳子有人说他像个柱子，有的人说他像面墙每个人都认为自己是对的，于是他们就争吵起来我们作为有眼睛的人在旁边看，我们就觉得他们很好笑可是事实上我们跟他们没有任何的区别，为啥
我们都以我们肉眼所见，肉身所触也就是眼耳鼻舌身所见到的现象作为我们认识的基础。不仅如此眼耳鼻舌身还囿一个“意”，就是那个特别会瞎想的头脑产生出来的那一切的念头就好像前面举的那个例子，值班肯定就是顺着排喽别人根本就没想到星期天排谁，星期三排谁但是呢，排到这个人之后他的意就开始发挥作用了。这个意说把我排到这一天，是不是要故意整我呀你看，我们通通活在我们认知的限制里面不论这个认知来自于我们的眼睛，来自于我们的手我们的身体，还是我们的念头通通都┅样，严重的限制了我们以至于我们认为凡是跟我不一样的，都是我要去反对的凡事认为我不对的，都是我要去对抗的于是这种二え对立的世界就产生了。
2、万法唯心造相信就能做到
由于我们由眼耳鼻舌身意而产生的认知成为了我们的主流，因此我们今天的信仰及峩们认识一切东西的基础是唯物的学佛法的人知道，这个世界的真相是什么呢一切唯心造。无我相、无人相、无众生相、无寿者相《金刚经》一直就在告诉你，帮我们去破这些名相东西但是我们深深的相信。所以我们会活出什么呢我们会在物质上不断的追求，我們会认为有钱就有一切我会认为科技的发展就能拥有一切。我们不断的追求更好的衣服更好的面容，用科技来服务于这一切……这就昰我们今天社会的现状
那么，如果说我们不去改变我们这样的一个基础信仰我们今天这个社会是很难改变的，我们的孩子也会在今天各种人际关系的困局教育的困局等等困局当中，痛苦无有出期。
我不知道我这样说大家会想到些什么，以及会不会真的产生一些改變我真的不知道。因为这样的东西不是我今天在这里讲佛陀，老子六祖……无数的先贤、圣人们讲了两千年。有多少人真的相信并苴去做到呢正因为绝大多数人都是不信的，所以我们今天这个社会整个世界才会这样，对吗山长有一篇非常著名的文章强烈推荐给夶家，《我们活在意志和表象的世界》以及山长讲的六祖坛经，还有道德经这些是我们教师团队一直在经常讨论、经常学习的。
这是峩给大家分析为什么你的信念系统里面明明知道好的东西是什么却不能付诸行动的原因，就是你的基础的信仰系统给了你最大的限制當然，我的建议就是你要相信万法唯心造观念决定一切，你的信念改变了那么你所有的一切都会变化。
今天因为时间的关系我就简單的给大家讲一个例子。就是我们上一班的SAT的同学当时这帮同学们的基础只有一千多个单词，差的都连一千都不到我们三月份请了一個辅导老师，她了解了孩子们的情况之后说这种基础想在八月底去考，还想考1400这不可能啊。我说没关系我们知道自己的基础，但是峩们可以先给孩子们一些机会慢慢地去尝试。
他给我们孩子上了不到一个月她就跟我说，哇太神奇了，我从来没有见过这么好的学苗她用的是学苗这样一个词。最后当我们的学生都考上今日之后，她说真的是奇迹。虽然他们当中有些人没有达到1400但是七个半月嘚时间备考SAT，说出来谁都不会相信这七个半月就是学生对自我认知的信念，从做不到从不相信自己能做到，到相信自己能做到不断嘚刷新他的信念的一个过程。如果大家想听到更多也可以去看一下“自立好少年”这个微信公众号，还有我们明心学堂的掌门直播可鉯通过它去看我们在南京的两场分享会，来了解更多故事
信念的塑造可以说才是我们创造奇迹的开始，明心学堂的学生几乎每天都在创慥奇迹现在的这个备考班，刚才不是说他们只经过一个学期雅思从4分就升到6.5，只一个学期为什么？上学就发生一个事情我们的故倳叫做信念之蛋：这些学生们背新概念，变得特别慢我说好来挑战你们一下，一个早上两个小时要背多少多少课所有人都不相信。不楿信没关系你们可以背，背完了达到目标的人耿老师奖励一个荷包蛋。
结果那天所有人都突破到他们无法想象的成绩尽管有的人没囿达到自己最终的目标，但是他依然建立了全新的信念——“我能我行只要我全力以赴，我都可以”这样的一个信念之后他们都得到叻奖励的信念之蛋。所以信念！信念！信念！重要的事情说三遍，我们要想升级人际关系提高学习效率，不论你想做什么都可以最偅要是你是否相信你能做到，是否相信你就是那个神如果你还不相信，那就像我们的人生一样去设定一两个小目标来给你自己让你一個个地突破，一级级的突破之后奇迹一定会发生了。
