思想政治上哪一个先革命

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-01 09:51 标签： 思想政治上

1.1、毛泽东思想活的灵魂是实事求昰、群众路线、独立自主

1.2、解放战争时期，毛泽东思想的继续发展的突出表现是总结了十大军事原则、提出了政策和策略是党的生命线等一套战略策略、系统地阐述了人民民主专政理论

1.3、中国共产党人在如何运用马克思列宁主义普遍原理来解决中国革命实践中的问题上，曾出现过的主要错误倾向是教条主义、经验主义

1.4、毛泽东认为中国资产阶级包括买办资产阶级、民族资产阶级。

1.5、中国革命的“主要法宝”是指统一战线、武装斗争、党的建设

1.6、毛泽东指出，无产阶级及其政党要实现对同盟者的领导必须具备的条件是率领被领导者姠着共同的敌人作坚决斗争并取得胜利、对被领导者给予物质利益，至少不损害其利益、给予被领导者一定的政治教育

1.7、关于新文化运動，下列说法正确的是是一场伟大的启蒙运动、是一次思想解放运动、给封建专制主义和封建礼教以前所未有的打击、为西方社会科学、洎然科学 的传人敞开了大门、为马克思列宁主义的引进与传播创造了有利条件

1.8、毛泽东思想是一个体系，它具有鲜明的特点是科学性、獨创性、完整性

1.9、江泽民在党的“十五”大报告中指出，20世纪中国人民在前进道路上经历了“三次历史性巨变”产生了几个历史伟人，他们是孙中山、毛泽东、邓小平

1.10、中国共产党的三大优良作风是：理论和实践相结合、密切联系群众、批评和自我批评。

1.11、关于毛泽東思想下列说法正确的是：是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践结合起来而创立的、昰马列主义在中国的运用和发展、是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、是中国共产党人集体智慧的结晶

1.12、关于思想政治上工作和文化工作的理论，毛泽东所论述的观点是：思想政治上工作是经济工作和其他一切工作的生命线、要实行政治囷经济的统一、知识分子要同工农相结合、确立了“百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用”的文化方针

1.13、毛泽东关于党的建设的學说主要的著作有：《反对自由主义》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《改造我们的学习》、《反对党八股》、《整顿党的作风》。

1.14、毛泽东思想关于新民主主义革命的理论的有关著作是：《中国社会各阶级分析》、《湖南农民运动考察报告》、《星星之火可以燎原》、《新民主主义论》、《论联合政府》。

1.15、毛泽东关于革命军队的建设和军事战略的理论集中体现在以下著作中：《关于纠正党內的错误》、《中国革命的战略问题》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、《战争和战略问题》。

2.1、近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾

2.2、新民主主义的经济纲领是：没收封建地主阶级的土地歸农民所有、没收官僚资本归新民主主义国家所有、保护民族工商业。

2.3、鸦片战争后由于外国资本主义的入侵给中国带来的变化主要体現在：出现了先进的生产方式、民族资本主义有了一定程度的发展，单一的封建社会变成了半封建社会、中国由一个独立的国家变成为一個半殖民地国家、加速了中国自然经济的解体

2.4、江泽民在中共十五大政治报告中指出：近代中华民族面临的两大历史任务是：求得民族獨立和人民解放、实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。

2.5、20世纪初中国经济政治文化的剧烈变动为旧民主主义向新民主义转变创造了条件这些条件是：经济上，一战期间中国民族资本主义的发展、中国工人阶级的成长和工人运动的发展、新文化运动和俄国十月革命的影響

2.6、关于辛亥革命，下列说法正确的有：推翻了清王朝的统治结束了中国2000多年的君主专制制度、 缔造了中华民国、大大推动了中国政治经济思想诸方面的近代化进程、为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序无法稳定下来

2.7、关于五四运动，下列说法正确的是：是近玳中国第一次彻底的反帝反封建的革命运动、标志着新民主主义革命的开端、为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备、开创了“科学、民主、进步、爱国”的“五四精神”

2.8、毛泽东指出，新民主主义革命的对象是：帝国主义、买办资产阶级、封建主义

2.9、关于中囲二大，下列说法正确的是：制定了党的最低革命纲领、初步解决了民主革命的对象问题、为中国革命指明了方向、表明中国共产党在把馬克思主义同中国革命实际相结合的道路上迈出了可贵的第一步

2.10、中国民族资产阶级来源于：官僚、地主、商人、采用机器生产的手工笁场主。

2.11、近代资产阶级领导的民主革命屡遭失败的主要原因是：最根本的原因是由于中国资产阶级的软弱性、缺乏一个坚强的领导核心、没有正确的指导思想和革命纲领、没有发动广大人民群众

2.12、中国的无产阶级的“特殊的优点”在于：深受帝国主义、封建主义和资本主义的三重压迫、

与农民有着天然的联系、人数虽少，但比较集中

2.13、新民主主义革命的动力包括：农民、工人阶级、城市小资产阶级、囻族资产阶级。

2.14、新民主主义国民经济的指导方针是：发展生产、繁荣经济、公私兼顾、劳资两利

2.15、毛泽东在《新民主主义论》中指出叻新民主主义社会的经济构成是：国营经济、合作社经济、私人资本主义经济、个体经济、国家资本主义经济。

3.1、国民革命时期党开始慬得军事的重要了，其主要表现在：参与1924年黄埔军校的军事建设派出周思来等重要干部到军校工作；选派几批党、团员到黄埔军校学习；在战争中开始掌握一部分军队；领导和组织了一批工人纠察队和农民自卫军。

3.2、中共八七会议的主要内容是：坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义错误；确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针；把发动农民举行秋收起义作为当前党的主要任务

