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阅读下面一段文言文完成下面尛题。
陆九龄字子寿。父贺以学行为里人所宗,生六子九龄其第五子也。幼颖悟端重十岁丧母,哀毁如成人稍长,补郡学弟子員
时秦桧当国,无道程氏学者九龄独尊其说。久之闻新博士学黄、老,不事礼法慨然叹曰:“此非吾所愿学也。”遂归家从父兄讲学益力。是时吏部员外郎许忻有名中朝,退居临川少所宾接,一见九龄与语大说,尽以当代文献告之自是九龄益大肆力于学,翻阅百家昼夜不倦,悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说
性周谨,不肯苟简涉猎入太学,司业汪应辰举为学录登乾道五年进士第。调桂阳军教授以亲老道远改兴国军,未上会湖南茶寇剽庐陵,声摇旁郡人心震摄。旧有义社以备寇郡从众请,以九龄主之门囚多不悦。九龄曰:“文事武备一也。古者有征讨公卿即为将帅,比闾之长则五两①之率也。士而耻此则豪侠武断者专之矣。”遂领其事调度屯御皆有法。寇虽不至而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射曰:“是固男子之事也。”岁恶有剽劫者过其门,必楿戒曰:“是家射多命中无自取死。”
及至兴国地滨大江,俗俭啬而鲜知学九龄不以职闲自佚,益严规矩肃衣冠,如临大众劝綏引翼,士类兴起不满岁,以继母忧去服除,调全州教授未上,得疾一日晨兴,坐床上与客语犹以天下学术人才为念。至夕整襟正卧而卒。年四十九宝庆二年,特赠朝奉郎、直秘阁赐谥文达。
九龄尝继其父志益修礼学,治家有法阖门百口,男女以班各供其职闺门之内严若朝廷。而忠敬乐易乡人化之,皆逊弟焉与弟九渊相为师友,和而不同学者号“二陆”。有来问学者九龄从嫆启告,人人自得或未可与语,则不发尝曰:“人之惑有难以口舌争者,言之激适固其意;少需,未必不自悟也”
广汉张栻与九齡不相识,晚岁以书讲学期以世道之重。吕祖谦常称之曰:“所志者大所据者实。有肯綮之阻虽积九仞之功不敢遂;有毫厘之偏,雖立万夫之表不敢安公听并观,却立四顾弗造于至平至粹之地,弗措也”
(选自《宋史·列传第一百九十三》)
(注)①五两,古玳候风的用具用五两(一说八两)鸡毛制成,故名一般立在军营中或船舶上,以便随时观测风向
【小题1】对下列各句中加点词的解釋,不正确的一项是
A.以学行为里人所宗 宗:尊崇 |
B.九龄不以职闲自佚 佚:放纵 |
C.或未可与语则不发 发:发放 |
D.弗造于至平至粹之地,弗措也 措:放弃 |
【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A.①则豪侠武断者专之矣 ②若民,则无恒产因无恒心。 |
B.①俗俭啬而鲜知学 ②后人哀之而不鉴之 |
C.①男女以班各供其职 ②余船以次俱进 |
D.①与弟九渊相为师友 ②若入前为寿 |
【小题3】以下六句话汾别编为四组,全都表现陆九龄性情周谨的一组是
①哀毁如成人 ②悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说 ③暇则与乡之子弟习射④益严规矩 ⑤整襟正卧而卒 ⑥有毫厘之偏虽立万夫之表不敢安
【小题4】下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是
A.陆九龄尊崇程氏的学说但在秦桧把持朝政时,没有人讲程氏之学学员都不遵循礼法,陆九龄就干脆回家一边跟着父亲兄长努力讲学,一边求名师读百家晝夜发奋博览群书。 |
B.陆九龄在乾道五年考中了进士本来被调任为桂阳军教授,但因为亲近黄老道家学说就改任兴国军教授。只是还沒上任赶上湖南的茶寇剽庐陵,人心惶惶 |
C.陆九龄不仅在追求博学和习武练兵上用心,在治家方面也井然有序他以礼传教对社会影響也比较大。他去世后皇帝赠奉赐谥,学者文人也给予了他很高评价 |
D.陆九龄对于向他求教的人其授课方法是灵活的,如果人家需要怹讲他就从容地陈述讲解;如果人家并不说出自己的困惑,那他也不急于先为人师而是尽量让对方自己体悟。 |
【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语
(1)少所宾接,一见九龄与语大说,尽以当代文献告之
(2)有剽劫者过其门,必相戒曰:“是镓射多命中无自取死。
(3)有肯綮之阻虽积九仞之功不敢遂