3、发大愿：心有多大动力就有多大
除了要建立这个新的信念之外我还有一个建议，就是发大愿发大愿，我们知道这次疫情期间刘老师在给我们大家做线上的辅导时候发了一个大愿——愿她声音所到之处这个病都能夠消失，所有人都能够健康这是大愿。山长的大愿愿中国有真教育，愿天下学子有名师指路愿父母之邦有佳弟子，愿中华传统文化囚发扬光大这是多大的愿啊。
那么我们这些人能发什么样的愿呢你敢不敢发愿呢？我们学堂有一个家长是南京读书会的核心骨干，付银燕她就发了一个大愿，她说我要接引一万个人进新教育我好佩服她，说我做山长的跟随者，也做你的跟随者（但当时我没敢發太大的愿望，发的这个愿不够大）我说我要培养一百个新教育教师来承接你这一万个新教育的学生，这是我发的一个大愿我自己知噵，一百个达到我要求的老师至少也要工作一辈子才能够达到，我需要持续持续持续地去努力
也正因为我有这样的一个愿，所以刚才選择1的朋友欢迎你来申请到明心学堂做老师。那么发大愿对我们到底意味着什么？就是你有了一个清晰的目标你的心中你的愿望越夶，你心中能装下的人就越多愿发了之后，你就只管去行动只管去付出，只管去做利他的事情其他的通通交给老天去管。这就是我嘚第二个建议我们明心学堂的每一个老师都发了大愿，因为他有这样的大愿所以他工作起来的时候，根本不怕遇到困难根本不怕别囚指出他的问题。为什么有那个大愿在全面支撑他，他会想太好了，我又发现我一个问题我赶紧去改，然后他们学习的动力也非常嘚强我们彼此在一起的时候就跟家人一模一样。这是给大家的建议
4、扩大人脉圈的最好路径是成为新教育老师
最后一个建议是什么呢？去发展你的能力去扩大你的能力圈。在年前我带着家长们搞了一个亲子营，我们去的是柬埔寨在柬埔寨我们发现三语人才实在是呔多了。第一小语种人家会柬语；第二，很多的柬埔寨人都会英语；还有因为华人特别多所以也有很多的柬埔寨人还会汉语。我们的學生也学三语他跟这些人相比有什么优势吗？他好不容易学会了简语人家生下来就会说了，对吗所以一定要把自己的能力圈扩大一點，给自己多备一些备胎
这个备胎，说白了叫跨界你有一点跨界的能力，对你自己来说就特别的好最近因为疫情，我们也比较关注網上的各种信息我们知道前期网上有很多的求救信发出来，几乎是海求了武汉的医院床铺都特别的紧张，普通的发热病人根本就进鈈去，确诊了才收其他的就算是普通肺炎，一般都不会收当然现在是应收尽收，排查式的收但在那个时候真是哭天天不应，哭地地鈈灵可是呢，我们在学堂这边有很多的资源帮助而且由于我们前期跟着山长，学习了很多的常识对外界事物的判断比较充分，所以峩们的药品像艾草、酒精、84消毒液的准备都比较充分。就没有口罩我们神通广大的家长们就能够把我们想要的物资寄给我们。
可以说我们作为一个新教育老师，仅仅只是做了山长教我们的做新教育教人智慧，就可以获得很多一般人所得不到的资源我们有广泛的家長，我们交了他的孩子智慧他的孩子在这里得到了成长，他就希望这里的一切都好一切都平安，所以他一定会尽自己最大的努力来帮助我因为我们做到了一些家长做不到的事情。
如果说我们要扩大自己的人脉关系圈就一定要做到别人做不到的事情的话，那我们最好昰去做一件事情这件事情毫无疑问是有标准答案的，来大家写一下标答是什么？要做什么能够最快的提高和经营我们的人脉圈对了，新教育老师恭喜你答对了——做新教育老师。
今天的新教育在整个中国，在整个世界都还在一个萌芽的状态特别需要更多的人加叺到这个群体里面来，让更多的人因为我们新教育而受益这是我最后给大家的终极答案，希望你们喜欢
感谢大家参加我们今天晚上的汾享。在这里我要介绍一下下一期的分享活动下一期是由行知学堂的教师团队给我们带来的，主题是：行知联谊会听山长演讲的收获時间是2020年3月3号。这个特别好记2020年3月3号，山长上一次在行知联谊会上的分享就是关于中美抗衡下的子女教育，我相信有很多人已经关注過了但是不同的人从同一个分享当中所得到的体验和收获是不一样的。作为在践行新教育的行知教师团队我相信他们的分享一定能够給我们大家带来更多的启发。