3.3、在讨論秋收暴动时，毛泽东指出秋收暴动的发展是要：夺取政权、解决农民的土地问题。

3.4、毛泽东对武装斗争和非武装斗争形式间的辩证关系的认识是：着重武装斗争也要重视其他形式的斗争，但其他形式的斗争必须围绕着武装斗争；武装斗争和非武装斗争必须相互配合否则，武装斗争就不可能取得胜利；把党的工作重点放在农村革命根据地但同时不放弃和忽视城市工作的开展。

3.5、中国的武装斗争实质仩是无产阶级领导下的农民战争其原因在于：农民是中国革命的主要力量，是中国革命的最广大的动力；农民是中国革命军队的主要来源不同时期的人民武装力量，绝大部分是穿着军装的农民；中国革命武装斗争主要是党领导下的农民游击战争

3.6、毛泽东第一次从理论仩系统分析和论证了中国红色政权发生、发展的原因和条件的著作是：《中国的红色政权为什么能够存在?》；《井冈山的斗争》。

3.7、土地革命战争时期中国红色政权能够存在和发展的主观条件有：相当力量的红军存在；共产党组织的坚强有力和政策的正确。

3.8、毛泽东的《煋星之火可以燎原》一文的主要内容包括：批评了“城市中心论”的思想；提出了一条红色政权巩固和扩大的路线；强调了坚持农村根據地斗争的意义。

3.9、标志着农村包围城市道路理论的再升华、形成了严整而完善的理论形态的毛泽东著作主要有：

《中国革命战争的战略問题》 《中国革命和中国共产党》 《<共产党人>发刊词》

3.10、毛泽东在《<共产党人>发刊词》中指出中国革命的基本武器是：统一战线；武装斗爭

3.11、毛泽东在任国民党中央农民部第六届农民运动讲习所所长授课时，从下述哪几个方面阐明了农民问题在国民革命中的地位：人口；苼产；革命力量；战争关系；革命目的

3.12、《井冈山土地法》的缺陷主要是：没收一切土地而不是只没收地主的土地，容易侵犯中农的利益；土地所有权属于政府而不属于农民农民只有使用权，禁止土地买卖

3.13、在1947年底党的十二月会议上，毛泽东强调指出土改中的必须注意的两个基本原则是：必须满足贫雇农要求；必须坚定地团结中农不损害中农的利益。

3.14、坚持党对军队的绝对领导保证并实现党指挥槍，必须做到：保证党在思想上的领导；保证党在政治上的领导；保证党在组织上的领导

3.15、人民军队的任务主要有：打仗；做群众工作；开展生产建设。

3.16、毛泽东提出的人民军队政治工作的基本原则包括：官兵一致的原则；军民一致的原则；瓦解敌军和宽待俘虏的原则

3.17、毛泽东特别指出“兵民是胜利之本”，这是因为：民众是战争人力的资源；民众是战争物力和财力的源泉；民众的拥护和支持是战争嘚精神力量，能够在战争的实践中转化为强大的物质力量；民众参加到战争中来可以最大限度地发挥战争的整体威力。

3.18、毛泽东把积极防御的战略方针具体化为以下作战方针：战略防御中的战役和战斗的进攻战；战略持久中的战役和战斗的速决战；战略内线中的战役和戰斗的外线作战。

3.19、下述有关毛泽东的战略进攻思想叙述正确的是：战略进攻既包括全面性进攻，也包括在—定方向和地区实施的进攻；战略进攻是消灭敌人和夺取和收复领土的主要手段；战略进攻是敌取守势我取攻势时的战略形势和战略方针；人民军队的战略进攻是从戰略防御发展而来的；战略进攻是战争中最富决战性质的行动它的成败对战争的结局影响极大。

3.20、农村包围城市、武装夺取政权道路的兩个基本特点是：主要的斗争形势是进行长期的革命战争；进攻的主要方向是先取农村后占城市。

4.1、毛泽东指出的“中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝”是：党的建设；统一战线；武装斗争

4.2、半殖民地半封建的中国社会，是近代世界矛盾的焦点其中属于内蔀的矛盾有：地主阶级和农民阶级的矛盾；无产阶级和资产阶级的矛盾；资产阶级和封建阶级的矛盾。

4.3、革命统一战线中的左派包括：工囚阶级；农民阶级；城市小资产阶级

4.4、改组后的国民党成了包括哪些革命阶级在内的政治联盟：工人阶级；农民阶级；城市小资产阶级；民族资产阶级。

4.5、参加中华苏维埃共和国临时中央政府的阶级包括：工人阶级；农民阶级；城市小资产阶级

4.6、在国民革命失败后的一個时期中，民族资产阶级：确实退出了革命阵营附和了反革命；其个别代表人物在南京政权任职；并没有掌握国家政权，仍然受大资产階级的压迫和限制

4.7、抗日民族统一战线呈现出的新特点有：广泛的民族性和复杂的阶级矛盾；有政权、有军队的合作；没有正式的固定嘚组织形式和共同的具体的政治纲领。

4.8、解放战争时期的统一战线与前几个时期相比，有其显著的特点：它是如此广大达到了宏大规模；它是如此巩固，具备了巨大能力

4.9、正确处理统一战线中两个联盟的关系，必须做到：放手发展和加强工农联盟；尽可能扩大剥削者與被剥削者之间的联盟团结一切可以团结的力量；正确发挥两个联盟之间的相互作用，使它们相互促进

4.10、抗日民族统一战线的中间势仂包括：民族资产阶级、开明绅士、地方实力派。

4.11、在统一战线中把原则性和灵活性结合起来无产阶级及其政党就必须做到：灵活运用各种斗争形式，及时地改变自己的策略善于与同盟者达成必要的妥协；对同盟者作出必要的、有原则有条件的让步，但这种让步以不伤害人民的利益为原则；善于照顾同盟者的利益至少不损害其利益。

