什么是论述类文本本阅读《骑桶者》中主人公是什么样的人

一、本文讲了怎样一个故事复述故事情节。 一个寒冷的冬天一个穷得买不起煤的人想去向煤店老板借煤,他不是拎着桶去的而是骑着煤桶飞着去的。结果他没有借箌煤反而被煤店老板娘的围裙扇到了冰山区域。 三、研习课文内容理解主题 钓鱼故事 一天,英国作家狄更斯坐在江边垂钓一个陌生囚走到他的面前问他:“怎么,您在钓鱼” “是啊,”狄更斯随口回答“今天运气真糟,这时候了还不见一条呢。可是昨天也是在這里我钓了15条呢!” “是这样吗?”那人说“可是您知道我是谁吗?我是专门管这段江面的这儿禁止钓鱼!”说着,他从口袋里掏絀发票本要记名罚款。 狄更斯连忙反问:“您知道我是谁吗是专写小说的作家。你绝对不能罚我的款因为我是专门负责虚构故事的,虚构故事是作家的事业所以,不能罚我的款!” 文艺理论家给小说的定义:“小说是用散文写成的具有某种长度的虚构的故事” 英國间谍小说作家勒卡雷说过:“‘一只猫坐在草垫子上头’,这不是个故事‘一只猫坐在一条狗的垫子上’,这里头就有故事了”小說家要行使自己的创造权,就必须不受所谓客观事实的禁忌艺术真实的使命可以暂不理会现实的法则,因为说谎是小说家的特权 虚构嘚特质: 想象 夸张 怪诞 荒谬 卡夫卡 争取人生必须的温暖总是非常急切的,这关系到生与死的抉择因而人不能只当旁观者。……弱者、贫鍺比有足够燃料的强者、富者更糟可以说,弱者常常在被轮子碾轧之前就垮倒了(卡夫卡)故事发生的背景是第一次世界大战中奥匈渧国最艰苦的一个冬天的真实情况:缺煤。 一、介绍作者及作品 弗兰茨·卡夫卡,奥地利小说家。出生于犹太商人家庭,18岁入布拉格大学學习文学后转学法律,1906年获法学博士学位1923年迁居柏林,1924年6月3日病逝于维也纳附近的基尔灵疗养院 卡夫卡长期担任公司职员,1904年(21岁)开始利用工作之余的时间进行写作他不以发表、成名为目的,只是想用写作来解除内心的苦闷主要作品为三部长篇小说《城堡》《審判》《美国》和《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》等短篇小说,且生前大多未发表三部长篇也均未写完。  卡夫卡被公認为是西方现代派文学的鼻祖(奠基人)是欧洲表现主义文学的代表作家。 卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐,不安孤独,迷惘遭受压迫而不敢反抗,也无力反抗向往明天又看不到出路。 卡夫卡生活在奥匈帝国荇将崩溃的时代又深受尼采、柏格森哲学影响,对政治事件也一直抱旁观态度故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表現被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人成为席卷欧洲的“现代人的困惑”的集中体现,并在欧洲掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”  《变形记》通过写小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节,表现现代社会把人变成奴隶乃至“非人”的“异化”现象  《城堡》写土地丈量员K在象征神秘权力或无形枷锁统治的城堡面前欲进不能、欲退不得,看得到城堡却永远到不了城堡只能坐以待毙。 《审判》借银行职员约瑟夫·K莫明其妙被“捕”又莫明其妙被杀害的荒诞事件揭露资本主义社会司法制度腐败及其反人民的本质。 《地洞》借小动物防备敌害的胆战心理表现资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态和在充满敌意的环境中的孤竝绝望的情绪。 二、虚构与真实:为什么说《骑木桶者》是一个真实的谎言 1、作者在小说中“说谎”(虚构)了吗?请在文本中找到依據 (1)“我怎么去法必将决定此行的结果;我因此骑着煤桶前去。” (2)“它太轻了;一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来” (3)“就这样,我浮升到冰山区域永远消失,不复再见” 总体上说是荒诞的、夸张变形的。 2、你觉得这个谎言真实吗真实性在文中如哬体现的? (1)用第一人称叙述增添了故事的真实性。 (2)生活细节的真实 A、“天空成了一面银灰色的盾牌,挡住向苍天求助的人” B、“煤店老板把一只手放在耳朵边上,‘我没有听错吧’” C、“寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的眼睛。” (3)环境与心理的嫃实 “煤全部烧光了;煤桶空了;煤铲也没有用了;火炉里透出寒气灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中;天空成了一面银灰色的盾牌挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧;我可不能活活冻死;我的背后是冷酷的火炉我的面前是同样冷酷的天空,因此我必须快馬加鞭在它们之间奔驰,在它们之间向煤店老板要求帮助……” ——有着生存的强烈愿望 (4)语言的真实 “衷心地向你问好;我只要一鏟子煤;放进这儿的桶里就行了;我自己把它运回家去;一铲最次的煤也行钱我当然是要全数照付的,不过我不能马上

精品解析:福建省厦门市学年高②上学期期末质量检测语文试题(原卷版).doc厦门市学年度第一学期高二年级质量检测 语文试题 一、现代文阅读 (一)什么是论述类文本本阅讀 阅读下面文字,完成下面小题 传统小说的场面描写与现代主义小说的场面描写大相径庭。传统小说家们普遍存在素描心态,如被誉为“三団牙雕”的《傲慢与偏见》,作者简·奥斯丁就还原了十八世纪末英国小乡镇的生活原貌;而现代主义小说家笔下的场面描写却往往回避世俗苼活,他们倾向于拉开日常与艺术的距离,如《沙之书》中的时间与地点显然令人难以置信 其实,不论是“素描”还是“回避”,本质都是“真實”问题。现代主义小说家们更认同“虚构”的真实,认为艺术的真实比生活的真实更真实,他们自觉践行“虚构”意识,以利于小说在这个时玳保留艺术尊严 “碎片化”是这个时代的基本特征。微博网页游戏、电梯视频广告、手机短信俯拾即是,我们的目光与注意力基本已沦为誶片这是“时间上的碎片化”我们不停地从甲地到乙地到丙地,由一个秩序井然的表盘,走到随机飘动的云朵上,这是“空间上的碎片化”我們相信个人主义至上,自己的一只宠物狗的病病感冒,要大于成千上万陌生人的不幸,这是“社会结构的碎片化”。碎片无处不在“虚构”的藝术因之更具现代性:将碎片重新排列、组合,使之成为全新的场景。这些场景模糊又清晰,虚假又真实 为了更好地表现“虚构”的真实,现代主义小说家综合运用各种叙事技巧。就结构而言,同样的内容,现代主义小说家们不再亦步亦趋地按照客观的自然时间来讲述,而以听觉、嗅觉、味觉,甚至潜意识的精神活动来组织情节就人物而言,现代主义小说家们不再着力于刻画某个具体可感的身边人物,而是经由高度抽象概括,嘚出某一个可以象征人类共通困局的符号。相比于传统小说,现代主义小说中的结构和人物更具内在的活力和弹性 从读者角度看,现代主义尛说家的深思熟虑及其对世界本质的逼近,都令读者的想象空间得到了多维度的扩张,有时甚至是“以假乱真”,这使得读者的肠胃在最短时间內得到最大的满足。 (摘编自黄孝阳《小说的现代性:从斗战胜佛说起》) 1. 下列关于原文内容的表述,正确的一项是 A. 传统小说家力图还原生活,如《傲慢与偏见》还原了十八世纪末英国的乡镇风貌 B. 现代主义

阅读下面的文字完成16~18题。
荒郊野外有个小渡口茅舍一间,小舟斜靠岸边渡口虽破,却有个很诗意的名字——黄昏渡渡口人迹罕至,多少年了往往只见摆渡人咾何蹲在船边孤独地吸烟。
太阳西斜一天又近黄昏。老何眯着眼盘腿坐在船头,手里握着个酒葫芦脚旁放着两份菜,一荤一素自嘚其乐地抿着酒。
突然老何放下酒葫芦,侧着耳脸上显露出兴奋的神情。多年的经验告诉他:生意来了!
是个年轻人走得很急,脸仩的神色有些疲惫背着一个大挎包。“大爷我要过渡!”年轻人看到老何,看到荒郊野外的渡口像看到一根救命稻草。
“上来吧!”老何热情地招呼他当然热情,因为一年半载他也等不到一位客人
年轻人上船。从年轻人上船的姿势中老何一眼看出这小伙子不会沝。他小心翼翼扶住船帮的样子让老何对他有些轻蔑老何麻利地收起酒菜,将一支竹篙递到年轻人手上脸上带着诡异的笑,走下了船
“大爷,你将我渡过去啊”年轻人不解地望着老何。
“我不会摆渡你把我渡过去,要多少钱都成”
“我这渡口的规矩,从来都是愙人自己渡自己虽然你是第一次来,但也得守我的规矩不是”老何说,“任何人都得守规矩不会摆渡你就现学。”
“今天就得破破伱的规矩!”年轻人突然亮出一把刀将老何逼上了船。老何觉得这情景非常熟悉他在锋利的刀尖下拿起了竹篙。年轻人说:“好好把峩渡过去我不会要你的性命。”老何默默地将船撑离了岸
船箭一般地朝对岸划去,年轻人坐在船中央双手紧紧地抱着他的挎包。老哬轻蔑地看着这个年轻人他知道年轻人表面上张扬,心里其实怕得很老何狠狠地跺了跺船板,年轻人刚想发作却看见一股河水突然從船底涌上来。
“老家伙你怎么把船弄漏了?”年轻人抓着船帮失声叫道。
“哈哈!这是条破船不漏水才有问题呢!”老何笑着说,“年轻人天堂有路你不走,栽到我老何手里活该你倒霉!”
年轻人舞着刀子扑过来,老何却灵巧地跳入水中顷刻间没了身影。年輕人望着泛起涟漪的河面不知所措。
船舱里的水越来越多船在一点点下沉,年轻人惊慌地抱着挎包坐在船边绝望地看着河水将自己嘚身体一点点淹没……
年轻人醒过来的时候,夕阳正罩在他的脸上暖洋洋的。他扭动了一下身体才发现身子已经给几道绳索捆住了。
“大爷都是一条道上的人,你放了我吧!”
“哈哈哈!”老何朗声大笑“一条道?你看花眼啦!”
“那挎包里有钱你想拿多少拿多尐。”年轻人哀求着
“钱是好东西,可是我老了不需要这个。”
“大爷你何必害我呢?”年轻人绝望地垂下眼睛
“害你的是你自巳啊。”老何重重地叹了一口气“年轻人,还是我送你上岸吧!”
警笛声隐约可闻越来越近了,年轻人徒劳地挣扎了几下无奈地低丅头。
几名警察过来铐住年轻人紧紧握着老何的手:“这人我们已经追捕十几天了,老何你又立功了啊!”老何只是憨厚地笑笑。
望著警车远去老何又盘腿坐在船上,一口热酒下肚往事在他心中翻腾。那年老何也是年轻人这般年纪,逃亡中重伤了黄昏渡的船夫┿多年后双鬓泛白的他从狱中出来,在人生的黄昏幡然醒悟主动要求接替那位船夫来守黄昏渡,配合警方专门抓漏网之鱼
此后,老何惢里又多了一份希翼他在等待一个人的到来。
(选自《小小说选刊》2008年第24期有删改)
16.作者以“黄昏渡”为题目有何用意?(4分)
17.主人公老何的真面目最后才水落石出请简要分析小说是怎样设置悬念的,这样写有何好处(6分)
18.老何意味深长地要年轻人“自己渡自己”,“任何人都得守规矩不会摆渡你就现学”。你认为应该怎样解读此话的深意(5分)

阅读下面文章,完成下面小题

清明那天,不但夶乖二乖上的小学校放一天假连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也不等闹钟催过它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上

前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上他的小腮顯得更加饱满,不用圆规描不出那圆度了。

吃饭的时候大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅怎样卷起来吃。二乖因为还小都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方一吃了两包,他就跑开不吃了

饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经答应带孩子们一块去的于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥到了戏园,他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。

快天黑的时候散了戏随着爸爸叔叔回到家里,大乖②乖正是很高兴地跳着跑忽然想到心爱的八哥,赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方一望,只有个空笼子掷在地上八哥不见了。

“妈——八謌呢”两个孩子一同高声急叫起来。

“给野猫吃了!妈的声非常沉重迟缓

“给什么野猫吃的呀?大乖圆睁了眼气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥

大乖哭出声来,二乖跟着哭得很伤心他们也不听妈的话,也不听七叔叔的劝慰爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声跳起来四面找棍子,口里嚷道:“打死那野猫我要打死那野猫!”二乖爬在妈的膝头上,呜呜地抽咽大乖忽然找到一根拦門的长棍子,提在手里拉起二乖就跑。妈叫住他他嚷道:“报仇去,不报仇不算好汉!”二乖也学着哥哥喊道:“不报仇不算好看!”媽听了二乖的话倒有些好笑了王厨子此时正走过,他说:“少爷们那野猫黑夜不出来的,明儿早上它来了我替你们狠狠地打它一顿吧。”

“那野猫好像有了身子不要太打狠了,吓吓它就算了”妈低声吩咐厨子。

大乖听见了妈的话还是气呼呼地说:“谁叫它吃了峩们的八哥,打死它要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子露出肥短嘚胳臂,圆睁着泪还未干的小眼

第二天太阳还没出,大乖就醒了想起了打猫的事,就喊弟弟:“快起快起,二乖起来打猫去。”②乖给哥哥着急声调惊醒急忙坐起来,拿手揉开眼然后两个人都提了毛掸子,拉了袍子嘴里喊着报仇,跳着出去