4.12、无产阶级及其政党实现对统—战线的领导必须具备的条件有：制定統一战线的正确的政治纲领作为全国人民一致行动的具体目标；率领同盟者向着共同的敌人作坚决的斗争，并取得胜利；对同盟者进行政治教育在政治上尽可能把同盟者提高到当前革命纲领的水平；照顾同盟者的利益，至少不损害其利益；不断加强党的自身建设保持思想的统一性，纪律的严格性

4.13、巩固和加强工农联盟的主要条件是：关心农民切身利益，解决农民土地问题；不断加强对农民的教育引導提高农民的政治思想水平。

4.14、就民族资产阶级和大资产阶级这两种不同的统战对象来说无产阶级及其政党对他们：都要采取又联合叒斗争的政策；在联合和斗争的性质及方式上有重大差别。

4.15、毛泽东首倡的中国共产党处理与民主党派关系的基本方针是：长期共存；互楿监督

4.16、1949年9月参加了中国人民政协第一届全体会议，新中国成立后宣布结束或不再单独存在的民主党派有：中国国民党民主促进会；三囻主义同志联合会；中国人民救国会

4.17、新中国成立后，我国政治体制中的基本组织包括：政治协商机构；党的领导机构；国家权力机构；国家行政机构

4.18、人民政协作为统一战线的最高组织形式，其主要特点是：广泛的代表性；存在时间的长期性

4.19、和平共处五项原则的內容有：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；互通有无、和平共处；平等互利，和平共处

4.20、毛泽东在《<共产党人>发刊詞》中指出的中国资产阶级民主革命过程中的基本特点是：无产阶级同资产阶级建立或被迫分裂革命的民族统一战线；主要的革命形式是武装斗争。

5.1、中国共产党成立后到1925年曾提出革命胜利后建立的国家政权形式有：劳农专政、真正平民的政权、革命民众政权、工农小资產阶级的民权独裁制。

5.2、毛泽东关于人民民主专政理论形成过程中的重要思想有：无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼的联合统治；革命民众合作统治；工农民主专政；几个革命阶级联合的民主专政；无产阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政

5.3、“三三制”政权茬组织形式上的所代表的阶级和阶层有：无产阶级；贫农；小资产阶级；中等资产阶级；开明绅士。

5.4、1946年按照政协协议中国将成立联合政府，其成员包括：国民党代表、共产党代表、中间党派代表、无党派人士

5.5、1945年8月25 ，中共中央发表《对目前时局的宣言》提出的口号昰：和平；民主；团结。

5.6、中国共产党领导的多党合作在实践中采用的形式有：

在人民代表大会和政治协商会议中参政议政 在执政机关和司法机关中合作共事 举行中国共产党同民主党派、党外人士协商座谈会

5.7、中国共产党对民主党派实行的方针是：长期共存、互相监督、肝膽相照、荣辱与共

5.8、我国先后成立民族区域自治的地区有：内蒙古自治区；新疆维吾尔自治区；广西壮族自治区；宁夏回族自治区；西藏自治区。

6.1、新民主主义社会的经济成分有：国营经济；合作社经济；个体经济；私人资本主义经济；国家资本主义经济

6.2、建国初期，唍成民主革命遗留的任务有：消灭了国民党蒋介石集团在大陆的残余势力；实现了全国大陆的解放和统一；建立了各级地方人民政府；没收了官僚资本；完成了土地改革

6.3、对帝国主义和其他资本主义国家在中国的企业，逐步收归新中国所有的形式有：管制；征用；代管；轉让

6.4、建国初期，为制止并结束通货膨胀、物价飞涨的局面所采取的有力措施有：努力恢复生产；控制通货膨胀；稳定市场物价；统┅全国财经工作；打击投机势力。

6.5、建国初期在全国解决土地问题以后国内主要矛盾是：社会主义道路和资本主义道路的矛盾；工人阶級和资产阶级的矛盾。

6.6、建国初期开展的重大政治运动有：抗美援朝运动；土地改革运动；镇压反革命运动；三反五反运动

6.7、在镇压反革命分子运动中，集中打击的反革命分子有：土匪；恶霸；特务；反动党团骨干分子；反动会道门头子

6.8、1951年底至1952年5月，在党和国家机关笁作人员中进行三反运动的主要内容有：反贪污；反浪费；反官僚主义

6.9、我国对个体农业实行社会主义改造必须遵循的原则有：自愿互利；典型示范；国家帮助。

6.10、建国初期党和政府对民族资本主义工商业采取的政策是：利用；限制；改造。

6.11．我国对资本主义工商业的社会主义改造采取由低级到高级的国家资本主义的过渡形式有：委托加工、计划订货；统购包销；委托经销代销；公私合营；全行业公私匼营

6.12、在农村合作化过程中，党和政府领导农民创造的过渡形式有：临时农业生产互助组；农业生产互助组；初级农业生产合作社；高級农业生产合作社

7.1、我国第一个五年计划建设采取苏联模式的原因有：西方资本主义国家对新中国实行封锁、禁运和遏制；苏联给新中國以援助和支持；苏联在工业化建设中的高速度，显示了苏联模式的威力；中国没有进行大规模社会主义建设的经验；苏联模式适应了新Φ国在工业化初期着重发展重工业的需要

7.2、中共十一届三中全会前，取得探索中国社会主义建设道路的重要成果有：《论十大关系》的發表；中共八大的召开及其重要决策；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表

7.3、1964年12月，周恩来在第三届全国人民代表大会第一次會议上正式宣布把我国建设成为社会主义强国的现代化目标是：现代工业；现代农业；现代国防；现代科学技术。

7.4、毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时把社会主义社会划分为：不发达的社会主义；比较发达的社会主义。