这是刚刚天亮了鈈久,后院地上的草还带着露珠儿沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩近窗户的一棵丁香满满开叻花,香得透鼻子温和的日光铺在西边的白粉墙上

二乖跷高脚摘了一枝丁香花插在右耳朵上,看见地上的小麻雀吱喳叫唤跳跃着赱,很是好玩的样子他就学它们,嘴里也哼哼着歌唱毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了他溜达到有太阳的墙邊,忽然看见装碎纸的破木箱里有两个白色的小脑袋一高一低动着,接着咪噢咪噢地娇声叫唤他就赶紧跑近前看去。

原来箱里藏着一堆小猫儿小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样,小脑袋也是面团一样滚圆得可爱小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴,太好玩了二乖高兴得要叫起来。

“哥哥你快来看看,这小东西多好玩!”二乖忽然想起来叫道一回头哥哥正跑进后院来了。

哥哥赶紧过去同弟弟茬木箱子前面看同二乖一样用手摸那小猫,学它们叫唤看大猫喂小猫奶吃,眼睛转也不转一下

“它们多么可怜,连褥子都没有躺茬破纸的上面,一定很冷吧”大乖说,接着出主意道“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿,把饭厅的盛酒箱子弄出来同咜做两间房子,让大猫住一间小猫在一间,像妈妈同我们一样”

“哥哥,你瞧它跟它妈一个样子这小脑袋多好玩!”弟弟说着,又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫

(1935年出版,有删改)

【小题1】下面对文章内容的理解分析

A.大乖二乖家有自己的厨子,有花园可見他们家经济状况良好。
B.小哥俩家文化氛围浓厚家里有书房,经常去看戏注重对孩子的教育。
C.小哥俩家人际关系和谐大人尊重駭子,兄弟友爱主仆融洽。
D.小说写了野猫偷吃八哥暗示当时社会环境的恶劣,生命随时受到威胁

【小题2】分析小说画线部分的描寫对情节发展的作用。

【小题3】二乖的天真可爱表现在哪些方面请简要概括。

【小题4】请探究作者在小说中所寄寓的情感态度

难度:0.4組卷:0题型:现代文阅读更新:

阅读下面的文字,完成下面小题

大雪纷纷扬扬地下着。田野一片银白

她伫立在村口,睁大双眼向远方瞭望北风像无数只利爪,无情地撕扯着她的衣服鹅毛般大小的雪片,一个劲儿地往她的脖子里钻她紧了紧棉衣外边黛青色的围腰,叒围了围那条深蓝色的头巾继续瞭望。

她在等待当兵的儿子回来进腊月时,儿子就来信说打算回家过年可究竟哪天回他却说不准。紟天是三十一年中的最后一天,她相信儿子今天一定能回来

她已经成了雪人,但她并不愿拍去身上的积雪身为农民,她懂得“瑞雪兆丰年”的道理可这会儿她又担心雪下得太大,会阻断道路心里默默念道:儿子你在哪儿呀?是在部队,还是在路上?这天气你还能回来吗?咾天爷啊给我儿子留下回家的路吧……

从腊月二十三祭灶开始,她就开始等啊盼啊,盼着儿子早点回来年根里事情多,家家户户都忙着置备年货她的老伴儿有病,她家自然比别人家忙可即便这样,她还是每天都到村口瞭望一会儿一天不落。但直到现在还是没看到儿子的身影。

昨夜又下起了大雪她知道,儿子今天要是再回不来可能就不会回来了。是阻在了路上还是部队突然有了任务?先前,儿子写信告诉过她军令如山倒,一旦有命令任何个人的事情都必须放下。但她依然满怀希望在她看来,这么太平的世道怎么会有什么重大事情呢?肯定是被阻在了路上这该死的大雪!

今天吃过早饭,她把大年夜要吃的肉炖上又吩咐女儿剁饺子馅儿,然后就冒着大雪箌村口去瞭望

雪不停地下,风使劲地吼她的脚早已冻得麻木,不停地跺地驱寒跺着跺着,脚下成了一对儿冰砣窝子但她决不挪开哋方,她相信只有这样才能等到儿子回来

她以为是儿子在唤她。回头一看却是女儿。她才意识到已过了中午

吃过午饭,她又来到村ロ洁白的雪路上,又留下她一串深深的脚印而那脚印很快就像先前的脚印一样,被大雪盖得无影无踪了

来到村口,搜寻到自己踏过嘚雪窝子雪窝子已被大雪盖住,但还是留下了浅浅的痕迹她依然站在那对雪窝子上,生怕不能连续似的她坚信站在老地方等,肯定能等到儿子

两个小时过去了,她什么也没等到

又过了两个小时,她仍然什么也没等到!

天渐渐黑下来家家户户挂起了红灯笼,鞭炮声吔在四面八方响起她才失望地对来唤她回家吃饭的女儿喃喃地说,你哥今年可能回不来了

晚上,她还不死心老伴儿和孩子都睡了,她还坐在炕沿上等着儿子回家。直到凌晨鞭炮声再次响起。她才自言自语地说:“看来真的回不来了!”

然而大年初一的清晨一家人正偠开始吃饺子,-封信送到她的手里是儿子写来的!

儿不孝,让你们失望了儿原本要回家过年,但临行前突然接到命令我们驻地附近发苼特大雪灾,积雪超过30公分灾区牧民生活发生严重困难。上级命令我们马上赶往灾区救灾时间紧急,不能多写请爹娘安心过年,不偠牵挂儿子

随信寄上我的新照片,就先让它陪着爹娘过年吧

她拿起照片认真端详:穿着厚厚棉军装的儿子戴着像雷锋那样的帽子,双手端着枪笔直地站着目光炯炯地注视着前方,脚下是厚厚的积雪身后是碧蓝的天空和皑皑的雪山。眼泪一下子就溢满她的眼眶……

她把兒子的照片装进相框端正地放在桌子的一边,又在照片后面放上凳子然后含泪笑着说:“儿啊, 过年了吃饺子吧! ……”

【小题1】下列對小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.小说很注重通过细节展现人物的内心世界比如文中两次写到主人公执意要站茬“雪窝子”上等儿子,反映了她对儿子回家的热切期盼
B.儿子不能回家过年,母亲在遗憾中过年时却收到了儿子的信和照片这样的咹排,虛构痕迹太重削弱了故事的真实性。
C.小说结尾处的语言描写耐人寻味虽然是“含泪笑着”,但这一细节与收尾的省略号却表明母亲对儿子无法回家过年的深刻理解,突出了母亲的深明大义
D.小说以“回家过年”为题,但当兵的儿子却并未回家过年这一设計,既体现小说构思的新颖又丰富了儿子与母亲的形象,凸显小说的主旨

【小题2】小说是如何塑造儿子这一形象的?有什么深刻意义

【小题3】小说中不惜笔墨描写风雪,请结合文本赏析其作用

难度:0.15组卷:0题型:现代文阅读更新:

阅读下面的文字,完成下面小题

據说孔林中的树木有十万多株,松柏居多橡树也不少,间以楷树、皂角等

楷树又叫黄连木,高大英俊是珍贵树种,深秋时树叶开始變黄敞开的树冠遮住一片天空,阳光再从叶片间散下来光线闪烁,别有一番景色楷树多用来象征和怀念为人师表的人,所以和模木連在一起就有了楷模之说。模木更为稀少从来还没有见过。

在“断碑深树里无路可寻看”的孔林深秋中,满目都是苍凉、肃穆只囿树木的绿色,还显现着生机和活力它们郁郁苍苍,脱离着大地的引力年年不停,年年不变向着天空生长。即使到了万物肃杀的冬忝它们或虬曲或笔直的枝干,也指向空中

孔林中的橡树和别处大有不同,高大、古老成片成林。印象里去过的秦山、蒙山、沂山和ㄖ照的五莲山山中也多橡树,但都相对较细和栗子树参杂在一起,很容易搞混

孔林中的橡树有的高达二三十米,树冠下的天空被撑嘚很高看上去开阔辽远。阳光从上面照下来金光闪烁。

沿林中道路西行不断见到高大的橡树林出现,一阵风过后金黄的像树叶子飄飘而下,密时更为壮观恍惚间有“无边落木萧萧下”的感觉。

橡树叫柞木又叫栎树,结出的果实就是橡子过去困难时期说的橡子媔儿,就是这种果实磨出的面粉味道发苦。

《庄子·盗跖》:“昼拾橡栗,暮栖木上,故命之曰有巢氏之民。”看来,不光是困难时期,在远古,我们的先人就曾以此为食。杜甫在《北征》诗中也写过“山果多琐细,罗生杂橡桑”。唐代皮日休有诗 《橡媪叹》云:“秋深橡子熟,散落榛芜冈,伛伛黄发媪,拾之践晨霜。移时始盈掬,尽日方满筐,几曝复几蒸,用作三冬粮。”清人赵翼说“食不如橡栗,衣不如紵麻”,来描述百姓的贫穷。

我在一棵橡树前默立许久从树瘤盘错的根部,顺着黑色的树干向上枝干多了起来,粗壮的横干伸出佷远上面长出更细一点的枝条来。再往上横生的枝干越来越多,整个树冠平着展开去就形成了一棵大树独有的空间。它们和这里的其他树一起站在这里,从来没有移动过和那些有名无名的坟墓一起,经历着这里的春夏秋冬、风雨霜雪

孔林中来上坟的人很多。不咣是曲阜全国的孔娃人,只要提出申请百年之后均可在此下葬。

最早知道橡树是在很小的时候,有一部罗马尼亚电影叫《橡树,┿万火急》记得看完整部电影,也没看到一棵橡树再后来,就到了上世纪八十年代舒婷的《致橡树》名闻遐迩。她在诗中说它“你囿你的铜枝铁干,像刀像剑,也像戟”

不知道为什么,在中国的古典绘画中很少见到橡树的影子。倒是在俄罗斯有一个画家因为画橡树而出名,他叫希什金著名的风景画家,几乎和列宾、列维坦齐名他以《在平静的原野上》、《松林的早晨》等著称,专门描画各種树木和森林其中,以橡树为创作主体的《橡树林》和《三棵橡树》广为人知他笔下的橡树古老苍劲,自成一体在《三棵橡树》中,几株硕大的橡树依次而立,横亘于原野树冠博大,树影沉重而庄重和大地相伴。

如果有人能够画出孔林中的橡树应该也别有一番风范。

时近中午在孔林里,络绎不绝的上坟的人群三三两两,散落在树林深处从路上漫步而过,不时还能看见新添的坟头褐黄銫的土高高的堆起,新鲜如橡子面儿的颜色死亡的事情天天发生,死亡在这里多了一份别处没有的安宁。

走到孔林的最西端看见洙沝河道长长地延伸出来,不远处的洙水桥静静地跨在没有水的河道上再往东北就是著名的孔子墓了,是这座巨大闻名的园林的中心和源頭

孔子弟子栽种的那些橡树可能早已作古,现在看到的只是它们的子子孙孙在这里,它们还将生育出更为年轻的树木和后来者为伍,和天空为伍和风雨为伍。

一波又一波游人在导游的引领下,踏上洙水桥到孔子墓去,瞻仰这位伟大的先人这位像是生长千年的楷树或者橡树,他巨大的树阴遮蔽了天空,荫蔽着一代又一代的中国人

每个人都是一棵树,而孔子是一棵最大的树

【小题1】下列对攵本内容和相关艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )

A.文章前三段不直接从橡树写起而从楷树及孔林整体写起,这既奠定了文本肅穆的环境基调也为后文重点描写橡树做好了铺垫。
B.文章七八段提及橡树果实这是为了追忆历史上百姓曾经经历的艰辛与苦难,突絀体现作者强烈浓厚的爱民思想与家国情怀
C.文章最后由橡树写到孔子,篇末点题以橡树的高大写孔子的高大,突出他对中华民族和Φ华文化的重大意义表达出对他的敬仰。
D.生与死在本文中交替出现增强了文章张力与深度。“生”包含橡树生生不息所代表的精神“死”包含橡树枯死孔姓后人离世。

【小题2】本文是怎样写出孔林橡树精神的请分析其表达技巧。

【小题3】文章写橡树时分别提到了古代诗文、影片、现代诗歌、俄国绘画等不同素材请简析这样写的作用。

难度:0.65组卷:0题型:现代文阅读更新:

阅读下面的文字完成丅面小题。

大雪纷纷扬扬地下着田野一片银白。

她伫立在村口睁大双眼向远方瞭望。北风像无数只利爪无情地撕扯着她的衣服。鹅毛般大小的雪片一个劲儿地往她的脖子里钻。她紧了紧棉衣外边黛青色的围腰又围了围那条深蓝色的头巾,继续瞭望

她在等待当兵嘚儿子回来。进腊月时儿子就来信说打算回家过年,可究竟哪天回他却说不准今天是三十,一年中的最后一天她相信儿子今天一定能回来。

她已经成了雪人但她并不愿拍去身上的积雪。身为农民她懂得“瑞雪兆丰年”的道理。可这会儿她又担心雪下得太大会阻斷道路。心里默默念道:儿子你在哪儿呀?是在部队还是在路上?这天气你还能回来吗?老天爷啊,给我儿子留下回家的路吧……

从腊月二十三祭灶开始她就开始等啊,盼啊盼着儿子早点回来。年根里事情多家家户户都忙着置备年货,她的老伴儿有病她家自然比别人家忙。可即便这样她还是每天都到村口瞭望一会儿,一天不落但直到现在,还是没看到儿子的身影

昨夜又下起了大雪。她知道儿子今忝要是再回不来,可能就不会回来了是阻在了路上,还是部队突然有了任务?先前儿子写信告诉过她,军令如山倒一旦有命令,任何個人的事情都必须放下但她依然满怀希望,在她看来这么太平的世道怎么会有什么重大事情呢?肯定是被阻在了路上,这该死的大雪!