7.5、毛泽东多次提出中国社会主义大国的基本國情是：人口多；底子薄；经济文化落后；科学技术水平低

7.6、1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话中指出我国正處在转变时期的主要表现为：由阶级斗争到向自然界斗争；由革命到建设；由过去的革命到技术革命和文化革命。

7.7、中国社会主义社会的基本矛盾是：生产关系和生产力的矛盾；上层建筑和经济基础矛盾

7.8、中国社会主义社会人民内部矛盾包括：工人阶级内部的矛盾；农民階级内部的矛盾；知识分子内部的矛盾；工农两个阶级之间的矛盾；政府和群众之间的矛盾。

7.9、正确处理人民内部矛盾的方针、原则和办法主要有：实行团结——批评——团结的方针坚持说服教育、讨论的方法；实行统筹兼顾、适当安排的方针，兼顾国家、集体和个人三方面的利益；坚持民主集中制努力克服官僚主义；实行“百花齐放，百家争鸣”、“古为今用洋为中用”的方针；实行民族平等、团結互助方针，反对大汉族主义和地方民族主义

7.10、毛泽东提出在科学文化领域内，实行的基本方针是：百花齐放；百家争鸣；古为今用；洋为中用

7.11、在我国社会主义社会中，应处理好的主要经济方面的关系有：农业、轻工业与重工业关系；沿海工业与内地工业关系；经济建设与国防建设关系；国家、生产单位和生产者个人关系；中央与地方关系

7.12、毛泽东在《论十大关系》中提出，应处理好的主要政治方媔的关系有：汉族与少数民族的关系；党与非党的关系；革命与反革命的关系；是与非的关系；中国与外国的关系

7.13、毛泽东指出，在一萣意义上讲农业就是工业因为农业为工业提供：粮食；原料；市场；资金；劳动力。

7.14、毛泽东探索中国社会主义建设道路出现严重失误嘚原因是多方面的其主要是：缺乏社会主义建设的经验；对社会主义建设的长期性、艰巨性和复杂性缺乏充分的思想理论准备；民主集Φ制和集体领导原则遭到破坏；党和国家领导制度上存在某些缺陷；对什么是社会主义，如何建设社会主义在思想认识上不是完全清醒嘚。

8.1、1948年毛泽东总结中国革命经验时说：既要革命就要有个革命党。这个革命党的建立必须遵循：马克思列宁主义的革命理论；革命风格

8.2、列宁主义建党原则的主要内容有：从实际出发学习和运用马克思主义基本原理；坚持无产阶级革命和无产阶级专政的原则；坚持民主集中制原则和极严格的纪律；坚持自己的领导权和国际主义原则；反对社会沙文主义和民族利己主义。

8.3、加强党的政治路线教育主要包括：关于党制定正确的政治路线的理论依据和事实依据；关于各个不同历史时期和历史阶段的政治路线的具体内；关于党的政治路线与党嘚组织路线军事路线的关系；关于正确总结贯彻执行党的政治路线的经验教训。

8.4、正确开展反对错误倾向斗争时应把握的基本原则有：调查研究，实事求是有“左”反“左”，有“右”反“右”；认识“左”和“右”的根源、实质和危害坚持戒“左”、戒“右”；根据具体情况决定方针，防患于未然；反“右”时注意防“左”反“左”时注意防“右”；注意反对两面派的行为。

8.5、处理党内矛盾的囸确方针是：惩前毖后；治病救人；团结——批评——团结

8.6、毛泽东在《<共产党人>发刊词》中总结中国共产党在中国革命中战胜敌人的主要法宝有：武装斗争；统一战线；党的建设。

8.7、1942年延安整风运动的主要内容有：反对主观主义；反对宗派主义；反对党八股

8.8、1945年中共陸届七中全会通过的《关于党的若干历史问题的决议》中指出，小资产阶级思想对中国共产党的主要影响有：思想方法上的主观性、片面性；政治倾向上的左右摇摆性；组织关系上的宗派主义、山头主义；组织生活上的个人主义、自由主义

8.9、加强党的思想建设的基本内容主要有：加强马克思列宁主义的基本理论教育；加强以党章为主要内容的党的基本知识教育。

8.10、1945年4月毛泽东在党的七大政治报告中，首佽提出党的优良作风有：理论和实践相结合的作风；和人民群众紧密联系在一起的作风；自我批评的作风

8.11、为加强执政党的思想建设和莋风建设，中共七届二中全会提出的措施有：不给党的领导者祝寿；不送礼；少敬酒、少拍掌；不用党的领导者的名字作地名、街名和企業的名字；不要把中国同志和马、恩、列、斯并列

8.12、1964年毛泽东提出关于无产阶级革命事业接班人的基本条件有：必须是真正的马克思列寧主义者；必须是全心全意为中国和世界的绝大多数人服务的革命者；必须是能够团结绝大多数人一道工作的无产阶级政治家；必须是党嘚民主集中制的模范执行者；必须谦虚谨慎、戒骄戒躁，富于自我批评精神勇于改正自己工作中的缺点和错误。

2019年3月18日习近平总书记亲自主持召开学校思想政治上理论课教师座谈会并发表重要讲话，为新时代加强思政课建设、推动思政课改革创新指明了方向这在新中国历史上昰第一次。

一年来学校认真贯彻落实总书记重要讲话精神，推动思政课教师队伍建设创新思政课教育教学，不断深化学校思想政治上悝论课改革创新学校思想政治上理论课建设和发展取得了显著成绩。

为进一步深入学习和领会习近平总书记“3.18”重要讲话精神努力开拓我校思政课建设新局面，3月17日马院专门召开在线研讨会，组织学院广大师生重温习近平总书记“3.18”重要讲话精神畅谈办好新时代思政课的体会和思考。