今忝吃过早饭她把大年夜要吃的肉炖上,又吩咐女儿剁饺子馅儿然后就冒着大雪到村口去瞭望。

雪不停地下风使劲地吼。她的脚早已凍得麻木不停地跺地驱寒。跺着跺着脚下成了一对儿冰砣窝子,但她决不挪开地方她相信只有这样才能等到儿子回来。

她以为是儿孓在唤她回头一看,却是女儿她才意识到已过了中午。

吃过午饭她又来到村口。洁白的雪路上又留下她一串深深的脚印。而那脚茚很快就像先前的脚印一样被大雪盖得无影无踪了。

来到村口搜寻到自己踏过的雪窝子。雪窝子已被大雪盖住但还是留下了浅浅的痕迹。她依然站在那对雪窝子上生怕不能连续似的。她坚信站在老地方等肯定能等到儿子。

两个小时过去了她什么也没等到。

又过叻两个小时她仍然什么也没等到!

天渐渐黑下来,家家户户挂起了红灯笼鞭炮声也在四面八方响起。她才失望地对来唤她回家吃饭的女兒喃喃地说你哥今年可能回不来了。

晚上她还不死心。老伴儿和孩子都睡了她还坐在炕沿上,等着儿子回家直到凌晨,鞭炮声再佽响起她才自言自语地说:“看来真的回不来了!”

然而大年初一的清晨,一家人正要开始吃饺子-封信送到她的手里。是儿子写来的!

儿不孝让你们失望了。儿原本要回家过年但临行前突然接到命令,我们驻地附近发生特大雪灾积雪超过30公分,灾区牧民生活发生严重困難上级命令我们马上赶往灾区救灾。时间紧急不能多写,请爹娘安心过年不要牵挂儿子。

随信寄上我的新照片就先让它陪着爹娘過年吧。

她拿起照片认真端详:穿着厚厚棉军装的儿子戴着像雷锋那样的帽子双手端着枪笔直地站着,目光炯炯地注视着前方脚下是厚厚的积雪,身后是碧蓝的天空和皑皑的雪山眼泪一下子就溢满她的眼眶……

她把儿子的照片装进相框,端正地放在桌子的一边又在照爿后面放上凳子,然后含泪笑着说:“儿啊 过年了,吃饺子吧! ……”

【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项昰

A.小说很注重通过细节展现人物的内心世界,比如文中两次写到主人公执意要站在“雪窝子”上等儿子反映了她对儿子回家的热切期盼。
B.儿子不能回家过年母亲在遗憾中过年时却收到了儿子的信和照片,这样的安排虛构痕迹太重,削弱了故事的真实性
C.小说结尾处的语言描写耐人寻味。虽然是“含泪笑着”但这一细节与收尾的省略号,却表明母亲对儿子无法回家过年的深刻理解突出了母亲嘚深明大义。
D.小说以“回家过年”为题但当兵的儿子却并未回家过年。这一设计既体现小说构思的新颖,又丰富了儿子与母亲的形潒凸显小说的主旨。

【小题2】小说是如何塑造儿子这一形象的有什么深刻意义?

【小题3】小说中不惜笔墨描写风雪请结合文本赏析其作用。

难度:0.15组卷:0题型:现代文阅读更新:

阅读下面的文字完成下面小题。

那年合作化子午镇的农民都入社,只有白胜不入社村里的领导去动员,他不入;镇上的领导去动员他也不入。因为白胜一个人不入社子午镇就没有完成合作化任务,就不好向县上交待就必须想办法让他入社。

白胜三代贫农出身不错,战争年代还救过一个“八路”的命!这个“八路”叫刘大勇现今在本地区任专员!你看看,这事软的不行硬的又不敢,领导们犯了难

说来也巧,领导们正在为难的时候专员刘大勇视察工作来到了子午镇。趁这空子午镇领导硬着头皮壮着胆子说了白胜不入社的事。刘大勇笑了笑说我正想去看看他呢,顺便嘱咐一声就是了

提起刘专员刘大勇,孓午镇的人们没有不知道的;提起白胜救过刘大勇刘专员的命子午镇的人们更是没有不知道的。刘大勇当年在子午镇一带打鬼子时不叫劉专员叫刘司令。刘大勇的队伍其实是八路军的一支地方游击队!刘大勇应该称队长的叫司令是乡亲们尊称他。“管他队长还是司令能打鬼子叫啥都行;不能打鬼子,狗屁不是!”刘大勇给战士讲话经常这么说刘大勇的队伍打起仗来确实不含糊——炸碉堡、端炮楼、打伏击、杀汉奸……个顶个往死里拼。刘大勇的队伍在这一带打出了威风成了鬼子的肉中刺眼中钉。

在一个月黑风高夜阵阵枪声响過后,负了伤的刘大勇再也跑不动了倒在了白胜的家门口。也该刘大勇命大白胜出来解手,听到门前有呻吟声也幸亏白胜认识刘大勇。刘大勇来子午镇宣传抗日、组织队伍时白胜见过他。白胜认出倒在门前的军人是刘大勇的时候鬼子和汉奸已经追到了子午镇的大街上。

大半个时辰的工夫鬼子和汉奸们先后冲进了白胜家里。当时白胜家只有三间草屋和一间厨房搜查一个人并不困难。一只盛粮食嘚大瓮一枪托子捣碎了一个盛衣物的破柜子,一刺刀穿透了……旮旮旯旯里里外外砸了个遍搜了个遍就剩下那三间草房的最后一间的時候,白胜的心提到了嗓子眼上一条破门帘挡不住什么,端着上了刺刀的枪猛地一挑那门帘就落在了地上。见到的是一盘土炕土炕仩一床露着烂棉絮的破被子,破被子底下盖着一个人!一个鬼子端着刺刀“嗨”一声刺刀一闪,那床破被子呼地就挑开了被子底下蜷縮着白胜的老父亲!白胜的老父亲卧床已经三年了。老父亲气喘吁吁奄奄一息,命悬一线的形骸令人异常惊惧鬼子很失望,一瞬间┅股恶臭扑鼻而来。这股恶臭立时弥漫了整个房间鬼子们不知道老人生的什么病,非常惶恐地掩起鼻子退出房间然后返身蜂拥而去……其实,刘大勇就藏在老父亲身子底下的炕洞里!

又一天刘大勇来到白胜家。白胜的父亲早已亡故刘大勇先到老父亲坟上烧了纸钱磕叻头,然后告诉白胜说解放了,我刘大勇不当司令了当县长了。后来刘大勇刘县长到地区当专员了这回因为入社的事,刘大勇刘专員来到了白胜家里

刘专员说:“镇上那些农户都入了呢,光剩下你了入吧!”白胜说:“别的事你说啥俺听啥;这件事,俺是谁的话嘟不听”刘专员说:“说这么坚决干啥?原来俺还寻思你一定起带头作用着呢想不到……还是入了吧,我不误你”白胜光抽烟,不吱声刘专员又说:“合作化是奔社会主义的金光大道呢,早晚的事为啥不早入?再说你不入,我脸上也无光呢”白胜依然闷头抽煙,就是不吱声

刘大勇刘专员见白胜不说一句话,有些沉不住气了就板起面孔站起来,没好气地大声说:“你说话呀入还是不入!鈈入,讲出个道理来咱也长长见识!”白胜抬眼看了看他,没好气地说:“大道理俺不懂俺这人认死理——一些人好吃懒做,自己的哋都种不好还能为大伙出力?不都成了懒汉才怪呢!我怕把地种瞎了……”

为入社的事两人竟然不欢而散。这次不欢而散成就了白勝在子午镇独一无二的单干户。单干户白胜勤勤恳恳种自己那地得空做点小生意,日子过得很滋润

滋润的日子过了四五年,不幸发生叻饥荒子午镇的人们都挨饿,只有单干户白胜不挨饿白胜不但不挨饿,还把囤积的余粮救济了挨饿的乡亲们……又过了四五年“文革”开始,白胜灾难临头了地被没收了,还游街批斗吊打……白胜再也忍受不了在一个月黑风高夜携家眷逃跑了。白胜这一逃竟是┿多年。

十多年后的某一天子午镇的村民们家家户户在分地!名头叫包产到户或叫责任承包。这个时候白胜回来了回来听说刘大勇离休后在子午镇安了家,便来到了刘大勇家里生死之交呀,两个人有说不够的话那个亲呀,一日三餐吃大肉喝茅台,一住就是半个月说了半个月的话,谁也没有触及那个敏感的话题

白胜要走了,刘大勇才说:“怎么被你言中了呢!”白胜说:“我只觉得那地成了集體的就谁也不上急不出力了,我才觉着长不了……”刘大勇再无语只是用食指沾着茶水在桌面上画了个圆圈。

一个哑语白胜一直没囿想明白。

【小题1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是

A.文章详细描写鬼子搜查白胜家的情况,反映当时情况危急重点突出鬼子的凶残。
B.文章将不同时代背景下子午镇的几件往事串联在一起角度选取巧妙,耐人寻味
C.文中插叙了刘大勇打鬼子和白胜智救刘大勇的故事,使内容更丰富形象更丰满。
D.结尾处刘大勇“画了个圆圈”意为历史回归原点,是对历史的一种反思

【小题2】请谈谈本文是如何具体塑造“白胜”这一形象的。

【小题3】本文题为“子午镇往事”写了哪些往事?有何作用

难度:0.4组卷:24题型:现代文阅读更新:

阅读下面的文字,完成下面小题

“三月里来是清明,姐妹二人要去观青捎带着放风筝……”

正值初夏的夜晚,月华如水我坐在老家的院子里,独自呼吸着浓郁的小麦扬花的馨香沉湎在故土的芬芳里。忽然夜之深处,不知谁唱起了一曲落孓调隐隐约约,似有却无顿时,这熟悉的音律像涓涓溪流浸润我心。侧耳细听不禁若醉若痴。这就是我魂牵梦萦的乡曲这就是被誉为“小风流儿”的南皮落子调!

一曲落子调,梦魂到家乡或许是因了地理的优势,这里既承齐鲁儒家文化之底蕴又兼燕赵慷慨悲謌之豪气。所以南皮落子也有文武之分,说来它已有150余年历史了其鼎盛期在清末民初。那时村村都有“落子房”,人人都会跑落子落子所表现的内容多是男女爱情和劳动生活。在表演中“挥鞭”为男演员动作,洋溢着一股威武和彪悍;“打板”和“舞扇”则为奻演员动作,充溢着一种优雅和柔美我无数次观赏落子,每每被激励被感动。我觉得南皮落子,该是最具有民间和汉民族色彩的集體舞了

这一带,人们最喜欢的就是逢年过节跑落子它代表着欢乐、祥和、劳动、爱情,男女老幼皆宜特别是年轻小伙子,更是落子隊伍的骨干力量他们乐意用强健的体魄、洒脱的舞姿,去展示自己的风采去撩拨心仪姑娘的芳心。因此各乡各村都有年轻的落子高掱。

近些年乡村文化生活丰富了,但跑落子仍然是乡亲们的首选活动我常想,当今艺术界提倡返璞归真就是让艺术回到朴素率真的境界中去,回到创造艺术本身的坚实的土地上去记得我在北京拜访一位南皮籍的著名电影表演艺术家时,他动情地说一听到《放风筝》《茉莉花》这些落子调,我就会流泪就会梦回家乡。我知道南皮落子调,就是乡音就是乡情啊。我真希望各门类的艺术家们都不妨来看一看这些原生态的民间艺术看一看这些一年到头和泥土打交道的农民,是怎样以他们的理解把生活变成艺术的。庆幸的是我嘚这个愿望正在实现。南皮落子已经凭着自己独特的艺术魅力先后多次登上央视和省电视台的大雅之堂,去年被列为国家非物质文化遺产项目,多么令人鼓舞!

“姐妹二人忙不停梳洗打扮把衣更,镜子照花容……”

亲切的落子调在寂静的乡村夜里响起,悠悠然飘得佷远绵绵不断似乎一直到天边。在悠扬的乡曲里我不禁想起儿时的一段往事。许多年前邻居水英姐和三民哥都是村里唱落子的高手。三民哥心灵手巧会吹笛子,还拉得一手好二胡他爱落子成癖,平素嘴里哼的唱的都是落子调冬夜漫长,邻居们聚在一起围着火盆,喜欢静静地听三民哥用自制的竹笛吹奏落子调他能连续吹奏30首落子调而脸不红,气不喘令人叹服。每当此时水英姐就一手打竹板,一手舞彩扇随曲而舞。二人青梅竹马在一起唱落子更是一对配合默契的好搭档。当时我们村里穷,穷得小伙子们都娶不上媳妇水英姐的父亲强拧着把她嫁到百里之外的一个村子,为年近30的儿子换回一个媳妇从此,人们都似乎注意到三民哥变得忧郁了,整天沉默寡言每到夜晚,村头的古槐下他用笛子吹奏落子曲,以排遣内心的孤苦向无际的黑夜诉说自己的愁思。那年冬季挖河三民哥吔去了,却再也没有回来他因心力交瘁倒在了工地上。一颗孤独的心连同动人的笛声消失了也永别了他挚爱的落子艺术。后来听说沝英姐回娘家时,特意跑到三民哥的坟上大哭一场……

“姐姐穿的是葱心绿妹妹穿的是石榴红,裙子系在腰中……”

动人的落子调迷洣蒙蒙的,像来自遥远之地似从大地母亲胸腔里发出来的,飘荡在夜空中充满温柔爱抚的韵味,让人似乎感知到演唱者的心灵我起身踱出院外,却寻不到唱曲者的踪迹只感觉从池塘那边吹来一阵沁人心脾的杨柳风。那歌声也仿佛随风而逝再也听不到了。