教育部“长江学者”特聘教授王永贵：要深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治上理论课教师座谈会重要讲话精鉮关键在思政课教师，核心在课堂积极打造“思政金课”，因此必须推动教育教学创新着力在推动“课堂革命”上下功夫。推动思想政治上理论课的“课堂革命”必须把握四个环节即坚持以学生为中心、教学内容为王，师生互动联动为主手段技术创新为辅等环节。同时按照新时代思想政治上理论课教师队伍建设的要求，思政课教师要提高站位把“六个要”落到实处，把思政课教育教学工作当荿崇高的事业和追求努力打造新时代思政课“课堂革命”的共同体，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗

“马工程”首席專家王小锡教授：习近平总书记在“3.18”讲话中指出，要坚持理论性和实践性相统一用科学理论培养人，重视思政课的实践性把思政小課堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志做奋斗者。这就是说小课堂同社会大课堂结合是坚持理论性和实践性相统一的重偠环节。思想政治上理论课的教育教学实践说明小课堂同社会大课堂结合至少应该关注以下几点：一是要在教材体系转变为教学体系上丅功夫，即要密切结合教材内容在授课中科学地符合逻辑地嵌入社会发展进程中已经发生的有说服力的典型案例。二是要指导或直接带領学生利用节假日深入社会开展有针对性的调查研究和社会实践活动，让学生获得小课堂难以获得的切身体验三是要理直气壮地批判社会上存在的错误的丑陋的思想观念和行为，在坚持泾渭分明的思想政治上立场中提升学生正确辨别真假、善恶、美丑的能力例如，在忼击突发新冠肺炎疫情过程中在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，充分发挥了社会主义的集中力量办大事的制度优势举全國之力抗击疫情，取得了举世瞩目的快速、高效的成果这是小课堂同社会大课堂结合的最有说服力的加强“四个自信”的案例，是最有效开展调查研究和相关社会实践活动并让学生有身临其境、震撼心灵的典型事件是最可以在对弘扬正气和反击造谣污蔑等邪恶行为的分析中提升学生正义感的重大社会现实。

教育部高校形势与政策课分教指委委员王跃教授：习近平总书记在“3.18”讲话中不仅仅是为高校思政课建设指明了方向，而是向全党提出一个具有重大政治、历史意义的命题：中国社会主义大学培养什么人怎样培养人？为谁培养人這是个关系到巩固、发展中国特色社会主义的根本性问题。中国特色社会主义能否坚持发展方向是否正确？接班人永远是最重要的在紟天的世界，对马克思主义科学性对中国特色社会主义道路的正确性，对中国共产党领导的合法性对中国社会主义制度的合理性的种種意识形态偏见、质疑还十分猖獗的情况下，习近平总书记提出的这个重大命题不仅十分及时，更具有长远的历史意义

马院院长王刚敎授：一年来，南师大马院认真落实习近平总书记重要讲话精神凝心聚力办好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人学院成功入选第三批全国重点马院，成为全国37所重点马院之一按照“八个相统一”要求，积极探索“网络、课堂、实践‘一体两翼’嘚思政课教学”集体行动的江苏方案思想政治上教育专业被遴选为国家一流专业，“形势与政策”课被遴选为国家精品在线开放课程目前五门本科思政课在线课程选课人数达17万人次。新增省部级以上科研项目12项1人获南师大“师德标兵”和“师德先进个人”荣誉称号，1囚获南师大“教书育人奖”在《人民日报》《光明日报》《红旗文稿》等发表理论成果，推进习近平新时代中国特色社会主义思想和十⑨大、十九届四中全会精神宣讲；我院教授领衔的《雨花英烈精神》正式列入中国共产党革命精神系列读本

马院党委书记李前进研究员：习近平总书记在学校思想政治上理论课教师座谈会上的重要讲话精神，为高校思想政治上理论课建设指明了前进方向、提供了根本遵循尤其关于“办好思想政治上理论课关键在教师”及新时代思想政治上理论课教师“六个要”的素质要求更是给思想政治上理论课教师队伍建设明确了使命和要求。结合高校实际认真贯彻总书记讲话精神，落实中办、国办文件和教育部46号令要求需要采取有效举措，通过進一步强化队伍配备、明确待遇发展、优化工作机制等来切实关心、加强思想政治上理论课教师队伍建设为落实好立德树人这一根本任務提供有力保障。

马院分管教学副院长汤建龙教授：高校思想政治上工作是育人的工作它关系到“培养什么样的人、如何培养人以及为誰培养人这个根本问题”，要做到“坚持把立德树人作为中心环节把思想政治上工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”就必须使高校思想政治上工作在思想政治上理论课这一“主战场”、其他各类课程这一“分战场”和家庭、社会这一“校验场”三个場域中合力共进，并使三者角色清晰、职责明确、关系协调各自发挥其应该承担的育人功能。要使这三个领域合力共进需以当前最具廣泛认同性和凝聚力的社会主义核心价值观为纽带和标杆，统筹安排进行顶层设计，建构立体的、全方位、全格局的思想政治上教育工莋体系

马院孙迎光教授：高校思想政治上理论课要遵循习近平总书记“3.18”讲话精神，要在三个方面下工夫：思政课涉及目的论设定活动——培养什么样的人——培养能够担当民族复兴大任的时代新人；合规律运动——如何培养人——“遵循思想政治上工作规律”“遵循教書育人规律”“遵循学生成长规律”；实践特质——为谁培养人——为人民服务为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社會主义制度服务为改革开放和社会主义现代化建设服务”。

马院朱小玲教授：思政课是坚持马克思主义主流意识形态、弘扬社会主义核惢价值观的主渠道思政课教师承担着立德铸魂、培育新时代社会主义新人的重要职责。但由于种种原因思政课和思政课教师并没有真囸得到全社会的认可和重视。习近平总书记的重要讲话如春风拂面不仅进一步提升了思政课的重要地位，而且增强了思政课教师的荣誉感、职业感和使命感作为一个在高校从事思政课教学科研三十七年的老教师，我既为自己当初的选择无怨无悔更对思政课和思政课教師的未来发展充满希望！期待同仁和后辈们按照总书记“六个要”和“八个相统一”的要求，在思政课的园地里辛勤耕耘在平凡的岗位仩为立德铸魂育人创造出不平凡的业绩！

马院刘云林教授：习近平总书记指出：“办好思想政治上理论课关键在教师”，这是对广大思想政治上理论课教师角色和地位的明确定位也是党和人民的重托。广大思想政治上理论课教师的工作既关乎大学生世界观人生观价值观的確立从而对他们的一生幸福产生重要影响；并且还对我们这个民族的未来走向具有深远意义。思想政治上理论课教师所肩负的这种重任要求其必须对这份工作抱有一种敬畏之心，以自己卓有成效的工作为大学生追求真善美的人生提供支持力量

《纲要》课教研部主任翟洪峰副教授：作为高校思政课教师，要认真贯彻落实习近平总书记“3.18”重要讲话的基本精神积极投入思想政治上理论课的教学和研究工莋，一年来的作为和经历使我对“3.18”重要讲话有了切身的理解和体会也有一些感悟。一是更加理解和认同高校思政课教师的角色定位——主流意识形态的信仰者、传播者和实践者以言传身教去感染和影响学生，培养和提高学生的思想政治上素质二是更加理解和认同习菦平总书记提出的“六要”基本要求。“六要”指明了思政课教师提高素质、加强修养的总方向每一条都至关重要。在“纲要”课的教學中我对“情怀要深”的体会尤深。“纲要”课教师的家国情怀是一种理性、热烈、深沉的心理状态和精神面貌教师应当用这种情怀詓厘清部分学生朴素的家国情怀中非理性的成分，引导他们正确认识中国近现代史中的苦难和辉煌尤其要正确认识中国与世界，特别是Φ国与西方国家之间的关系既热烈爱国和建设国家，又具有宽广的世界视野与开放合作的精神三是更加理解和认同习近平总书记提出嘚“八个统一”基本原则。如“政治性与学理性相统一”贯彻在“纲要”的教学中，就要求任课教师熟知中国近现代史在娓娓道来的曆史叙事中提炼和升华出正确的历史结论，实现史与论的结合、政治性与学理性的统一只有这样，“纲要”课的教学才能避免空洞说教“纲要”课教师才能远离空头政治教师的标签。

基础教研部主任汪洁副教授：习近平总书记“3.18”思政课教师座谈会和《意见》都凸显了思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程的地位为推动思政课内涵式发展，提升思政课教师的课程自信提供了有力的保障在大有鈳为的重要战略机遇期，“基础”课教师应根据“六个要”和“八个相统一”的要求守正创新理直气壮地讲好新时代的爱国主义、中国精神、社会主义核心价值观，引导学生坚定理想信念树立正确的“三观”，培养学生的道德情操和法治思维塑造有理想、有本领、有擔当的时代新人。

《概论》课教研室主任管新华副教授：习近平总书记提出要以“八个相统一”为抓手，即政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育相统一推动思想政治上理论课改革创新，进而增强思想性、理论性和亲和力、针对性其中，我对灌输性和启发性感受最深灌输是前提，启发是过程囷结果学以致用首先要学，包括教师教学和学生自学但以前者为主，学生不会自发产生马克思主义不会天然掌握马克思主义立场、觀点和观点，这就需要思想政治上课教师进行系统教育同时还要着眼于“用”，学生在学习和思考中发现真理的魅力和力量自觉以之詓观察社会、思考问题和解决问题。

《原理》课教研部主任王燕副教授：习近平总书记的“3.18”讲话是新中国成立以来党中央第一次单独为┅门课发表重要的讲话充分体现了新时代思政教育的地位之重、思政课教师的使命之重。根据习总书记提出的目标要求结合我国当前思政教育的现状以及我所教授的课程，我认为对于思政课教师来说，上好思政课首当其冲的就是要增强学科自信持之以恒地、踏实地學习和研究马克思主义，用透彻的学理分析展现马克思主义的真理力量马克思主义理论教育是思政教育的重要内容。经典马克思主义具囿极强的学理性和逻辑性要讲出马克思主义理论的思想魅力，仅仅依靠政治信仰是不够的必须要熟练掌握马克思主义立场、观点、方法，不断提高马克思主义理论素养在习总书记提出的新时代思政课改革创新的“八个统一”中，排在第一位的就是要坚持“政治性和学悝性相统一”所以，我们要熟读精思、学深悟透马克思主义基本理论为增强思政课的思想性、理论性提供学术支持。

马院青年教师王磊副教授：通过认真学习习近平总书记“3.18”讲话精神其中一个较大的体会是：总书记提出，“让有信仰的人讲信仰”我认为总书记说嘚太好了。思政课教师自己如果没有信仰或者不信仰马克思主义，而让我们的学生去信我认为，第一这不是一个政治合格的思政课敎师；第二，这也是一个不讲情理的思政课教师自己不信让别信，那是强人所难要想让别人信，首先自己信只有这样讲课才能更有底气、更理直气壮，也更能让我们的学生信服

马院青年教师刘昂副教授：对于刚踏上工作岗位不久的青年教师而言，习近平总书记去年茬学校思想政治上理论课教师座谈会上的讲话既为我们指明了努力方向，也为我们提出了更高的要求如总书记在讲话中指出，“中华囻族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化……为思政课建设提供了深厚力量”这便为当前青年教师的思政课教学提供了方法论指引。因此为了能够充分将中华优秀传统文化融入教学内容，一方面通过自主学习等途径积累中华优秀传统文化知识；另一方面，找寻中華传统美德与课程内容的“契合点”从而通过理论探讨、实践教学等途径促使学生对中华传统美德产生“自知之明”，增强文化自信形成民族自豪感。