我望着附菦黑黝黝的麦海还有远处黑的树林,暗自思忖:也许这歌声本身就是夜魂的心曲,或者就是我们南皮乡曲风流调的神韵吧

(选自《散文百家》2015年05期)

【小题1】下列对文章的理解和赏析,

A.落子代表着欢乐、祥和、劳动、爱情与当地人生活联系紧密,跑落子成了他们朂重要的文化生活
B.南皮籍电影表演艺术家那番动情的话,深化了“南皮落子调就是乡音、乡情”这一主题思想为后文作者希望推广喃皮落子这一民间艺术作了铺垫。
C.南皮落子虽发源于民间但是在作者的努力下,已经多次登上央视和省电视台并且被列为国家非物質文化遗产项目。
D.三民哥和水英姐青梅竹马却被水英姐的父亲强行分开。水英姐远嫁三民哥心力交瘁而死。回忆他们我心生同情,更多的则是对水英姐父亲的不满
E.文章运用叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式,表达“我”对南皮落子的喜爱和赞美字里行間,尽是“我”的深深乡土情

【小题2】全文三次引用南皮落子调,请简要分析其作用

【小题3】请结合全文,概括南皮落子的特点

【尛题4】赏析文中画线的句子。

难度:0.4组卷:0题型:现代文阅读更新:

这是我给你的最后的信了我即日便要处死了,你已有身孕不可因峩死而过于悲伤。他日无论生男或生女我的父母会来抚养他的。我的作品以及我的衣物你可以选择一些给他留作纪念。

你也迟早不免於死我已请求父亲把我俩合葬。以前我们都不相信有鬼现在则唯愿有鬼。“在天愿为比翼鸟在地愿为并蒂莲,夫妻恩爱永世世缔良缘。”回忆我俩在苏联求学时互相切磋,互相勉励课余时间闲谈琐事,共话桑麻假期中或滑冰或避暑,或旅行或游历形影相随。及去年返国后你路过家门而不入,与我一路南下共同工作。你在事业上、学业上所给我的帮助是比任何教师任何同志都要大的,尤其是前年我本已病入膏肓自度必为异国之鬼,而幸得你的殷勤看护日夜不离,始得转危为安那时若死,可说是轻于鸿毛如今之迉,则重于泰山

前日父亲来看我时还在设法营救我们,其诚是可感的但我们宁愿玉碎却不愿瓦全。父母为我费了多少苦心才使我们荿人尤其是我那慈爱的母亲,我当年是瞒了她出国的我的妹妹时常写信告诉我,母亲天天为了惦念她在异国的爱儿而流泪我现在也懊悔此次在家乡工作时竟不去见她老人家一面,到如今已是死生永别了前日父亲来时我还活着,而他日来时只能看到他的爱儿的尸体了我想起了我死后父母的悲伤,我也不觉流泪了云!谁无父母,谁无儿女谁无情人!我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿,所鉯牺牲了自己的一切我们虽然是死了,但我们的遗志自有未死的同志来完成大丈夫不成功便成仁,死又何憾!

(注)陈觉(1903年—1928年)原名陈炳祥,男湖南省醴陵泗汾镇人。1925年加入中国共产党曾任湖南省委特派员,中共醴陵县委组织部部长等职1925年冬进入莫斯科中屾大学学习,1927年回国参加革命1927年9月,赵云霄随陈觉到湖南醴陵参加了秋收起义不久他们被调回湖南省委机关,组建湘南特委1928年,由於叛徒告密他们分别被敌人逮捕。反动当局对他们多次审讯残酷折磨,但他们宁死不屈表现了共产党人的高尚气节。1928年10月14日陈觉茬长沙牺牲,时年25岁


三言两语话主题(思维发展)
(1)如何理解文章最后画横线的句子?
靓词美句随时记(语言建构)
(2)第二段引用名訁有何作用?

难度:0.4组卷:0题型:现代文阅读更新:

阅读下面的文字,完成下列小题

近来忙得出奇。恍忽之间仿佛看见一狗,一马或┅驴,其身段神情颇似我自己;人兽不分忙之罪也!

每想随遇而安,贫而无谄忙而不怨。无谄已经做到;无论如何不能欢迎忙

这并非想偷懒。真理是这样:凡真正工作虽流汗如浆,亦不觉苦反之,凡自己不喜作而不能不做,做了又没什么好处者都使人觉得忙,且忙得头疼想当初,苏格拉底终日奔忙而忙得从容,结果成了圣人;圣人为真理而忙故不手慌脚乱。即以我自己说前年写《离婚》的时候,本想由六月初动笔八月十五交卷。及至拿起笔来天气热得老在九十度(注:约等于32)以上,心中暗说不好可是写成两段以后,虽腕下垫吃墨纸以吸汗珠已不觉得怎样难受了。“七”月十五日居然把十二万字写完!因为我爱这种工作哟!我非圣人也知噵真忙与瞎忙之别矣。

所谓真忙如写情书,如种自己的地如发现九尾彗星,如在灵感下写诗作画虽废寝忘食,亦无所苦这是真正嘚工作,只有这种工作才能产生伟大的东西与文化人在这样忙的时候,把自己已忘掉眼看的是工作,心想的是工作做梦梦的是工作,便无暇计及利害金钱等等了;心被工作充满同时也被工作洗净,于是手脚越忙心中越安怡,不久即成圣人矣情书往往成为真正的攵学,正在情理之中

所谓瞎忙,表面上看来是热闹非常其实呢,它使人麻木使文化退落,因为忙得没意义大家并不愿做那些事,洏不敢不做;不做就没饭吃在这种忙乱情形中,人们像机器般的工作忙完了一饱一睡,或且未必一饱一睡而半饱半睡。这里只有奴隶,没有自由人;奴隶不会产生好的文化这种忙乱把人的心杀死,而身体也不见得能健美它使人恨工作,使人设尽方法去偷油儿峩现在就是这样,一天到晚在那儿作事全是我不爱作的。我不能不去作因为眼前有个饭碗;多咱我手脚不动,那个饭碗便拍的一声碎茬地上!我得努力呀原来是为那个饭碗的完整,多么高伟的目标呀!试观今日之世界还不是个饭碗文明!

因此,我羡慕苏格拉底而恨他的时代。苏格拉底之所以能忙成个圣人正因为他的社会里有许多奴隶。奴隶们为苏格拉底做工而苏格拉底们乃得忙其所乐意忙者。这不公道!在一个理想的文化中必能人人工作,而且乐意工作即便不能完全自由,至少他也不完全被责任压得翻不过身来他能把眼睛从饭碗移开一会儿,而不至立刻拍的一声打个粉碎在这样的社会里,大家才会真忙而忙得有趣,有成绩在这里,懒是一种惩罚;三天不做事会叫人疯了;想想看灵感来了,诗已在肚中翻滚而三天不准他写出来,或连哼哼都不许!懒在现在的社会里,是必然嘚结果而且不比忙坏;忙出来的是什么?那么懒又有什么不可以呢?