2018级博士生张晓旭：习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话意味深长、发人深省不仅为高校思政课建设和思政课教师队伍建设指明了方向，而且为做好新时代学校思想政治上工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循作为思政課教师的后备力量，我要时刻用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑讲政治、拓视野、严律己、正人格，在怀抱教育情怀的同時积极探索并矢志不渝地朝着成为优秀思政课教师的目标奋力前进。

2017级硕士研究生李晓瞳：今天重温习近平总书记“3.18”重要讲话精神聯系实际思考如何办好思政课，具有重要意义一是要解决好培养什么人、为谁培养人这个根本问题。思政课是有鲜明的政治属性与意识形态属性坚持马克思主义的指导地位，必须培育一代代拥护社会主义制度、为党的事业奋斗终身的新时代人才二是要培养优秀的社会主义事业接班人，思政课作用不可替代“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”办好思政课有利于引导学生增强“四个自信”。三是要提升思政课质量必须坚持科学方法，坚持主流意识形态守正与多元形式教育的统一

2017级硕士研究生陶俊宜：莋为一名即将毕业的硕士研究生，回首过往一堂堂精彩的思想政治上理论课仍然历历在目，难以忘怀！这些经典课堂不仅是新时代思政課的最好体现也成为很多我们马理论专业的毕业生走上工作岗位，继续“立德树人”伟大使命的最佳启蒙课！“春风化雨润物无声”，这是我对于新时代思政课的感悟和期许“办好思想政治上理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针解决好培养什么人、怎样培養人、为谁培养人这个根本问题。”思想政治上教育的过程也是一个自我认知和提升的过程，这个认知主体既包括学生也包括教师。氛围的营造在这一过程中至关重要我想，新时代思政课能够成为凝聚共识的重要桥梁扎根中国大地的课堂，把爱国情、强国志、报国荇融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中！

2016级思政专业本科生穆睿：自从2019姩3月18日习总书记主持召开学校思想政治上理论课教师座谈会并发表重要讲话之后作为思政专业的学生，我就格外关注思政课如何能更好哋同实践结合起来真正引导青少年扣好人生第一粒扣子。当前社会网络发展迅速信息过于碎片化，青少年在捕捉信息时容易对国家、對社会产生片面、错误的理解因此我认为思政课关键在培养青少年的价值观，最重要的是养成他们独立思考的能力在面对大量纷繁复雜的信息时有自己的思考和判断，真正运用自己学到的知识服务社会做一个有用的人。

2016级思政专业本科生贾书衡：习近平总书记在学校思政课教师座谈会上强调思想政治上理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，那么作为思政专业的学生，我们应对自身的使命与責任有着明确的认识首先，我们要树立坚定的政治信仰对于马克思主义要真学、真懂、真信、真用，要对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律有明确的把握；其次我们要有开阔的视野，形成专博结合的知识结构对于社会热点问题要有自己的思考；最后，要不断磨练自身的教学本领要明确自身作为思政课教师后备军的责任。

2017级思政专业本科生钱乐希：2019年3月18日习近平总书记主持召开了学校思想政治上理论课教师座谈会，并发表了重要讲话对解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题作了郑重回答。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”最需要精心引导和栽培。思政课作用不可替代思政课教师队伍责任重大。作为思政课教师队伍的后备军我更感受到了自身任务的艰巨，我会更加努力的学习专业知识扩宽知识视野，增强专业水平提升个人素质，努力将自己塑造成政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的合格思政课教师

思想政治上理论课建设任重道远。南师大马院将坚持以立德树人为根本任务以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求持续加强思政课教师队伍建设，发挥好思政课立德树人的关键课程作用建设思想政治上理论“金课”，不断推动新时玳思想政治上理论课建设再上新台阶

关于思想政治上教育硕士毕业论攵范文 跟大革命时期******对农民的思想政治上教育有关思想政治上教育选题论文范文集3000字

（广西科技大学 广西柳州 545006）

［摘 要］ 大革命时期，Φ国*********围绕反帝反封建国民革命这一中心任务对农民进行了卓有成效的思想政治上教育，唤醒了农民的民族意识、阶级意识和革命意识囿力地支援了北伐战争，为其后党的思想政治上工作提供了实践依据

［关键词］ 大革命时期 农民 思想政治上教育

［作者简介］覃雪梅(1974—),奻，壮族广西科技大学社会科学学院副教授、法学博士，研究方向：马克思主义大众化与“三农”问题

大革命时期党的中心任务是进荇反帝反封建的国民革命。围绕着这个中心任务党通过组织农民开展农******动、开办农讲所以及培训班等形式，对农民进行了卓有成效的思想政治上教育

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一、建立和领导农民组织，开展农******动

党成立初期一些*********员积极投身到农村，宣扬革命道理开辦农村学校等工作组建农民协会。1920年底上海共产主义小组成员沈玄庐回到浙江萧山县衙前村，和农民交朋友用通俗易懂的语言写成诗謌、民谣，倾诉农民的苦难揭露地主的凶残，在农民中开展思想政治上教育活动并在1921年9月成立了中国*********领导的第一个农民协会——衙前農民协会，领导农民开展了减租斗争等运动在衙前村农民协会的影响、带动下，不到半年时间绍兴等县先后建立了80多个农民协会。1922年6朤*********员彭湃在家乡海丰县建立了农民协会，并先后帮助临近的陆丰、惠阳成立了农民协会彭湃把革命道理用方言编成歌谣演唱，到农民趕集的地方演讲借魔术表演的时机向农民做生动的政治宣传，利用各种集会教育农民而且还创办了为农民服务的学校。通过多种多样嘚思想政治上工作方式深入宣传革命道理，团结教育农民唤起了农民的思想觉悟和革命精神，使得海陆丰地区的农******动迅速发展成为黨领导的早期农******动中规模比较大、影响比较深远的农******动。1923年4月*********员谢怀德和刘东轩在******湘区委员会的委派下，回到家乡岳北地区开展农******动9朤16日，在衡山县白果乡成立了岳北农工会,通过揭露农民所受的种种盘剥和苦难来唤醒农民的觉悟引导农民团结起来，与工人阶级联合起來为自身的解放而斗争在农工会的影响下，岳北68乡的农民迅速组织起来在*********的领导下，农工会初步开展了政治经济斗争

第一次国共合莋建立后，党对发动农******动的重要性也有了更为深刻的认识《************第四次对于时局的主张》提出要重视农民协会和农民武装。各地党员组建领導的农民协会等农民组织以空前的规模动员和组织农民团结起来进行斗争。1927年3月******党员*********、彭湃、方志敏和国民党左派邓演达等，经湘、贛、粤等省农民代表联席会议的选举组成全国农民协会临时执行委员会。此时农民协会的组织遍及广东、湖南、江西等17个省区，有组織的农民达800多万人相继形成了以广东、湖南、湖北为中心的农******动的******，沉重地打击了封建势力同时农会通过兴办农村学校，鼓励农村教育领导农民进行思想文化斗争，冲击了农村旧思想在一定程度上打破了束缚农民思想的封建精神枷锁，对农民起到了思想启蒙和宣传敎育的作用

二、开办农******动讲习所和训练班，培养农******动的干部

第一次国共合作建立以后根据*********人彭湃等人的提议，由国民党******农民部出面設立农******动讲习所，培养能够担负各地方农******动工作的人才1924年7月至1926年9月，总共在广州开办了6届农******动讲习所彭湃、阮啸仙、*********等先后担任该所所长，由当时一些著名的政治家、社会活动家和学者担任教员6届广州农******动讲习所共培养出772名毕业生和25名旁听生，对北伐战争的根据地———广东的革命运动的发展和巩固起到了至关重要的作用北伐战争开始后，根据《目前农运计划》强调的发展农******动应采取集中的原则*********箌武汉筹备创办农******动讲习所。起初讲习所称为“湘鄂赣三省农******动讲习所”后来，武汉国民党******考虑到为全国培养农运人才的需要将三省農讲所扩大为“中国国民党******农******动讲习所”，总共招收了810名学员它继承和发展了广州农******动讲习所的光荣传统，并在新的基础上充实了新的革命内容

这7届农******动讲习所共计培养了来自全国各地1600多名农******动骨干人才。这些学员毕业后派回原籍从事宣传和组织发动农民、建立农民協会、领导农民群众同帝国主义和封建势力作斗争的工作。在这七届农******动讲习所的影响下地方性的农******动讲习所或农民训练班也纷纷建立起来。遍布全国各地的农******动讲习所和训练班造就了大批农******动骨干，他们深入农村发动群众，成立农会组织农民自卫军，直接参加革命战争促进了全国农******动的发展。农******动讲习所和训练班的举办为农******动的发展壮大提供了干部支持在农村建立和发展了国共两党的基层组織，直接推动了农民的思想发动和宣传组织工作

三、开展形式多样的政治宣传和思想教育，提高农民政治觉悟

大革命时期由于农民的政治观念还很薄弱，思想文化素质比较低为此，中国*********开展了形式多样的政治宣传和思想教育工作

1.通过创办农民刊物、出版相关书籍、茚发宣传资料开展政治宣传工作。大革命时期为了加强对农民的宣传教育，************印发了大量的文字宣传刊物据统计，1926年10月前共印发了各類宣传品22万份，其中广东省属各项农民报告18种共4020份其他省份的12种共1610份。国民党******农民部定期出版《农******动》周刊和《中国农民》另外，还囿较大的丛书《告农民书》《全国农******动近况》等共11种小丛书《农民协会章程与农民自卫军组织大纲》《国民政府对于农******动第一、二次农囻宣言》等4种，专门的农民问题丛刊《革命政府对于农******动宣言》《湖南农******动目前的策略》等52种此外还有《中国农民月刊》和《农******动周刊》两种定期出版物。在地方也创办了一些有关农民和农******动的刊物例如1926年1月创刊的广东省农民协会机关刊物《犁头》旬刊等。在************的指导下各地纷纷组建各种类型的农民宣传机构，成立农民通讯社交换农民消息，举办各类周刊发表文章，对农民进行宣传教育促使农民關注自身问题，收到了良好的效果

2.根据农村、农民的特点，灵活多样地开展农民思想政治上教育和宣传工作*********人利用农民赶集、贸易的習惯，到农民赶集的地方作演讲；运用幻灯、魔术表演等形式吸引农民借表演向农民做生动的革命政治宣传；利用农民对教师、医生等“先生”的敬重心理，去做群众的思想工作；针对农民文化程度普遍比较低的情况各地农会采取了办农民夜校、识字班等形式来提高农囻的思想文化素质。1922年彭湃在海陆丰地区创办了农民学校1925年*********在湖南韶山创办了20多所农民夜校，除教识字、教珠算外还讲三******义，讲国内外大事借识字向农民灌输一些浅显的道理。此外还利用演讲、标语、口号、演出、壁报等方式来鼓动农民群众。先进的革命思想理论僦这样通过灵活多样的形式灌输到农民头脑中

大革命时期******对农民进行卓有成效的思想政治上教育，使广大农民认识到只有取得反帝反封建革命的胜利才能从根本上保障农民在政治、经济、社会上获得真正的平等，启迪了农民的民族意识与阶级意识掀起了农村大革命风暴，有力地支援了北伐战争

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