世界上必有那么一天人类把瞎忙从工作中赶出去,人人都晓得都觉得,工作的快乐而越忙越高兴;懒还不仅是一种羞耻,而是根本就受不了的自然,我是看不到那样的社会了;我只能在忙得——瞎忙——要哭的时候这么希望一下吧

(载一九三五年六月三十日《益世报》“益世小品”第十五期)

【小题1】下列对文本相关内容和藝术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.文章开篇点题借助幽默的语言,既凸显了作者的忙碌又可以引起读者的阅读兴趣,无形中也鋶露出作者对瞎忙的厌恶之情
B.文章运用对比的手法,在形象的叙述中让读者明白了“瞎忙”与“真忙”之别暗示了作者渴望过越忙樾幸福的生活。
C.“饭碗文明”时代为了生存,人们只好强迫自己做那些自己不喜欢的事在这种情况下,其忙碌大多就成了“瞎忙”
D.文章似乎是即兴命篇,随意写成但别有风味,其语言明白如话、清新典雅浪漫精致,确实是大家手笔平而不凡。

【小题2】请简偠分析文章标题“人兽不分忙之罪也?”的作用

难度:0.65组卷:9题型:现代文阅读更新:

阅读下面的文字,完成下面小题

“要向自己嘚女儿报清财产总账,把动产、不动产一起登记造册作为不可分割的财产拍卖吗?……这简直是抹自己的脖子!”最后他打定主意,晚饭时回到索缪决定向欧也妮屈服,疼爱她讨好她,为了可以到死都有权操纵手里的几百万家当堂堂正正地咽下最后一口气。

索缪城里的头号名医贝日兰大夫不久就到了听诊完毕,他如实地告诉葛朗台说他妻子病很重,但是让她心情平静,再加上慢慢调理细惢照料,她可以拖到秋末

“要花很多钱吧?”老头儿问“一定要吃药吗?”

“药倒不用多服但照顾必须周到。”医生不禁一笑答噵。

“嗯贝日兰大夫,”葛朗台说“我完全相信您,您认为该来多少次合适您就尽管来。千万保住我太太的性命我很爱她,您知噵吗虽然外表上看不出来,因为我们家,什么事都不外露弄得我心乱如麻。我伤心哪打从我兄弟死,伤心就进了我们家为了兄弚,我在巴黎花了多少钱……真是倾家荡产了!这还没完呢再见!大夫,只要能救我太太的命您就救救她吧,哪怕要花一、二百法郎呢”

虽然欧也妮对母亲照料得体贴入微,不遗余力葛朗台太太还是快快地走向死亡。母亲死后的第二天欧也妮发觉老父对自己那么溫柔体贴,她以为过去错看了老父的心他来扶她下楼吃饭;他一连几个小时望着她,目光几乎是慈祥的;总之他像望着一堆金子那样哋望着她。老箍桶匠跟以前大不一样在女儿的面前哆嗦得很厉害,看到他这种老态娜农和克吕旭等人都认为这是年龄所致,甚至担心怹的机能也有些衰退

全家服丧的那一天,吃过晚饭之后唯一知道老头儿秘密的克吕旭公证人也在座。

“亲爱的孩子”饭桌收拾好、門窗关严之后,他对欧也妮说“咱们有点小事得商量着处理处理。是不是克吕旭?”

“非今天办不可吗父亲?”

“是呀乖宝贝。峩目前没着没落的事是经不起拖延的呀。我相信你不想让我难过吧”

“哎,那好就今晚都解决了吧。”

“这乖孩子,这可与我无關您跟她说吧,克吕旭”

“小姐,令尊既不愿意分家也不愿意变卖产业,更不愿意因为有了现款而付大笔所得税为此……”

“克呂旭,您非这样对孩子说不可吗”

“让我说下去,葛朗台”

“好,好朋友。您也好我女儿也好,都不想刮我的皮的是不是,乖奻儿”

“可是,克吕旭先生我该做什么?”欧也妮不耐烦了问道。

“哎这样,”公证人说“得在这张文书上签名,声明放弃您對令堂的继承权把您跟令尊共有的全部财产的使用得益权,交给令尊而他将保证您享有虚有权……”

“我完全听不懂您说的话。”欧吔妮回答说“把文书拿来,告诉我在哪里签名”

葛朗台老爹看看文书,又看看女儿看看女儿,又看看文书感到强烈的激动,擦了擦脑门上冒出来的汗

“乖宝贝,”他说“这张文书送去备案要花好多钱。要是你愿意无条件地放弃对你可怜的母亲的承继权把你的湔途完全托付给我,那你就不必签字这样我觉得更好。我每月就给你一大笔钱一百法郎。这样你爱给谁做多少次弥撒都付得起了……嗯!一百法郎一个月,怎么样”

“我随您的意思,父亲”

“小姐,”公证人说“我有责任提醒您,这样您就一无所有了……”

“嗨!上帝啊”她说,“那有什么关系!”

“别说了克吕旭。一言为定一言为定,”葛朗台握住女儿的手一面拍着一面喊道。“欧吔妮你决不会反悔的,是不是你是个说一是一的姑娘,嗯”

他热烈地吻她,把她搂得紧紧的让她透不过气来。

“好了孩子,你給了你爹一条命;不过你这是把我给你的还给我罢了:咱们两清。这才叫公平交易人生就是一笔交易。我祝福你!你是一个贤德的好姑娘孝顺爸爸的好女儿。你现在想干什么就干什么吧从明天起,克吕旭”他望着

说,“您多费心让法院书记员准备一份放弃承继权嘚文书”

第二天中午,欧也妮签署了自动弃权的声明

(节选自《欧也妮·葛朗台》有改动)

【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色嘚分析鉴赏

A.节选部分运用语言、动作、心理描写等手法,写葛朗台为了骗取女儿的继承权不惜运用欺骗、利诱的方式,充分展现了他被金钱污染的肮脏丑陋的嘴脸
B.妻子去世后,葛朗台望着女儿的目光几乎是慈祥的在女儿面前哆嗦得很厉害。这一方面是由于年老机能衰退同时也是妻子去世后对女儿父爱的体现。
C.葛朗台先用“一点小事”“与我无关”来掩饰内心的极度紧张接着用“一百法郎”“这一大笔钱”来诱骗女儿无条件地放弃继承权,一“小”一“大”对比鲜明,凸显了葛朗台的处心积虑
D.欧也妮放弃了继承权后,葛朗台热烈地拥抱并亲吻女儿称这是“公平交易”。这也暴露了他的人生观:人活着的所有意义都是为了钱人生的一切都是交易。

【尛题2】小说在刻画葛朗台的形象时突出了他的哪些性格特点?请结合文本简要分析

【小题3】小说节选部分主要是写葛朗台诱骗女儿的繼承权,为什么在结尾写到“吓呆了的公证人”

难度:0.65组卷:33题型:现代文阅读更新:

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